小班教案《啄木鳥(niǎo)》

1、dont complain when you encounter difficulties. since you cant change the past, try to change the future.同學(xué)互助一起進(jìn)步（頁(yè)眉可刪）小班教案啄木鳥(niǎo) 小班教案啄木鳥(niǎo)1活動(dòng)目標(biāo)：1.欣賞故事，了解啄木鳥(niǎo)以及喜鵲、貓頭鷹的不同本領(lǐng)。2.樂(lè)于模仿啄木鳥(niǎo)捉蟲(chóng)子的神態(tài)、動(dòng)作，探究其捉蟲(chóng)子的過(guò)程。3.懂得要保護(hù)鳥(niǎo)類。4.發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。5.遵守社會(huì)行為規(guī)則，不做“禁止”的事?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.課件啄木鳥(niǎo)捉蟲(chóng)子。2.彩色紙、水彩筆、膠水、橡皮泥、剪刀等操作材料若干?；顒?dòng)過(guò)程：一、談話，引入。果園里有

2、一棵老蘋(píng)果樹(shù)生病了，它該找誰(shuí)來(lái)幫它治病呢？我們一起來(lái)聽(tīng)故事小蘋(píng)果樹(shù)請(qǐng)醫(yī)生。二、欣賞故事，初步了解故事內(nèi)容。1.教師播放課件【故事欣賞】，請(qǐng)幼兒完整欣賞故事小蘋(píng)果樹(shù)請(qǐng)醫(yī)生。2.小蘋(píng)果樹(shù)請(qǐng)了哪些醫(yī)生來(lái)治??？結(jié)果怎么樣？三、分段理解故事，了解啄木鳥(niǎo)醫(yī)生及喜鵲、貓頭鷹的不同本領(lǐng)。1.教師播放課件【誰(shuí)能治病】，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)誰(shuí)能給老蘋(píng)果樹(shù)治病，啟發(fā)幼兒討論喜鵲、貓頭鷹的不同本領(lǐng)。2.教師可分別點(diǎn)擊“貓頭鷹、喜鵲、啄木鳥(niǎo)”，請(qǐng)幼兒了解它們的本領(lǐng)。3.教師小結(jié)：喜鵲和貓頭鷹都是益鳥(niǎo)，喜鵲會(huì)捉樹(shù)葉上的蟲(chóng)子，貓頭鷹會(huì)捉老鼠，但是它們都不會(huì)捉樹(shù)干里的蟲(chóng)子！四、模仿啄木鳥(niǎo)捉蟲(chóng)子的神態(tài)，探究其捉蟲(chóng)子的過(guò)程。1.教師播放課

3、件【視頻欣賞】，請(qǐng)幼兒觀察啄木鳥(niǎo)捉蟲(chóng)子的神態(tài)和模樣。提問(wèn)：啄木鳥(niǎo)長(zhǎng)得什么樣？是怎樣捉蟲(chóng)子的？它的爪子和尾巴的都有什么用？2.小結(jié)：啄木鳥(niǎo)的嘴巴很長(zhǎng)，能將樹(shù)木啄出洞并捉出蟲(chóng)子。啄木鳥(niǎo)捉蟲(chóng)子的時(shí)候，爪子和尾巴都能幫它保持身體平衡，人們稱它是“森林醫(yī)生”。3.請(qǐng)幼兒用面部表情和肢體動(dòng)作模仿啄木鳥(niǎo)捉蟲(chóng)子的神態(tài)。五、懂得要保護(hù)鳥(niǎo)類。1.教師播放課件【保護(hù)鳥(niǎo)類】，討論，哪些小朋友做得對(duì)？你會(huì)怎么做？教師點(diǎn)擊畫(huà)面中的“喇叭”，請(qǐng)幼兒欣賞。2.教師播放課件【保護(hù)鳥(niǎo)類】“小結(jié)”，請(qǐng)幼兒完整欣賞，懂得保護(hù)鳥(niǎo)類。小班教案啄木鳥(niǎo)2活動(dòng)內(nèi)容：音樂(lè)欣賞啄木鳥(niǎo)活動(dòng)目標(biāo)：1、根據(jù)故事和圖畫(huà)，熟悉音樂(lè)，分辨樂(lè)曲abc結(jié)構(gòu)。2、

4、在理解故事情節(jié)和樂(lè)曲關(guān)系的基礎(chǔ)上，能初步的隨樂(lè)指圖。3、能注意，認(rèn)真的傾聽(tīng)音樂(lè)，積極的參與活動(dòng)。活動(dòng)準(zhǔn)備1、啄木鳥(niǎo)手飾一個(gè)。2、錄制的音樂(lè)磁帶。3、粉筆、黑板 。 座位：四豎排活動(dòng)過(guò)程：1、隨小鳥(niǎo)音樂(lè)做律動(dòng)入室。2、故事導(dǎo)入 （故事附后）。3、有一段音樂(lè)也講述了這樣一個(gè)故事，你們聽(tīng)！4、 教師隨音樂(lè)畫(huà)故事“啄木鳥(niǎo)”。（老師還能一邊聽(tīng)音樂(lè)一邊把這個(gè)故事表示出來(lái)，你們看）。5、完整的聽(tīng)音樂(lè)指圖。 教師指圖，幼兒空指。“老師請(qǐng)來(lái)了啄木鳥(niǎo)醫(yī)生為我們班的果樹(shù)治病，請(qǐng)小朋友伸出手指和啄木鳥(niǎo)一起檢查一遍。 個(gè)別幼兒（23名）指圖?！罢?qǐng)幾個(gè)小朋友上來(lái)和啄木鳥(niǎo)一起帶小朋友作檢查吧！”6、為三段音樂(lè)創(chuàng)編不同的律動(dòng)表演，進(jìn)一步理解音樂(lè)。 創(chuàng)編。“如何用動(dòng)作來(lái)表示這三件事？” 請(qǐng)四位幼兒當(dāng)大樹(shù)，一名幼兒當(dāng)啄木鳥(niǎo)進(jìn)行練習(xí)。 完整練習(xí)一遍。7、 合作表演。 請(qǐng)一半幼兒扮啄木鳥(niǎo)，另一半幼兒扮果樹(shù)為它治病，表演后換角色。8、 總結(jié)，使音樂(lè)摘果子出室。故事：果園里，有四棵果樹(shù)生病了，書(shū)葉發(fā)黃，一點(diǎn)都沒(méi)精神，大樹(shù)們個(gè)個(gè)愁眉苦臉。一天，一只小鳥(niǎo)從這飛過(guò)看見(jiàn)大樹(shù)那痛苦的樣子就問(wèn)：“大樹(shù)伯伯你怎么了?！贝髽?shù)伯伯說(shuō)：“我們生病了，好難受?！毙▲B(niǎo)連忙說(shuō)：“您別著急，我去給你們請(qǐng)醫(yī)生?！辈灰粫?huì)小鳥(niǎo)就到了啄木鳥(niǎo)家門(mén)口，它大聲喊：“啄木鳥(niǎo)醫(yī)生快開(kāi)門(mén)呀，那邊的大樹(shù)伯伯生病了，你快去看看吧！”說(shuō)著就領(lǐng)著啄木鳥(niǎo)來(lái)到了果園里，經(jīng)過(guò)啄木鳥(niǎo)的