教師競聘崗位個人述職報告

1、教師競聘崗位個人述職報告一年來，在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全 體學生，教書育人，為人師表，確立以學生為主體，以培養(yǎng)學生主 動發(fā)展為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng) 造水平，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在這年里，我在思 想上嚴于律己，熱愛教育事業(yè)。時時以一個團員的身份來約束自己， 鞭策自己。對自己要求嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學生的 心目中樹立起榜樣的作用。我還積極參加各類政治業(yè)務學習，努力提 升自己的政治水平和業(yè)務水平。服從學校的工作安排，配合領導和老 師們做好校內(nèi)外的各項工作。一、增強學習，持續(xù)提升思想業(yè)務素質(zhì)。這個學期，在教育教學工作

2、中，我始終堅持黨的教育方針，面向 全體學生，教書育人，為人師表，確立以學生為主體，以培養(yǎng)學生 主動發(fā)展為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的 創(chuàng)造水平，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全而發(fā)展。我在思想上嚴于 律己，熱愛教育事業(yè)。時時以一個好教師的身份來約束自己，鞭策自 己，力爭在思想上、工作上取得進步，得到提升，使自己能順應社會 發(fā)展的需要，適合崗位競聘的需要。一學期來，我還積極參加各類學習，深刻剖析自己工作中的不足, 找出自己與其他教師間的差別，寫出心得體會，努力提升自己的政治 水平和理論修養(yǎng)。同時，服從學校的工作安排，配合領導和老師們做 好校內(nèi)外的各項工作。學海無涯，教無止境，作

3、為一名教師，只有 持續(xù)充電，才能維持教學的青春和活力。隨著社會的發(fā)展，知識的更 新，也催促著我持續(xù)學習。所以，本學期，除了積極參加政治理論學 習外，我還積極實行業(yè)務學習，提升自己的工作水平和業(yè)務素養(yǎng)，使 自己能夠更好的勝任自己的教師工作。結(jié)合課程改革利用書籍、網(wǎng)絡, 認真學習課程改革相關理論，學習他人在教育教學中好的經(jīng)驗、方法 等。通過學習，讓自己樹立了先進的教學理念，也明確了今后教育教 學要努力的方向。二、求實創(chuàng)新，認真展開教學、教研工作，教育教學是我們教師 工作的首要任務。我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，應該盡力去作好本職 工作，特別是教學工作。課前，我認真鉆研教材、教參，課程標準，

4、 認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設計教案。并虛心 向有經(jīng)驗的老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。課堂 上，我努力將所學的課程理念應用到課堂教學與教育實踐中，積極利 用遠程教育資源，使用課件，使用多種教學方法，精講精練，從學生 的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，力求用活教 材，實踐新理念，增加課堂教學的吸引力，增強學生學習的興趣和學 習主動性。力求讓我的數(shù)學教學更具特色，形成自己獨具風格的教學 模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提升教學質(zhì)量?？傊?，不管在課堂教學中，還是在課外輔導中，我都以培養(yǎng)學生 水平，提升學生的成績與素質(zhì)為目標，力求讓數(shù)學教學對學生的成長

5、 和發(fā)展起到更大的作用。三、任勞任怨，完成學校其他工作。我在工作之余，把自己在教學中反思、案例、收獲等收集起來， 并記錄一些自己的工作過程、生活故事、思想歷程，精選和積累了自 己最為需要的信息資源，并積極與其他教師在博客上實行交流、討論 在教學中存有的問題。四、增強反思，即時總結(jié)教學得失。反思本學 期的工作，在取得成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：1、對數(shù)學教學的理論學習還不夠深入，需要實行反思，教學水平 提升速度緩慢。2、教育科研在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實, 沒達到自己心中的目標。3、數(shù)學教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找 出一些自

6、己在數(shù)學教學的特色點。4、工作的積極性不夠高，主動性不夠強，有惰性思想。這也有待 于今后工作中的進一步改正和增強。五、繼往開來，開創(chuàng)新的天地。鑒于自己在本學期的各方面表現(xiàn)以及在工作中存有的諸多不足， 我今后的努力方向是：1、增強自身基本功的訓練，特別是課堂教學水平的訓練。做到精 講精練，注重對學生水平的培養(yǎng)。2、對后進生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方 面有更大進步。3、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更 大的進步。一份春華，一份秋實，在本學期的工作中，我付出的是汗 水和淚水，不過我收獲的卻是那一份份充實，沉甸甸的情感?！酒拷處煾偲笉徫粋€人述職報告多年來，

7、我工作認真負責，嚴格遵守中小學教師職業(yè)道德規(guī)范 要求，落實教育局、學校工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教 學工作的基本原則，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐水平為重點，以新課 程改革為契機，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，落實教學常 規(guī)，落實教學改革措施，大力推動素質(zhì)教育，使所任班級教學質(zhì)量有 了大面積提升，現(xiàn)就將多年以來工作情況總結(jié)如下：一、班主任工作在班主任工作中，做到認真完成學校布置的各項工作，重視班風、 學風的培養(yǎng)，深入了解每個學生的思想動態(tài)。嚴格管理，積極與家長 配合，研究教育學生的有效方法。即時發(fā)現(xiàn)問題即時處理。我在擔任 班主任工作期間，針對學生常規(guī)工作常抓不懈，實施制度量化制度的

8、 管理。培養(yǎng)學生養(yǎng)成學習、清潔衛(wèi)生等良好的習慣，努力創(chuàng)造一個團 結(jié)向上，富有朝氣的班集體。二、教學工作教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的 關鍵。多年來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探 索教育教學規(guī)律，充分使用學?，F(xiàn)有的教育教學資源，大膽改革課堂 教學，增大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：（一）發(fā)揮教師為主導的作用1、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求 深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生 的實際情況。教案編寫認真，并持續(xù)歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓。2、注重課堂教學效果。針對中年級學生特點，以愉快式教學為主

9、, 不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練 結(jié)合。在教學中注意抓住重點，突破難點。3、堅持參加校內(nèi)外教學研討活動，持續(xù)汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提 升自己的教學水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教 學問題。聽公開課多次，使我明確了今后講課的方向和以后語文課該 怎么教和怎么講。4、在作業(yè)批改上，認真即時，力求做到全批全改，重在訂正，即 時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。（二）調(diào)動學生的積極性。在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表 現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以學生 為主體，教師為主導，通過各種游戲、比賽等教學

10、手段，充分調(diào)動他 們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā) 揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學” 為“我要學”，極大地活躍了課堂氣氛，相對應提升了課堂教學效率。（三）做好后進生轉(zhuǎn)化工作作為教師，應該明口任何學生都會同時存有優(yōu)點和缺點兩方面， 對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在 學習上后進的學生，往往得不到老師的肯定，而后進生轉(zhuǎn)化成功與否, 直接影響著全班學生的整體成績。多年來，我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉(zhuǎn)化工作：1、用發(fā)展的觀點看學生。理應縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好，即使不然，也應 相信他的明天會比今天好。2

11、、因勢利導，化消極因素為積極因素。首先協(xié)助后進生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次以 平常的心態(tài)對待：后進生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們 應該享有同其它學生同樣的.平等和民主，也應該在稍有一點進步時得 到老師的肯定。3、真正做到曉之以理，動之以情。首先做到“真誠”二字，即教師不應有絲毫虛偽與欺哄，一旦學 生發(fā)現(xiàn)“有假”，那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其 次做到“接受”，即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看 法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信 任他們，鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字，即通過學生的 眼睛看事物。一直以來，我講究教

12、育技巧，面向全體，因材施教，努力探討不 同層次學生的思想轉(zhuǎn)化工作，教育效果良好，我擔任班主任工作的班級師生關系融洽，都能形成良好的班風，從未發(fā)生過安全事故，違法 犯罪率為零，我任課班級的總體成績在該級中常常名列前茅。三、教研方而在教學改革的浪潮中，在完成教學任務的同時，我還認真學習教 育教學理論，刻苦鉆研教學業(yè)務，積極參加科組的教研活動，注重教 學經(jīng)驗的積累，有了心得體會就即時記下來與同事交流，本學期撰寫 論文多次參加縣級、市級交流、獲獎、發(fā)表。四、工作實績多年來，我所帶的班級德育考核合格率為95%,學生違法犯罪率為 零，每月都獲得?！拔拿靼唷狈Q號。本人年度考核優(yōu)秀。我任教的班 級的思想政治課

13、，總體成績良好，合格率達70. 6%,優(yōu)秀率達14. 8%o總之，多年來，干了一些工作，也取得了一些成績，但成績只能 代表過去，工作中也存有著一些不足，如：學生學習兩極分化嚴重， 行為習慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚優(yōu)點，改正 不足，揚長避短，爭取更大的成績。【篇三】教師競聘崗位個人述職報告隨著時間的流逝，新一輪教師競聘又開始了。我一直認為自己僅 僅一名普通而平凡的語文教師，沒有顯赫的戰(zhàn)功，沒有驕人的業(yè)績， 僅僅在教育這塊沃土上兢兢業(yè)業(yè)、默默耕耘著，努力要求自己能成為 一名學生喜愛、家長尊重、同事信任、領導放心的“好教師”。下而，就從幾方而簡單談談三年來本人在各方而的表現(xiàn)情況。一

14、、傾心教育，為人師表。身為教師，為人師表。我深深理解到“教書育人”、“文以載道” 的重要性和艱巨性。回顧這三年來，本人忠誠黨的教育事業(yè)，堅持黨 的四項基本原則，貫徹執(zhí)行黨的教育方針政策，熱愛、關心全體學生， 著力于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新水平，既教書又育人。遵守學校的規(guī)章制度， 服從上級領導安排，團結(jié)同事。每天堅持早到晚歸，嚴格按照學校要 求做好各項工作，甘于奉獻，從不計較個人得失，從沒有委托家長辦 過私事，具有較高的威信和良好的教師形象。二、堅持學習，提升自身素質(zhì)。俗話說，打鐵先要自身硬。為提升自身的業(yè)務水平，本人能夠積 極學習各種教育理論，經(jīng)常閱讀一些教學書籍，以充實自己。多次的 培訓、研討、聽課，

15、讓我更加準確地了解到新教學的理念，取其之長， 補己之短。我還利用業(yè)余時間認真學習電腦知識，自學FLASH動畫制 作知識，學制多媒體課件，為教學服務。同時注重學校網(wǎng)站與論壇， 多次發(fā)表文章。持續(xù)給自己“加壓”，讓大腦富起來，提升了自身素 質(zhì)。這三年還通過自學，己獲取了大專學歷。三、改進教法，提升效率。課堂是學生獲取知識與培養(yǎng)水平的主要陣地。改進課堂教學方法， 是提升教學效率的關鍵。幾年來，我在這個方面狠下工夫。要“備好 每一堂課;上好每一堂課;評好每一堂課;反思好每一堂課”成了我提升 自身教學水平的途徑。為了上好每一節(jié)課，我課前認真鉆研教材，吃 透教材，并結(jié)合學生的實際特點，采用生動活潑的教學形

16、式，激發(fā)學 生的學習興趣。課堂上努力貫徹新的教育理念，創(chuàng)設輕松民主的教學 氛圍，鼓勵學生踴躍發(fā)言，形成群言堂。在教學中，讓學生有機會坦 陳自己的想法，以學生為主體，構建探究式課堂模式，自主獲取知識， 提升學生的水平。同時，能自制教具、課件想方設法創(chuàng)設教學情景， 激發(fā)學生的興趣和情感，產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。課 堂上，適當?shù)男〗M合作學習、“我當小老師”等教學手段讓我的教學 如魚得水。教師己成為學生的親切朋友，教室也成為學生的學堂，讓 語文課堂真正煥發(fā)出應有的活力。作業(yè)能把準梯度，并具有代表性， 做到有布置有檢查，還提倡開放式作業(yè)，讓學生自己選擇喜歡的作業(yè)， 使他們真正喜歡語文這個學科

17、。使學生從被動接受的“要我學”轉(zhuǎn)化 為主動的“我要學”，變“學會”為“會學”?！拔乙獙W”、“學會” 與“我要學并學會”都是使學生掌握基礎知識的基本技能。四、配合學校，搞好語文實踐活動。本人能夠配合學校的安排，積極組織學生參加學校舉行的各項活 動，力求使學生從每一次的活動中得到鍛煉。如教五年級，通過朗讀、 寫字、作文、讀書會、講故事等形式，充分調(diào)動學生的積極性，注重 培養(yǎng)學生的發(fā)散思維，創(chuàng)新精神。還注重學生的閱讀和寫作，增強語 言積累，指導學生辦小報、編寫作文選等，重視培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作 精神。去年任教一年級，能配合學校素養(yǎng)課，在學生中展開“我是中 國人，寫好中國字”的教育，組織學生認真練好鉛筆

18、書法，并耐心指 導，嚴格要求，效果可佳。配合學校的大閱讀活動，鼓勵學生與中國 古文化做親密接觸，多讀、多背古詩和三字經(jīng)，學生積極響應，超額 完成了本年級要求背誦的詩經(jīng)。五、和諧教育，溝通情感。學生愛動、好玩，缺乏自控水平，針對這種問題，就要抓好學生 的思想教育，并使這個工作貫徹到對學生的學習指導中去。按照學生 的認知規(guī)律及特點，我采用和諧教育，協(xié)助學生樹立學習信心，端正 學習態(tài)度，溝通師生情感，讓學生做學習的小主人。我注重學生的心 靈感受，用愛和發(fā)展的眼光來看待每一個學生，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化 中，對后進生努力做到從友善開始，比如：握握她的手，摸摸他的頭 等。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以和差 生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重;在批評學生之前, 先談談自己工作的不足。這樣，師生之間得到了溝通，情感也加深了。愛，是通向?qū)W生心靈深處的道路;愛，是創(chuàng)設優(yōu)化的教育環(huán)境和心 理環(huán)境的瑰寶。教師只有熱愛、理解、尊重、注重學生豐富而復雜的 內(nèi)心世界，才能通向他們的心靈。六、辛勤的汗水，換來了豐碩的成果。幾年來，因為本人的持續(xù)努力，取得了一定的成績。在五年級鋼 筆字和作文比賽中本班名列前茅，在威海舉行的“金洋乳業(yè)杯”和“新華杯”中小學作文競賽中我班有20多名學生分別獲得不同名次的 獎，我也榮獲優(yōu)秀指導獎。在學校舉行的一年級的鉛筆字、朗讀、背