高二化學(xué)教學(xué)總結(jié)匯編5篇_第1頁
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高二化學(xué)教學(xué)總結(jié)匯編5篇_第5頁
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文檔簡介

1、dont be so sensitive, and dont be so soft-hearted. people who are too sensitive and too soft-hearted will definitely have an unhappy life. you will have to think about it all day if someone else says anything.整合匯編簡單易用(頁眉可刪)高二化學(xué)教學(xué)總結(jié)匯編5篇 高二化學(xué)教學(xué)總結(jié) 篇1本學(xué)期,我擔(dān)任高二(2)、(4)班化學(xué)教學(xué)工作。現(xiàn)就一學(xué)期來的主要工作做以下總結(jié):高中化學(xué)課程目標(biāo)是:提高

2、學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,尊重和促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展;幫助學(xué)生獲得未來發(fā)展所必需的化學(xué)知識(shí)、技能和方法,提高學(xué)生的科學(xué)探究能力;在實(shí)踐中增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感,培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛生活、熱愛集體的情操;引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)化學(xué)對(duì)促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步和提高人類生活質(zhì)量方面的重要影響,理解科學(xué)、技術(shù)與社會(huì)的相互作用,形成科學(xué)的價(jià)值觀和實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度;培養(yǎng)學(xué)生的合作精神,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛能,提高學(xué)生的實(shí)踐能力。對(duì)于目前高二學(xué)生的教學(xué)策略來講,我的思考是:以素質(zhì)教育為前提,轉(zhuǎn)變課程理念,積極進(jìn)行教法與學(xué)法的探索與實(shí)踐,聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際,結(jié)合學(xué)科知識(shí),使學(xué)生感受化學(xué)對(duì)促進(jìn)社會(huì)發(fā)展和提高人類生活質(zhì)量

3、的看得見、模得著的事實(shí),增強(qiáng)對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)的激情與原動(dòng)力。在實(shí)踐中疏理思路、尋求突破、挖掘本原、激活靈感、疏通鏈接、創(chuàng)建新起點(diǎn)。在一學(xué)期的課程實(shí)踐中,我在盡力做到“溝通”與“合作”,即建立一種平等、互助、協(xié)商、接納、汲取、共進(jìn)的教學(xué)關(guān)系。探討問題,以有利于學(xué)生發(fā)展為原則,不把自己的觀點(diǎn)強(qiáng)加于學(xué)生,在知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí)、注重科學(xué)態(tài)度與科學(xué)方法的探究,重形成知識(shí)的過程體驗(yàn)。高二化學(xué)要在本學(xué)年實(shí)施畢業(yè)會(huì)考考察,從課程實(shí)際出發(fā),訂立了合理、科學(xué)、可行的教學(xué)計(jì)劃,按計(jì)劃有條理的實(shí)施教學(xué),是提高教學(xué)效率的基本前提,通過一學(xué)期的緊張而有秩序地學(xué)習(xí),已經(jīng)順利完成了課程計(jì)劃的各項(xiàng)指標(biāo)。備課:把握課程目標(biāo),使知識(shí)技能與學(xué)

4、生生產(chǎn)生活實(shí)際及應(yīng)用相結(jié)合;使學(xué)生的體驗(yàn)、感悟與科學(xué)思維、科學(xué)方法積累相結(jié)合;使化學(xué)在人類進(jìn)步中的作用與學(xué)生立志化學(xué)研究為化學(xué)的發(fā)展而努力的志向相結(jié)合;逐步轉(zhuǎn)變以知識(shí)教學(xué)為主的備課模式,實(shí)現(xiàn)教學(xué)觀念的徹底變革。教學(xué):課堂教學(xué)作為實(shí)施課程目標(biāo)的主要途徑,在學(xué)生的發(fā)展與成長過程中起關(guān)鍵作用。建立一種平等、互助、協(xié)商、接納、汲取、共進(jìn)的教學(xué)關(guān)系,是新課程的基本要求。教與學(xué)的關(guān)系:教學(xué)的關(guān)系從本質(zhì)上講,學(xué)為主體,教為客體。教如何實(shí)現(xiàn)客體適應(yīng)于主體特點(diǎn),從學(xué)生為本源的思維策略去實(shí)施教學(xué),才是培養(yǎng)有特色、有創(chuàng)新、有發(fā)展的新人才觀的根本要求。知識(shí)與能力的關(guān)系:首先,人的能力是建立在一定知識(shí)、技能基礎(chǔ)之上的,

5、所以,學(xué)科知識(shí)與技能的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練,仍然是教與學(xué)實(shí)踐中必須面對(duì)的重要課題,怎樣使學(xué)生在既和諧、輕松又積極、奮進(jìn)的環(huán)境中,學(xué)習(xí)化學(xué)、體驗(yàn)化學(xué)、欣賞化學(xué)、獻(xiàn)身化學(xué)。是我的教學(xué)追求,我會(huì)不斷的努力和實(shí)踐總結(jié)。在師生的共同活動(dòng)中,實(shí)現(xiàn)共同成長。過程與方法的落實(shí):化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)是,對(duì)象為微觀粒子,看不見,模不著,學(xué)習(xí)中增加難度,從思維的角度看,對(duì)學(xué)生抽象思維要求很高,特別是高中教學(xué),這種問題更加明顯。如何建立形象思維與抽象思維的聯(lián)結(jié)點(diǎn),只有充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)的優(yōu)勢(shì)效應(yīng)。在教學(xué)實(shí)踐中,我主要抓了實(shí)驗(yàn)教學(xué)的實(shí)踐與訓(xùn)練,除了教材中安排的演示實(shí)驗(yàn)保證高質(zhì)量完成,還結(jié)合知識(shí)系統(tǒng)的具體情況,適當(dāng)增加部分演示實(shí)驗(yàn),保證學(xué)生實(shí)

6、驗(yàn)的做出率100,對(duì)于某些用品,發(fā)動(dòng)學(xué)生自己想辦法,使用代用品,或者縮小實(shí)驗(yàn)用品的比例,或者采用微型實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)中,隨時(shí)引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成節(jié)約、勤儉的良好習(xí)慣。既學(xué)習(xí)了知識(shí),又增長了才干。鼓勵(lì)學(xué)生“收集不同種類的材料,并制成材料實(shí)物標(biāo)本”,使他們通過自己的感受、動(dòng)手、對(duì)比、判斷,增強(qiáng)對(duì)材料的理解,體驗(yàn)化學(xué)對(duì)生活的促進(jìn)作用,培養(yǎng)學(xué)習(xí)化學(xué)的情感。在能源利用的教學(xué)中,指導(dǎo)學(xué)生對(duì)家庭燃料的構(gòu)成、性能、價(jià)格、資源及對(duì)環(huán)境的影響進(jìn)行實(shí)際調(diào)查、分析,提出自己對(duì)燃料利用的見解。教學(xué)評(píng)價(jià):本學(xué)期在所進(jìn)行的課程內(nèi)容中,六個(gè)單元都進(jìn)行了單元練習(xí)與測(cè)試,但重點(diǎn)不在分?jǐn)?shù)的高低,而在于學(xué)生自身的反思與評(píng)價(jià),教師只是對(duì)測(cè)試數(shù)據(jù)做導(dǎo)

7、向性的分析,為后期教學(xué)作為參考,不對(duì)學(xué)生進(jìn)行排名公布,注重診斷性評(píng)價(jià),淡化結(jié)果性評(píng)價(jià)。鼓勵(lì)學(xué)生之間的互助學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。為學(xué)生的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。通過教學(xué)反思與教研活動(dòng)的開展與積累,我覺得自己的教育理論水平、教學(xué)組織與調(diào)控能力、學(xué)科系統(tǒng)知識(shí)水平、教學(xué)科研與教育評(píng)價(jià)理念都有不同程度的深化或提高。反思自己的工作,仍然有很多值得改進(jìn)的地方:1. 新課程的實(shí)施是一項(xiàng)長期的持久的系統(tǒng)工程,需要的是堅(jiān)韌、意志、責(zé)任和信念。只有思想,沒有行動(dòng)、措施是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。還需要一線教師的扎扎實(shí)實(shí)的實(shí)踐,新課程才會(huì)有生命力。2. 在高二化學(xué)的教學(xué)中,對(duì)少數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的提高做得還不到位,問題學(xué)生的學(xué)習(xí)效率的

8、提高一直是自己一塊心病,但措施還不夠完善,需要進(jìn)一步探索與實(shí)踐。高二化學(xué)教學(xué)總結(jié) 篇2本學(xué)期我擔(dān)任高二158、162兩個(gè)理科班和159、161、165三個(gè)文科班共五個(gè)班級(jí)的化學(xué)教學(xué)工作。本學(xué)期主要的教學(xué)任務(wù)是文科班完成“選修模塊-化學(xué)與生活”的教學(xué)任務(wù),而理科班要完成“選修模塊四-化學(xué)反應(yīng)原理”,它是繼必修課程化學(xué)1、化學(xué)2之后的選修課程,從化學(xué)反應(yīng)與能量、化學(xué)反應(yīng)速率,引導(dǎo)學(xué)生研究化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象,探索化學(xué)反應(yīng)規(guī)律。對(duì)于這個(gè)模塊的教學(xué),務(wù)必建立在學(xué)生有必須的基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上來展開教學(xué)的,這一個(gè)學(xué)期高二的教學(xué)中的確面臨了很大的壓力和問題,同時(shí)又是一個(gè)收獲的學(xué)期,下方我對(duì)本學(xué)期的教學(xué)做以下幾點(diǎn)的總結(jié)

9、:一、采取的措施:1、能認(rèn)真完成學(xué)期初制定的教學(xué)工作計(jì)劃,完成備課組的教研活動(dòng),在每一次上課前能認(rèn)真?zhèn)浜谜n,在課堂上能上好每一堂課。因?yàn)楦叨拇蟛糠謱W(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)相對(duì)來說比較薄弱,而化學(xué)反應(yīng)原理又比較抽象,在教學(xué)過程中我不斷改變自我的教學(xué)方法來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,到達(dá)教學(xué)的效果和目的。2、這一個(gè)學(xué)期的教學(xué)雖然是一個(gè)選修模塊的教學(xué),但是從高考考試大綱的要求中,明白這一部分在高考中屬于必考的資料,而且占的比重也是比較大,所以在高二年的整個(gè)教學(xué)過程中,我向高三年的老師借了相關(guān)的資料和考試大綱,再結(jié)合我們教學(xué)大綱,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,并能在原有教材的教學(xué)上補(bǔ)充了高考所要求的資料。3、有時(shí)光我就去聽同組老師

10、的課,在聽課的過程中我學(xué)到了很多的知識(shí),及時(shí)糾正了自我教學(xué)上的不足之處。作為一個(gè)老師經(jīng)驗(yàn)和方法十分重要,在平時(shí)教學(xué)中要不斷給自我充電,不斷提高自我,不能有所怠慢,學(xué)生的問題不能忽視,他們的問題提出,不僅僅體現(xiàn)了他們對(duì)知識(shí)的渴望,另一個(gè)方面也是對(duì)我的提高。4、在對(duì)學(xué)生作業(yè)的批改過程中,采用多種方式,比如面批,學(xué)生在對(duì)化學(xué)用語這一方面經(jīng)常出錯(cuò),所以在這一方面我下了比較大的工夫,在布置學(xué)生作業(yè)之前我總是先進(jìn)行題目的篩選,讓學(xué)生在做題的過程中有所收獲,5、在本學(xué)期高二基礎(chǔ)年段的教學(xué)中,我能引導(dǎo)學(xué)生回顧已有的知識(shí),在新舊知識(shí)之間架起“橋梁”,設(shè)置了一系列問題情景,引導(dǎo)學(xué)生展開用心的討論,在教學(xué)中提高學(xué)生

11、學(xué)習(xí)的興趣。能幫忙學(xué)生鞏固知識(shí),應(yīng)用知識(shí)解決某些實(shí)際問題。二、存在的不足和問題1、新教材實(shí)驗(yàn)資料和實(shí)驗(yàn)要求很高,尤其在高考中還有大型探究實(shí)驗(yàn),由于學(xué)校實(shí)驗(yàn)條件和規(guī)模還達(dá)不到新課程改革要求。盡管想盡辦法,動(dòng)足腦筋,但還是遺憾多多。2、練習(xí)的訓(xùn)練量還是多了些,由于學(xué)生生源的原因,基礎(chǔ)差的學(xué)生多,教學(xué)進(jìn)度總是滯后,要做到段段清,節(jié)節(jié)過關(guān)就顯得前寬后緊的局面。三、下學(xué)期努力方向1、對(duì)差生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛心,再多一些耐心,使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。2、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育,使學(xué)生不僅僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自我。3、以平等的心態(tài)去和學(xué)生交流,以真誠的心去換取學(xué)生的信任,真正做到

12、將心比心,不僅僅讓學(xué)生敬畏你更要親近你。教育工作,是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會(huì)在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有職責(zé)感的教育工作者,我們務(wù)必以高度的敏感性和自覺性,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新狀況、新問題,掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。完成學(xué)校各項(xiàng)工作指標(biāo)。高二化學(xué)教學(xué)總結(jié) 篇3本學(xué)期的教育教學(xué)工作即將結(jié)束,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,在本教研組教師共同努力協(xié)作下,面對(duì)我?;瘜W(xué)教師緊張而且部分老師身體不適的情況下,化學(xué)教研組在本學(xué)期的教學(xué)中克服了很多困難,很好的完成了各個(gè)學(xué)年的教學(xué)工作,現(xiàn)小結(jié)如下:1

13、. 細(xì)致備課按照學(xué)校要求,每周進(jìn)行一次集體備課,在備課中三個(gè)學(xué)年的老師們都能提前做好充分的準(zhǔn)備,針對(duì)教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)認(rèn)真分析,討論疑點(diǎn),分析學(xué)生的實(shí)際狀況,研究切實(shí)可行的教學(xué)方法,為學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量的提高都在盡最大的努力。2. 認(rèn)真上課三個(gè)學(xué)年八位教師都能認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課,在課上盡可能調(diào)動(dòng)學(xué)生們的積極性,嘗試了很多的辦法,也用了很多的心思,嚴(yán)慈并用,賞罰分明,小步走,細(xì)講解,充分體現(xiàn)了教師們務(wù)實(shí)的工作態(tài)度。3. 跟蹤問效對(duì)課后作業(yè)三個(gè)學(xué)年都有相應(yīng)的要求,每個(gè)備課組作業(yè)基本上要求一致,都能做到及時(shí)批改,及時(shí)解決,對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行跟蹤輔導(dǎo),每周一小測(cè),每月一檢測(cè),對(duì)期中和期末兩次大型考試都能及時(shí)批完,及

14、時(shí)分析。4. 提高業(yè)務(wù)能力化學(xué)教研組在具體備課的同時(shí)抽出一部分時(shí)間進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)或研究高三模擬試題和高考試題,不斷的補(bǔ)充養(yǎng)分,為更好的教學(xué)夯實(shí)自己的業(yè)務(wù)水平。同時(shí)都能積極參加點(diǎn)課和公開課的活動(dòng),通過聽課可反饋?zhàn)约旱牟蛔愫蛦栴}所在,為自己在課堂教學(xué)中更好的發(fā)揮注入新的活力。5. 團(tuán)結(jié)協(xié)作,無私奉獻(xiàn)本學(xué)期化學(xué)教研組教師十分緊張,又加之_三位老師的身體不適情況下,本組的教師們都分擔(dān)了很多額外的工作量,如張_是高三學(xué)年主任還任三個(gè)班的化學(xué)課,_是高三班主任還任三個(gè)班的化學(xué)課,許老師有病時(shí)間里_和_兩位老師承擔(dān)了高一十二個(gè)班的化學(xué)課,王老師有病期間張_和_兩位老師承擔(dān)了高二十二個(gè)班的會(huì)考復(fù)習(xí)課。這些老師的

15、付出讓我們非常感動(dòng)。本學(xué)期化學(xué)教研組也存在一些不足,我們會(huì)在假期認(rèn)真反思自己,調(diào)整好自己的心態(tài),下學(xué)期我們會(huì)更加努力。高二化學(xué)教學(xué)總結(jié) 篇4本學(xué)期化學(xué)教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,在以學(xué)生的發(fā)展為中心,以滿腔的熱情和全面發(fā)展的眼光看待國際分校的學(xué)生的指導(dǎo)思想下,在鼓勵(lì)學(xué)生志存高遠(yuǎn),德智并重的指導(dǎo)方針下,在認(rèn)真學(xué)習(xí),研究并吸收新課程理念的同時(shí),積極使用現(xiàn)代化教育手段,不斷開發(fā)超越課堂的新型教育教學(xué)方法,成績顯著,現(xiàn)將本學(xué)期的工作稍作總結(jié):一、認(rèn)真貫徹教育方針,培養(yǎng)高尚師德化學(xué)教研組積極弘揚(yáng)“艱苦奮斗,務(wù)實(shí)創(chuàng)新”的省前中精神,加強(qiáng)以“敬業(yè)愛生”為魂的師德師風(fēng)建設(shè)。組織全體教師每周一次學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念和

16、教學(xué)經(jīng)驗(yàn),認(rèn)真關(guān)注教育動(dòng)態(tài),加強(qiáng)道德修養(yǎng),保持高尚情操?;瘜W(xué)組老師工作認(rèn)真負(fù)責(zé),嚴(yán)格服從學(xué)校安排,并能出色完成各項(xiàng)任務(wù)。組內(nèi)教師之間團(tuán)結(jié)協(xié)作,充分發(fā)揮集體的智慧!本組教師教風(fēng)正派,德高身正,具有奉獻(xiàn)精神,深得同學(xué)的愛戴。二、落實(shí)常規(guī)管理,狠抓教學(xué)質(zhì)量1。加強(qiáng)備課組建設(shè),發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì)在開學(xué)之初就制定好教研組活動(dòng)計(jì)劃,各年級(jí)的備課組制定好備課組的教學(xué)計(jì)劃。每周一次的集體備課,定時(shí)間,定地點(diǎn)。由一位主講老師,講本周教學(xué)內(nèi)容,其他老師對(duì)這一內(nèi)容進(jìn)行討論。在此基礎(chǔ)上,發(fā)揮備課組的集體優(yōu)勢(shì),統(tǒng)一編寫講義,教案,學(xué)生統(tǒng)一練習(xí)卷。然后再由每位教師根據(jù)本班情形進(jìn)行修改,形成個(gè)案。在集體備課中,充分體現(xiàn)預(yù)設(shè)性問題

17、與生成性問題的開發(fā)與挖掘,使教師的課堂更具有睿智。2。積極開設(shè)公開課,加強(qiáng)相互交流與學(xué)習(xí)公開課,是老師們相互學(xué)習(xí),相互指導(dǎo)的平臺(tái),本學(xué)期化學(xué)教研組各個(gè)年級(jí)均按計(jì)劃每周有一位老師開設(shè)組內(nèi)公開課,做到組內(nèi)沒有課的老師都去聽課,聽課后在備課組內(nèi)交流評(píng)課。另外化學(xué)組的老師積極參與校對(duì)外的大型公開課以展示我們教師的風(fēng)采。我們堅(jiān)持這樣的一個(gè)公開課活動(dòng),不僅僅給教師的業(yè)務(wù)水平帶來新的飛躍,也讓我們的老師投入更多的精力來學(xué)習(xí),來研究,形成良性的教與學(xué)的循環(huán)。3。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹執(zhí)行教學(xué)“五認(rèn)真”。學(xué)期初,教研組組織全體教師,尤其是近幾年參加工作的新教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹執(zhí)行教學(xué)“五認(rèn)真”,特別是在備課過程中

18、要求做到備教材、備學(xué)生、備方法、備手段、備結(jié)構(gòu)、備感情,備課筆記要求分課時(shí)寫,青年教師要寫詳案。認(rèn)真上好每一堂課,課堂教學(xué)堅(jiān)持面向全體學(xué)生,杜絕“滿堂灌”的教學(xué)方法,堅(jiān)持主體性教學(xué)模式,指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),對(duì)成績比較優(yōu)秀或?qū)W習(xí)不良的學(xué)生,進(jìn)行分層次教學(xué),力爭使每一個(gè)學(xué)生都能分享到成功的喜悅。高二年級(jí)根據(jù)選修同學(xué)的實(shí)際情況,對(duì)于成績薄弱的同學(xué),積極進(jìn)行補(bǔ)償教學(xué),已經(jīng)取得了初步成效。4。抓好常規(guī)教學(xué),提高教育教學(xué)水平本學(xué)期我組各年級(jí)的化學(xué)教學(xué)都抓的很好,各位備課組長都能以認(rèn)真的態(tài)度積極組織工作,按時(shí)完成教學(xué)計(jì)劃,積極開設(shè)研究性學(xué)習(xí)和活動(dòng)課、選修課程,高一老師主要加強(qiáng)了基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的形成,試驗(yàn)教

19、學(xué)的開設(shè)數(shù)量、質(zhì)量都達(dá)到了新高。高二教學(xué)能夠抓緊抓實(shí),培優(yōu)補(bǔ)差工作有序進(jìn)行,并且在學(xué)業(yè)水平測(cè)試難度加大的前提下及早進(jìn)行了必修班的復(fù)習(xí)工作,高三教師主要做好第一輪復(fù)習(xí)工作??傊蠋焸兌寄茏杂X提高自我要求,不斷創(chuàng)新,努力提高教育教學(xué)水平。三.本學(xué)期化學(xué)組取得的主要成績綜述教學(xué)上,各年級(jí)教學(xué)工作有序展開,高三和高補(bǔ)備課組在武進(jìn)區(qū)期末統(tǒng)考中獲得武進(jìn)區(qū)獲得武進(jìn)區(qū)第三名;屈春蕓、徐正群、居亞芬獲得校優(yōu)秀教師稱號(hào);化學(xué)實(shí)驗(yàn)室初具規(guī)模,成功開設(shè)學(xué)生實(shí)驗(yàn);教科研方面,屈春蕓老師申請(qǐng)到武進(jìn)區(qū)課題,全組教師積極參與研究過程。屈春蕓高效實(shí)施習(xí)題課之我見獲師陶杯三等獎(jiǎng),化學(xué)實(shí)驗(yàn)動(dòng)口還是上手獲武進(jìn)區(qū)年會(huì)論文一等獎(jiǎng),多媒體課件輔助教學(xué)中的一些實(shí)踐反思獲武進(jìn)區(qū)二等獎(jiǎng),聞霞矛盾分析法在“電解質(zhì)溶液中的應(yīng)用和反思獲武進(jìn)區(qū)年會(huì)論文二等獎(jiǎng),居亞芬走出“反思熱”誤區(qū),提高質(zhì)量獲武進(jìn)區(qū)年會(huì)論文三等獎(jiǎng),華麗芬對(duì)現(xiàn)行蘇教版教材體系編排的一些疑問獲校優(yōu)秀論文??傊?,這一年已經(jīng)過去了,有成績,也有遺憾。未來充滿了希望,化學(xué)組全體教師將在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,群策群力,為創(chuàng)建江蘇省品牌學(xué)科組努力奮斗!高二化學(xué)教學(xué)總結(jié) 篇5轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又將結(jié)束,為了更好

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