生日教案合集8篇

1、genius is the endless ability to work hard.簡(jiǎn)單易用輕享辦公（頁(yè)眉可刪）生日教案合集8篇 生日教案 篇1【設(shè)計(jì)理念】：語文課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出：學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體，閱讀教學(xué)應(yīng)提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。我在教學(xué)中，采用小組合作的方式，引導(dǎo)學(xué)生自主閱讀，自讀感悟，合作交流，培養(yǎng)了學(xué)生的自主探究精神，豐富語言的積累，提升情感的價(jià)值。【教學(xué)目標(biāo)】：1、通過教學(xué)，了解課文講了哪幾種奇妙的紙，它們各有什么特點(diǎn)、作用。聯(lián)系上下文理解重點(diǎn)句子的含義。體會(huì)科學(xué)技術(shù)在發(fā)展，人類社會(huì)在進(jìn)步。2、培養(yǎng)學(xué)生在活動(dòng)中與人合作的精神。3、大膽想象一下，你還想造出什么樣的紙?！?/p>

2、重、難點(diǎn)】：重點(diǎn)：了解課文講了哪幾種奇妙的紙，它們各有什么特點(diǎn)、作用。難點(diǎn)：為什么紙奶奶感慨地說“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，一代比一代有出息。”【教具準(zhǔn)備】：頭飾、各種紙的實(shí)物、課件?！窘虒W(xué)時(shí)間】：一課時(shí)?！窘虒W(xué)過程】：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課1、播放生日歌，學(xué)生拍手跟唱。（師戴頭飾）：今天是我紙奶奶1898歲的生日。我生于東漢時(shí)期，公元105年，蔡倫發(fā)明了我。我的誕生結(jié)束了龜板、竹簡(jiǎn)、絲帛等笨重、昂貴的用紙年代。從此，我的名字在世界上無人不知，無人不曉，誰都知道我是中國(guó)古代四大發(fā)明之一。今天，我的子孫們都會(huì)來為我祝壽，可我不要蛋糕，也不要禮物，你們猜猜我要什么？（要他們匯報(bào)自己學(xué)到的本領(lǐng)）2、（摘下頭

3、飾）：你們想去參加紙奶奶這個(gè)特殊的生日會(huì)嗎？（點(diǎn)擊出示：11_紙奶奶的生日）齊讀課題。二、初讀課文，整體感知。1、生按：“閱讀提示”的要求，用自已喜歡的方式自讀課文。2、分小組討論,完成表格。紙名特點(diǎn)作用避水紙耐熱紙食用紙容器紙防銹紙速溶紙3、師從旁點(diǎn)撥、指正。（相機(jī)出示實(shí)物）三、小組合作、探究語言。1、生自由選擇自已最感興趣的一種紙，選擇同一種紙的同學(xué)組成學(xué)習(xí)小組。2、明確合作小組的研究方向：（1）、分角色朗讀或表演讀。（2）、說說你為什么喜歡這種紙？（3）、理解紙奶奶的話“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，一代比一代有出息?！?、小組反饋。四、小組合作，內(nèi)化語言。1、產(chǎn)品展銷會(huì)每小組任選一種“紙”為參展商

4、品，派一位代表以“推銷員的身份介紹該紙品的特點(diǎn)及作用。如避水紙：我有一身好本領(lǐng)，不怕水來不怕壓；不怕泡來不怕煮，身體結(jié)實(shí)武藝強(qiáng)。我可以用來做雨衣，做游泳衣，歡迎大家前來選購(gòu)！2、生互評(píng)。五、小組合作，激發(fā)想象。1、（師戴上頭飾）：今天的生日，奶奶太高興了。剛才我的子孫還說明年要學(xué)到更大的本領(lǐng)來向我匯報(bào)呢！你們說他們的愿望能實(shí)現(xiàn)嗎？（能）2、（點(diǎn)擊課件）出示：那么請(qǐng)大家展開想象的翅膀，進(jìn)行想象大比拼你還能發(fā)明什么紙？小組為單位，進(jìn)行想象大挑戰(zhàn)。介紹新紙品的特點(diǎn)和作用。3、學(xué)生匯報(bào)。4、小結(jié)：還有這么多人要說，真是一個(gè)比一個(gè)棒，一代比一代強(qiáng)。奶奶太高興了，這真是青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。六、總結(jié)。薄薄的一

5、張紙記錄著人類的變遷、發(fā)展，紙的發(fā)展就是科學(xué)的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步。學(xué)習(xí)了這篇課文，我們應(yīng)該發(fā)奮學(xué)習(xí)，發(fā)明更多更好的東西。七、拓展練習(xí)：1、給造紙廠寫一封信，介紹自己設(shè)想中的新產(chǎn)品。2、為其中的一種紙寫句廣告詞。生日教案 篇2學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，會(huì)寫4個(gè)字。認(rèn)識(shí)兩個(gè)偏旁饣牛。2、正確、流利地朗讀課文。3、了解課文內(nèi)容，知道小云把生日借給媽媽的原因。教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)字、寫字和朗讀課文，從故事中感受母女間的情感。教學(xué)時(shí)數(shù)：兩課時(shí)教具準(zhǔn)備：自制課件第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)如下：教學(xué)過程：一、歌曲導(dǎo)入，激趣讀文1播放生日歌問：知道這是什么歌嗎？（板書：生日）你們都知道自己是哪天過生日嗎？都是怎么過的？2揭題

6、激趣過生日是每個(gè)人最快樂最幸福最難忘的一天，可是有人卻要把自己的生日借給別人。（板書：借）平時(shí)，我們只聽說過借東西，聽說過借生日嗎？今天我們就來學(xué)習(xí)第18課借生日，（齊讀課題）3是誰把自己的生日借給了誰呢？我們來讀讀課文吧。請(qǐng)把課本翻到125頁(yè)。二、初讀課文，識(shí)記生字1自由讀文，提出要求：讀通句子，標(biāo)出自然段，把圈出的生字多讀幾遍，同桌交流記字方法。2檢查初讀、識(shí)字情況課文講了是誰把自己的生日借給了誰的故事？認(rèn)讀帶拼音的生字，邊讀音邊識(shí)記字形。（出示課件）去掉拼音識(shí)字。游戲：點(diǎn)蠟燭（出示課件）課文有幾個(gè)自然段？指名分段讀課文。邊聽錄音邊讀課文。三、細(xì)讀重點(diǎn)句段，體會(huì)人物情感1課件出示重點(diǎn)句段，

7、自由讀2指名讀第二段的句子（小云和媽媽的對(duì)話）師：你們有什么問題想問嗎？生：（媽媽為什么從來不過生日？媽媽真忘記了自己的生日了嗎？）生討論師：媽媽心里只想到小云，而從不想自己，這是多么偉大無私的母愛??！誰還想讀這句話？生：學(xué)生比讀。師：老師發(fā)現(xiàn)她帶著笑容讀媽媽的話，我們學(xué)她再來讀讀，共同感受小云媽媽對(duì)小云濃濃的母愛。生：齊讀過渡：母愛是夏日清涼的風(fēng)，母愛是冬日溫暖的陽(yáng)光，做母親的誰都記得子女的生日，可是做子女的，有多少記得母親的生日？在母愛的滋潤(rùn)下，感染下，小云有時(shí)怎么做的呢？3自由讀第四自然段（課件出示）師：小云是怎么做的？生：小云把自己的生日借給了媽媽。師：小云把自己的生日借給媽媽之前，心

8、里會(huì)想些什么？生：師：小云把這幸福快樂的一天借給了媽媽，她是想讓媽媽也過一個(gè)快樂的生日，小云多愛她的媽媽呀！（板書）誰再來把這段話讀一讀？生：（想讀的同學(xué)一起讀）師：（范讀這段，說竅門。）生：感情齊讀。師：媽媽聽到小云要把生日借給她，會(huì)對(duì)小云說什么？生：師：多好的媽媽，多好的.小云??！老師也想當(dāng)一會(huì)小云的媽媽，誰來當(dāng)小云呢？（師生分角色朗讀全文）四、鞏固識(shí)字，總結(jié)拓展1鞏固詞語送禮物游戲。2總結(jié)拓展得到這么多禮物，你們高興嗎？你們把自己的表現(xiàn)給媽媽說說，她一定比你還高興呢！我們的媽媽愛我們關(guān)心我們，小云在媽媽的影響下也學(xué)會(huì)了關(guān)心媽媽，她用借生日的方式表達(dá)對(duì)媽媽的愛。其實(shí)表達(dá)對(duì)媽媽的愛的方式還有

9、很多，你想用什么方式來表達(dá)？最讓媽媽高興的就是看到你們學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步，越來越懂事，長(zhǎng)大成為對(duì)社會(huì)有用的人，并學(xué)會(huì)用自己的愛心關(guān)心身邊的人。共同用歌聲表達(dá)對(duì)媽媽的愛，齊唱世上只有媽媽好。生日教案 篇3【教學(xué)目標(biāo)】1、通過看看、猜猜、想想、說說來理解圖書內(nèi)容。2、能根據(jù)物體的輪廓進(jìn)行合理的猜測(cè)，發(fā)展思維能力。3、在猜測(cè)過程中體驗(yàn)成功的喜悅。4、領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。5、借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】小貓玩偶、手電筒、大圖書、小圖片若干?！窘虒W(xué)過程】一、談話激趣。1、出示小貓玩偶，猜猜小貓為什么這么開心？（幼兒自由猜測(cè)小貓開心的原因）過渡語：小貓究

10、竟為什么這么高興呢？老師帶來了一張照片，答案就在照片里。2、出示小貓圖片：提問：小貓為什么這么開心？你是從哪里看出來的？它過幾歲生日呀？（我們一起來數(shù)一數(shù)）在過生日的時(shí)候，什么事兒讓你最開心？（幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)自由回答）過渡語：小貓過生日又會(huì)遇到什么事呢？讓我們一起來看看圖書。二、看圖書理解故事內(nèi)容。1、提出看書的要求：大眼睛看仔細(xì)，把看到的先藏在心里！2、集體看圖書1-3頁(yè)。提問：小貓生日那天發(fā)生什么事情了？（停電了）哪一頁(yè)是說小貓生日停電的？請(qǐng)一名幼兒把它找出來。（圖2）3、出示圖2提問：這是什么？黑乎乎的房間里怎么會(huì)有兩個(gè)圓溜溜、閃光的東西？過渡語：小貓不但有亮眼睛，還有聰明的腦瓜，遇

11、到問題就想辦法解決，小貓想出了什么好主意？（用手電筒）你們用過手電筒嗎？打開手電筒會(huì)怎么樣？4、師拿出手電筒，我們一起來找找小貓的屋子里都有什么好玩的東西？（打開櫥門，說說、數(shù)數(shù)里面的東西是什么？有幾件）5、師小結(jié)：有了手電筒，屋子一下子亮了起來，能看清楚屋子里的東西了，小貓很高興，覺得自己挺了不起的！過渡語：叮咚、叮咚，好像有客人來了！我們一起來看看小貓家來了哪些客人。6、集體看圖書4-6頁(yè)。提問：小貓家來了哪些客人？（小白兔、小猴子、小刺猬）誰能找到小白兔這一頁(yè)？（幼兒找出圖4）明明是黑影子，你怎么知道它是小白兔？（師公布答案）后面哪一頁(yè)會(huì)是誰呢？（出示圖5-1）最后這個(gè)可是最難的，它是誰

12、呢？出示圖5-2，到底是誰？7、出示圖7：這下小貓家可熱鬧了，小貓家來了幾位客人？猜猜客人們會(huì)給小貓帶來什么禮物？（幼兒自由猜測(cè)）三、看影子找相應(yīng)的禮物。過渡語：究竟有什么，讓我來瞧一瞧！那么多的禮物呀！不過今天有點(diǎn)麻煩，在黑漆漆的屋子里只能看見這些禮物的黑影子，有的還只能看到一半影子，你們瞧！1、出示許多物體的影子圖片。交代要求：請(qǐng)幼兒每人拿一個(gè)禮物袋，先仔細(xì)看一看，想一想是什么禮物？再帶著禮物袋到后面的桌子上去找一找，把這件禮物找出來，裝進(jìn)禮物袋里。最后把禮物袋送到小貓的身邊。2、幼兒自選禮物袋到后面的桌子上找相應(yīng)的禮物。教師巡回指導(dǎo)：記住你為它找到了什么禮物！3、請(qǐng)幼兒說說自己找到的禮物

13、是什么？四、為小貓唱生日歌慶祝生日。教學(xué)反思(一)語言活動(dòng)教育的一個(gè)突出特點(diǎn)，就是要以活動(dòng)的形式來幫助幼兒學(xué)習(xí)語言，而在本次活動(dòng)中，當(dāng)孩子的回答不夠完整時(shí)，我卻沒有強(qiáng)調(diào)孩子表達(dá)語言的完整性。(二)在突出重點(diǎn)上，我太急于達(dá)成預(yù)想的目標(biāo)，如：停電時(shí)，讓孩子們給小貓想想辦法，當(dāng)孩子們都說點(diǎn)蠟燭時(shí)，我只說： “這個(gè)辦法很好，那還有沒有更好的辦法呢?”我總希望孩子們能說出我的預(yù)設(shè)目標(biāo)手電筒，而在這個(gè)環(huán)節(jié)總糾纏下去，在看到小朋友的答案都一致時(shí)，我應(yīng)該說：“小朋友真聰明，想到了這么好的辦法，不知道小貓是不是和大家想的一樣，還是會(huì)想出別的更好的辦法呢?”這時(shí)就直接出示手電筒。從這點(diǎn)說明我在教學(xué)活動(dòng)中的應(yīng)變能力

14、是很欠缺的。(三)在請(qǐng)幼兒表演的時(shí)候，我應(yīng)事先交待清楚規(guī)則，如：如果你們家來了客人，你會(huì)怎么說?還會(huì)怎么做?應(yīng)引導(dǎo)孩子根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行遷移。生日教案 篇4活動(dòng)目標(biāo)：1、借助圖片理解詩(shī)歌內(nèi)容，感受詩(shī)歌有趣、詼諧的風(fēng)格。2、樂于以問答的形式學(xué)念詩(shī)歌?；顒?dòng)重難點(diǎn)：理解詩(shī)歌內(nèi)容，學(xué)念詩(shī)歌?；顒?dòng)準(zhǔn)備：教學(xué)ppt、動(dòng)物圖片?；顒?dòng)環(huán)節(jié)活動(dòng)過程設(shè)計(jì)意圖一、情境導(dǎo)入出示教學(xué)ppt（湯家太太、蛋糕、廚師），引出課題。情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣。二、理解詩(shī)歌1、一起出示羊，鵝，鴨，豬圖片，請(qǐng)幼兒分別猜一猜為什么這些小動(dòng)物不能殺。（幼兒自由表達(dá)）2、分別出示ppt，教師朗誦詩(shī)歌，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)傾聽小動(dòng)物們是怎么說的。3、

15、出示動(dòng)物ppt，請(qǐng)幼兒分別說一說小動(dòng)物是怎么說的。4、學(xué)念小動(dòng)物說話的詩(shī)句。5、教師帶領(lǐng)幼兒完整學(xué)念詩(shī)歌。理解詩(shī)歌內(nèi)容，學(xué)念詩(shī)歌感受詩(shī)歌的詼諧幽默。三、問答互動(dòng)1、出示小動(dòng)物圖片，進(jìn)行角色分配。2、引導(dǎo)幼兒了解自己扮演的角色，重點(diǎn)學(xué)念自己扮演的角色的詩(shī)句。3、進(jìn)行集體詩(shī)歌表演。4、角色互換，進(jìn)行詩(shī)歌表演。能分角色念詩(shī)歌，進(jìn)一步感受詩(shī)歌的趣味性。四、活動(dòng)延伸引導(dǎo)幼兒想一想，說一說湯家太太的生日應(yīng)該怎么過？激發(fā)幼兒想象，大膽表達(dá)自己的想法。生日教案 篇5【教學(xué)目標(biāo)】、認(rèn)識(shí)個(gè)生字和個(gè)偏旁饣、牜。、能正確、流利、有感情地朗讀課文。、理解課文內(nèi)容，知道小云借生日給媽媽的原因。、從故事中體會(huì)文中母女間的情

16、感，懂得如何關(guān)心家人?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】認(rèn)識(shí)生字、朗讀課文、體會(huì)母女間的情感，懂得如何關(guān)心家人?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】從故事中體會(huì)母女間的情感，懂得如何關(guān)心家人?！窘叹邷?zhǔn)備】生日歌錄音帶、生字卡片。【教學(xué)過程】一、我要說同學(xué)們，你們喜歡過生日嗎？在過生日的時(shí)候，你們最希望的是什么？平時(shí)你會(huì)向別人借東西嗎？聽說過借生日嗎？二、我要讀誰想要讀課文？一人讀一段。（讀準(zhǔn)字音，讀通句子，標(biāo)出自然段。）三、我要問誰要借生日給誰？為什么要借生日？四、我要想媽媽笑著說：我忘了。媽媽真得是忘了嗎？小云把生日借給媽媽前，心理會(huì)想些什么？小云把生日借給了媽媽，自己過不過生日？你覺得小云是個(gè)怎樣的孩子？小結(jié)：我們的媽媽是世界上最偉大

17、的人物，她總是只想著別人，而唯獨(dú)沒有自己。所以我們也應(yīng)該向小云一樣，用實(shí)際行動(dòng)關(guān)心自己的媽媽。五、我會(huì)認(rèn)會(huì)讀哪個(gè)就讀哪個(gè)，讀對(duì)了的，其他學(xué)生跟著將這個(gè)字讀遍。六、我會(huì)記指導(dǎo)認(rèn)識(shí)偏旁饣、牜并重點(diǎn)指導(dǎo)認(rèn)記飯、物。用自己喜歡的方式記憶生字。交流。七、我會(huì)寫你會(huì)寫哪個(gè)字？說說要注意什么？指導(dǎo)書寫。八、我會(huì)讀練習(xí)分角色讀課文。媽媽：老師。小云：一女生。敘述：其他同學(xué)。播放樂曲，活躍氣氛。九、我會(huì)接想象故事的結(jié)尾，把課文中的故事說給別人聽。十、我要做親手做一件小禮物（一幅畫、一個(gè)手工制作等，送給媽媽或爸爸，并寫上一句祝福的話。）生日教案 篇6活動(dòng)設(shè)計(jì)背景提起過生日，孩子們總是顯的特別興奮，班級(jí)里一有小朋友

18、過生日，他們總是很開心，唱著歡快的生日歌曲，吃著香甜的生日蛋糕，別提有多高興啦!無意之中，又讓我發(fā)現(xiàn)有這么一首富有情趣的兒歌：“一個(gè)蛋呀圓溜溜，里面藏著什么寶寶，請(qǐng)你請(qǐng)你猜猜看。我設(shè)計(jì)了“生日快樂”這個(gè)活動(dòng)，把孩子們喜歡的“過生日”的形式滲透到活動(dòng)中去。孩子們通過看看、猜猜、講講等了解生日的快樂。活動(dòng)目標(biāo)1、了解有生命的動(dòng)物，生日的意義，感受生日帶來的快樂。2、引導(dǎo)孩子樂意在集體面前大聲的說話。3、愿意和同伴說出自己的想法。4、主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂及成功的喜悅。5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)了解生日的意義，愿意和同伴說出自己的想法?；顒?dòng)準(zhǔn)備圍裙教具、蛋寶寶三個(gè)、小雞

19、、企鵝、恐龍、蛋糕、蠟燭、生日歌.曲?；顒?dòng)過程一 、出示圍裙，引入主題。師：這是什么?幼：圍裙師：看見過嗎?幼：看見過師： 圍裙口袋鼓鼓的，里面會(huì)有什么呢?二、出示角色，了解生日。師： 出示雞蛋，這是什么?幼：雞蛋師：怎么樣的蛋?幼：(圓溜溜)師： 蛋里面會(huì)住著誰呢?(教師打開雞蛋，出示小雞)師：是什么寶寶啊?相互問好。幼：是小雞寶寶(將雞寶寶貼在圍裙上)師：今天小雞從蛋里面生出來，今天是小雞的什么日子幼：小雞的生日師：( 出示企鵝蛋)蛋里的寶寶說：我的家住在很冷很冷的地方，它會(huì)是誰呢?師：可是，它們力氣太小了，出不來，怎么辦?請(qǐng)小朋友念嘿喲!嘿喲!嘿喲!”的時(shí)候，小動(dòng)物才會(huì)從蛋里面生出來!師

20、：誰出來了，相互問好。幼：企鵝(將雞寶寶貼在圍裙上)師：這么大的蛋，誰會(huì)住在里面呢?(出示恐龍蛋)(請(qǐng)個(gè)別幼兒摸摸恐龍蛋)幼：不知道師：現(xiàn)在我們請(qǐng)他出來，今天又是誰的生日啊!幼：恐龍三、歡渡生日，感受快樂。師： 數(shù)數(shù)一共有幾個(gè)寶寶是今天過生日呀?我們一起來數(shù)數(shù)看。幼：三個(gè)師：都有誰過生日啊?幼：小雞、企鵝、恐龍師：今天有三個(gè)寶寶要過生日，你有什么話想對(duì)它們說呢?幼：幼兒自由回答師：請(qǐng)幼兒選擇一個(gè)寶寶，對(duì)它說一句祝福的話，然后親親寶寶。師：|小雞、小企鵝、小恐龍是從蛋里出生的，那小朋友們是從哪里來的呢?幼：媽媽肚子里來的師：你們是怎么過生日的?幼：(吃蛋糕、唱生日歌)師：今天，小動(dòng)物們想請(qǐng)小朋友

21、們?nèi)⒓铀鼈兊纳昭鐣?huì)，你們?cè)敢鈫?幼：愿意師：出示生日蛋糕，點(diǎn)蠟燭，隨背景音樂唱生日歌，分享生日的快樂。活動(dòng)延伸：與同伴一起分享美味的蛋糕，讓孩子們畫出自己最喜歡的蛋糕。教學(xué)反思幼兒受到直觀經(jīng)驗(yàn)的影響比較大， 通過視覺，聽覺等器官的調(diào)動(dòng)對(duì)生日有所了解，再培養(yǎng)孩子的語言能力，學(xué)習(xí)了解動(dòng)物，熱愛動(dòng)物。了解生日的意義，學(xué)會(huì)感恩，感恩父母給了我們生命。幼兒年齡特征，教學(xué)中由淺入深，一步一步進(jìn)行，讓孩子在快樂中學(xué)習(xí)，接受新知識(shí)。首先，在第一個(gè)活動(dòng)中，了解有生命的動(dòng)物，教育孩子熱愛動(dòng)物，關(guān)愛動(dòng)物。再次在第二個(gè)活動(dòng)中，由動(dòng)物引出生日，孩子對(duì)生日不陌生，讓他們體驗(yàn)生日的快樂，培養(yǎng)集體意識(shí)，了解生日的意義。最

22、后，通過延伸活動(dòng)，學(xué)會(huì)感恩。生日教案 篇7一、教材分析：本課包括2幅圖，10個(gè)生字，9個(gè)新詞和4個(gè)句子。本課要求仿寫的句式是“誰想做什么”和“誰送給誰多少”。二、教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)本課生字、新詞；能獨(dú)立拼讀音節(jié)；正確理解詞語的意思，并學(xué)習(xí)使用詞語。2、通過觀察圖畫，理解句子的意思。教育學(xué)生不亂花錢，養(yǎng)成節(jié)儉的美德。3、會(huì)用“誰想做什么”和“誰送給誰多少什么”的句式仿寫句子。4、有表情地朗讀句子。背誦句子。5、默寫句子。a組：能自己用新詞語說句子。三、教學(xué)重難點(diǎn)：1、教學(xué)重點(diǎn)掌握生字、新詞，理解詞語的意思。2、教學(xué)難點(diǎn)理解句子的意思，仿寫句子。四、教具準(zhǔn)備：詞語卡片 多媒體視頻儀 放大課文五、課

23、時(shí)安排：5課時(shí)六、預(yù)習(xí)作業(yè)：把本課生詞、句子讀五遍。七、教學(xué)過程：第一課時(shí)一、組織教學(xué)二、談話導(dǎo)入新課。同學(xué)們，你們是怎么過生日的？今天這節(jié)課我們看看別的小朋友是如何過生日的。三、新授課文，看圖學(xué)習(xí)第一個(gè)句子。1、出示掛圖，指導(dǎo)學(xué)生看圖回答問題：（1）圖上有誰？（2）他們?cè)谧鍪裁?？?）學(xué)生說說圖意2、引導(dǎo)學(xué)生說句子。3、板書句子：今天是我的生日。爸爸送給我的一個(gè)精美的儲(chǔ)錢罐，我很高興。4、學(xué)習(xí)詞語：精 美 儲(chǔ) 錢 罐 生日 高興（1）帶領(lǐng)學(xué)生讀詞語，指名讀詞，師糾正錯(cuò)誤讀音。齊讀，開火車讀，男女生分組讀。邊讀邊打指語，師糾正生口型。（2）指導(dǎo)書寫生字，生跟著師書空，師講解要點(diǎn)，再生在書上描紅。（3）生跟著師讀詞語，學(xué)手語。齊讀，開火車讀，男女生分組讀。邊讀邊打手語。5、帶領(lǐng)學(xué)生讀句子。（1）帶領(lǐng)學(xué)生讀句子，跟著師讀句子，學(xué)手語。齊讀，開火車讀，男女生分組讀。邊讀邊打手語。（2）指名讀句子，師正音。（3）齊讀句子，看圖生試著說句子。（4）生背誦句子，逐個(gè)來前面背誦句子，師糾正生手語。6、結(jié)合圖，進(jìn)一步理解句子的意思。四、課堂小結(jié)。這節(jié)課我們看圖學(xué)習(xí)了第一個(gè)句子，通過看圖，了解了句子的意思，這是一段話，同學(xué)們要能讀得流利，讀音要準(zhǔn)確。要會(huì)背誦、默寫句子。五、鞏固練習(xí)。1、寫出字的筆順：美 ：錢：精：2、點(diǎn)名讀句子3、在課堂本上寫生字六、布置作業(yè)。1、讀句子。2、抄寫詞語、句子。a