生命生命課件

1、生命生命 使用了使用了反復(fù)反復(fù)的修辭方法，的修辭方法， 強(qiáng)調(diào)了強(qiáng)調(diào)了生命的可貴生命的可貴，表達(dá)了對，表達(dá)了對 生命生命強(qiáng)烈的呼喚強(qiáng)烈的呼喚。 課題為什么要連用兩個課題為什么要連用兩個“生生 命命”？去掉一個是不是更簡潔？去掉一個是不是更簡潔？ 一、題目探究 掌握下列加橫線的字的讀音掌握下列加橫線的字的讀音 騷騷擾（擾（ ） 小小憩憩（ ） 茁茁壯（壯（ ） 糟蹋糟蹋（ ）（）（ ） 庸碌庸碌（ ）（）（ ） 辜辜負(fù)（負(fù)（ ） 昂昂然挺立（然挺立（ ） 擎擎天天撼撼地（地（ ）（）（ ） 肅肅然起敬（然起敬（ ） soq zhuZo t yng l g ng qng hn s 我會讀我會讀 鼓動

2、鼓動 躍動躍動 欲望欲望 沖破沖破 堅(jiān)硬堅(jiān)硬 不屈不屈 騷擾騷擾 茁壯茁壯 沉穩(wěn)沉穩(wěn) 震撼震撼 糟蹋糟蹋 短暫短暫 聽聽 診器診器 只要我的手指稍一用力只要我的手指稍一用力,它就不能動彈了。但它它就不能動彈了。但它掙扎掙扎著，著，極力極力鼓動雙翅，我感到一股生命鼓動雙翅，我感到一股生命 的力量在我手中的力量在我手中躍動躍動，那樣那樣強(qiáng)烈強(qiáng)烈!那樣那樣鮮明鮮明！ 飛蛾拼命地飛蛾拼命地掙（掙（zhzh ngng) )扎扎，想，想 從作者手中從作者手中掙（掙（zhngzhng）脫）脫。 飛飛蛾蛾 掙扎著鼓動雙翅求生掙扎著鼓動雙翅求生 那小小的種子里，包含著一種多么強(qiáng)的生命力啊那小小的種子里，包含著一

3、種多么強(qiáng)的生命力?。【?！竟使它可以使它可以 沖破堅(jiān)硬的外殼，在沖破堅(jiān)硬的外殼，在沒有沒有陽光、陽光、沒有沒有泥土的磚縫中，不屈向上，泥土的磚縫中，不屈向上， 茁壯生長，茁壯生長，即使即使它僅僅只活了幾天。它僅僅只活了幾天。 那一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的跳動，那一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的跳動， 給我極大的震撼，這就是我的生命，給我極大的震撼，這就是我的生命， 單單屬于我的。我可以好好地使用單單屬于我的。我可以好好地使用 它，也可以白白地糟蹋它。一切全它，也可以白白地糟蹋它。一切全 由自己決定，我必須對自己負(fù)責(zé)。由自己決定，我必須對自己負(fù)責(zé)。 作者作者 靜聽自己沉穩(wěn)而律動的心跳靜聽自己沉穩(wěn)而律動的心跳 自主探

4、究 1、飛蛾在我手中竭力掙扎，求生欲、飛蛾在我手中竭力掙扎，求生欲 望之強(qiáng)令人感動望之強(qiáng)令人感動 2、香瓜子在沒有陽光、沒有泥土、香瓜子在沒有陽光、沒有泥土 的墻角頑強(qiáng)地長出一截瓜苗的墻角頑強(qiáng)地長出一截瓜苗 3、我靜聽自己的心跳，為自己的生命所我靜聽自己的心跳，為自己的生命所 震撼震撼 飛蛾：求生之欲望飛蛾：求生之欲望 香瓜子：生命之頑強(qiáng)香瓜子：生命之頑強(qiáng) 心跳：生命之可貴心跳：生命之可貴 問題問題:是那些事引發(fā)了作者對生命的思考？這些事引發(fā)了作是那些事引發(fā)了作者對生命的思考？這些事引發(fā)了作 者對生命怎樣的思考者對生命怎樣的思考？ 要求：語言要簡潔，扣住要求：語言要簡潔，扣住“生命生命”二字，

5、用二字，用“誰誰+ +怎么樣怎么樣”的句式的句式 生命生命 生命生命 飛蛾求生珍愛生命 瓜苗破土生命力是強(qiáng)大的 靜聽心跳嚴(yán)肅對待生命 討論：圍繞“生命”，請分別說 說這三個事例告訴我們什么道理？ 1、必須對生命負(fù)責(zé)，好好地使用生命，、必須對生命負(fù)責(zé)，好好地使用生命， 讓人生更有意義。讓人生更有意義。 2、生命短暫，生老病死無法捉摸，我們、生命短暫，生老病死無法捉摸，我們 可以讓有限的生命發(fā)揮出無限的價值，使可以讓有限的生命發(fā)揮出無限的價值，使 我們活得更為光彩有力。我們活得更為光彩有力。 3、要珍惜生命，珍惜時光，不論命運(yùn)如、要珍惜生命，珍惜時光，不論命運(yùn)如 何，都要勇敢地活下去。何，都要勇敢

6、地活下去。 作者用自己親身經(jīng)歷的三件 事里告訴了我們生命是什么 在作者眼中，生命就是在作者眼中，生命就是 _ 飛蛾。飛蛾。 生命就是生命就是_ ，生命就，生命就 是是_, 在我眼中在我眼中,生命就是生命就是_,就是就是 _ 花朵綻放的美麗 小雞破殼而出的新生 種子破土而出的力量 嬰兒呱呱落地的欣喜 小鴨學(xué)游泳的信心 星星閃爍的光芒 思思 考考 作者對生命的哪些思考？作者對生命的哪些思考？ 我可以好好地使用它，我可以好好地使用它， 也可以白白地糟蹋它也可以白白地糟蹋它 延伸思考延伸思考 我們應(yīng)當(dāng)怎樣看待生命，我們應(yīng)當(dāng)怎樣看待生命， 怎樣才能不辜負(fù)生命？怎樣才能不辜負(fù)生命？ 雖然生命短暫，但是，我

7、們卻雖然生命短暫，但是，我們卻 可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限 的價值。的價值。 隨意的轉(zhuǎn)動，就保持著一種姿勢，在輪椅上坐隨意的轉(zhuǎn)動，就保持著一種姿勢，在輪椅上坐 了整整五十年。在她的右手腕上，有一堆密集了整整五十年。在她的右手腕上，有一堆密集 的小白點(diǎn)，那全是針痕。每遇到需要靜脈注射的小白點(diǎn)，那全是針痕。每遇到需要靜脈注射 或抽血的時候，醫(yī)生就搖頭嘆息，他們舉著針或抽血的時候，醫(yī)生就搖頭嘆息，他們舉著針 管一戳再戳，就是找不到那可憐的血管。管一戳再戳，就是找不到那可憐的血管。 雖然生命短暫，但雖然生命短暫，但 是，我們卻可以讓有是，我們卻可以讓有 限的生命體現(xiàn)出無限限的生命體現(xiàn)出無限 的價值。的價值。 一粒貌不驚人的種子，往往隱 藏著一個花季的燦爛；一條丑陋 的毛蟲，可能蛻變?yōu)橐恢晃迳?斕的彩蝶。因?yàn)?，生命本身就?一樁奇跡。 杏林子 人的生命是有限的人的生命是有限的, ,可是可是, ,為為 人民服務(wù)是無限的。我要把有限人民服務(wù)是無限的。我要把有限 的生命投入到無限的為人民服務(wù)的生命投入到無限的為人民服務(wù) 之中去。之中去。 雷鋒 人生在世界是短暫的，對人生在世界是短暫的，對 這短暫的人生，我們最好的報這短暫的人生，我們最好的報 答就是工作。答就是工作。 愛迪生 在人生的道路上，誰都會遇到在人生的道路上，誰都