中班音樂教案3篇

1、as long as there are things you want to do and people you want to meet, dont think about the outcome, just run hard.精品模板助您成功?。撁伎蓜h）中班音樂教案3篇 中班音樂教案 篇1活動(dòng)目標(biāo)：1、熟悉歌曲旋律，產(chǎn)生學(xué)唱新歌的興趣。2、讓幼兒有表情地演唱歌曲。教學(xué)重點(diǎn)：熟悉歌詞及旋律，初步學(xué)唱歌曲。教學(xué)難點(diǎn)：讓幼兒有表情地演唱歌曲?；顒?dòng)準(zhǔn)備：鋼琴。活動(dòng)過程一、律動(dòng)：學(xué)做解放軍、好朋友、頭發(fā)、肩膀、膝蓋腳。二、練聲：小鳥醒來了、大貓和小貓、小樹葉。三、學(xué)習(xí)歌曲過新年。1、前幾天我們放

2、假在家，是因?yàn)槭裁垂?jié)到了?(新年)2、你們喜歡過年嗎?過年時(shí)你覺得開心嗎?為什么?(引導(dǎo)幼兒說)3、有位叔叔把我們過新年的事情編成了一審歌曲，歌曲的名稱就叫過新年。4、教師演唱歌曲過新年歌曲的名字叫什么?歌曲里是怎么唱的呢?5、教師再次演唱歌曲。6、教師帶領(lǐng)幼兒隨琴聲學(xué)念歌詞。7、幼兒跟隨老師學(xué)唱歌曲。8、幼兒隨琴聲演唱歌曲。9、分男女孩子演唱歌曲。四、復(fù)習(xí)歌曲手指歌。中班音樂教案 篇2活動(dòng)目標(biāo)：1在說說玩玩中進(jìn)行氣息訓(xùn)練，并學(xué)唱歌曲吹泡泡，初步嘗試分組歌唱。2有參與歌唱活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)和朋友共同游戲的快樂。活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒有過吹泡泡的經(jīng)驗(yàn)、課件、吹泡泡伴奏音樂活動(dòng)過程：一泡泡飛來了（氣息訓(xùn)練）

3、“你們吹過泡泡嗎？喜歡嗎？為什么？”“有沒有聽過泡泡說話的聲音？聽聽它發(fā)出什么聲音（教師示范“po”）“泡泡可能是在說什么？（幼兒嘗試）能和我一起來學(xué)學(xué)泡泡說話的聲音嗎？l 教師吹一個(gè)泡泡出現(xiàn)-飛行-破裂（破裂同時(shí)幼兒輕聲發(fā)出“po”的聲響，反復(fù)幾次）l 教師吹多個(gè)泡泡出現(xiàn)-飛行-破裂（破裂同時(shí)幼兒輕聲發(fā)出“po”的聲響，反復(fù)幾次）我們把這么多漂亮的泡泡吹到天空中去好嗎？教師小結(jié)：原來泡泡發(fā)出“po”的聲音就是在和它的朋友打招呼呀！二泡泡找朋友（集體練習(xí)）l 教師示范選擇一個(gè)泡泡練習(xí)“chui-po”?！拔乙雅菖荽档眠h(yuǎn)遠(yuǎn)的，看看我找哪個(gè)泡泡做朋友?！眑 幼兒嘗試選擇一個(gè)泡泡練習(xí)“chui-p

4、o”“你們也來把泡泡吹得遠(yuǎn)一點(diǎn)，讓他去找個(gè)好朋友吧！”三.泡泡在唱歌（學(xué)唱歌曲）l 傾聽前奏，聽出有四個(gè)泡泡“老師來唱一首吹泡泡歌，請(qǐng)你聽聽我吹了幾個(gè)泡泡？”l 師生一同跟著錄音歌唱。l 分組唱前奏部分：一組唱四下“吹”，一組唱四下“po”。歌曲部分齊唱?；顒?dòng)建議：1吹泡泡中的活動(dòng)重點(diǎn)在于分組時(shí)的每句銜接。在幼兒進(jìn)行演唱時(shí)，教師必須輔以清晰的手勢(shì)或指揮幫助兩個(gè)小組的幼兒進(jìn)行歌唱之間的銜接。2教師可以制作多媒體課件，用泡泡飛行的路線引導(dǎo)幼兒進(jìn)行長音和短音的練習(xí)。中班音樂教案 篇3活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)合拍地隨音樂舞蹈，初步懂得在集體中找朋友以及與朋友跳舞的交替規(guī)律。2、體驗(yàn)不斷交換舞伴跳舞的快樂。3

5、、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。4、能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感?；顒?dòng)重難點(diǎn)：懂得在集體中找朋友以及與朋友跳舞的交替規(guī)律。活動(dòng)準(zhǔn)備：有小跑步、起踵等基本舞步基礎(chǔ)；配套磁帶?；顒?dòng)過程：一、 熟悉樂曲旋律和感情。1、 知道樂曲很歡快。2 、隨著音樂合拍的做拍手、拍腿等動(dòng)作。二、 學(xué)習(xí)舞蹈中的基本動(dòng)作。1、 看老師示范舞蹈中的基本動(dòng)作。2、 說出教師跳了什么動(dòng)作，先跳什么，后跳什么。3、 集體隨音樂學(xué)條基本動(dòng)作。三、 學(xué)跳集體舞。1、 看教師示范舞蹈一遍。2、 說出教師什么時(shí)候一個(gè)人跳，什么時(shí)候兩人一起跳，什么時(shí)候又換新朋友了。3、 學(xué)跳集體舞。知道一人跳時(shí)是在找朋友，兩人跳時(shí)是與朋友快樂地跳舞，并注意動(dòng)作與音樂的關(guān)系，逐步做到連續(xù)地交換跳舞。教學(xué)反思：本次舞蹈活動(dòng)歡樂舞的目標(biāo)是讓幼兒學(xué)習(xí)合拍地隨著音樂舞蹈，初步懂得在集體舞中找朋友以及與朋友跳舞的交替規(guī)律。體驗(yàn)不斷交換舞伴跳舞的快樂?；顒?dòng)一開始，我讓幼兒欣賞音樂，讓他們說一說這是一首什么樣的音樂。孩子們聽了以后，有的說很開心、有的說很歡快、還有的說想到了高興地事情。在幼兒熟悉樂曲的基礎(chǔ)上，我邊放音樂邊示范舞蹈動(dòng)作，小朋友們剛開始還能認(rèn)真看老師做動(dòng)作，看了一會(huì)兒就忍不住站起來學(xué)著老師的樣子一起做起來。等我一遍跳完以后就興奮的拍起手來。由于幼兒有過找朋友游戲的經(jīng)驗(yàn)，舞蹈的動(dòng)作也很簡單，因此在學(xué)的過程中沒什么難度，我把幾個(gè)動(dòng)作