秋天的雨的教案設計

1、i dont know what i can say this day. at this moment, i only know that my heart is cold. i am no longer the person who was full of passion for love yesterday. i am disheartened and cold about love. .通用參考模板（頁眉可刪）秋天的雨的教案設計 教學要求1、自學生字生詞，結合課文理解重點詞句的含義。2、通過資料搜集，拓展延伸，提高學生的綜合語文素養(yǎng)。教學重點有感情地朗讀課文，了解秋雨的特點，感受秋雨的美

2、。教學流程一、預習匯報，交流共享，引入新課1、課前，老師讓同學們找描寫秋天的文段，找到了嗎？讀給大家欣賞。2、今天，我們也來學習一篇寫秋天的_，題目是：秋天的雨（板書課題）。3、讀題質疑。（秋天的雨是怎樣的？秋天的雨會給大地帶來什么變化？）二、品讀課文，讀中感悟，理解體驗1、初讀，讀準讀通，鞏固生詞。2、再讀，讀流利，可就詞、句、段等內(nèi)容質疑問難。（相機釋疑）3、悟讀，抓住重點詞句，品味秋雨的美。（1）讀了課文，感受到秋雨的美了嗎？（引導找出描寫秋天的雨的句子，帶著對秋雨的贊美讀句子。）秋天的雨，藏著非常好聞的氣味。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告訴大家，冬天快要來了。（2）賞讀句子，和同桌

3、交流：課文是從哪幾個方面寫秋雨的？過渡：同學們想看看秋雨的顏色，想聞聞秋雨的氣味，還是想聽聽秋雨的聲音呢？（3）自主選擇學習內(nèi)容，小組交流。（4）個別匯報，相機點撥，朗讀體會。喜愛秋雨顏色的同學們，看到秋雨的色彩了嗎？給大家講講。（把顏色詞畫下來，課后抄到詞語積累本上。）（）的銀杏樹（）的楓樹（）的田野（）的果樹（）的菊花你知道秋雨還有哪些顏色嗎？想一想，按上面的格式說一說。聽說秋天的雨滴里藏著非常好聞的氣味，我們班哪位小朋友被那誘人的香味勾住了？想象一下，說說看，秋天的雨里還有哪些香味？（說中擴展）秋天到了，水果成熟了，散發(fā)出陣陣誘人的香味，令人陶醉！（引導朗讀）秋雨吹起了金色的小喇叭，同學們聽到了什么？（喜鵲、松鼠、青蛙）小結：小喇叭告訴大家，冬天快要來了，同學們快快選擇一種可愛的動物或植物，戴上美麗的頭飾演一演它們是怎樣過冬的。同學們喜歡秋天的雨嗎？（說說喜歡的原因）三、自主選擇，感情朗讀，積累背誦選擇自己喜歡的部分，有感情地朗讀；賽讀，評讀，能背則背。四、開放課堂，拓展延伸，鼓勵展示1、交流擴展：秋天是一個美麗的季節(jié)，是一個豐收的季節(jié)，秋天的美景數(shù)也數(shù)不完。你還知道秋天有哪些美景嗎？2、