《海上的風(fēng)》大班教案

1、happiness is a kind of perfume that cannot be poured on others, but oneself does not touch some.同學(xué)互助一起進(jìn)步（頁眉可刪）海上的風(fēng)大班教案 海上的風(fēng)大班教案1教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識(shí)生字。通過學(xué)習(xí)使幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)風(fēng)。能夠正確流利有感情地朗讀課文。喜歡并嘗試創(chuàng)編兒歌，并樂意和同伴一起學(xué)編。樂于與同伴一起想想演演，激發(fā)兩人合作表演的興趣。教學(xué)準(zhǔn)備幻燈課件 字卡教學(xué)過程一、導(dǎo)入小朋友，老師給你出個(gè)謎語，你想不想猜一猜？生來本無形，走動(dòng)便有聲，夏天無它熱，冬天有它冷。你看見過風(fēng)嗎？怎樣才能感受到風(fēng)呢？你有什么辦法？知

2、道風(fēng)是怎么形成的嗎？今天我們來見識(shí)一下海上的風(fēng)。二、學(xué)習(xí)課文1、教師泛讀課文，幼兒認(rèn)真聽。在美讀中想象，再現(xiàn)語言畫面；在美讀中悟情，感悟詩境美，培養(yǎng)語感；在美讀中模仿，發(fā)展語言2、給幼兒看幻燈片，欣賞海上的風(fēng)。3、教師領(lǐng)讀，幼兒跟讀，注意讀準(zhǔn)字音。4、幼兒齊讀、分組讀、指名讀。三、學(xué)習(xí)生字海上 綻開 琴師 神 送 吼 掀起 破浪滔天識(shí)字游戲：組詞游戲送字寶寶回家四、思考海上的風(fēng)除了是花神，琴師，大力士，獅子還是什么？還有什么本領(lǐng)？訓(xùn)練學(xué)生的想象能力，達(dá)到積累語言的目的。（開放性問題）海上的風(fēng)大班教案2活動(dòng)目標(biāo)：1、欣賞配樂詩，多角度地感受與想像海風(fēng)，感受詩歌的優(yōu)美意境。2、嘗試用優(yōu)美的詞來形容

3、海風(fēng)，初步嘗試擴(kuò)展詩歌內(nèi)容。3、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，積發(fā)幼兒的想象力。4、萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、課件海上的風(fēng)。2、有條件的幼兒園可準(zhǔn)備一段關(guān)于大海的錄像?；顒?dòng)過程：一、談?wù)摵ｏL(fēng)。1、播放課件【背景音樂】。教師：我們一起來看一段關(guān)于大海的畫面。2、幼兒結(jié)合錄像或在海邊的經(jīng)驗(yàn)，談一談自己對(duì)海上的風(fēng)的感受。教師：你去過海邊嗎？你吹過海風(fēng)嗎？有什么感覺？二、初步欣賞、熟悉詩歌。1、播放課件【詩歌欣賞】，把幼兒帶入詩歌所營造的優(yōu)美意境中。2、教師：這里有一首關(guān)于海風(fēng)的詩歌，請(qǐng)你們欣賞。教師：海上的風(fēng)是什么？它有什么本領(lǐng)？三、理解、學(xué)習(xí)詩歌。1、播放課件【詩歌教學(xué)】，分別點(diǎn)擊“四個(gè)問號(hào)”，

4、逐句理解詩歌內(nèi)容。教師：為什么海上的風(fēng)是花神，她一來會(huì)發(fā)生什么事情？教師用同樣的方式提問后三句：為什么說海上的風(fēng)是琴師、海上的風(fēng)是大 力士、海上的風(fēng)是獅子，她一來，分別發(fā)生了什么事？2、討論理解個(gè)別詞匯，逐個(gè)討論、解釋。老師有一個(gè)不明白的地方?！熬`開”是什么意思？（幼兒個(gè)別回答，理解詞義和意境）3、伴隨音樂，教師和幼兒輕聲朗誦詩歌。四、擴(kuò)展詩歌內(nèi)容。1、播放課件【詩歌仿編】，引導(dǎo)幼兒討論。教師：海上的風(fēng)還像什么？還會(huì)發(fā)生什么事？2、鼓勵(lì)幼兒展開想像，集體創(chuàng)編、擴(kuò)展詩歌內(nèi)容。活動(dòng)延伸：1、請(qǐng)幼兒回家把海上的風(fēng)朗誦給爸爸媽媽聽。2、提供材料，請(qǐng)幼兒將自己的想法畫下來，并將畫展示在活動(dòng)區(qū)，大家互相欣賞。小百科：海分為邊緣海、內(nèi)海和內(nèi)陸海（廣大的淡水水系，如五大湖）