課題-揚(yáng)中新壩中心小學(xué).doc

1、揚(yáng)中市新壩中心小學(xué)三年級美術(shù)課題：第 7 課天外來客學(xué)畫自己想象中的外星人。課造型、表上課2 課時(shí)教學(xué)內(nèi)容型現(xiàn)時(shí)間教學(xué)目標(biāo)：1. 欣賞影視或繪畫作品中的天外來客，了解運(yùn)用想像、大膽組合的造型方法。2. 嘗試用各種工具和材料，表現(xiàn)奇思妙想的外星朋友，挖掘創(chuàng)造潛能。3. 通過欣賞、討論 UFO的神秘現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生探究太空的興趣和科學(xué)愿望。教學(xué)重點(diǎn)：對學(xué)生進(jìn)行各種外星生命創(chuàng)造性設(shè)計(jì)構(gòu)思的思維訓(xùn)練。教學(xué)難點(diǎn)：啟發(fā)學(xué)生大膽聯(lián)想，運(yùn)用組合、添加、綜合的方法畫出自己想象中的外星人教具準(zhǔn)備：（師）課件、范畫、水彩筆（生）繪畫工具等教學(xué)設(shè)計(jì)：復(fù)備：第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：1. 大膽造型，繪畫出千奇百怪的天外來客。2.

2、造型表現(xiàn)準(zhǔn)確，加入一定的設(shè)計(jì)元素。課時(shí)重點(diǎn)：讓學(xué)生感知感受天外來客，有初步的認(rèn)識了解。并且進(jìn)行繪畫。課時(shí)難點(diǎn)：造型的準(zhǔn)確把握，對繪畫的天外來客進(jìn)行變形設(shè)計(jì)。教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)：（一）導(dǎo)入：天外來客探秘師：天外來客究竟是什么呢？請大家討論一下。 （學(xué)生教師板書“ UFO ”：“同學(xué)們，分 4 人小組討論）師：天外來客可能是外星人， 也可能是外星生物， 總之， 你們知道 UFO 代表什么是外星生命體。他們是否存在呢？我們來看看科學(xué)家的嗎？”不明飛行物發(fā)現(xiàn)。（觀看課件：天外來客探秘）師：世界各地有許多人1.教師講述：曾經(jīng)親眼目擊過天空中出美國西部的印第安人是西半球的第一批人類， 在他們的現(xiàn)不明飛行物， 雖

3、然有一些許多部落中都有這樣的一個(gè)傳說： 印第安人來自另一個(gè)后來被證實(shí)是墜落的隕石、星球，到地球上來是為了尋找更美好的生活。 看他們的或者是飛機(jī)飛行中造成的神靈木偶的形象，傳說就是這些來自外星球的神靈教會(huì)假象、或者是其他我們已知的事物，但還是有人用照相揚(yáng)中市新壩中心小學(xué)三年級美術(shù)了人類農(nóng)業(yè)、紡織和生活技能。 你看，他們的頭罩是不是很象宇航頭盔？他們是不是就是天外來客呢？印第安人天生就是藝術(shù)家， 在幾千年前，在巖壁上刻畫出了生活的圖像，就是巖畫。 你們看這些奇怪的圖像， 是不是幾千年前他們看見過天外來客呢？還有這些符號，不就是現(xiàn)代飛船顯示屏上的信號嗎。（二）試畫天外來客師：我們從科幻作品中也看到關(guān)

4、于天外來客的描述。 在你們的想象中，他們是什么樣呢？請同學(xué)們用深色的彩筆在紙上試著的畫一畫自己想象的天外來客。1.教師講評學(xué)生作品。2.欣賞影視作品中的天外來客師：人們一直對天外來客有著豐富的想象。請看 ET 外星人中的外星朋友。 （觀看課件：ET 外星人）師：注意觀察影片中外星朋友的外形特點(diǎn)。師：請大家分組討論影片中外星人的模樣。師：我們每個(gè)人對天外來客的想象都不盡相同。 想知道我的想象嗎？在我的想象中，它可能是一個(gè)變形的人，具有超地球人的能量。3.游戲 -改頭換面（1）出示若干人物、動(dòng)物、植物拼版，學(xué)生共同辨認(rèn)。（2）動(dòng)動(dòng)手移動(dòng)拼版，重新排列組合圖片，看看他們會(huì)變成啥模樣 ?（3）小結(jié) :

5、有打破陳規(guī)的膽量，就可以創(chuàng)造出新奇、有趣、不可思議的新形象4.教師范畫變形人形的天外來客。師：宇宙中眾多的星球上一定存在著許多外星生物。 我想火星人會(huì)是幾何形的，土星人會(huì)是這樣的 .（出示系列范畫，啟發(fā)學(xué)生觀察，找出特點(diǎn)。）5.欣賞畢加索、米羅、克利的繪畫、雕塑作品，感受新奇的表達(dá)方式。6.出示學(xué)生的范畫、范作，共同欣賞7.總結(jié)創(chuàng)作方法 :（幾何形狀的）（組合方式的）（替換、添加方式的）（三）創(chuàng)作練習(xí)師：今天的作業(yè)要求， 用深色水彩筆以線描的方式畫出想象中的天外來客。完成后涂色或添加背景。（四）學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作，教師巡回輔導(dǎo)（五）作業(yè)展示：外星人聯(lián)盟（師生共同講評作業(yè)）（六）總結(jié)：師：浩瀚的宇宙，

6、無窮的奧秘等待著我們?nèi)ヌ剿鳎?今天，機(jī)或攝像機(jī)捕捉到大量不明飛行物或發(fā)光體， 其外形多呈圓盤狀（碟狀） 、球狀和棍子狀，在空中高速或緩慢移動(dòng)，有人猜測那是外星人乘坐的飛行器！ （展示飛碟照片）師：沒有人知道這些外星人為什么要頻頻光顧我們的地球。了解人們 “看” 到的外星人形象。師：你想象中的外星人是什么樣的？分析“外星生命”的形象，啟發(fā)學(xué)生作發(fā)散性思維和想象。1外星人的長相“改頭換面、夸張變形”2外星人的本領(lǐng)“奇思妙想、無所不能”揚(yáng)中市新壩中心小學(xué)三年級美術(shù)我們的神六載人飛船成功飛天， 2010 年，我國將實(shí)施嫦娥探月工程。 和平開發(fā)宇宙， 造福人類是我國宇航事業(yè)的宗旨。板書設(shè)計(jì)：天外來客新奇

7、范畫大膽設(shè)計(jì)色彩斑斕第二課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：1. 能用粘土對外星人進(jìn)行準(zhǔn)確的造型2. 運(yùn)用更多材料對天外來客進(jìn)行塑造課時(shí)重點(diǎn)：用粘土的形式，對天外來客外形進(jìn)行造型，姿態(tài)各異，生動(dòng)形象。課時(shí)難點(diǎn)：姿態(tài)形象的把握，根據(jù)實(shí)物的造型、功能等大膽的設(shè)計(jì)，組合，完成作品。教具準(zhǔn)備：（師）手工粘土、多媒體課件等（生）奧特曼、恐龍等模型、手工粘土、廢舊材料等教學(xué)過程設(shè)計(jì)：（一）引入：讓同學(xué)們看看自己準(zhǔn)備的奧特曼模型，仔細(xì)觀察一下他身體的構(gòu)造和造型。并起來談?wù)勛约旱囊娊?。（二）運(yùn)用粘土自己設(shè)計(jì)天外來客教師介紹制作步驟：1. 想好自己要設(shè)計(jì)的天外來客身體造型， 進(jìn)行一定的夸張變形。2. 捏出頭部，身體等部分，連接處可用

8、牙簽進(jìn)行銜接。3. 物體的底部要捏的厚重一點(diǎn)， 使整個(gè)物體能夠站穩(wěn)。揚(yáng)中市新壩中心小學(xué)三年級美術(shù)4. 整體完成好了之后，對天外來客進(jìn)行表情和身體特點(diǎn)等細(xì)節(jié)的刻畫、粘連。（三）課堂練習(xí)：學(xué)生用粘土對天外來客進(jìn)行造型表現(xiàn)。要求： 1. 造型獨(dú)特、新穎。2. 富有趣味性教師巡視，個(gè)別輔導(dǎo)（四）作業(yè)展評：挑選 7-8 個(gè)做的好的粘土作品進(jìn)行展示，首先讓作者自己上講臺來談?wù)勛约涸O(shè)計(jì)的天外來客有什么獨(dú)特的功能和特點(diǎn)？設(shè)計(jì)思路是怎樣的？然后讓全班同學(xué)商量討論之后，評出最美麗的天外來客、最可愛的天外來客、 最有創(chuàng)意的天外來客等。（五）課后拓展：課后可以利用家里的廢棄材料、或者卡紙、瓦塊紙等材料。對天外來客進(jìn)行更多不同造型的設(shè)計(jì)與制作。板書設(shè)計(jì)：天外來客1. 設(shè)計(jì)造型，變形、夸張2. 捏出頭、身軀等部位3. 底部厚重4. 細(xì)節(jié)刻畫課后反思及記錄：本課時(shí)注重