數(shù)學(xué)教師年度考核個(gè)人總結(jié).doc

1、數(shù)學(xué)教師年度考核個(gè)人總結(jié)數(shù)學(xué)教師年度考核個(gè)人總結(jié)結(jié)總年半待店酒便不多來帶事同己自給!免心任責(zé)和風(fēng)致細(xì)真認(rèn)持保都隨們我以所等時(shí)班交排檢單訂對(duì)核與查機(jī)送存寄李行息信供提詢問接轉(zhuǎn)話電理辦房退住入人客瑣繁很程流作工常日是要主。訓(xùn)培的識(shí)知?jiǎng)?wù)業(yè)臺(tái)前_數(shù)學(xué)教師年度考核個(gè)人總結(jié)_數(shù)學(xué)教師年度考核個(gè)人總結(jié)如何寫？以下是_收集的_數(shù)學(xué)教師年度考核個(gè)人總結(jié)歡迎大家閱讀參考！_數(shù)學(xué)教師年度考核個(gè)人總結(jié)一：光陰時(shí)間日月如梭。這一學(xué)期很快就要結(jié)束了。在這一學(xué)期里通過自己的努力學(xué)生的配合領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。為了便于今后的教學(xué)現(xiàn)在對(duì)本期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作做一個(gè)簡(jiǎn)單的小結(jié)。本學(xué)期來我一直忠誠黨的教育事業(yè)自覺遵守

2、教師職業(yè)道德把培養(yǎng)高素質(zhì)的建設(shè)人才和接班人作為自己義不容辭的職責(zé)甘為園丁全心全意為教育事業(yè)服務(wù)。熱愛本職踏實(shí)工作。為了適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要自己不斷地勤奮學(xué)習(xí)刻苦鉆研及時(shí)更新知識(shí)不斷提高自己的教學(xué)水平與能力。虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度上好每堂課。以滿腔的愛心關(guān)心學(xué)生關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)積極做好學(xué)生的思想政治工作循循善誘管教管導(dǎo)既教書又育人對(duì)學(xué)生一視同仁不歧視排擠差生。做深入細(xì)致的工作為學(xué)生排憂解難為學(xué)生多辦實(shí)事。能主動(dòng)、認(rèn)真地服從和配合學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排的工作。本期承擔(dān)了四年級(jí)班的數(shù)學(xué)教學(xué)和兩個(gè)班的音樂和美術(shù)的教學(xué)任務(wù)。并且能夠顧全大局與同事們團(tuán)結(jié)協(xié)作相互幫助共同完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。見

3、意給謝感很。理心種這服克定后往際之來到年一新張緊會(huì)候時(shí)人客是就議建提也上作工還些有流交事同導(dǎo)領(lǐng)和如比足不面方多好我里月個(gè)五的去過在結(jié)總年半待店酒便不多來帶事同己自給!免心任責(zé)和風(fēng)致細(xì)真認(rèn)持保都隨們我以所等時(shí)班交排檢單訂對(duì)核與查機(jī)送存寄李行息信供提詢問接轉(zhuǎn)話電理辦房退住入人客瑣繁很程流作工常日是要主。訓(xùn)培的識(shí)知?jiǎng)?wù)業(yè)臺(tái)前“書山無路勤為徑學(xué)海無涯苦作舟。”學(xué)習(xí)是無止境的活到老學(xué)到老。教師要不斷更新充實(shí)自己的學(xué)識(shí)。博學(xué)多才對(duì)每一位教師來說當(dāng)然很重要。俗話說：“要想授于別人一滴水必須自己具備一桶水”。因?yàn)槲覀兪侵苯用鎸?duì)學(xué)生的教育者學(xué)生什么問題都會(huì)提出來而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識(shí)就不能很好

4、地解學(xué)生之“惑”傳為人之“道”。所以我積極認(rèn)真地參加學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng)積極參與繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)積極努力把握學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。每次教研聽課我都積極參加并認(rèn)真地作好記錄。還能認(rèn)真地總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)把自己的教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)寫成論文。此外我利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí)學(xué)習(xí)制作多媒體課件為教學(xué)服務(wù)同時(shí)也協(xié)助同事制作課件。在課余的時(shí)間里經(jīng)常到有關(guān)教育的網(wǎng)站查找學(xué)習(xí)的資料瀏覽教育同行的優(yōu)秀教案、課件、論文、教學(xué)札記。努力學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)改變舊的教學(xué)觀念把新的教學(xué)理念運(yùn)用在自己教育教學(xué)之上。雖然我不是班主任但是全數(shù)學(xué)教師年度考核個(gè)人工作總結(jié)數(shù)學(xué)教師年度考核個(gè)人工作總結(jié)一學(xué)年即將過去可以說緊張忙碌而收獲多多?？傮w看全體

5、數(shù)學(xué)教師認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃轉(zhuǎn)變思想積極探索改革教學(xué)在繼續(xù)推進(jìn)我?！白灾鲃?chuàng)新”課堂教學(xué)模式的同時(shí)把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來轉(zhuǎn)變思想積極探索改革教學(xué)收到很好的效果。一、課程標(biāo)準(zhǔn)走進(jìn)教師的心進(jìn)入課堂我們?cè)鯓咏虜?shù)學(xué),國家數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方式教學(xué)評(píng)估教育價(jià)值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位數(shù)學(xué)教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)是我們每位教師必須重新思考的問題。二、課堂教學(xué)師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)共同發(fā)展本學(xué)期我們每位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境把學(xué)生在獲得知識(shí)和技

6、能的同時(shí)在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想。把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)共同發(fā)展的過程。在教研組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn)和我?！白灾鲃?chuàng)新”的教學(xué)模式。在有限的時(shí)間吃透教材撰寫教案根據(jù)本班學(xué)生情況說課、主講、自評(píng);積極利用各種教學(xué)資源創(chuàng)造性地使用教材反復(fù)推敲完善出精彩的案例。實(shí)踐表明這種備課方式既照顧到班集的實(shí)際情況又有利于教師之間的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)從而整體提高備課水平。課前精心備課撰寫教案實(shí)施以后趁記憶猶新回顧、反思寫下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑是教師最寶貴的第一手資料教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和教訓(xùn)的吸取對(duì)今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水評(píng)

7、是十分有用。課前準(zhǔn)備不流于形式變成一種實(shí)實(shí)在在的研究課后的反思為以后的教學(xué)積累了許多有益的經(jīng)驗(yàn)與啟示。綜合起來看教學(xué)活動(dòng)兼顧到知識(shí)教育與人文教育的和諧統(tǒng)一而這些都并非是一朝一夕就能完完成的。需要教師不斷學(xué)習(xí)、不斷_提高文化水平與做人境界這將是一個(gè)長(zhǎng)期而非常有價(jià)值的努力過程。我們?cè)诳偨Y(jié)成績(jī)的同時(shí)不斷反思教學(xué)以科研促課改以創(chuàng)新求發(fā)展不斷地將公開課上的精華延伸運(yùn)用于日常教學(xué)實(shí)踐。努力處理好數(shù)學(xué)教學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系努力處理好應(yīng)用意識(shí)與解決問題的重要性重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)和能力。重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)和創(chuàng)新能力。常思考常研究常總結(jié)以科研促課改以創(chuàng)新求發(fā)展,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念堅(jiān)持“以人為本促進(jìn)學(xué)生全

8、面發(fā)展打好基礎(chǔ)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”以“自主創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式的研究與運(yùn)用為重點(diǎn)努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量課堂高效率。三、創(chuàng)新評(píng)價(jià)激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展我們把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握抓課堂作業(yè)的堂堂清采用定性與定量相結(jié)合定量采用等級(jí)制定性采用評(píng)語的形式更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么獲得了那些進(jìn)步具備了什么能力。使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣促

9、進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。本學(xué)年我們?cè)谧鳂I(yè)評(píng)價(jià)方面做了一些嘗試做法是老師對(duì)一日作業(yè)做出評(píng)價(jià)學(xué)生自查后給予改正。四、抓實(shí)常規(guī)保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成堅(jiān)持以教學(xué)為中心強(qiáng)化管理進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高數(shù)學(xué)教師年度考核個(gè)人總結(jié)(三篇)數(shù)學(xué)教師年度考核個(gè)人總結(jié)(三篇)篇一一學(xué)年即將過去可以說緊張忙碌而收獲多多?？傮w看全體數(shù)學(xué)教師認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃轉(zhuǎn)變思想積極探索改革教學(xué)在繼續(xù)推進(jìn)我?！白灾鲃?chuàng)新”課堂教學(xué)模式的同時(shí)把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來轉(zhuǎn)變思想積極探索改革教學(xué)收到很好的效果。一、課程標(biāo)準(zhǔn)走進(jìn)教師的心進(jìn)入課堂我們?cè)鯓咏虜?shù)學(xué),

10、國家數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方式教學(xué)評(píng)估教育價(jià)值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位數(shù)學(xué)教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)是我們每位教師必須重新思考的問題。二、課堂教學(xué)師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)共同發(fā)展本學(xué)期我們每位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí)在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想。把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)共同發(fā)展的過程。在教研組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn)和我?！白灾鲃?chuàng)新”的教學(xué)模式。在有限的時(shí)間吃透教材撰寫教案根據(jù)本班學(xué)生情況說課、主講、自評(píng);積極

11、利用各種教學(xué)資源創(chuàng)造性地使用教材反復(fù)推敲完善出精彩的案例。實(shí)踐表明這種備課方式既照顧到班集的實(shí)際情況又有利于教師之間的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)從而整體提高備課水平。課前精心備課撰寫教案實(shí)施以后趁記憶猶新回顧、反思寫下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑是教師最寶貴的第一手資料教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和教訓(xùn)的吸取對(duì)今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水評(píng)是十分有用。課前準(zhǔn)備不流于形式變成一種實(shí)實(shí)在在的研究課后的反思為以后的教學(xué)積累了許多有益的經(jīng)驗(yàn)與啟示。綜合起來看教學(xué)活動(dòng)兼顧到知識(shí)教育與人文教育的和諧統(tǒng)一而這些都并非是一朝一夕就能完完成的。需要教師不斷學(xué)習(xí)、不斷修煉提高文化水平與做人境界這將是一個(gè)長(zhǎng)期而非常

12、有價(jià)值的努力過程。我們?cè)诳偨Y(jié)成績(jī)的同時(shí)不斷反思教學(xué)以科研促課改以創(chuàng)新求發(fā)展不斷地將公開課上的精華延伸運(yùn)用于日常教學(xué)實(shí)踐。努力處理好數(shù)學(xué)教學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系努力處理好應(yīng)用意識(shí)與解決問題的重要性重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)和能力。重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)和創(chuàng)新能力。常思考常研究?？偨Y(jié)以科研促課改以創(chuàng)新求發(fā)展,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念堅(jiān)持“以人為本促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展打好基礎(chǔ)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”以“自主創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式的研究與運(yùn)用為重點(diǎn)努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量課堂高效率。三、創(chuàng)新評(píng)價(jià)激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展我們把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識(shí)