試卷命制技術(shù)

1、 試卷命制技術(shù)試卷命制技術(shù) 編制試卷的操作技術(shù)編制試卷的操作技術(shù) 試卷編制流程試卷編制流程 組卷技術(shù)組卷技術(shù) 試卷編制流程試卷編制流程 組卷技術(shù)組卷技術(shù) 建立文檔，命名建立文檔，命名 紙張大小紙張大小 上下左右邊距、裝訂線上下左右邊距、裝訂線 對稱頁邊距對稱頁邊距 分欄分欄 頁腳頁腳 基本信息與密封線基本信息與密封線 試卷標(biāo)題與完成時間試卷標(biāo)題與完成時間 題序、分值題序、分值 卷首語、結(jié)束語卷首語、結(jié)束語 大標(biāo)題、符號大標(biāo)題、符號 正文字體、行間距（復(fù)制）正文字體、行間距（復(fù)制） 1. 1.謀篇布局，規(guī)劃藍(lán)圖謀篇布局，規(guī)劃藍(lán)圖 上間距為上間距為1.8、下間距為、下間距為1.6、左間距、左間距

2、為為2.8、右間距為、右間距為2。 2. 2.編制基本信息，占領(lǐng)版面編制基本信息，占領(lǐng)版面 2. 2.編制基本信息，占領(lǐng)版面編制基本信息，占領(lǐng)版面 2. 2.編制基本信息，占領(lǐng)版面編制基本信息，占領(lǐng)版面 3. 3.統(tǒng)一字號，用法準(zhǔn)確統(tǒng)一字號，用法準(zhǔn)確 3. 3.統(tǒng)一字號，用法準(zhǔn)確統(tǒng)一字號，用法準(zhǔn)確 3. 3.統(tǒng)一字號，用法準(zhǔn)確統(tǒng)一字號，用法準(zhǔn)確 三、巧妙標(biāo)注，巧用標(biāo)題三、巧妙標(biāo)注，巧用標(biāo)題 一、認(rèn)真讀題，細(xì)心填空。認(rèn)真讀題，細(xì)心填空。 二、縝密思考，精心判斷。二、縝密思考，精心判斷。 三、充分比較，慎重選擇。三、充分比較，慎重選擇。 四、一絲不茍，精確計算。四、一絲不茍，精確計算。 五、仔細(xì)觀

3、察，看圖計算。五、仔細(xì)觀察，看圖計算。 六、靈活運用，解決問題。六、靈活運用，解決問題。 4. 4.兼顧版面，合理豐富兼顧版面，合理豐富 圖文并茂圖文并茂，版面合理，穿插恰當(dāng)。，版面合理，穿插恰當(dāng)。 試試卷的編制說明卷的編制說明 立足雙基立足雙基 關(guān)注過程關(guān)注過程 X X X X X X測試卷測試卷編制說明編制說明 本試卷以課標(biāo)為依據(jù)，緊扣教材內(nèi)容，注重難易程度設(shè)本試卷以課標(biāo)為依據(jù)，緊扣教材內(nèi)容，注重難易程度設(shè) 置，難易權(quán)重為置，難易權(quán)重為7：2：1；注重聯(lián)系生活；著重考查學(xué)生對；注重聯(lián)系生活；著重考查學(xué)生對 于于“雙基雙基“的理解掌握和靈活應(yīng)用知識的能力，適當(dāng)考查學(xué)的理解掌握和靈活應(yīng)用知識的

4、能力，適當(dāng)考查學(xué) 生學(xué)習(xí)知識的過程，具體分析如下：生學(xué)習(xí)知識的過程，具體分析如下： 一、內(nèi)容全面，覆蓋廣泛一、內(nèi)容全面，覆蓋廣泛 本單元知識包括面積意義的理解，周長面積的辨析，適本單元知識包括面積意義的理解，周長面積的辨析，適 當(dāng)長度面積單位的選用及運用周長、面積相關(guān)知識解決問題。當(dāng)長度面積單位的選用及運用周長、面積相關(guān)知識解決問題。 在本份試卷中設(shè)計的題目涉及這些相關(guān)內(nèi)容，全面考查學(xué)生在本份試卷中設(shè)計的題目涉及這些相關(guān)內(nèi)容，全面考查學(xué)生 掌握情況。掌握情況。 二、立足雙基，關(guān)注過程二、立足雙基，關(guān)注過程 試卷中既考查了學(xué)生的基本知識、技能的掌握情況，也試卷中既考查了學(xué)生的基本知識、技能的掌握

5、情況，也 涉及學(xué)生學(xué)生知識的過程。如，（涉及學(xué)生學(xué)生知識的過程。如，（1）“面積單位有平方厘面積單位有平方厘 米、（米、（ ）、（）、（ ）；長是）；長是1厘米的正方形，它的面積是厘米的正方形，它的面積是 （ ）”，這主要是考查學(xué)生基本知識情況。（，這主要是考查學(xué)生基本知識情況。（2）“籃球籃球 場的長是場的長是28米，寬是米，寬是16米。它的面積是多少平方米？米。它的面積是多少平方米？”這是這是 對于學(xué)生應(yīng)用面積公式解決問題能力的考查。（對于學(xué)生應(yīng)用面積公式解決問題能力的考查。（3）“先量先量 一量，再計算它們的面積（取整厘米）一量，再計算它們的面積（取整厘米）”，則關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)，則關(guān)注學(xué)生

6、學(xué)習(xí) 過程的引導(dǎo)，過程的引導(dǎo)，“在括號內(nèi)填上合適的單位名稱在括號內(nèi)填上合適的單位名稱”，引導(dǎo)學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生 利用所學(xué)的知識靈活選用單位。利用所學(xué)的知識靈活選用單位。 三、貼近生活，體現(xiàn)價值三、貼近生活，體現(xiàn)價值 “人人學(xué)習(xí)有價值的數(shù)學(xué)。人人學(xué)習(xí)有價值的數(shù)學(xué)?！边@是課標(biāo)的基本理念之一。這是課標(biāo)的基本理念之一。 在試卷的設(shè)計中，設(shè)計了許多與學(xué)生生活實際相關(guān)的練習(xí)，在試卷的設(shè)計中，設(shè)計了許多與學(xué)生生活實際相關(guān)的練習(xí)， 使學(xué)生在測試的過程中，體會到數(shù)學(xué)的應(yīng)用價值。如使學(xué)生在測試的過程中，體會到數(shù)學(xué)的應(yīng)用價值。如“一面一面 鏡子長鏡子長12分米，寬分米，寬5分米。它的面積是多少平方分米？如果分米。它的面積是多少平方分米？如果 每平方米鏡子的價格是每平方米鏡子的價格是2元，買這面鏡子需要多少錢？一輛元，買這面鏡子需要多少錢？一輛 灑水車，每分鐘行駛灑水車，每分鐘行駛200米，灑水的寬度是米，灑水的寬度是6米。灑水車行駛米。灑水車行駛 8分鐘，能給多大的地面灑上水？分鐘，能給多大的地面灑上水？”