家長會教師代表發(fā)言稿《用愛播撒讓幸福蔓延》

1、 家長會教師代表發(fā)言稿用愛播撒，讓幸福蔓延 親愛的家長們： 大家下午好！很榮幸能作為學(xué)校教師代表發(fā)言。首先向各位家長表達(dá)我深深的謝意，感謝你們在百忙之中抽出時間來參加今天的家長會，你們的到來就是對我工作的最大支持！ 今天我講話的題目是：用愛播撒，讓幸福蔓延 在這個世界上最美的地方，莫過于心靈，孩子的心靈是最素潔的風(fēng)景區(qū)，作為一老師，我是一名莊主，要用我的愛為孩子心靈莊園撒播陽光，播種希望。精心的欣賞孩子成長的每一縷足音。為他們排除成長困惑。用心靈呼喚心靈，情感感動情感。來自孩子的心靈深處的聲音是最美的樂音。 一、每一個孩子都是我的孩子。 教育只能是一棵樹搖動另一棵樹，一顆心喚醒另一顆心。教育永

2、遠(yuǎn)只是心與心的碰觸，不是鐵器的敲打，而是水的載歌載舞，使粗糙的石塊變成了美麗的鵝卵石。我們四年級“小荷班”是由51名小荷組成的一個團(tuán)結(jié)、快樂、幸福的班集體，歌聲、笑聲、嬉戲聲時時刻刻伴隨著我們小荷班的孩子們快樂地成長，快樂地學(xué)習(xí)。 無論是哪一個學(xué)生發(fā)生問題，我都會把他們當(dāng)成自己的孩子一樣去關(guān)心、愛護(hù)。班里有一個問題學(xué)生劉冬，有一次，他的臉被燙傷了，但是他的媽媽仍然讓他來上學(xué)，傷勢還嚴(yán)重，臉部燙傷的部分還是那樣的鮮活，整個臉部腫了起來，眼睛已經(jīng)被擠得看不清楚了，我心疼的問他：“媽媽有沒有領(lǐng)你去看醫(yī)生？”他說：“沒有”。這也是意料之中的?？粗鴦⒍粻C傷的臉，我好可憐他，眼淚竟然情不自禁的在眼眶中打

3、轉(zhuǎn)，同樣是孩子，為什么他卻這樣？我要把他送回家，否則傷勢會感染的。我用電動車帶著他，在他的引導(dǎo)下來到了他的村莊，找到了他的家，可惜的是大門緊鎖，媽媽沒在家。這可怎么辦？我把劉冬又要帶回了學(xué)校，并提醒孩子們不要招惹劉冬。這樣的事例在我和孩子的相處中經(jīng)常發(fā)生，那次亓慧琳同學(xué)頭部受到碰撞，在醫(yī)院住了一些日子，期間，我和孩子們?nèi)タ催^她。躺在病床上的她被我們的出現(xiàn)感動的流出了淚水。 有學(xué)者認(rèn)為“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！”我認(rèn)為，老師就是那神圣的使者！“孩子愛媽媽是天性”，我要盡心盡力當(dāng)好每一位孩子的媽媽。 二、每一個孩子都是最棒的。 所有的孩子在我的心目都是一樣的，他們各有所長，各

4、有所愛。每一個都是那么的懂事、可愛。其實，班里的孩子們一定會有差距，有成績好的，也有成績差的，但是，這些差距我都會通過一些途徑來彌補(bǔ)，讓每一孩子都有突出的一面。針對不同的孩子我會通過不同機(jī)會給他們展示自己的機(jī)會，讓他們增加自尊心和自信心。喜歡唱歌的孩子，學(xué)校組織文藝匯演，我一定會讓他高歌一曲；擅長運(yùn)動的孩子，運(yùn)動會上，一定有他們馳騁的身影；愛好繪畫的孩子，班內(nèi)的展板、墻報處處張貼他們的作品這些微不足道的事情，在點滴間增添了孩子們的自信心。 每次的開學(xué)第一次班會-主題就是“尋找自己的美麗”。自己給自己找優(yōu)點，別人幫你找優(yōu)點。然后讓這些優(yōu)點成為孩子自信的動力。在這次活動中，孩子們納悅了自己，也肯定

5、了別人。在各式各樣的活動中，讓孩子們體驗成長的快樂和自我認(rèn)同感。 當(dāng)孩子在這間教室里找到自己，他的人生便被激活，他的夢想便被喚醒。他喜歡了這間教室，也更加喜歡我。 三、每一個孩子都是課堂的主人 課堂上，每個孩子都是主人。我把自主學(xué)習(xí)的時間權(quán)還給學(xué)生、把學(xué)習(xí)活動的空間權(quán)還給學(xué)生、把問的權(quán)利還給學(xué)生，他們以小組為單位，自主、合作、探究，由被動變成主動。從剛開始匯報問題時的結(jié)結(jié)巴巴甚至因自己不敢說而流出了眼淚到現(xiàn)在的每個人都在課堂上積極踴躍、揮灑自如。課堂成了孩子們盡情馳騁天空。 課堂上有你有我，也便有了最美的憧憬。有了最美的風(fēng)景，我們也便開始人生的發(fā)現(xiàn)之旅，我們一路相伴，一路同行，一路成長，課堂上

6、，我們敞開了心扉，讓激情迸發(fā)，讓希望點燃，讓青春舞動。帶著彼此之間的脈動和心跳在這里快樂飛翔。每每討論到興奮處，孩子們會拿起一支粉筆，奔向三尺講臺，盡情涂抹。那里成了他們展示的舞臺。我和孩子們一起沉浸在課堂上，和他們成為“共同體”。 四、每一位家長都是我的朋友 我的教室里不僅有51個孩子，還有著51個孩子的家長們，他們也是我最好的朋友。和孩子成為朋友，更要和家長成為朋友。孩子喜歡我，家長就會支持我，家長支持我，孩子也會喜歡我。所以，我把與家長的交流也看的非常重要。經(jīng)常和家長進(jìn)行電話溝通，特別是放學(xué)家長來接孩子時，那是我充分利用的機(jī)會，走到家長身邊，和他們聊一聊孩子在家的表現(xiàn)，家長有什么困惑，孩子有什么反應(yīng)等等，有時候，也會為了孩子的事情給家長一次次的打電話，只要為了孩子，我愿意做一切。幸福就在點滴中，我被孩子們感動，也被生活打動。原來每一天都