褶皺斷層節(jié)理

1、單元內(nèi)容簡(jiǎn)介課程內(nèi)容【基礎(chǔ)地球科學(xué)科數(shù)位教材發(fā)展教材單元內(nèi)容暨教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)教案（含詳細(xì)旁白稿）1單元編號(hào)8-1-3-12單元名稱褶皺斷層節(jié)理對(duì)應(yīng)課綱8-1-3地質(zhì)構(gòu)造預(yù)計(jì)教學(xué)時(shí)間14分鐘（實(shí)體教學(xué)時(shí)間）教學(xué)模式1.觀察與反思= 2.形成抽象概念= 3.應(yīng)用與驗(yàn)證 * *：ebb inra n ra！ ra ra ra p ra T VB! H ! = n ！* !FIT 1學(xué)習(xí)目標(biāo)知道褶皺、節(jié)理、斷層的成因及分類。1. 以臺(tái)灣各地著名地質(zhì)構(gòu)造的導(dǎo)覽地圖，引起學(xué)生興趣。2. 利用動(dòng)畫說明褶皺、節(jié)理、斷層的成因及分類。學(xué)習(xí)評(píng)量 測(cè)驗(yàn)：動(dòng)畫輔助圖片，測(cè)驗(yàn)學(xué)生對(duì)於各種地質(zhì)構(gòu)造的瞭解情況。教學(xué)流程、教學(xué)

2、內(nèi)容【觀察與反思1互動(dòng)式動(dòng)畫臺(tái)灣著名地質(zhì)構(gòu)造導(dǎo) 覽地圖介紹臺(tái)灣各地著名地質(zhì)構(gòu) 造。藉以引起學(xué)生的興趣。教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì) 3_U JU1 時(shí)間 U_IB U_B JB_U BM-M B-U J. B_U f BM-M U-BB Wj教學(xué)元件 J.an K !JU_B , 4_B: B_U：B U 亠U _ li J1_ BB-U BJ-KA KU-M K旁白稿ii!:1I1E大家好，這節(jié)課主要爲(wèi)各位介紹地質(zhì)構(gòu)造，地質(zhì)iii；:iii編8-1-3-12-a臺(tái)灣著名地質(zhì)構(gòu)造導(dǎo)!構(gòu)造主要是由內(nèi)營(yíng)力作用和外營(yíng)力作用所造成?，F(xiàn)在1實(shí)體i號(hào)覽地圖互動(dòng)式動(dòng)書先讓我們來看看和內(nèi)營(yíng)作用有關(guān)的地質(zhì)構(gòu)造！教學(xué)! ! |這

3、是位於臺(tái)灣中部新中橫公路路旁的背斜構(gòu)i2分1I1造，巖層是向上突起還是向下凹陷呢？這是位於臺(tái)北11;:111設(shè)11I1市貴子坑的褶皺構(gòu)造，因多次擠壓作用造成褶皺呈現(xiàn)111i計(jì)將臺(tái)灣著名的地質(zhì)構(gòu)造統(tǒng)整，以i平躺的樣貌。這是位於宜蘭北關(guān)的節(jié)理構(gòu)造，可見到11;:理利上課時(shí)介紹。:至少四個(gè)方向的節(jié)理組，其中兩組節(jié)理組主要的夾角-1 11念i大都以60度、120度相交，另外兩組節(jié)理組的夾角則1 1; :1I111近乎90度。這是位於澎湖群島西吉嶼的玄武巖露頭，1 1i1 1i 1.地質(zhì)構(gòu)造至少須包含褶皺、節(jié)呈現(xiàn)垂直矗立的柱狀節(jié)理構(gòu)造，主要為熔巖流冷卻收元件:設(shè)理、斷層。:縮形成。這是位於宜蘭大里附近海

4、蝕平臺(tái)上的平移斷:TL_L!設(shè)計(jì) :；計(jì) 2.臺(tái)灣地圖上有各資料點(diǎn)，點(diǎn)選；層，你可否看出來它是左移斷層還是右移斷層嗎？這2分【計(jì)後可顯示當(dāng)?shù)刂刭|(zhì)構(gòu)! 要!是和南臺(tái)灣泥火山地形有關(guān)的旗山斷層，它就位於高:11i；!十造，並有簡(jiǎn)單說明。!雄縣燕巢鄉(xiāng)，你可否看出斷層通過的位置呢？i 3.可考慮使用 Google Earth KML ii；:11.疊合圖層製作。111I1i1:i:1S :參考資料8-1-3-12-a.doc【形成抽象概念】圖片褶皺、斷層的成因與分類 說明褶皺、斷層兩者成因之異同與 分類。【形成抽象概念】動(dòng)畫節(jié)理的成因說明節(jié)理是如實(shí)體教學(xué)6分元件設(shè)計(jì)2分實(shí)體教學(xué);編8-1-3-12

5、-C褶皺、斷層的成因與|號(hào)分類圖片；i設(shè)【I計(jì)說明褶皺、斷層之成因異同，並 |i理說明其分類。i1念i設(shè)：設(shè)_；計(jì) 1.各部位名稱標(biāo)示需明確。1要 2.採GIF動(dòng)畫方式製作。i求II編1號(hào)8-1-3-12-b節(jié)理的成因動(dòng)畫那褶皺和斷層又是什麼呢？當(dāng)巖層受到板塊擠 壓或是下滑力等力的作用後，造成巖層層理呈現(xiàn)彎曲 的形態(tài)，即稱為褶皺。將褶皺沿著水平方向切開，如果愈到褶皺中心， 其地層年代愈老，則稱此類褶皺為背斜；反之，愈到 褶皺中心，其地層愈來愈年輕，則稱此類褶皺為向斜。巖層彎曲最大的部分稱為褶皺軸或軸部，軸部?jī)?側(cè)的巖層稱為翼，平分兩翼間的假想面稱為軸面。當(dāng)巖層受力後斷裂，如果斷裂面兩側(cè)巖層發(fā)生

6、了 明顯錯(cuò)動(dòng)，就形成了斷層。而此破裂面即稱為斷層面， 位於斷層面之上的巖層，稱為上盤；位於斷層面之下 的巖層，則稱為下盤。上盤巖層受重力牽引而往下方滑動(dòng)，形成正斷 層；反之，在擠壓力的作用下，上盤反重力方向上移， 則形成逆斷層。如果斷層面兩側(cè)巖層沿水平方向錯(cuò) 動(dòng)，即稱為平移斷層。一般而言，位於較深處之地層圍壓大、可塑性 大，受到擠壓作用時(shí)，較有機(jī)會(huì)形成褶皺；而位處較 淺層的巖層圍壓小、 可塑性小，巖層受力後容易破裂, 而形成斷層或節(jié)理。但在地表附近，由於壓密與膠結(jié) 不良的沉積巖，具有較大的可塑性，因此，受到力的 作用或地層滑動(dòng)等因素，也可能形成褶皺。八現(xiàn)在我們先來介紹節(jié)理構(gòu)造:麗受力達(dá)到某種

7、程度後破裂，但破裂面兩側(cè)的巖塊沒有明顯位移，此Wgb.doc8-1-3-12-c.doc何形成的設(shè) 計(jì) 理 念以動(dòng)畫方式說明節(jié)理的成因，使 學(xué)生對(duì)節(jié)理的形成有較具體的 瞭解。數(shù)位化教材單元使用說明教學(xué)流程、教學(xué)內(nèi)容實(shí)體教學(xué)0分I元件設(shè)計(jì)1分時(shí)間評(píng)量活動(dòng)【應(yīng)用與驗(yàn)證】互動(dòng)式動(dòng)畫活動(dòng)評(píng)量測(cè)驗(yàn)學(xué)生對(duì)於各種地質(zhì)構(gòu)造的瞭解程度?！驹u(píng)量】學(xué)習(xí)單設(shè) 計(jì) 要 求編號(hào):設(shè)1計(jì)I理1念8-1-3-12-f數(shù)位化教材單元使用說明!本單元各元件的操作說明文件。I計(jì) 說明各元件融入教學(xué)時(shí)，須特別1要注意事項(xiàng)及使用要領(lǐng)。I求i種地質(zhì)構(gòu)造即稱為節(jié)理。節(jié)理常依同一方向成群出I現(xiàn)，稱為節(jié)理組。!當(dāng)?shù)貙右驑?gòu)造運(yùn)動(dòng)抬升至地表，上部

8、巖層被侵蝕|後，巖層因?yàn)樯细矇毫p低，亦可能產(chǎn)生節(jié)理；另巖|漿冷凝收縮時(shí)，也可能形成節(jié)理。i在野柳、北關(guān)、南方澳、小野柳、墾丁等地的海I邊，可以看到被切成一塊一塊像豆腐形狀的巖層，這I種構(gòu)造俗稱為豆腐巖。主要是因?yàn)閹r層間的節(jié)理，在 ;水的化學(xué)作用或溫度的熱漲冷縮作用下，裂縫逐漸擴(kuò):大，巖石便一塊一塊突顯開來，形成了豆腐巖。8-1-3-12-a臺(tái)灣著名地質(zhì)構(gòu)造導(dǎo)覽地圖互動(dòng)式動(dòng)畫：|介紹臺(tái)灣南、北的地質(zhì)構(gòu)造，藉以引起學(xué)生的興趣。| 8-1-3-12-b褶皺、斷層的成因與分類圖片：以動(dòng)畫|說明褶皺、斷層之成因異同，並說明其分類。| 8-1-3-12-c節(jié)理的成因動(dòng)畫：以動(dòng)畫方式說明節(jié)理的成因，使學(xué)生

9、對(duì)節(jié)理的形成有較具體的瞭解。JII參考資料編!1.請(qǐng)點(diǎn)擊上盤、下盤？此破裂面稱為斷層面還是節(jié)理號(hào)8-1-3-12-g活動(dòng)評(píng)量面？將上盤沿著破裂面往下拉，則此為何種地質(zhì)構(gòu)1造？將上盤沿著破裂面往上推，則此為何種地質(zhì)構(gòu)設(shè)造？計(jì)-rnj測(cè)驗(yàn)學(xué)生對(duì)於各種地質(zhì)構(gòu)造的:1 口舍命刀了口 tExt1:（以動(dòng)畫呈現(xiàn)斷層構(gòu)造，當(dāng)出現(xiàn)上盤文字，請(qǐng)學(xué)理瞭解程度。：生點(diǎn)擊上盤，正確了才能繼續(xù)進(jìn)行後序問答）答：節(jié)念理面、正斷層、逆斷層。1設(shè)111.各種地質(zhì)構(gòu)造至少各1題，詢;II:2.請(qǐng)仔細(xì)觀查四張相片，並和其正確的地質(zhì)構(gòu)造名稱連計(jì)問學(xué)生此圖代表何種構(gòu)造的:在一起？如果能說岀它們的成因，那麼你就是地質(zhì)構(gòu)要發(fā)生。若為斷層，須判斷受力i造的頂尖高手囉！II求方向。（以動(dòng)畫呈現(xiàn)平移斷層、柱狀巖、向斜、豆腐巖，配1對(duì)的答案項(xiàng)有：平移斷層、節(jié)理、向斜、豆腐巖、背1