自學(xué)成才的數(shù)學(xué)大師華羅庚 本人喜用

1、 在中國，有一位數(shù)學(xué)家是家喻戶曉的，人在中國，有一位數(shù)學(xué)家是家喻戶曉的，人 們常常把這個(gè)名字當(dāng)作們常常把這個(gè)名字當(dāng)作“數(shù)學(xué)家數(shù)學(xué)家”、“自學(xué)成自學(xué)成 才才”和和“聰明聰明”的代名詞。的代名詞。 只讀過初中的華羅庚，憑借自學(xué)成為享譽(yù)只讀過初中的華羅庚，憑借自學(xué)成為享譽(yù) 世界的數(shù)學(xué)家，他獨(dú)特的成長經(jīng)歷，以及他提世界的數(shù)學(xué)家，他獨(dú)特的成長經(jīng)歷，以及他提 出的出的“聰明在于積累，天才在于勤奮聰明在于積累，天才在于勤奮”的觀點(diǎn)，的觀點(diǎn)， 激勵(lì)了無數(shù)的年輕人刻苦自學(xué)，勇攀高峰。激勵(lì)了無數(shù)的年輕人刻苦自學(xué)，勇攀高峰。 自學(xué)成才的數(shù)學(xué)大師華羅庚自學(xué)成才的數(shù)學(xué)大師華羅庚 顧邁南顧邁南 華羅庚簡介華羅庚簡介 華羅

2、庚（華羅庚（1910年年11月月12日日1985年年6月月 12日日），國際數(shù)學(xué)大師，中國科學(xué)院院士，），國際數(shù)學(xué)大師，中國科學(xué)院院士， 是是中國中國解析數(shù)論解析數(shù)論、矩陣幾何學(xué)、矩陣幾何學(xué)、典型群典型群、 自安函數(shù)論等多方面研究的創(chuàng)始人和自安函數(shù)論等多方面研究的創(chuàng)始人和開拓開拓 者者。他為中國。他為中國數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)的發(fā)展作出了無與倫比的發(fā)展作出了無與倫比 的貢獻(xiàn)。的貢獻(xiàn)。 被譽(yù)為被譽(yù)為“中國現(xiàn)代數(shù)學(xué)之父中國現(xiàn)代數(shù)學(xué)之父”， “被列為芝加哥科學(xué)技術(shù)博物館中當(dāng)今世被列為芝加哥科學(xué)技術(shù)博物館中當(dāng)今世 界界88位數(shù)學(xué)位數(shù)學(xué)偉人偉人之一。美國著名數(shù)學(xué)史家之一。美國著名數(shù)學(xué)史家 貝特曼著文稱：貝特曼著文稱：

3、“華羅庚是中國的華羅庚是中國的愛因斯愛因斯 坦坦，夠成為全世界所有著名科學(xué)院，夠成為全世界所有著名科學(xué)院院士院士”。 華羅庚：華羅庚：1910年年11月月12日出生于日出生于江江 蘇省蘇省金壇縣一個(gè)小商人家庭，父親華金壇縣一個(gè)小商人家庭，父親華 瑞棟，開一間小雜貨鋪，母親是一位瑞棟，開一間小雜貨鋪，母親是一位 賢惠的家庭婦女。華羅庚出生時(shí)，父賢惠的家庭婦女。華羅庚出生時(shí)，父 親已經(jīng)親已經(jīng)40歲。歲。40歲得子，夫妻倆把兒歲得子，夫妻倆把兒 子看成掌上明珠，為了給兒子祝福，子看成掌上明珠，為了給兒子祝福， 一生下來就用兩個(gè)籮筐扣住了他，華一生下來就用兩個(gè)籮筐扣住了他，華 羅庚因此得名。羅庚因此得

4、名。 華羅庚他是華羅庚他是國際國際數(shù)學(xué)大師。數(shù)學(xué)大師。 他幼時(shí)常被同伴們戲稱為他幼時(shí)常被同伴們戲稱為“羅呆子羅呆子”。 愛動腦筋，因思考問題過于專心愛動腦筋，因思考問題過于專心 初中畢業(yè)后，華羅庚曾入初中畢業(yè)后，華羅庚曾入上海中華職業(yè)上海中華職業(yè) 學(xué)校學(xué)校就讀，就讀，因拿不出學(xué)費(fèi)而中途退學(xué)因拿不出學(xué)費(fèi)而中途退學(xué)。 此后此后，他頑強(qiáng)自學(xué)，用他頑強(qiáng)自學(xué)，用5年時(shí)間學(xué)完了高年時(shí)間學(xué)完了高 中和大學(xué)低年級的全部數(shù)學(xué)課程。中和大學(xué)低年級的全部數(shù)學(xué)課程。 20歲時(shí)，歲時(shí)， 華羅庚以一篇論文轟動數(shù)學(xué)界，被華羅庚以一篇論文轟動數(shù)學(xué)界，被清華大清華大 學(xué)學(xué)請去工作。請去工作。 1946年年9月，華羅庚應(yīng)月，華羅

5、庚應(yīng)普林斯頓大學(xué)普林斯頓大學(xué) 邀請去美國講學(xué)，并于邀請去美國講學(xué)，并于1948年被美國伊利年被美國伊利 諾依大學(xué)聘為終身教授。諾依大學(xué)聘為終身教授。 新中國成立后，新中國成立后， 華羅庚華羅庚放棄在美國的優(yōu)厚待遇，克服重重放棄在美國的優(yōu)厚待遇，克服重重 困難回到祖國懷抱困難回到祖國懷抱，投身我國數(shù)學(xué)科學(xué)研，投身我國數(shù)學(xué)科學(xué)研 究事業(yè)究事業(yè)。 華羅庚因病左腿殘疾后，走路要左腿先華羅庚因病左腿殘疾后，走路要左腿先 畫一個(gè)大圓圈，右腿再邁上一小步。對于這畫一個(gè)大圓圈，右腿再邁上一小步。對于這 種奇特而費(fèi)力的步履，他曾幽默地戲稱為種奇特而費(fèi)力的步履，他曾幽默地戲稱為 “圓與切線的運(yùn)動圓與切線的運(yùn)動”。

6、在逆境中，他頑強(qiáng)地。在逆境中，他頑強(qiáng)地 與命運(yùn)抗?fàn)?，他說與命運(yùn)抗?fàn)?，他說“我要用健全的頭腦，代我要用健全的頭腦，代 替不健全的雙腿替不健全的雙腿”。憑著這種精神，他終于。憑著這種精神，他終于 從一個(gè)只有初中畢業(yè)文憑的青年成長為一代從一個(gè)只有初中畢業(yè)文憑的青年成長為一代 數(shù)學(xué)大師。數(shù)學(xué)大師。他一生碩果累累，是中國解析數(shù)他一生碩果累累，是中國解析數(shù) 論、典型群、矩陣幾何學(xué)、自導(dǎo)函數(shù)論等方論、典型群、矩陣幾何學(xué)、自導(dǎo)函數(shù)論等方 面的研究者和創(chuàng)始人，其著作面的研究者和創(chuàng)始人，其著作堆壘素?cái)?shù)論堆壘素?cái)?shù)論 更成為更成為20世紀(jì)數(shù)學(xué)論著的經(jīng)典。世紀(jì)數(shù)學(xué)論著的經(jīng)典。 由于青年時(shí)代受到過由于青年時(shí)代受到過“伯樂

7、伯樂”的知遇的知遇 之恩，之恩，華羅庚對于人才的培養(yǎng)格外重視，華羅庚對于人才的培養(yǎng)格外重視， 他發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)陳景潤的故事更是數(shù)學(xué)界的他發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)陳景潤的故事更是數(shù)學(xué)界的 一段佳話一段佳話。在他親自關(guān)心和過問下，。在他親自關(guān)心和過問下，陳景陳景 潤潤從廈門大學(xué)被調(diào)到中科院數(shù)學(xué)研究所，從廈門大學(xué)被調(diào)到中科院數(shù)學(xué)研究所， 最終在攻克哥德巴赫猜想方面取得了世界最終在攻克哥德巴赫猜想方面取得了世界 領(lǐng)先的成績。此外，萬哲元、陸啟鏗、王領(lǐng)先的成績。此外，萬哲元、陸啟鏗、王 元、潘承洞、段學(xué)復(fù)等人也是在華羅庚的元、潘承洞、段學(xué)復(fù)等人也是在華羅庚的 悉心培育下成長起來的。悉心培育下成長起來的。 顧邁南簡介：顧邁

8、南簡介： 曾名顧邁男，系新華社高級記者。從曾名顧邁男，系新華社高級記者。從 1962年起擔(dān)任專職科學(xué)記者，曾以新聞和年起擔(dān)任專職科學(xué)記者，曾以新聞和 通訊的形式報(bào)道了中國科學(xué)界發(fā)生的許多通訊的形式報(bào)道了中國科學(xué)界發(fā)生的許多 重大事件，并以通訊和傳記文學(xué)的形式記重大事件，并以通訊和傳記文學(xué)的形式記 述了當(dāng)代許多著名科學(xué)家的成長道路和人述了當(dāng)代許多著名科學(xué)家的成長道路和人 生經(jīng)歷。生經(jīng)歷。 閱讀課文總體感知閱讀課文總體感知 這篇課文節(jié)選的是華羅庚什么時(shí)這篇課文節(jié)選的是華羅庚什么時(shí) 候的什么事？候的什么事？ 明確：明確：華羅庚青少年時(shí)期自學(xué)成才的華羅庚青少年時(shí)期自學(xué)成才的 歷程。歷程。 理清文章的脈

9、絡(luò)理清文章的脈絡(luò) n第一部分（第一部分（1-14）：）：記敘了華羅庚中學(xué)畢業(yè)失記敘了華羅庚中學(xué)畢業(yè)失 學(xué)在家，自學(xué)數(shù)學(xué)的過程。學(xué)在家，自學(xué)數(shù)學(xué)的過程。 n第二部分（第二部分（15-40）：）：在金壇中學(xué)當(dāng)會計(jì)期間，在金壇中學(xué)當(dāng)會計(jì)期間， 繼續(xù)鉆研數(shù)學(xué)。繼續(xù)鉆研數(shù)學(xué)。 n（一）（一）（15-21）：寫華羅庚得到王維克老師的器重，）：寫華羅庚得到王維克老師的器重， 破格擔(dān)任數(shù)學(xué)教員。破格擔(dān)任數(shù)學(xué)教員。 n（二）（二）（22-36）：寫華羅庚大病一場，但依然癡心于）：寫華羅庚大病一場，但依然癡心于 數(shù)學(xué)，關(guān)心那篇數(shù)學(xué)論文的下落。數(shù)學(xué)，關(guān)心那篇數(shù)學(xué)論文的下落。 n(三）（三）（37-40）論文被雜志錄

10、用，華羅庚激動不已。）論文被雜志錄用，華羅庚激動不已。 課后練習(xí)一課后練習(xí)一 一一.歸納華羅庚自學(xué)數(shù)學(xué)成功的因素？歸納華羅庚自學(xué)數(shù)學(xué)成功的因素？ 提示：大家學(xué)了哲學(xué)，分析因素（原因）時(shí)提示：大家學(xué)了哲學(xué)，分析因素（原因）時(shí) 的基本思路是怎樣的？的基本思路是怎樣的？ 從從內(nèi)因內(nèi)因和和外因外因兩方面看，各個(gè)方面又可以具兩方面看，各個(gè)方面又可以具 體找找。體找找。 明確：明確： 1.華羅庚本人有在艱難困苦的境遇中堅(jiān)持頑強(qiáng)華羅庚本人有在艱難困苦的境遇中堅(jiān)持頑強(qiáng) 自學(xué)的精神。自學(xué)的精神。他用他用5年時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)地自學(xué)高中年時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)地自學(xué)高中3年和大學(xué)年和大學(xué) 低年級的全部數(shù)學(xué)課程，為未來獨(dú)立研究數(shù)論，打

11、下了堅(jiān)實(shí)低年級的全部數(shù)學(xué)課程，為未來獨(dú)立研究數(shù)論，打下了堅(jiān)實(shí) 的牢固的基礎(chǔ)。的牢固的基礎(chǔ)。 2.他的中學(xué)老師對他的支持與幫助。他的中學(xué)老師對他的支持與幫助。王維克看他是個(gè)王維克看他是個(gè) 難得的人才，破格請他當(dāng)數(shù)學(xué)教員，鼓勵(lì)他寫論文批評蘇教授的錯(cuò)誤。難得的人才，破格請他當(dāng)數(shù)學(xué)教員，鼓勵(lì)他寫論文批評蘇教授的錯(cuò)誤。 韓大教授繼續(xù)聘他為會計(jì)，使他生活有著落，可以繼續(xù)鉆研數(shù)學(xué)。韓大教授繼續(xù)聘他為會計(jì)，使他生活有著落，可以繼續(xù)鉆研數(shù)學(xué)。 3.社會上有尊重真理的人對他的支持。社會上有尊重真理的人對他的支持。科學(xué)科學(xué)雜雜 志編輯與他素昧平生，但尊重真理，不迷信權(quán)威，刊出了他寫的批評名志編輯與他素昧平生，但尊重

12、真理，不迷信權(quán)威，刊出了他寫的批評名 教授的錯(cuò)誤文章。他想到了教授的錯(cuò)誤文章。他想到了“真是先有伯樂，而后才有千里馬真是先有伯樂，而后才有千里馬”。 總之華羅庚自學(xué)數(shù)學(xué)的成功因總之華羅庚自學(xué)數(shù)學(xué)的成功因 素，素，主要是他自己的主觀努力主要是他自己的主觀努力，但，但 與他與他中學(xué)的老師中學(xué)的老師和社會上的和社會上的賢明人賢明人 士對他的幫助士對他的幫助也分不開。也分不開。 二、華羅庚以初中畢業(yè)的基礎(chǔ)自學(xué)數(shù)學(xué)，二、華羅庚以初中畢業(yè)的基礎(chǔ)自學(xué)數(shù)學(xué)， 并指出大數(shù)學(xué)家的錯(cuò)誤，這表現(xiàn)華羅庚怎并指出大數(shù)學(xué)家的錯(cuò)誤，這表現(xiàn)華羅庚怎 樣的精神？這對你有怎樣的啟示？（課后樣的精神？這對你有怎樣的啟示？（課后 練習(xí)二）練習(xí)二） 明確：明確： （1）不迷信權(quán)威，勇于堅(jiān)持真理的精神，做）不迷信權(quán)威，勇于堅(jiān)持真理的精神，做 事慎重。事慎重。 （2）啟示：不迷信權(quán)威，要敢于獨(dú)立思考