七年級(jí)地理教案：礦產(chǎn)資源初中一年級(jí)教案

1、礦產(chǎn)資源初中一年級(jí)教案教學(xué)目標(biāo)通過讀圖了解世界石油、煤炭、鐵等礦產(chǎn)資源的分布概況，通過人類對(duì)礦產(chǎn)資源的不合理利用，理解合理開發(fā)礦產(chǎn)資源的意義，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用資料解決問題的能力。教學(xué)建議教材分析本節(jié)主要講了“人類對(duì)礦產(chǎn)資源的利用”、“鐵、煤、石油的分布”、“礦產(chǎn)資源的利用”三個(gè)問題。在人類對(duì)礦產(chǎn)資源的利用部分，主要講解了兩個(gè)問題：人類對(duì)礦產(chǎn)資源的利用隨著社會(huì)的發(fā)展不斷深入；人類生產(chǎn)生活離不開礦產(chǎn)資源。課文從實(shí)例入手，以一個(gè)家庭的廚房為例，說明礦產(chǎn)資源與人類生活多么緊密，而又隨處可見。而讀一讀則說明了礦產(chǎn)資源對(duì)一個(gè)國家經(jīng)濟(jì)巨大的影響。在“煤、鐵、石油的分布”一段，通過三幅圖，講解了與現(xiàn)代社會(huì)密切相關(guān)

2、的三種礦產(chǎn)資源的分布及石油的運(yùn)輸路線，從中可以看出礦產(chǎn)資源分布的不均衡性。對(duì)于礦產(chǎn)資源的合理利用部分，主要從礦產(chǎn)資源屬于不可再生資源、現(xiàn)在開發(fā)利用中存在的種種問題等方面，說明了合理利用和開發(fā)礦產(chǎn)資源的重要性。教法建議建議采取談話法與指導(dǎo)作業(yè)方式進(jìn)行 教學(xué)。對(duì)于人類對(duì)礦產(chǎn)資源的利用部分，建議以學(xué)生的活動(dòng)為主，舉例說出礦產(chǎn)資源與人類的關(guān)系，得出現(xiàn)代生活離不開礦產(chǎn)資源的結(jié)論。對(duì)于礦產(chǎn)資源的分布和礦產(chǎn)資源的合理利用部分，采用指導(dǎo)作業(yè)方式。利用課本提供的分布圖，提出問題，使學(xué)生能夠自主完成。對(duì)于人類對(duì)礦產(chǎn)資源開采、利用中存在的問題，可以提供一些錄像或其他媒體材料，引起學(xué)生的關(guān)注，增加學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)。教學(xué)

3、設(shè)計(jì)示例1【 教學(xué)重點(diǎn)】利用地圖分析世界主要礦產(chǎn)資源的分布地區(qū)【 教學(xué)手段】掛圖：世界政區(qū)圖計(jì)算機(jī)課件：（1）讀圖應(yīng)回答問題（2）礦產(chǎn)資源的開采圖片或其它媒體資料【 教學(xué)過程】（提問引入）自然資源中唯一的不可再生的是_？它對(duì)我們的生活和生產(chǎn)有什么重要性？（學(xué)生回答）（總結(jié)）通過剛才的回答我們得出人們生活與礦產(chǎn)資源有非常緊密的關(guān)系。礦產(chǎn)是工業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)。它可以是一個(gè)國家變富。讀書一個(gè)小國是如何變富的？（學(xué)生看書）（提問承轉(zhuǎn)）瑙魯能否長期利用磷礦石致富？為什么？（不能，因?yàn)槭遣豢稍偕Y源）人類使用最多的礦產(chǎn)資源是什么？-煤、石油、鐵等。今天我們就來學(xué)習(xí)這三種礦產(chǎn)資源在世界上的分布。（學(xué)生做練習(xí)） 教師課前準(zhǔn)備的練習(xí)篇子或投影打出題目。1、讀課文世界鐵礦分布圖，回答下列問題：鐵礦的圖例是_；鐵礦主要分布在_、_、_、_、_、_、_等國家，它們占世界鐵礦儲(chǔ)量的_。2、讀課文世界主要煤田分布圖回答：煤炭圖例是_；主要分布在北半球的_、_、_等國。南半球較多的國家有_、_等國。3、讀世界石油的產(chǎn)區(qū)和輸出圖回答：世界石油集中分布在_地區(qū)，該地區(qū)約占世界石油儲(chǔ)量