《戲曲大舞臺》教學(xué)設(shè)計

1、only in boiling water, tea can develop the rich aroma of life.整合匯編簡單易用（頁眉可刪）戲曲大舞臺教學(xué)設(shè)計 戲曲大舞臺教學(xué)設(shè)計1教學(xué)目的1、利用課前準(zhǔn)備和課堂教學(xué)時間，使學(xué)生初步了解中國戲曲的有關(guān)知識，比如京劇的臉譜知識和各種地方戲的名稱、特色等；2、讓學(xué)生欣賞中國戲曲名段，感受戲曲的魅力；3、積累中國戲曲方面的文化知識，激發(fā)學(xué)生對中國戲曲的情感。教學(xué)環(huán)節(jié)（一）課前準(zhǔn)備利用參考書籍及相關(guān)，搜集中國戲曲的有關(guān)知識，做好參加“戲曲大舞臺”活動的知識上和心理上的準(zhǔn)備。（二）導(dǎo)入新課以情導(dǎo)入：以戲曲音樂、畫面導(dǎo)入新課，為本次活動營造濃郁的

2、戲曲氛圍。（三）討論、交流戲曲知識學(xué)生展示自己課前搜集的有關(guān)資料。先分組討論，然后每組推舉一兩個代表在班上交流。教師可提供以下主題供學(xué)生選擇。1、“戲曲”的涵義。2、中國戲曲最早起源于哪些藝術(shù)形式？大約成熟于什么時代？3、中國戲曲與文學(xué)（語文）的關(guān)系表現(xiàn)在哪些方面？舉例說明。（搜集你認(rèn)為最優(yōu)美的一段唱詞；說出一位你認(rèn)為是最優(yōu)秀的戲劇作家）4、聊一聊京劇在中國戲曲中的地位及京劇的臉譜知識。（1）臉譜知識介紹（2）四大行當(dāng)：生、旦、凈、丑（3）戲曲的虛擬動作（四）名段欣賞現(xiàn)場播放戲曲名段，讓學(xué)生欣賞，從中感受戲曲的魅力，激發(fā)喜愛戲曲的情感。（五）家鄉(xiāng)戲大展臺說一說你的家鄉(xiāng)有些什么地方戲？并向大家推

3、薦一曲。（六）搞“我與中國戲曲”調(diào)查目的是了解同學(xué)們及其家長對中國戲曲的了解和喜愛程度，旨在讓學(xué)生明白：發(fā)揚光大中國的戲曲藝術(shù)人人有責(zé)。（七）結(jié)束語預(yù)期效果1、讓學(xué)生全部動起來：會唱的唱，會演的演，不會唱、演的可以通過查找資料體會掌握知識的樂趣；2、課前搜集資料，課上交流、匯報，接受戲曲文化的熏陶；3、欣賞戲曲片斷，了解中華文化的博大精深，中國戲曲的無限魅戲曲大舞臺教學(xué)設(shè)計2【活動目標(biāo)】、嘗試在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下開展語文綜合性學(xué)習(xí)活動；、驗證網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對學(xué)生的自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式的促進作用；、嘗試網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和課堂教學(xué)的整合?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】、了解中國傳統(tǒng)文化藝術(shù)樣式戲曲，培養(yǎng)學(xué)生熱愛中華民族傳統(tǒng)文化的感

4、情，提高學(xué)生的文化藝術(shù)修養(yǎng)；、了解中國戲曲的基本常識，鑒賞中國戲曲；、引導(dǎo)學(xué)生對舞臺藝術(shù)產(chǎn)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣；、以了解、欣賞、探究中國戲曲為中心，培養(yǎng)學(xué)生的綜合語文學(xué)習(xí)能力和活動能力?！菊n前準(zhǔn)備】、預(yù)習(xí)課本第四單元綜合性學(xué)習(xí)戲曲大舞臺。、攜帶自己收集的相關(guān)資料和活動材料?！緦W(xué)習(xí)過程】一、教師導(dǎo)入略二、展示學(xué)習(xí)目標(biāo)三、自主學(xué)習(xí)過程、進入任務(wù)一：學(xué)生關(guān)于戲曲基礎(chǔ)知識的自主學(xué)習(xí)；在老師指導(dǎo)下完成相關(guān)練習(xí)。有余力的同學(xué)可學(xué)習(xí)瀏覽拓展知識的部分內(nèi)容。、進入任務(wù)二：根據(jù)自己的興趣選擇相應(yīng)的小組加入。、小組任務(wù)簡單說明：工藝品制作（臉譜等）：在硬紙或蛋殼等你能想到的地方繪制戲曲臉譜，制成小工藝品；能

5、對臉譜進行分類，并附文字或口頭說明。也可以制作賀卡、郵票、火柴盒等工藝品。戲曲手抄報：靈活運用自己搜集和與同學(xué)交流得來的戲曲資料，辦一份手抄報戲曲大舞臺；撰寫辦報感受（收獲）與同學(xué)交流。辯論擂臺：確定選題，準(zhǔn)備資料、組織選手；可在網(wǎng)上論壇參與辯論。辯題：中國戲曲是棄是留模仿秀：嘗試學(xué)唱戲曲，進行舞臺表演實踐；亦可以對戲曲舞臺表演過程進行追蹤研究并展示研究成果。成果展示形式自己選擇，可以表演或匯報等；可以上交研究報告。其他創(chuàng)意：你可以不參加上述小組的活動，你可以獨立完成其他有創(chuàng)意的活動。但必須上交成果。比如撰寫某一專題的研究報告等。四、合作探究過程小組成員分工收集整理資料討論歸納資料成果制作成果

6、展示五、教師小結(jié)六、布置作業(yè)下課戲曲大舞臺教學(xué)設(shè)計3活動目標(biāo)、通過了解中國戲曲這種保守藝術(shù)，培養(yǎng)同學(xué)熱愛中華保守文化的感情，提高藝術(shù)修養(yǎng)。、了解中國戲曲的基本知識，鑒賞中國優(yōu)秀戲曲。、引導(dǎo)同學(xué)對舞臺藝術(shù)發(fā)生興趣，培養(yǎng)同學(xué)高雅的藝術(shù)情趣。、以了解中國戲曲為中心，培養(yǎng)同學(xué)的綜合語文能力?；顒訙?zhǔn)備、制定活動計劃；、師生收集相關(guān)資料；、教師制作教學(xué)課件；、指導(dǎo)排演戲曲唱段?；顒硬贾迷O(shè)計四課時、第一課時，指導(dǎo)搜集資料：安排活動布置：讓同學(xué)明確整個活動的目的、要求。指導(dǎo)同學(xué)通過圖書館、網(wǎng)絡(luò)、社會調(diào)查等手段搜集有關(guān)中國戲曲的相關(guān)資料。同學(xué)分組，選定負(fù)責(zé)人，制定活動計劃，布置課外活動時間。教師要參與指導(dǎo)好活動

7、計劃的制訂，協(xié)調(diào)人員布置、落實責(zé)任，指導(dǎo)搜集資料的具體方法。、第二課時，戲曲知識漫談：本課時擬采用師生以佳賓訪談的形式進行。介紹下列戲曲知識：戲曲的起源和形成；幾種較常見的戲曲種類（京劇、越劇、豫劇、黃梅戲等）；京劇（行當(dāng)、臉譜、唱腔）；戲曲名劇、名家等。戲曲名段賞析：京劇玉堂春（蘇三起解）；鍘美案（包龍圖打坐在開封府）；越劇紅樓夢（天上掉下個林妹妹）；黃梅戲女駙馬（誰料皇榜中狀元）；豫劇花木蘭（誰說女子不如男）等。、第三課時，戲曲知識競賽：在前兩課時的基礎(chǔ)上，以小組為單位進行知識競賽。競賽分必答題和搶答題兩類，基礎(chǔ)分分，每答對一題加分。根據(jù)答題成果記活動得分。和：競賽題目小組必答題：第一組、

8、與古希臘的悲喜劇、印度的梵劇合稱世界三大古老戲劇的劇種是：中國戲曲、享有“中國戲曲之母”雅稱的劇種是：昆?。ɡデ?、我國戲曲的角色分為哪四大行當(dāng)？（生、旦、凈、丑）、發(fā)源于湖北，發(fā)展壯大于安徽慶安一帶的戲曲劇種是：黃梅戲、京劇“四大名旦”是指：梅蘭芳、尚小云、程硯秋、荀慧生：第二組：、享有“東方歌劇”盛譽的中國劇種是：京?。?、中國戲曲發(fā)展中“南戲”的形成是戲曲走向幼稚的一個標(biāo)志，請問“南戲”發(fā)生于哪個年代？（宋代）、中國戲曲表示生活的基本手法是：虛擬，沒有實物的扮演、據(jù)統(tǒng)計，中國現(xiàn)有戲曲劇種大約是多少？（多種）、“沒見過那五色的油彩愣往臉上畫”唱的是戲曲扮演中的一個什么特點？（臉譜）第三組：、

9、年，安徽的四大地方戲班先后進京獻(xiàn)藝，獲得空前勝利。后來他們兼收其他地方戲的精華，誕生了被稱為“國粹”的劇種是：京劇、戲曲扮演藝術(shù)有哪些技術(shù)方法？（手、眼、身、法、步）、京劇有哪兩種主要唱腔？（西皮、二黃）、“三五步行遍天下，七八人百萬雄兵”說的是戲曲扮演中成隊的隨從或兵卒在臺上表示大場景的演出特點，這些演員被稱為：龍?zhí)?、到了十三世紀(jì)的金代，標(biāo)明說唱藝術(shù)在文學(xué)上和音樂上都發(fā)展幼稚的作品是：董解元的諸宮調(diào)西廂記第四組：、中國戲曲起源于哪幾種藝術(shù)形式？（民間歌舞、說唱和滑稽戲）、中國戲曲主要采用哪些藝術(shù)手段表示人物的？（唱、念、做、打）、起源于浙江嵊州一帶的劇種是：越劇、戲劇臉譜中的紅色代表的是：代

10、表忠勇，含褒義、古代的滑稽戲是從“優(yōu)”發(fā)展而來的，在古代“優(yōu)”是指：古代帝王貴族的弄臣，專以諷刺調(diào)笑為職務(wù)選答題：、說唱對戲曲發(fā)展的影響主要有哪兩個方面？（說唱文學(xué)對劇本創(chuàng)作的影響，說唱音樂對戲曲唱腔的影響）、“從軍”是曹操創(chuàng)立的一種官職的名稱。魏晉南北朝多設(shè)置“從軍”一職，是一種相當(dāng)縣一級的重要幕僚。著名詩人陶淵明和鮑照都做過“從軍”。從軍戲是唐代一種重要的戲劇形式。它是繼承古代的“優(yōu)”的滑稽戲謔、巧言善辯的保守發(fā)展而來的。扮演發(fā)展到由兩個角色，一個叫“從軍”，一個叫“蒼鶻”，請問：扮演中被戲弄的角色是：從軍、元雜劇是中國戲曲發(fā)展的黃金時代，發(fā)生了大量的優(yōu)秀劇目（今存一百多種）和優(yōu)秀劇作家，

11、你能說出作家中最杰出的是誰嗎？（關(guān)漢卿，被稱為中國的莎士比亞，一生寫有多個劇本，現(xiàn)存18種，有很高的國際影響。）、活動目標(biāo)：感受戲曲魅力，體味戲曲韻味；在活動過程中聽說讀寫，培養(yǎng)語感，提高素養(yǎng)；培養(yǎng)創(chuàng)新精神和合作精神?；顒有问讲檎屹Y料、訪問、收看電視、聽磁帶、知識競賽、討論、寫感想活動準(zhǔn)備、安排任務(wù)：查找資料或向音樂老師請教，了解中國戲曲的一般知識，如中國戲曲的劇種、劇目、淵源、流派、角色、臉譜，中國戲曲和西方戲劇的區(qū)別等；訪問當(dāng)?shù)貏F專業(yè)人士或戲曲喜好者，了解當(dāng)?shù)赜惺裁磻蚯推涮攸c。收看中央電視臺“梨園風(fēng)景線”“曲苑雜談”等欄目或找戲曲磁帶、影碟、光盤，聽一些著名戲曲扮演藝術(shù)家的唱段或念白。

12、把自身喜歡的段子推薦給大家，把精彩的唱詞抄在摘抄本上。向戲曲專業(yè)人士或戲曲喜好者學(xué)幾招或跟著電視、磁帶學(xué)唱幾句。、制題。準(zhǔn)備獎品。、找一盤京劇、一盤黃梅戲磁帶，找一些臉譜，收集相關(guān)圖片。、制訂語文活動評價規(guī)范：同學(xué)參與活動的積極性；同學(xué)在活動中表示出來的探索精神、獨創(chuàng)精神和能力；同學(xué)對戲曲了解和研究的程度。活動內(nèi)容第一課時一、播放戲曲，營造氣氛、板書：中國源遠(yuǎn)流長、開場白：今天，就讓我們一起走進中國戲曲的天地之中，去感受中國戲曲的迷人魅力，去體味中國戲曲的悠長韻味。、活動一：請兩組同學(xué)上臺，每組三人。分別播放或范唱一個段子，看誰學(xué)唱得最好，由同學(xué)舉手評出唱得最好的。掌聲鼓勵，給勝出者一個小禮物

13、。（要唱得有板有眼，有聲有色，有滋有味。）黃梅戲天仙配選段：樹上的鳥兒成雙對，綠水青山帶笑顏，你耕田來我織布，你挑水來我澆園，寒窯雖破能避風(fēng)雨，夫妻恩愛苦也甜，從今不再受那奴役苦，夫妻雙雙把家還。京劇玉堂春選段：蘇三離了洪洞縣，將身來到大街前。未曾開言心內(nèi)慘，過往的君子聽我言：哪一位去往南京轉(zhuǎn)，與我那三郎把信傳。言說蘇三把命斷，來生變?nèi)R我當(dāng)報還。豫劇花木蘭選段：劉大哥講（?。┰捓硖?，誰說女子享清閑。男子打仗到邊關(guān)，女子紡織在家園。白晝?nèi)シN地，夜晚來紡棉，不分晝夜辛勤把活干，將士們才干有這吃和穿。你要不相信（哪）請往這身上看，咱們的鞋和襪，還有衣和衫，千針萬線可都是她們連哪！有許多女英雄，也

14、把功勞建，為國殺敵是代代出英賢，這女子們哪一點兒不如兒男。、活動二：知識問答競賽。要求舉手回答。你知道中國的四大“國粹”是什么？（京劇、書法、國畫、中藥）中國最早的戲曲形式是什么？（宋雜?。?、活動三：隨著社會生活的發(fā)展，電影、電視和影碟機的普和，流行文化在群眾生活中占據(jù)絕對主流的地位，中國保守戲曲藝術(shù)受到極大沖擊，正在一步步走向衰落。過去地方劇團非常普遍，現(xiàn)在紛紛關(guān)門或轉(zhuǎn)向；過去的戲迷到處都是，現(xiàn)在越來越少了。聯(lián)系我們家鄉(xiāng)的劇種，討論：中國保守戲曲是去，是留？中國保守戲曲如何解脫困境，獲得新生？、活動四：運用戲曲知識來研讀魯迅社戲中關(guān)于紹興社戲的描寫。第頁：“一個黑的長胡子的背上插著四張旗，捏

15、著長槍，和一群赤膊的人正打仗?！辫F頭老生，“連翻八十四個筋斗”。這個黑的長胡子的演員外號叫什么？（鐵頭老生）是什么角色？（老生或須生，武生，武老生）屬于戲曲哪個行當(dāng)？（生）他的黑臉代表什么？（猛智）背上插四張旗，表示什么？（插的旗越多，越）連翻八十四個筋斗，說明什么？（說明）接著出場的是一個小旦（相當(dāng)于閨門旦）?！斑捱扪窖降爻?。小旦是扮演什么的角色？（年輕女子、少女）你知道在戲曲舞臺上，誰善于塑造天真、活潑、熱情的少女形象？（荀慧生）小旦進去了，“立刻”又出來一個很老的小生。小生是戲曲中扮演年輕男子的角色，怎么說“很老的小生”？“我有些疲倦了”。“忽而”，“一個紅衫的小丑被綁在臺柱子上，給一個花白胡子的用馬鞭打起來了?！背蠼牵追Q什么？（小花臉）扮演什么角色？（滑稽人物）“大家才又振作精神的笑著看”。“老旦終于出臺了。”老旦是扮演什么的角色？（老年女子）“終于”，可見“我”對這一角色的什么態(tài)度？“大家也都很掃興?！薄爱?dāng)初還只是踱來踱去的唱，后來竟在中間的一把交椅上坐下了?！薄拔液軗?dān)心，雙喜他們卻就破口喃喃地罵。”“我忍耐的等著，許多工夫，只見那老旦將手一抬，我以為就要站起來了，不料他卻又慢慢的放下在原地方，仍舊唱?！薄叭飵讉€人不住的吁氣，期于的也打起呵欠來?！蔽易钤敢饪吹氖鞘裁?？“一個人蒙了白布，兩手在頭上捧著一支棒似的蛇頭的蛇精，其