2013年安溪縣初中學(xué)業(yè)質(zhì)量檢查

1、2013年安溪縣初中學(xué)業(yè)質(zhì)量檢查語 文 試 卷 一、積累與運用（36分）1.閱讀下面一段話，按要求作答。（7分）安溪土樓多，西坪的聚斯樓，龍涓的輝斗樓，感德的龍通土樓，長坑的源遠土樓土樓方形居多，獨具閩南特色，精美絕ln的木雕，堅實厚重的土墻，錯落有致的棟梁，惟妙惟肖的石雕土樓的建筑形式，體現(xiàn)了安溪人征服自然過程中別出心裁的創(chuàng)造，體現(xiàn)了世界上沒有的用泥土建造的建筑藝術(shù)形式。每一座土樓都已是一種文化符號，每一座土樓都是某種歷史記憶的實物載體，chng載著先人的文化和歷史的記憶。留傳至今，土樓已不再是某一個特定家族的私有財產(chǎn)，更為子孫后代帶來無盡的物質(zhì)和精神財富。（1）給加點字注音或根據(jù)拼音寫出漢

2、字。（2分）輝斗（ ） 惟妙惟肖（ ） 精美絕ln（ ） chng載（ ）（2）下面說法錯誤的一項是（ ）（3分）A文段中“留傳”一詞意為“遺留下來傳給后世”，可以改用“流傳”，它們語義相同。B利用工具書按音節(jié)查找“梁”字，應(yīng)查聲部“L”，音節(jié)“l(fā)ing”。C“土樓是符號”是“每一座土樓都已是一種文化符號”的主干。D“堅實”在文中是“堅固結(jié)實”的意思，它的反義詞是“脆弱”、“薄弱”等。（3）“土樓的建筑形式體現(xiàn)了世界上沒有的用泥土建造的建筑藝術(shù)形式?！边@個句子有一處毛病，請將更正后的句子寫在下面橫線上。（2分） 2.詩文默寫。（10分）我寄愁心與明月， 。 ，衣冠簡樸古風存。了卻君王天下事，

3、。 ，雪上空留馬行處。半卷紅旗臨易水， 。 ，一覽眾山小。予獨愛蓮之出淤泥而不染， ， ， ， ，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。3.根據(jù)課文內(nèi)容填空。（3分）初中三年，我們學(xué)了不少文質(zhì)兼美、情景交融的散文，至今回味無窮。春作者抓住春天新、美、力的特點，把春天比喻為娃娃、小姑娘和 ，抒發(fā)對春的熱愛；濟南的冬天作者抓住濟南溫情的特點，描繪了一幅幅動人冬景圖，抒發(fā)了 之情；風箏一文借回憶 ，抒懷言志，表達作者的兄弟之情和對幸福生活的追求等。4.綜合性學(xué)習。（8分）“文明”是城市的一張亮麗名片。爭創(chuàng)全國文明城，爭做文明安溪人。（1）【文明標語擬寫】學(xué)校響應(yīng)縣政府號召，積極開展“寫文明標語，做文明學(xué)生”

4、活動。請參照示例，選擇下面一處校園公共場所，寫一句文明標語。（句式不拘，不超15字）(2分)示例：草坪小草是精靈，腳下請留情。圖書館洗手池 （2）【文明板報設(shè)計】某社區(qū)請你協(xié)辦一期以“文明伴我行”為主題的板報，請你根據(jù)這個主題設(shè)置兩個欄目名稱。（不超過5個字）（2分）a. b. （3）【文明你我雜談】近年來，縣政府在爭創(chuàng)文明城市的同時，還在爭創(chuàng)省級衛(wèi)生城市、省級優(yōu)秀旅游城市，縣政府為此成立了規(guī)模龐大的“同創(chuàng)指揮部”。關(guān)于“同創(chuàng)”指揮部的名稱問題，在開始確定的階段，有人想過用“統(tǒng)創(chuàng)指揮部”，也有人想過用“通創(chuàng)指揮部”，最后聽取了語言專家的意見，才確定用“同創(chuàng)指揮部”這個名稱。你覺得，語言專家的意

5、見有道理嗎？（4分） 5.名著閱讀。（8分）閱讀下面名著中有關(guān)人物描寫的文字，請從下列所給的人物名字中選擇正確的答案填寫在括號里。（3分）豐姿英偉，相貌軒昂。齒白如銀砌，唇紅口四方。頂平額闊天倉滿，目秀眉清地閣長。兩耳有輪真杰士，一身不俗是才郎。好個妙齡聰俊風流子，堪配西梁窈窕娘。（ ）那漢子頭戴一頂范陽氈笠，上撒著一托紅纓；穿一領(lǐng)白緞子征衫，系一條縱線絳；下面青白間道行纏，抓著褲子口，獐皮襪，帶毛牛膀靴；跨口腰刀，提條樸刀；生得七尺五六身材，面皮上老大一搭青記，腮邊微露些少赤須。（ ）我的臉，倒不像穆拉托人那么黑，看上去像一個住在赤道九度、十度之內(nèi)的熱帶地區(qū)那種不修邊幅的人。我的胡子曾長到四

6、分之一碼長，但我有的是剪刀和剃刀，所以就把它剪短了，但上嘴唇的胡子仍留著，并修剪成像回教徒式的八字大胡子，像我在薩累見到的土耳其人留的胡子那樣。（ ）A.李逵 B.楊志 C.保爾 D.唐僧 E.魯濱孫 F.魯達簡答題。（5分）“這是他第四次死里逃生。在床上整整躺了一個月之后，蒼白消瘦的保爾已能夠勉強用兩條搖搖晃晃的腿站起來，摸著墻壁，在房間里走動了。”這段話出自蘇聯(lián)作家奧斯特洛夫斯基寫的鋼鐵是怎樣煉成的，主人公保爾在誰的影響下，逐步走上革命道路，后來他雙目失明，但頑強地在病床上完成了什么著作。他是怎么第四次死里逃生的？請用扼要的語言概括。 二、閱讀理解（54分）（一）閱讀下文，完成69題（16

7、分）醉翁亭記（節(jié)選）至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥；釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。6.解釋加點詞。（4分）泉香而酒洌 樹林陰翳 雜然而前陳 太守謂誰 7.下列加點詞詞義相同的一項是（ ）。（

8、3分）A往來而不絕 以為妙絕 B臨溪而漁 出淤泥而不染C負者歌于途 負勢競上 D宴酣之樂 辱于奴隸人之手8.翻譯句子。（6分）蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。 醉能同其樂，醒能述以文者。 9.太守為什么“醉”了？聯(lián)系全文，請用自己的話概括。（寫出三點）（3分） （二）閱讀下文，回答1012題。（14分）無刺蜂的奇異世界無刺蜂隸屬于膜翅目，蜜蜂科，無刺蜂屬，起源于非洲，隨著蜂群隊伍的不斷壯大，其分布越來越廣泛，逐步擴展到熱帶與亞熱帶的各個地區(qū)。在中國，它們占據(jù)著海南與云南西雙版納的原始森林地帶。上帝是公平的，他關(guān)上了“螯刺”這扇門，又打開了“強有力的嘴巴下顎”這扇窗。失去螯刺的無刺蜂，自有一套

9、獨創(chuàng)的看家本領(lǐng)，能輕松制敵。無刺蜂的后足帶有膠狀小球，其內(nèi)含有粘性極強的蜂膠，在遇到挑釁者（如胡蜂）時，它們利用蜂膠的粘性，將胡蜂的翅膀粘住，制服敵人，使其以自由落體之姿墜到地面，之后對其進行撕咬，徹底將其消滅。有的無刺蜂則以“毒氣與毒液”為殺手锏，自衛(wèi)防身。在遭遇敵害時，它們?nèi)琰S鼠狼一般釋放一股極其難聞的氣體，在熏跑敵人的同時，也為自己贏得了逃脫的時間；有的種類則噴出具有腐蝕性的液體，所濺之處，無不被其“毀容”，極具殺傷力。有的無刺蜂在人觸碰其巢穴時，會以迅雷不及掩耳之勢，鉆入人的頭發(fā)、眉毛中，甚至會進入人的眼睛、耳朵，旋即釋放粘液，用下顎撕咬，令人產(chǎn)生不適感。但相對蜜蜂家族中的其他成員，無

10、刺蜂是一類比較溫順的小動物，它們通常不會主動攻擊人類或動物。無刺蜂秉承著“自衛(wèi)防身”的原則施用著它們的獨門武器，算是一群和平愛好者。無刺蜂生來與眾不同，它設(shè)計的“小屋”也別具一格，其復(fù)雜程度堪稱“蜜蜂之最”。無刺蜂通常把“家”安在中空的樹干或樹杈上，巢在樹洞內(nèi)呈長桶狀，密封性良好，只留一個小孔與外界相通，孔的外側(cè)通常連有一根“管子”，此“管狀通道”由蜂蠟和泥土混合筑成，有的“管狀通道”還被設(shè)計成“喇叭狀”，向內(nèi)一直通到蜂王繁殖的區(qū)域。整個蜂巢采用多種建筑材料：蜂蠟、蜂膠以及樹脂等。這些建筑材料有一個共同的特點防水。因而蜂巢就像一個裹緊的粽子，既保溫、防水，又御敵。無刺蜂蜂蜜呈綠褐色，與普通蜂蜜

11、相比，具有水分大、口感略酸、香味更濃郁、還原糖含量較低、淀粉酶值較低等特點。無刺蜂蜂蜜還以藥用價值高而著稱。它在治療消化系統(tǒng)疾病、呼吸系統(tǒng)疾病、白內(nèi)障、皮膚病以及一些婦科疾病等方面，療效顯著。10.仔細閱讀全文，簡要概括無刺蜂輕松制敵的方法。（6分） 11.通覽全文，本文主要從幾個方面介紹無刺蜂的，請用簡潔的語言概括。（5分） 12.第段畫線句運用了“作比較”的說明方法，請結(jié)合語境簡要分析它的作用。（3分） （三）閱讀下文，完成1317題。(24分)閑讀梧桐梧桐就在我們住的那幢樓的前面，在花圃和草地的中央，在曲徑通幽的那個拐彎處，整日整夜與我們對視。它要比別處的其他樹大出許多，足有合抱之粗，如

12、一位“偉丈夫”，向空中伸展；又像一位矜持的少女，繁茂的葉子如長發(fā)，披肩掩面，甚至遮住了整個身軀。我猜想，當初它的身邊定然有許多的樹苗和它并肩成長，后來，或許因為環(huán)境規(guī)劃的需要，被砍伐了；或許就是它本身的素質(zhì)好，頑強地堅持下來。它從從容容地走過歲月的風雨，高大起來了。閑來臨窗讀樹已成為我生活中的一部分了。某日，母親從北方來信：寒潮來了，注意保暖御寒。入夜，便加了一床被子。果然，夜半有呼風嘯雨緊叩窗欞。我從酣夢里驚醒，聽到那冷雨滴落空階如原始的打擊樂。于是無眠，想起家信，想起母親說起的家譜，想起外祖父風雨如晦的際遇。外祖父是地方上知名的教育家，兩袖清風，將一生獻給了桑梓教育事業(yè)，放棄了幾次外聘高就

13、的機會。然而，在那史無前例的歲月里，他不愿屈從于非人的折磨，在一個冷雨的冬夜，飲恨自盡。我無緣見到他老人家，只是從小舅家讀到一張黑色鏡框里肅然的面容。我不敢說畫師的技藝有多高，只是堅信那雙眼睛是傳了神的。每次站到它跟前，總有一種情思嬗傳于我，冥冥之中，與我的心靈默默碰撞。浮想聯(lián)翩，伴以風雨大作，了無睡意，就獨自披衣臨窗。夜如墨染，頃刻間我也融入這濃稠的夜色中了，驚奇地發(fā)現(xiàn)，天邊竟有幾顆寒星眨巴著瞌睡的眼！先前原是錯覺，根本就沒有下雨，只有風，粗暴狂虐的北風。這時，最讓我“心有戚戚”的便是不遠處的那株梧桐了。只能依稀看到它黛青色的輪廓，承受著一份天邊的蒼涼。陣風過處，是葉葉枝枝互相簇擁顫起的呼號

14、，時而像俄羅斯民謠，時而像若有若無的詩歌。不知怎的，外祖父的遺像又驀然浮上眼簾，似與這株沉默的梧桐有種無法言喻的契合。不求巨臂擎天的聞達，但也有蔭庇一方的坦蕩。次日醒來，紅日滿窗，竟是大晴。惦念的是那一樹黃葉。推開窗欞，讀到的樹，竟是一個顯山露水的甲骨文字。沒有昨天那遮天蔽日的葉子，剩下的是虬樹挺干。我的心像是被誰擱上了一塊沉重的冰，無法再幻作一只鳥，向那棵樹飛去了。這一夜的風呵，就凋零了滿樹的生命！而風又奈你其何，墜落的終要墜落，無須挽留，你還有一身傲骨與春天之前的整個冬季抗爭！于是，我讀懂了梧桐的寂寞，不是慨嘆韶華流逝的漠然，不是哀怨人潮人海中的孤寂，而是一種禪意，一種寧靜和虛空的玄奧，服

15、從自然又抗衡自然，洞悉自然又糊涂自然。任風雕雨蝕，四季輪回，日月如晦，花開花落，好一種從容淡泊的大度！不禁又感慨起外祖父的英年早逝，悲哀起他屈從天命的無奈，悲哀起那個年代里的人們。又是一陣熟悉的樹葉婆娑的沙沙聲響，親切地叩擊著耳鼓。俯目望去，一個紅衣女孩雀躍在那黃葉覆蓋的小徑，那模樣似乎每一片葉子都在為她青春的步履伴奏。此刻，我的窗臺上，撲進一闋蓬松的陽光，灑在案前昨夜未曾合上的一卷舊書上。13. “我”三次“臨窗讀樹”，讀懂了“梧桐”的外形，對“梧桐”產(chǎn)生了不同印象。請通讀全文，完成表格。（8分） 第一次第二次第三次“梧桐”的外形樹干粗大、伸展，葉子繁茂 “我”的印象 一身傲骨14.第段中母

16、親的來信與全文核心內(nèi)容“閑讀梧桐”看似無關(guān)，實則聯(lián)系緊密，請說明理由。（3分） 15.揣摩品味語言。（6分）（1）“我讀懂了梧桐的落寞”中“梧桐的落寞”是指 （2）第段中畫線句“如一位偉丈夫，向空中伸展；又像一位矜持的少女，繁茂的葉子如長發(fā)”妙用比喻修辭手法，結(jié)合上下文說說妙在何處？（3分） 16.根據(jù)文意，試分析“我”對“外祖父”“風雨如晦”的人生際遇的情感態(tài)度。（4分） 17.下列對選文的分析鑒賞正確的兩項是（ ）（3分）A.梧桐不為時光的流逝感到落寞，也不為暴風奪走了它茂密的葉子而自責傷感；它只是感到寂寞。B.“我的窗臺上，撲進一闕蓬松的陽光，灑在案前昨夜未曾合上的一卷舊書上?！北砻髯髡?/p>

17、通宵都在看書。C.文章通過從梧桐到外祖父的聯(lián)想，深情地贊頌了外祖父從容大度、胸襟豁達、淡泊功利、忠心報效祖國的光輝一生。D.作者寫夜風中的梧桐，運用了擬人和比喻的修辭方法，形象地傳達出了梧桐與風暴抗爭的堅忍與深沉。E.本文采用了托物言志的手法，借對梧桐由外到內(nèi)的解讀，表達了作者獨到的人生感悟。三、作文（60分）18.以下兩題，任選一題作文。（60分）（1）日出是起點，日落也是起點；微笑是起點，流淚也是起點；初一是起點，初三也是起點；把握人生起點，書寫精彩人生。請結(jié)合你的個人體驗及對這段材料的理解，立意自定，題目自擬，寫一篇不少于600字的記敘文或議論文?？梢允稣f故事，可以抒發(fā)感想，也可以發(fā)表議

18、論（2）請以“有這樣一個_（黃昏、春天、微笑、懷抱）”為題（將題目補充完整，可選括號內(nèi)的詞語，也可選其他詞語），寫一篇不少于600字的記敘文。 要求：（1）文體規(guī)范：（2）不得抄襲或套作 作文中不要出現(xiàn)真實的人名、校名、地名2013年安溪縣初中學(xué)業(yè)質(zhì)量檢查語文試卷參考答案及評分標準 一、（36分）1.（7分）（1）（2分）du xio 倫 承 （2）（3分）A（3）（2分）土樓的建筑形式體現(xiàn)了世界上獨一無二（僅有）的用泥土建造的建筑藝術(shù)形式?；颍和翗堑慕ㄖ问襟w現(xiàn)了世界上其它國家沒有的用泥土建造的建筑藝術(shù)形式。2.（10分，每空1分, 錯、漏、添字的，每字扣0.5分，扣完該空分為止）隨風直到夜

19、郎西 簫鼓追隨春社近 贏得生前身后名 山回路轉(zhuǎn)不見君 霜重鼓寒聲不起 會當凌絕頂 濯清漣而不妖,中通外直,不蔓不枝,香遠益清3.（3分，每空1分）健壯的青年、對濟南的熱愛（喜愛、贊美）、風箏事件4.（8分）（1）（2分）示例一：來也輕輕，去也輕輕。（安靜角度） 示例二：請像愛護自己的眼睛一樣愛護圖書吧。（愛書角度） 示例一：走時，請不要讓我留下眼淚。示例二：節(jié)約用水，從關(guān)注點滴開始。（2）（2分，每空1分）示例：“文明剪影”、“社區(qū)新風”、“愛心快遞”、“先鋒報道”、“鄰里互助”等。（3）（4分，意思對即可）示例一：有道理。“統(tǒng)創(chuàng)”和“通創(chuàng)”側(cè)重于統(tǒng)一管理，全面管理，有一種自上而下的強迫的意味

20、；而“同創(chuàng)”側(cè)重于共同創(chuàng)建，齊心協(xié)力，有一種鼓舞人心的意味，讓人有一種主人翁的責任感。 示例二：有道理?！敖y(tǒng)創(chuàng)”是“統(tǒng)一創(chuàng)建”，意思是大家都一致行動，含有自上而下的意味；“通創(chuàng)”是“通通創(chuàng)建”，含有強硬、強制的意味；而“同創(chuàng)”是“共同創(chuàng)建”，顯得平等、和諧。5.（8分）（1）（3分，每小題1分）D B E （2）（5分）朱赫來（1分） 暴風雨所誕生的（1分） 保爾在參加修筑西伯利亞鐵路時，忘我工作，加上環(huán)境惡劣，（1分）得了傷寒并引發(fā)了嚴重肺炎，生命垂危，（1分）最后在組織的關(guān)懷下才脫離了危險，死里逃生。（1分）二、（54分）（一）（16分）6.（4分）清澄，清澈 遮蓋 擺開 為，是7.（3分）D8.（6分，每句3分）臉色蒼老，頭發(fā)花白，