中心學(xué)校2015年校園文化建設(shè)工作計劃.doc

1、* 學(xué)校 2015 年校園文化建設(shè)工作計劃學(xué)校文化是一所學(xué)校的靈魂， 是一所學(xué)校外在的精神形象， 是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)在動力， 是學(xué)校辦學(xué)水平重要體現(xiàn)。 為了提高學(xué)校辦學(xué)品位， 提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。 推動學(xué)校辦學(xué)特色化發(fā)展，創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)學(xué)校教育，落實縣教體局校園文化建設(shè)年活動方案要求，不斷改進我學(xué)區(qū)教育教學(xué)管理， 創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)育人環(huán)境， 促進學(xué)校辦學(xué)的內(nèi)涵發(fā)展，全面推進素質(zhì)教育，打造一流農(nóng)村學(xué)校。特制訂如下計劃。一、指導(dǎo)思想以十八大、 十八屆三中、 四中全會精神和科學(xué)發(fā)展觀重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹黨的教育方針。以全面提高教育質(zhì)量為宗旨，突出 “ 質(zhì)量立校，育人為本 ” 的辦學(xué)理念。以不放棄每一名學(xué)生

2、，培養(yǎng)學(xué)生誠信做人，勤奮做事，為學(xué)生終生發(fā)展負(fù)責(zé)為目標(biāo)；以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心；以優(yōu)化、美化育人環(huán)境為重點。立足實際，突出特色，注重內(nèi)涵發(fā)展。注重于學(xué)校教育理念和辦學(xué)目標(biāo)相融合，推動形成厚重的教育文化積淀和清新的教育文明風(fēng)尚，為學(xué)生、教師、學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)的育人環(huán)境條件。二、總體目標(biāo)通過全員參與，從凈化、綠化、美化整治校容校貌入手，促進校園物質(zhì)文化建設(shè)；依法治校，依法執(zhí)教，深化教育教學(xué)管理，促進校園制度文化建設(shè)； 以各種生動活潑積極向上的文化活動， 營造良好環(huán)境氛圍，促進校園活動文化建設(shè)；傳承歷史文化，弘揚時代精神，樹立文明新風(fēng)， 促進校園精神文化建設(shè)。 通過 3-5 年的努力，

3、促使我校校園達(dá)到：環(huán)境整潔、優(yōu)美、富有教育意義，校園文化活動形式多樣、 豐富多彩， 規(guī)章制度齊全、 規(guī)范、科學(xué)，校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)體現(xiàn)團結(jié)拼搏、和諧文明、以人為本的精神，最終形成朝氣蓬勃、積極向上、特色鮮明的校園文化。三、實施原則1 、育人性原則：根據(jù)學(xué)校實際，結(jié)合時代特點和形勢需要，發(fā)揮校園文化建設(shè)的育人功能，使廣大師生在校園文化建設(shè)中提高思想道德修養(yǎng)和良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的整體素質(zhì)。2 、整體性原則：校園文化建設(shè)要符合黨和國家的教育方針，圍繞學(xué)校中心工作，密切聯(lián)系社會實際，體現(xiàn)時代精神，同時，校園文化建設(shè)在功能中應(yīng)該是一個統(tǒng)一的整體。3 、特色性原則：創(chuàng)新校園文化建設(shè)的途徑和方法，豐富校園文化的

4、內(nèi)容和形式，在傳統(tǒng)中挖掘新意，通過新事物來領(lǐng)悟傳統(tǒng)文化，用融合的手段來為校園文化注入生機與活力。4 、繼承與發(fā)展原則：本著 “ 景景皆思悟，處處皆育人” 的工作思路，精心設(shè)計、主題鮮明、內(nèi)容豐富、形式多樣、特色明顯，做到硬化、 凈化、美化、文化，各個場所布置個性鮮明， 符合特點，精心打造特色校園文化， 竭力讓每面墻壁都說話， 各個角落都育人 , 體現(xiàn)濃厚的學(xué)校文化底蘊和辦學(xué)特色。四、建設(shè)內(nèi)容（一）學(xué)校精神文化建設(shè)建設(shè)良好的校風(fēng)、 教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，積淀厚重的文化底蘊。 堅持“以人為本、和諧發(fā)展”的辦學(xué)思想和特色，引領(lǐng)學(xué)校的發(fā)展，凝心聚力，塑造優(yōu)秀的學(xué)校形象和良好的師生精神面貌。辦學(xué)理念： “ 質(zhì)量立

5、校，育人為本 ”。質(zhì)量立校就是追求育人質(zhì)量、教學(xué)質(zhì)量、師資質(zhì)量。育人質(zhì)量是教會學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會做事，達(dá)到誠信做人、勤奮做事。教學(xué)質(zhì)量是促進每一名學(xué)生有所發(fā)展。師資質(zhì)量是育人質(zhì)量、教學(xué)質(zhì)量的保障，質(zhì)量立校取決于教師質(zhì)量，所以打造一流師資隊伍。育人為本就是面向全體學(xué)生，促進學(xué)生全面發(fā)展，尊重學(xué)生差異，關(guān)注每一名學(xué)生的每一點進步，發(fā)掘發(fā)揮每一學(xué)生的特長，為學(xué)生終身發(fā)展負(fù)責(zé)。校風(fēng)：誠信做人、勤奮做事。教風(fēng)：愛生敬業(yè)、精益求精。學(xué)風(fēng)：好好學(xué)習(xí)、天天向上。學(xué)校精神：永不放棄。不斷修正完善學(xué)校辦學(xué)理念，全校師生掌握理解學(xué)校的辦學(xué)理念，明確學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)，牢記學(xué)校的校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。（二）學(xué)校制度文化

6、建設(shè)1、進一步完善和修正各項管理制度，編寫* 學(xué)校管理制度匯編。形成具有本校特色的科學(xué)規(guī)范的組織管理體系和制度體系，使學(xué)校各項管理有章可循，不斷深入師生人心，逐漸轉(zhuǎn)化成教師學(xué)生自覺意識，達(dá)到師生自主管理高度。2、加強師德建設(shè)，各種師德要求張貼于辦公室。3、學(xué)生牢記學(xué)生一日常規(guī)等要求，班級要上墻。4、學(xué)校各項制度管理要以人為本，既要保證制度有效執(zhí)行，又要達(dá)到人性化管理，體現(xiàn)人文關(guān)懷，構(gòu)建和諧校園。（三）校園環(huán)境文化建設(shè)1、校園內(nèi)部環(huán)境文化。在原有的基礎(chǔ)上進一步對校園進行美化、綠化、硬化和亮化，外觀上打造鄭旗鄉(xiāng)一道亮麗風(fēng)景。安裝宿舍樓前的休息椅。設(shè)立校園內(nèi)的安全提醒標(biāo)志。建立校園文化宣傳櫥窗。進一

7、步提升學(xué)校文化長廊育人功能。在學(xué)校樓內(nèi)班級、辦公室、窗臺全部養(yǎng)花，努力打造綠色、環(huán)?！皥@林式 ”校園。2、樓道文化。分樓層及樓梯確立主題。樓梯以安全教育和溫馨提醒標(biāo)志為主。一樓以班級文化和安全教育及學(xué)校介紹為主題。二樓以家鄉(xiāng)教育、感恩教育、師德教育為主題。三樓以成長教育，學(xué)習(xí)交流，師生才藝展示為主題。創(chuàng)建富有特色的育人文化環(huán)境，給人以啟迪、感悟、教誨。3、班級文化。班級文化是影響學(xué)生時間最長、教育最直接、滲透力巨大的文化。學(xué)校文化建設(shè)應(yīng)當(dāng)把班級文化建設(shè)作為重頭戲。首先，利用各種學(xué)習(xí)加強班主任培訓(xùn)，提高班主任建設(shè)班級、管理班級的水平。堅持每周一小培訓(xùn)，每月一專題培訓(xùn)，每學(xué)年一大型培訓(xùn)。其次，班級

8、門口設(shè)計體現(xiàn)本班精神的主題內(nèi)容，室內(nèi)要建好每月一期主題的板報， 設(shè)計符合育人的班級文化， 發(fā)揮好班級圖書、安全角功能作用。第三，開好主題班會，通過各種形式、不同內(nèi)容對學(xué)生進行愛國、感恩、奉獻(xiàn)、勤奮、節(jié)儉、守紀(jì)、互助等方面教育。力求建立先進的班級文化，創(chuàng)建優(yōu)美的班級環(huán)境，保持班級整潔的衛(wèi)生，樹立班級優(yōu)良的風(fēng)氣。第四，緊緊圍繞書香校園文化，開展一年級的“靜”為主題文化；二年級的“禮”為主題文化；三年級的“智”為主題文化；四年級“誠”為主題文化；五年級的“善”為主題文化；六年級的“雅”為主題文化，打造具有實效的班級文化和具有個性的班級特色。讓班級充滿活力，人情味，形成昂揚向上、積極進取的文化氛圍。4

9、、辦公室文化。設(shè)計體現(xiàn)本室職責(zé)和工作特點及工作努力奮斗方向的欄目內(nèi)容，設(shè)計體現(xiàn)本辦公室特色的條幅。張貼教師職業(yè)道德規(guī)范、工作制度要求。建立教師學(xué)習(xí)機制，培養(yǎng)讀書反思的習(xí)慣，強制提升鋼筆字和粉筆字的書寫能力，使讀書和練好教學(xué)基本功成為教師一種生活需要和精神追求。5、宿舍文化。宿舍設(shè)置管理制度欄目和宿舍評比板。設(shè)計好宿舍走廊文化，以文明、和諧、奮進和生活技能教育為主題。樓梯以安全教育和提醒標(biāo)志為主。各寢室和學(xué)習(xí)室以體現(xiàn)自身特色為主題。6、餐廳文化。建立餐廳的講究衛(wèi)生、文明就餐、節(jié)約光榮、浪費可恥的餐飲文化，張貼宣傳標(biāo)語和文明飲食溫馨提示，制定就餐紀(jì)律要求。運用餐飲文化培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。（四）

10、學(xué)校日常文化建設(shè)1、節(jié)日文化。運用各種節(jié)日開展有教育意義主題實踐活動。3 5學(xué)習(xí)雷鋒日、六一兒童節(jié)等紀(jì)念日活動等。2、課程文化。開發(fā)校本課程文化，選派專任教師，開設(shè)家鄉(xiāng)教育課程、安全教育課、文明禮儀課、第二課堂，建好學(xué)校勞動實踐基地。3、科研文化。積極開展各項課題研究，通過課題研究提升教師教學(xué)研究能力，形成濃厚教育教學(xué)研究氛圍，認(rèn)真撰寫研究反思和教學(xué)成果論文，開展好課題匯報、交流、研討等活動。4、宣傳文化。積極創(chuàng)建文化宣傳欄，建好校園廣播站，有效利用校園網(wǎng)，提升?？|(zhì)量，擴大宣傳板報、顯示屏功能作用，建立學(xué)校榮譽展室，收集整理學(xué)校畢業(yè)生錄，編寫學(xué)校發(fā)展史。5、行為禮儀文化。號召全校師生著正裝、

11、舉止端莊文雅、語言文明談吐文雅、行為得體而有素養(yǎng)，制定學(xué)校行為禮儀規(guī)范。五、實施步驟2015 年學(xué)校文化建設(shè)分三個階段：1、2015年 3 月，征求意見，形成規(guī)劃方案，宣傳發(fā)動和啟動階段。2、2015 年 3 月 2015 年 10 月為全面實施階段，定期查漏和完善，并完成初步建設(shè)任務(wù)。3、2015 年 11 月 2015 年 12 月為驗收總結(jié)階段。四、組織分工1 、成立校園文化建設(shè)活動領(lǐng)導(dǎo)小組組長：成員：2 、具體分工（1）學(xué)校精神文化建設(shè)：校長（ 2）學(xué)校制度文化建設(shè)：黨支部、工會（ 3）學(xué)校環(huán)境文化建設(shè)：總務(wù)、后勤、教務(wù)總務(wù)：校園環(huán)境文化、宿舍文化、餐廳文化。各學(xué)校：樓道文化、班級文化。教務(wù)：樓道文化、辦公室文化。（ 4）學(xué)校日常文化建設(shè)：政教、教務(wù)。少隊：節(jié)日文化、宣傳文化、行為禮儀文化。教務(wù)：課程文化、科研文化。五、保障措施1、加強領(lǐng)導(dǎo)，分工負(fù)責(zé)。校園文化建設(shè)學(xué)校統(tǒng)一指揮，涉及具體項目由相關(guān)人員負(fù)主要責(zé)任，全校每個部門和個人要主動參與、積極配合。2、加大宣傳力度。學(xué)校召開全校大會解讀好方案和做好動員工作，增強師生主人翁意識，明確自己的責(zé)任與義務(wù)。積極宣傳校園文化工作進展情況，通過參加校園文化建設(shè)不斷提高自身道德水平和文化素養(yǎng)。3、多渠道籌措資金，調(diào)動一切力量，群策群力，全員參與，自己動手，勤儉節(jié)約