第二章第三節(jié)基因顯性和隱性

1、第二章 第三節(jié) 基因顯性和隱性教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)：1. 舉例說出相對(duì)性狀與基因的關(guān)系；2. 說明近親結(jié)婚的危害。能力：描述控制相對(duì)性狀的一對(duì)基因的傳遞特點(diǎn)。情感態(tài)度和價(jià)值觀：通過對(duì)孟德爾豌豆雜交實(shí)驗(yàn)的分析，增強(qiáng)實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和運(yùn)用科學(xué)方法解釋生命科學(xué)的有關(guān)問題。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析：說明控制相對(duì)性狀的一對(duì)基因的傳遞特點(diǎn)。通過動(dòng)畫配合，對(duì)孟德爾豌豆雜交實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析推理，使學(xué)生能夠總結(jié)出控制相對(duì)性狀的一對(duì)基因的傳遞特點(diǎn)。解釋禁止近親結(jié)婚的道理。通過資料分析和一些遺傳病的介紹，使學(xué)生理解相關(guān)的法律規(guī)定背后的科學(xué)依據(jù)。以上既是重點(diǎn)也是難點(diǎn)。教學(xué)策略：本課為1課時(shí)。本課在是在前兩節(jié)知識(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步解釋

2、一對(duì)相對(duì)性狀在親子代之間的遺傳規(guī)律。本課主要以孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)的分析為核心，結(jié)合了顯性性狀和隱性性狀、顯性基因和隱性基因的概念，不同表現(xiàn)型的基因組成的判斷等內(nèi)容，并將這些知識(shí)融合到實(shí)驗(yàn)的分析過程中進(jìn)行講解。由于基因組成是推測(cè)出來的，不可見的，相對(duì)比較抽象，教師應(yīng)注意語言的邏輯性，注意表現(xiàn)型與基因型的對(duì)應(yīng)。教師還應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生參與分析，最終能獨(dú)立分析具體的遺傳問題。課前準(zhǔn)備：課前教師可以調(diào)查當(dāng)?shù)爻Ｒ姷倪z傳病，在教學(xué)過程中偏重介紹。教學(xué)過程：時(shí)間教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)媒體說明5分鐘導(dǎo)入回憶上節(jié)課的填圖練習(xí)。如果只看基因的傳遞可以寫出如教材32頁的圖解。如果AA和aa基因，分別控制能卷舌和不能卷舌

3、這對(duì)相對(duì)性狀。那么，當(dāng)受精卵的基因是Aa時(shí)，發(fā)育的個(gè)體能卷舌嗎？光有推測(cè)，沒有科學(xué)實(shí)驗(yàn)的支持是不行的。下面我們就來看看科學(xué)家進(jìn)行的研究。板書：第三節(jié) 基因的顯性和隱性回憶閱讀推測(cè)課件：課題3分鐘孟德爾生平介紹簡要介紹孟德爾的出身和他所進(jìn)行的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)板書：一、孟德爾生平傾聽課件：生平20分鐘孟德爾豌豆雜交實(shí)驗(yàn)的分析問：孟德爾為什么選擇豌豆為研究對(duì)象呢？解釋：豌豆是嚴(yán)格的自花傳粉的植物。問：當(dāng)孟德爾觀察到豌豆的七對(duì)相對(duì)性狀時(shí)，他采取了什么研究策略才使他取得了成功？解釋：孟德爾每次只研究一對(duì)相對(duì)性狀，避免了其他性狀對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾。問：孟德爾到底是怎么研究的呢？配合課件動(dòng)畫分析孟德爾對(duì)豌豆花色的

4、紫色和白色這對(duì)相對(duì)性狀的研究。孟德爾分別對(duì)七對(duì)相對(duì)性狀進(jìn)行了研究，得到了相似的結(jié)果。總結(jié)：孟德爾認(rèn)為：邊講述邊板書：二、孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)1相對(duì)性狀有顯性和隱性之分。2在相對(duì)性狀的遺傳中，表現(xiàn)為隱性性狀的，其基因組成只有dd一種；表現(xiàn)為顯性性狀的，其基因組成有DD或Dd兩種。3基因組成是Dd的，雖然d（隱性基因）控制的性狀不表現(xiàn)，但d并沒有受D（顯性基因）的影響，還會(huì)遺傳下去。那么，科學(xué)研究的結(jié)果，支持了我們剛上課時(shí)做出哪種推測(cè)呢？（Aa表現(xiàn)為能卷舌）問：如果夫妻雙方的基因組成都是Aa，其后代的基因組成可能有哪些情況？回憶自花傳粉猜測(cè)觀察，傾聽，推測(cè)記錄回答討論，回答課件：圖課件：圖動(dòng)畫：孟

5、德爾豌豆雜交試驗(yàn)課件：圖課件：表12分鐘禁止近親結(jié)婚我國婚姻法規(guī)定：直系血親和三代以內(nèi)的旁系血親之間禁止結(jié)婚。問：什么是直系血親？什么是三代以內(nèi)的旁系血親？給出資料，進(jìn)一步說明近親結(jié)婚會(huì)加大后代患隱性遺傳病的風(fēng)險(xiǎn)。介紹幾種隱性遺傳病患有遺傳病的孩子的出生，對(duì)孩子的生活質(zhì)量有不利影響，還會(huì)影響到家庭和社會(huì)和諧穩(wěn)定。因此，我國法律規(guī)定禁止近親結(jié)婚。板書：三、禁止近親結(jié)婚近親結(jié)婚會(huì)加大后代患隱性遺傳病的風(fēng)險(xiǎn)。根據(jù)自己的理解回答觀察，傾聽課件：血親課件：圖3分鐘人類基因組計(jì)劃配合視頻簡單介紹人類基因組計(jì)劃觀看，傾聽視頻：人類基因組計(jì)劃2分鐘小結(jié)：回顧主要內(nèi)容：顯性性狀和隱性性狀，顯性基因和隱性基因；表現(xiàn)顯性性狀個(gè)體的基因組成，表現(xiàn)隱性性狀個(gè)體的基因組成；推測(cè)表現(xiàn)正常的夫妻，可能生出患隱性遺傳病的孩子嗎？回憶，回答板書設(shè)計(jì)：第三節(jié) 基因的顯性和隱性一、孟德爾生平二、孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)1相對(duì)性狀有顯性和隱性之分。2表現(xiàn)為隱性性狀的，其基因組成只有dd一種；表現(xiàn)為顯性性狀的，其基因組成有DD或Dd兩種。3基因組成是Dd的，雖然d（隱性基因）控制的性狀不表現(xiàn)，但d并沒有受D（顯性基因）的影響，還會(huì)遺傳下