語(yǔ)文的敬畏自然教案

1、anyone who wants to achieve excellent results should cherish and manage their time with extreme caution.悉心整理助您一臂（頁(yè)眉可刪）語(yǔ)文的敬畏自然教案 敬畏自然語(yǔ)文教案【教學(xué)目標(biāo)】1、了解人與自然的關(guān)系，明白人類應(yīng)當(dāng)與自然和諧發(fā)展，明確敬畏自然就是敬畏我們自己;培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)理性精神和人文關(guān)懷。2、理解_題材的特點(diǎn)，側(cè)重議論的表達(dá)方式以及擬人、反問(wèn)等修辭方法在文中的運(yùn)用，尤其是層層推進(jìn)的說(shuō)理方法和巧妙的對(duì)比手法。【教學(xué)重難點(diǎn)】1、重點(diǎn)：層層推進(jìn)論述觀點(diǎn)和語(yǔ)言理解。2、難點(diǎn)：_語(yǔ)言的理解和把握

2、?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、導(dǎo)入人類是怎樣演變的?人類之前的生物是如何發(fā)生發(fā)展的?地球上的另一個(gè)生物是什么時(shí)候產(chǎn)生的?人類的飛船又如何能飛上藍(lán)天、登上月球?當(dāng)你為宇宙的神秘而驚異，為人類的智慧而自豪時(shí)，你是否想到，正是自然那無(wú)與倫比的智慧創(chuàng)造了這一切，你的心靈會(huì)因此而受到深刻的震撼嗎?二、新課1、初步感知課文，把握_觀點(diǎn)：敬畏自然中的敬畏是什么意思?敬畏自然的實(shí)質(zhì)是人與自然應(yīng)該以什么樣的關(guān)系相處?請(qǐng)仔細(xì)閱讀課文，完成下列任務(wù)：_表達(dá)的主要觀點(diǎn)是什么?它出現(xiàn)在文中的哪一部分?標(biāo)上段號(hào)，概括段意(或找出每段中能概括段意的關(guān)鍵性語(yǔ)句)。根據(jù)段意劃分出段落層次。2、討論明確：_是一篇以議論為主要表達(dá)方式的議論性

3、散文，文中論述了人與自然的關(guān)系，提出了人類理應(yīng)敬畏自然的觀點(diǎn)。全文共分為四個(gè)部分：第一部分：(1段)：否定人能征服自然的觀點(diǎn)。第二部分：比較人與自然的智慧。其中2至4段講人類的智慧。5段講大自然的智慧(比較)，第6段講人的智慧與自然的智慧的關(guān)系。第三部分：宇宙有生命，人與其它事物是兄弟關(guān)系。第四部分：人類理應(yīng)敬畏自然。3、研讀課文：_是議論性散文，具有一般議論文的特點(diǎn)。因此，_第一部分可以看作是引論部分，引出觀點(diǎn)，并加以否定。第二、三部分可以看作本論部分，第四部分則可以看作結(jié)論部分。全文通過(guò)層層推進(jìn)，得出論點(diǎn)。人們常常認(rèn)為人與自然是什么樣的關(guān)系?作者從哪些方面進(jìn)行了否定?明確：普遍宣稱征服自然

4、，從歷史長(zhǎng)遠(yuǎn)、人與自然的關(guān)系及智慧三個(gè)方面加以否定。細(xì)讀_第二部分，比較人與自然的智慧：人類的智慧有哪些?是否值得驕傲?大自然的智慧是否遠(yuǎn)勝于人?為什么?明確：在大自然面前，人類的智慧并不值得自傲。原因在：第一、高科技上，航天事業(yè)的發(fā)展，空間還很狹小;第二、人類認(rèn)識(shí)是一斷糾錯(cuò)的歷史;第三，礦坑可能是人類自掘墳?zāi)?第四、在太空中也許有比人類智慧高得多的生物，大自然創(chuàng)造了宇宙的一切，一切都精巧絕倫，而人類也是大自然的杰作。4、細(xì)讀第三部分，理解人類智慧與大自然智慧的關(guān)系：人類智慧與大自然的智慧的關(guān)系是什么?人類和大自然的其他事物有什么樣的關(guān)系?明確：人類智慧是自然智慧的一部分，是宇宙智慧的高級(jí)形式。宇宙是有生命的，人類和其它生物是兄弟關(guān)系，所以人類理應(yīng)愛(ài)護(hù)自然。5、小結(jié)：_從否定征服自然的口號(hào)開(kāi)關(guān)，最后作出敬畏自然的結(jié)論。從人類與大自然的智慧比較，到人類智慧是大自然所賦予，從論智慧到論生命，層層推進(jìn)論述，最后引出結(jié)論：人類應(yīng)該敬畏自然，愛(ài)護(hù)自然。6、理解難點(diǎn)句子：句子由學(xué)生討論提出，并協(xié)同解決，老師給予點(diǎn)撥。7、寫作特色，寫作