青海省2019年小升初語文模擬考試試題附解析.doc

1、題.號學 答名姓 準.級 不班.內(nèi)校學線封）.道街（鎮(zhèn) 密鄉(xiāng)絕密啟用前青海省 2019 年小升初語文模擬考試試題附解析題號知識基礎(chǔ)積累運用口語交際閱讀理解作文題總分得分考試須知：1、考試時間： 90 分鐘，本卷滿分為100 分。2、請首先按要求在試卷的指定位置填寫您的姓名、班級、學號。3、請在試卷指定位置作答，在試卷密封線外作答無效，不予評分。一、基礎(chǔ)知識檢測（共6 小題，每題 4 分，共計 24 分）1、寫出下列人物的稱號。李白（）李賀（）王維（）白居易（）陶淵明一（先生）蘇軾一（居士）王安石一（先生）2、按提示要求填空。呂戴邱陶1、按音序排列，以上姓氏中，_姓排第一， _姓排最后。2、按姓

2、氏筆畫從少到多排列，順序應為_、_、 _、 _。3、如果按部首查字法，“戴”字應查_部，書寫時最后一筆是_。3、請寫出下列古詩或成語中的主角。聞雞起舞（）臥薪嘗膽（）破釜沉舟（）鞠躬盡瘁（）負荊請罪（）樂不思蜀（）4、根據(jù)詞語的不同意思造句。生氣 ( 指不高興的情緒：_生氣（指生機、活力：_5、我能用“傳”字組成不同的詞語進行填空。（）疾?。ǎ┲R（）信息（）文明6、選詞填空。不是 而是 不是 就是 既 又 不僅 而且 嚴峻嚴格嚴厲為了迎接奧運會，我國運動健兒爭分奪秒，刻苦鍛煉， 要求自己十分 （）。因為他們知道，奧運會是對自己的一次（）考驗。比賽的輸贏（）關(guān)系個人的臉面，（）關(guān)系祖國的榮譽。

3、勝利（）為個人出風頭，（）為祖國爭光。二、知識積累運用（共5 小題，每題 3 分，共計 15 分）1、先補充詞語，再根據(jù)要求選一選。（）（）畫棟萬（）（）新張燈（）（）百（）成（）（）（）共賞（）（）繞梁見（）知（）（）空見（）上述成語中， 我們可以用 _、_ 來贊美俞伯牙的 高山流水 、貝多芬的 月光曲；我們可以用_、 _來贊美老舍筆下的老北京的春節(jié)。2、修改下列語段，注意用上準確的修改符號。（提示：錯別字、標點、語序、用詞不當?shù)日Z病共 7處）。為了做一名真正的升旗手，我反復把握節(jié)奏，練唱國歌。況且，堅持每天收看新聞聯(lián)播前那升旗的一暮，默默記下國旗班叔叔升旗時動作規(guī)范，準確有力的樣子。我還特

4、地找了一根相同于學校旗桿兩倍長的繩子，掛在樹上進行摸擬練習。功夫不負有心人，一個月以后，我終于有國旗班叔叔的“范兒”了。3、人民日報曾舉辦過征集“獻給母親的一句話”的活動，請欣賞下面兩則獲獎作品，并完成后面的兩道題?！澳赣H是月臺，兒子是那掛長長的列車。”“慈母手中那根為游子縫補衣衫的線，是世界上最長的線?！保?1）上述兩句話運用的修辭方法是 _ 和_ 。（ 2）請你也參與這項活動，為母親獻上一句話，并在括號里指出所用的修辭方法。4、選詞填空。唱反調(diào)潑冷水攔路虎下馬威（ 1）、當我驕傲自滿、得意忘形時，父親就會給我（），讓我認清自己。（ 2）、學習上有時會碰到（），但我從來不害怕，總是想方設法戰(zhàn)

5、勝它。（ 3）、在賽場上，他非常有針對性和攻擊性，一上來就給了對手一個（）。（ 4）、他總愛跟我（），我讓他往東，他偏要往西。5、把下列句子整理成通順的一段話。（）我們在一塊大礁石上，把一張張綁有誘餌的蝦網(wǎng)放上壓網(wǎng)石，按順序拋下去。（）等了一會兒，該起網(wǎng)了。（）我和小伙伴盼盼、陳堅三人扛著嚇網(wǎng)，興致勃勃地道海邊捕蝦。（）然后，我們便在礁石上坐下來，一邊等蝦進網(wǎng)，一邊觀賞大海的景色。（）在蝦網(wǎng)里，有歡蹦亂跳的蝦，還有一只張牙舞爪的黃閘蝦。（）“嘩 嘩”，大海出現(xiàn)在我們面前了，海浪打在岸邊濺起一朵朵白色的浪花，像一塊巨大的地毯上鑲著白色的花邊。（）我提起一張網(wǎng)，提的又輕又慢，網(wǎng)一離開水面我們就不約

6、而同地歡呼起來了。三、口語交際表達（共1 小題，每題 7 分，共計 7 分1、在你的身邊是否有違反法律法規(guī)的事情發(fā)生，請舉例子并就這一例子談談你的見解。第1頁共4頁_四、閱讀與理解（共3 小題，每題 8 分，共計 24 分）1、閱讀最后一頭戰(zhàn)象選段，回答下面的問題。_我和波農(nóng)丁悄悄地跟在嘎羧后面， 想看個（竟然 究竟）。嘎羧走了整整一夜， 天亮時，來到打洛江畔。它站在江灘的卵石上，久久凝望著清波蕩漾的江面。然后，它踩著嘩嘩流淌的江水，走到一塊龜形礁石上親了又親，許久，又昂起頭來，向著天邊那輪火紅的朝陽，歐歐發(fā)出震耳欲聾的( 吼叫喊叫 ) 。這時，它身體膨脹起來，四條腿皮膚緊繃繃地發(fā)亮，一雙眼睛

7、（炯炯有神怒目圓睜），吼聲激越（壯麗悲壯），驚得江里的魚兒撲喇喇跳出水面?！拔蚁肫饋砹?，二十六年前，我們就是在這里把嘎羧抬上岸的?！辈ㄞr(nóng)丁說。原來嘎羧是要回到當年曾經(jīng)浴血搏殺的戰(zhàn)場！1. 劃去文中括號里不恰當?shù)脑~語。2. 給這個片段加一個小標題 _。3. 站在卵石上，“久久凝望”，嘎羧仿佛看到了_“親了又親”礁石，它可能想起了_4. 這個片段對嘎羧_、_ 的描寫細致入微，讓我深深感受到嘎羧_ 的情懷。2、課外閱讀。購買上帝的男孩一個年僅六歲的小男孩（拿著捏著握著） 1美元硬幣，沿街一家一家商店地（盤問詢問）：“請問您這兒有上帝賣嗎？”店主要么說沒有，要么嫌他在搗亂，（不由自主不由分說）就把他攆

8、出了店門。天快黑時，第二十九家商店的店主熱情地接待了男孩。老板是個六十多歲的老頭，滿頭銀發(fā)，慈眉善目。他笑瞇瞇地問男孩：“告訴我，孩子，你買上帝干嘛？”男孩流著淚告訴老頭，他叫邦迪，父母很早就去世了，是被叔叔帕特魯撫養(yǎng)大的。叔叔是個建筑工人，前不久從腳手架上摔了下來，至今昏迷不醒。醫(yī)生說，只有上帝才能救他。邦迪想，上帝一定是種非常奇妙的東西，我把上帝買回來，讓叔叔吃了，傷就會好。老頭眼圈也濕潤了問你有多少錢 1美元孩子眼下上帝的價格正好是 1美元老頭接過硬幣從貨架上拿了瓶上帝之吻牌飲料說孩子它就是你要買的上帝快去救你的叔叔吧邦迪喜出望外，將飲料（捧抱 包 報）在懷里，興沖沖地回到了醫(yī)院。一進病

9、房，他就開心地叫嚷道：“叔叔，我把上帝買回來了，您很快就會好起來的！”幾天后，一個由世界頂尖醫(yī)學專家組成的醫(yī)療小組來到醫(yī)院，對帕特魯普進行會診。他們采用世界最先進的醫(yī)療技術(shù)，終于治好了帕特魯普的傷。帕特魯普出院時，看到醫(yī)療費賬單那個天文數(shù)字，差點嚇昏過去?？稍悍礁嬖V他，有個老頭幫他把錢全付了。那老頭是個億萬富翁，從一家跨國公司董事長的位置退下來后，（寄居隱居）在本市，開了家雜貨店打發(fā)時光。那個醫(yī)療小組就是老頭花重金聘來的。帕特魯普激動不已，他立即和邦迪去感謝老頭，可老頭已經(jīng)把雜貨店賣掉，出國旅游去了。后來，帕特魯普接到一封信，是那老頭寫來的，信中說：“年輕人，您能有邦迪這個侄兒，實在是太_ 幸

10、運了，為了救您，他拿一美元到處購買上帝 ，感謝上帝，是他_拯救 _了您的生命，但您一定要永遠記住，真正的上帝，是人們的愛心！”1、 結(jié)合上下文解釋下面詞語的意思。喜出望外：_。2、給第三自然段加上適當?shù)臉它c符號。3. 、在短文中的橫線上補寫老頭說的話；選擇文中括號內(nèi)正確的詞語。4、聯(lián)系上下文，填空。（ 1）“醫(yī)生說，只有上帝才能救他?！边@句話的意思是說_。（ 2）小男孩邦迪心中的“上帝”指的是_ 。（ 3） 你認為“真正的上帝”指的是 _ 。（ 4）你認為最后一段橫線中應該填的兩個詞語是_和 _。5、通過閱讀這篇文章，我們可以看出錢購買上帝的男孩邦迪是一個_的孩子；老頭是一個 _ 的人。6、請

11、你根據(jù)這篇文章的中心內(nèi)容設計一句公益廣告用語。例： _3、閱讀材料 , 回答問題。文有文氣，就有靈魂； 人有文氣， 就有氣質(zhì)。 “文苑”文學社決定開展“文氣從哪里來”的探究活動，請你閱讀下面的材料，完成后面的探究任務?！静牧弦弧看汗?jié)期間，湖南岳陽樓景區(qū)推出優(yōu)惠活動，游客背誦出岳陽樓記，可以免費領(lǐng)取價值 80元的景區(qū)門票?！般曔h山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯 ”一時間書聲與掌聲此起彼伏，文學名篇與亭臺樓宇交相輝映。在現(xiàn)場，大家邊排隊邊捧著書本和手機突擊背誦。截至大年初六，共6000人通過背誦登上了樓，好多家長特意帶著孩子從外地趕來參加活動。通過背誦獲得門票最年長者84歲，最年幼者才4歲?！静牧隙?/p>

12、】莫言獲諾貝爾文學獎后，被視為天上文曲星下凡，到他山東高密老家參觀的已有上萬人，莫言老家屋邊的草、地里的菜，都給人揪去了，摳墻皮、挖磚塊的也不少，據(jù)說是想沾沾莫言的“文氣”。1、（文苑主編打算采用【材料一】發(fā)一則新聞，請你為這則新聞擬一個標題。第2頁共4頁2、莫言的父親打電話說：真的受不了了，家里墻皮都快摳沒了。請你替他們家擬寫一條標語，有效引導游客行為。3、文氣究竟從何而來呢？文苑主編希望你結(jié)合以上材料寫一則短評。（60字左右）五、作文題（本題共計30 分）1、寫作文。生活中，你一定遇到過很多善良的人，或許他（她）曾給予你眼神，使你重拾自尊；或許他（她）曾慷慨解囊， 幫你解除尷尬； 或許他（

13、她）曾贈你寬容的微笑，讓你不再忐忑不安 請運用“閱讀短文”中的一些表達方法，以“晾曬記憶的故事”為題習作，寫一寫記憶中那個善良的或有尊嚴的人。敘述的時候力求內(nèi)容清楚具體，情感真實自然。第3頁共4頁參考答案一、基礎(chǔ)知識檢測（共6 小題，每題 4 分，共計 24 分）1、略2、略3、略4、略5、 3傳染傳授傳遞傳承6、不是 而是 不是 就是 既 又 不僅 而且 嚴峻嚴格嚴厲二、知識積累運用（共5 小題，每題 3 分，共計 15 分）1、略2、略3、（ 1）比喻、夸張（ 2）（略）4、潑冷水，攔路虎，下馬威，唱反調(diào)5、3514726三、口語交際表達（共1 小題，每題 7 分，共計 7 分1、略四、閱讀與理解（共3 小題，每題 8 分，共計 24 分）1、劃掉：竟然、喊叫、怒目圓睜、壯麗憑吊戰(zhàn)場“久久凝望”仿佛看到了曾經(jīng)和戰(zhàn)友們浴血搏殺的場景，“親了又親”也許嘎羧曾經(jīng)是戰(zhàn)友灑鮮血的一處傷心之地動作和神情描寫、善良、忠誠的高尚情懷2、略3、 1、示例 1：背岳陽樓記領(lǐng)免費門票示例 2：用書聲贏掌聲憑文才領(lǐng)門票