小學(xué)人教版二年級(jí)語文《坐井觀天》課件.ppt

1、13.坐坐井井觀觀天天 小坪中心學(xué)校小坪中心學(xué)校 丁東梅丁東梅 小鳥 井沿 相信 青蛙 無邊 無際 口渴 坐井 觀天 朋友 喝水 自由讀課文自由讀課文 2 2、數(shù)一數(shù)，課文有幾個(gè)自然段、數(shù)一數(shù)，課文有幾個(gè)自然段？ 1 1、讀準(zhǔn)字音。、讀準(zhǔn)字音。 3 3、課文講了一個(gè)怎樣的故事？、課文講了一個(gè)怎樣的故事？ （ ）和（）和（ ）爭論（）爭論（ ）。）。青蛙青蛙小鳥小鳥天有多大天有多大 青蛙坐在青蛙坐在( ),( ),小鳥落在小鳥落在( )( )。井里井里 井沿井沿 舉一反三舉一反三 （ ）沿）沿 （ ）沿）沿 （ ）沿）沿 （ ）沿）沿 井沿井沿 床床 桌桌 窗窗 河河 朗讀朗讀2-7自然段，找出

2、文中小自然段，找出文中小 鳥和青蛙的三次對(duì)話。鳥和青蛙的三次對(duì)話。 你從哪兒來呀？你從哪兒來呀？ 我從天上來，我從天上來， 飛了一百多里飛了一百多里，口渴，口渴 了，下來找點(diǎn)水喝。了，下來找點(diǎn)水喝。 第一次對(duì)話第一次對(duì)話 讀第二次對(duì)話。用讀第二次對(duì)話。用“”畫出小鳥對(duì)天畫出小鳥對(duì)天 的看法，用的看法，用“”畫出青蛙對(duì)天的看法，并畫出青蛙對(duì)天的看法，并 思考：青蛙和小鳥為什么有不同的看法思考：青蛙和小鳥為什么有不同的看法,談?wù)務(wù)務(wù)?自己的理解。自己的理解。 朋友，別說大話朋友，別說大話 了！天不過井口那么了！天不過井口那么 大，還用飛那么遠(yuǎn)大，還用飛那么遠(yuǎn) 嗎？嗎？ 你弄錯(cuò)了，天你弄錯(cuò)了，天 無

3、邊無際無邊無際，大得很，大得很 哪！哪！ 第二次對(duì)話第二次對(duì)話 天不過井口那么大 天無邊無際天無邊無際 無邊無際的草原無邊無際的草原 無邊無際的大海無邊無際的大海 無邊無際的沙漠無邊無際的沙漠 天無邊無際天無邊無際 朋友，別說大話朋友，別說大話 了！天不過井口那么了！天不過井口那么 大，還用飛那么遠(yuǎn)大，還用飛那么遠(yuǎn) 嗎？嗎？ 你弄錯(cuò)了，天你弄錯(cuò)了，天 無邊無際無邊無際，大得很，大得很 哪！哪！ 第二次對(duì)話第二次對(duì)話 朋友，朋友， 我天天坐在我天天坐在 井里，一抬井里，一抬 頭就看見天。頭就看見天。 我不會(huì)弄錯(cuò)我不會(huì)弄錯(cuò) 的。的。 朋友，你朋友，你 是弄錯(cuò)了。是弄錯(cuò)了。 不信，你跳不信，你跳 出

4、井口來看出井口來看 一看吧。一看吧。 小鳥也笑了小鳥也笑了 青蛙笑了青蛙笑了 第三次對(duì)話第三次對(duì)話 填一填：填一填： 青蛙之所以認(rèn)為天（青蛙之所以認(rèn)為天（ ），是因?yàn)椋?，是因?yàn)?它整天坐在（它整天坐在（ ）。它看到的東西）。它看到的東西 （ ），學(xué)習(xí)到的知識(shí)就（），學(xué)習(xí)到的知識(shí)就（ ）；小鳥之）；小鳥之 所以認(rèn)為天（所以認(rèn)為天（ ），是因?yàn)樗焯煸诳眨?，是因?yàn)樗焯煸诳?中飛，飛過很多地方。它看到的東西中飛，飛過很多地方。它看到的東西 （ ），學(xué)習(xí)到的知識(shí)就（），學(xué)習(xí)到的知識(shí)就（ ），見識(shí)當(dāng)），見識(shí)當(dāng) 然也就（然也就（ ），我們用一個(gè)成語來形），我們用一個(gè)成語來形 容容見多識(shí)廣。見多識(shí)廣。 小小 井里井里 少少 少少 大大 多多多多 廣廣 拓展拓展 交流：學(xué)了這則寓言故事后，你懂交流：學(xué)了這則寓言故事后，你懂 得了一個(gè)什么道理？得了一個(gè)什么道理？ 看問題，認(rèn)識(shí)事物，不要看問題，認(rèn)識(shí)事物，不要 像青蛙那樣眼界狹小，自以像青蛙那樣眼界狹小，自以 為是。要像小鳥那樣飛得高為是。要像小鳥那樣飛得高 看得遠(yuǎn)，要聽取別人正確的看得遠(yuǎn)，要聽取別人正確的 建議，會(huì)有更多的收獲的。建議，會(huì)有更多的收獲的。 作業(yè)布置：作業(yè)布置：