最后一頭戰(zhàn)象課件 (2)

1、 預(yù)感死亡預(yù)感死亡 尋找象鞍尋找象鞍 繞寨三圈繞寨三圈 懷念戰(zhàn)友懷念戰(zhàn)友 自掘象冢自掘象冢 讀了課題你想知道文章都寫了些讀了課題你想知道文章都寫了些 什么嗎？什么嗎？閱讀課文后你有什么感想閱讀課文后你有什么感想 ? 威風凜凜：威風凜凜： 排山倒海：排山倒海： 豪邁：豪邁： 泣不成聲：泣不成聲： 唏噓：唏噓： 震耳欲聾：震耳欲聾： 聲勢或氣派令人敬畏。聲勢或氣派令人敬畏。 比喻力量強，聲勢大。比喻力量強，聲勢大。 氣魄大；勇往直前。氣魄大；勇往直前。 哭不出聲來，形容十分悲痛。泣，小哭不出聲來，形容十分悲痛。泣，小 聲哭。聲哭。 哭泣后不由自主地急促呼吸?？奁蟛挥勺灾鞯丶贝俸粑?。 耳朵都快震聾

2、了，形容聲音很大。耳朵都快震聾了，形容聲音很大。 膨脹：膨脹： 炯炯有神：炯炯有神： 激越：激越： 浴血：浴血： 搏殺：搏殺： 由于溫度升高或其他原因，物體由于溫度升高或其他原因，物體 的長度或體積增加。的長度或體積增加。 形容（眼睛）明亮，有神采。形容（眼睛）明亮，有神采。 （聲音、情緒等）強烈、高亢。（聲音、情緒等）強烈、高亢。 形容戰(zhàn)斗激烈。形容戰(zhàn)斗激烈。 搏斗，奮力殺敵。搏斗，奮力殺敵。 課文記敘了曾經(jīng)在抗日戰(zhàn)爭中幸存課文記敘了曾經(jīng)在抗日戰(zhàn)爭中幸存 下來的最后一頭大象嘎羧，自知生命大下來的最后一頭大象嘎羧，自知生命大 限已至，便再次佩上象鞍，來到打洛江限已至，便再次佩上象鞍，來到打洛江

3、 畔緬懷往事，憑吊戰(zhàn)場，最后在埋葬著畔緬懷往事，憑吊戰(zhàn)場，最后在埋葬著 戰(zhàn)友們的戰(zhàn)友們的“百象冢百象?！迸耘匍_一個坑，莊旁刨開一個坑，莊 嚴地把自己掩埋的故事。嚴地把自己掩埋的故事。 課文講了一件什么事情？課文講了一件什么事情？ 嘎羧給你留下了怎樣的印象？嘎羧給你留下了怎樣的印象？ “善良善良”“”“懷舊懷舊”“”“堅強堅強”“”“忠忠 誠誠”“”“英勇英勇”等。等。 感悟到嘎羧感悟到嘎羧“懷舊懷舊”“”“善善 良良” “第二天清晨，嘎羧突然十分亢奮，兩只眼睛第二天清晨，嘎羧突然十分亢奮，兩只眼睛 燒得通紅，見到波農(nóng)丁，嘔嘔地輕吼著，象蹄急燒得通紅，見到波農(nóng)丁，嘔嘔地輕吼著，象蹄急 促地踏著地

4、面，鼻尖指向堆放雜物的閣樓。促地踏著地面，鼻尖指向堆放雜物的閣樓。” “沒想到嘎羧見了，一下子安靜下來，用鼻沒想到嘎羧見了，一下子安靜下來，用鼻 子呼呼吹去上面的灰塵，鼻尖久久地在上面摩挲子呼呼吹去上面的灰塵，鼻尖久久地在上面摩挲 著，眼睛里淚光閃閃，象是見到久別重逢的老朋著，眼睛里淚光閃閃，象是見到久別重逢的老朋 友。友?！?“它什么也沒吃，只喝了一點水，繞著村子它什么也沒吃，只喝了一點水，繞著村子 走了三圈。走了三圈?！?“它站在江邊的卵石上，久久凝望著清波蕩它站在江邊的卵石上，久久凝望著清波蕩 漾的江面。漾的江面。”“”“它踩著嘩嘩流淌的江水它踩著嘩嘩流淌的江水發(fā)出震發(fā)出震 耳欲聾的吼叫

5、。耳欲聾的吼叫?！?最后一頭戰(zhàn)象的故事最后一頭戰(zhàn)象的故事 英雄垂暮英雄垂暮 重披戰(zhàn)甲重披戰(zhàn)甲 憑吊戰(zhàn)場憑吊戰(zhàn)場 莊嚴歸去莊嚴歸去 感受到嘎羧感受到嘎羧“英勇英勇” “象鞍上留著彈孔，似乎還有斑斑血象鞍上留著彈孔，似乎還有斑斑血 跡跡平添了一股英武豪邁的氣概。二十平添了一股英武豪邁的氣概。二十 六個春秋過去，象鞍已經(jīng)破舊了，仍顯出六個春秋過去，象鞍已經(jīng)破舊了，仍顯出 凝重華貴；嘎羧披掛上象鞍，平添了一股凝重華貴；嘎羧披掛上象鞍，平添了一股 英武豪邁的氣概。英武豪邁的氣概?！?“嘎羧要走的消息長了翅膀似的傳嘎羧要走的消息長了翅膀似的傳 遍全寨，男女老少都來給嘎羧送行。許多遍全寨，男女老少都來給嘎羧

6、送行。許多 人泣不成聲。村長在嘎羧脖子上系了一條人泣不成聲。村長在嘎羧脖子上系了一條 潔白的紗巾，四條象腿上綁了四塊黑布。潔白的紗巾，四條象腿上綁了四塊黑布。” 感受戰(zhàn)象的感受戰(zhàn)象的“忠誠忠誠” “嘎羧來到石碑前，選了一塊平嘎羧來到石碑前，選了一塊平 坦的草地，我們躲在遠處，看著它的坦的草地，我們躲在遠處，看著它的 身體一寸一寸往下沉。身體一寸一寸往下沉?！?“嘎羧臥在坑底，側(cè)著臉，鼻嘎羧臥在坑底，側(cè)著臉，鼻 子盤在腿彎，一只眼睛睜得老大，凝子盤在腿彎，一只眼睛睜得老大，凝 望著天空。望著天空。” 真的是沒有想到，一件象鞍竟然使急躁真的是沒有想到，一件象鞍竟然使急躁 的嘎羧頓時安靜下來！作者對

7、嘎羧動作、神的嘎羧頓時安靜下來！作者對嘎羧動作、神 情的描寫，細膩生動，寥寥幾筆卻清晰地表情的描寫，細膩生動，寥寥幾筆卻清晰地表 達出一頭英勇的戰(zhàn)象積淀在心中的深沉的感達出一頭英勇的戰(zhàn)象積淀在心中的深沉的感 情：情：“呼呼吹去呼呼吹去”“”“久久地久久地”“”“摩挲摩挲”“”“淚淚 光閃閃光閃閃”，使讀者深刻地感受到嘎羧見到象，使讀者深刻地感受到嘎羧見到象 鞍時內(nèi)心涌動的對輝煌過去的深深留戀與回鞍時內(nèi)心涌動的對輝煌過去的深深留戀與回 味！味！ 沒想到，嘎羧見了，一下子安靜 下來，用鼻子呼呼吹去上面的灰塵，鼻 尖久久地在上面摩挲著，眼睛里淚光閃 閃，像是見到久別重逢的老朋友。 二十六個春秋過去，

8、象鞍已經(jīng)破 舊了，仍顯出凝重華貴；嘎羧披掛上象 鞍，平添了一股英武豪邁的氣概。 象鞍破舊，卻仍然凝重華貴；嘎羧年邁，象鞍破舊，卻仍然凝重華貴；嘎羧年邁， 卻仍然英武豪邁！二十六個春秋，彈指一揮卻仍然英武豪邁！二十六個春秋，彈指一揮 間，而今，戰(zhàn)火不再，血腥不再，但積滿灰間，而今，戰(zhàn)火不再，血腥不再，但積滿灰 塵的象鞍上記載著凝重的歷史，記載著嘎羧塵的象鞍上記載著凝重的歷史，記載著嘎羧 的英勇；紛亂不再，年輕不再，但垂暮的英的英勇；紛亂不再，年輕不再，但垂暮的英 雄，博大的胸懷仍在，勃勃的雄心仍在！對雄，博大的胸懷仍在，勃勃的雄心仍在！對 稱的并列句式增強了語勢，此句通過對象鞍稱的并列句式增強了

9、語勢，此句通過對象鞍 和嘎羧的簡練描繪，深情地贊頌了嘎羧的英和嘎羧的簡練描繪，深情地贊頌了嘎羧的英 雄形象與氣概。雄形象與氣概。 它站在江灘的卵石上，久久凝望 著清波蕩漾的江面。然后，它踩著嘩嘩 流淌的江水，走到一塊龜形礁石上親了 又親，許久，又昂起頭來，向著天邊那 輪火紅的朝陽，發(fā)出震耳欲聾的 吼叫。 “久久凝望久久凝望”里，它一定又看到了二十六里，它一定又看到了二十六 年前驚天地、泣鬼神的一幕：威武雄壯的戰(zhàn)象年前驚天地、泣鬼神的一幕：威武雄壯的戰(zhàn)象 們馱著抗日健兒，冒著槍林彈雨，排山倒海般們馱著抗日健兒，冒著槍林彈雨，排山倒海般 地沖向侵略者；日寇鬼哭狼嚎，丟盔棄甲；英地沖向侵略者；日寇鬼

10、哭狼嚎，丟盔棄甲；英 勇的戰(zhàn)象和抗日將士也紛紛中彈跌倒在江里。勇的戰(zhàn)象和抗日將士也紛紛中彈跌倒在江里。 “親了又親親了又親”的礁石，也許是嘎羧曾經(jīng)奮力殺的礁石，也許是嘎羧曾經(jīng)奮力殺 敵的一處戰(zhàn)場，也許是曾灑滿戰(zhàn)友鮮血的一處敵的一處戰(zhàn)場，也許是曾灑滿戰(zhàn)友鮮血的一處 傷心之地；傷心之地；“震耳欲聾的吼叫震耳欲聾的吼叫”，也許是嘎羧，也許是嘎羧 在深情呼喚戰(zhàn)友們的靈魂，也許在訴說它對戰(zhàn)在深情呼喚戰(zhàn)友們的靈魂，也許在訴說它對戰(zhàn) 友的深深懷念，也許在告訴戰(zhàn)友，它也將來陪友的深深懷念，也許在告訴戰(zhàn)友，它也將來陪 伴它們伴它們這樣的悲壯，這樣的深情，這僅僅這樣的悲壯，這樣的深情，這僅僅 是一頭戰(zhàn)象嗎？這是一

11、位讓人滿懷敬仰的英雄，是一頭戰(zhàn)象嗎？這是一位讓人滿懷敬仰的英雄， 這是一位讓人飲淚歌頌的英雄！這是一位讓人飲淚歌頌的英雄！ 土坑約有三米深，嘎羧臥在坑底， 側(cè)著臉，鼻子盤在腿彎，一只眼睛睜得老 大，凝望著天空。 有誰能如此坦然地面對死亡？有誰能有誰能如此坦然地面對死亡？有誰能 如此完美地走完一生？嘎羧靜靜地為自己如此完美地走完一生？嘎羧靜靜地為自己 挖掘了墓地，靜靜地躺在那里，那挖掘了墓地，靜靜地躺在那里，那“睜得睜得 老大老大”“”“凝望著天空凝望著天空”的眼睛，讓人揣想：的眼睛，讓人揣想： 它在告訴我們歷史不能忘懷嗎？它在期盼它在告訴我們歷史不能忘懷嗎？它在期盼 和平嗎？和平嗎？ 它死了。

12、它沒有到祖宗留下的象冢。 它和曾經(jīng)并肩戰(zhàn)斗的同伴們躺在了一起。 嘎羧走了。從垂暮時的焦躁不安到重披嘎羧走了。從垂暮時的焦躁不安到重披 戰(zhàn)甲的英武，從重臨舊地到安葬自己，我們戰(zhàn)甲的英武，從重臨舊地到安葬自己，我們 漸漸讀懂了嘎羧的心，它忘不了這片曾經(jīng)灑漸漸讀懂了嘎羧的心，它忘不了這片曾經(jīng)灑 過熱血的土地，忘不了曾經(jīng)并肩戰(zhàn)斗的同伴。過熱血的土地，忘不了曾經(jīng)并肩戰(zhàn)斗的同伴。 這是一頭戰(zhàn)象的善良與忠誠！它雖然只是一這是一頭戰(zhàn)象的善良與忠誠！它雖然只是一 頭象，卻具有高尚的情懷，這值得我們細細頭象，卻具有高尚的情懷，這值得我們細細 品味，值得我們深深思索啊！品味，值得我們深深思索??！ 讀課文，思考讀課文

13、，思考: 說一說：說一說：課文寫了關(guān)于戰(zhàn)課文寫了關(guān)于戰(zhàn) 象嘎羧的哪些事情？象嘎羧的哪些事情？ 請分別用四字短語概括出請分別用四字短語概括出 來。來。 作業(yè)作業(yè): 嘎羧告別村寨的場面，駐立江灘嘎羧告別村寨的場面，駐立江灘 回想往事的情景，都十分感人。選擇回想往事的情景，都十分感人。選擇 其中的一個場景，想象嘎羧內(nèi)心的感其中的一個場景，想象嘎羧內(nèi)心的感 受，并寫下來。受，并寫下來。 戰(zhàn)象在古代戰(zhàn)爭史上，曾有過特種戰(zhàn)象在古代戰(zhàn)爭史上，曾有過特種 部隊部隊象軍，它在戰(zhàn)爭中發(fā)揮著類似現(xiàn)象軍，它在戰(zhàn)爭中發(fā)揮著類似現(xiàn) 代武器坦克的作用。經(jīng)過訓(xùn)練的戰(zhàn)象，代武器坦克的作用。經(jīng)過訓(xùn)練的戰(zhàn)象， 作戰(zhàn)時沖鋒陷陣，勇猛

14、無敵，它能破城作戰(zhàn)時沖鋒陷陣，勇猛無敵，它能破城 門、毀營壘、折武器、踏敵軍、陷敵陣，門、毀營壘、折武器、踏敵軍、陷敵陣， 常給敵方造成極大的傷害。常給敵方造成極大的傷害。 戰(zhàn)象的使用最早在東南亞各國，象軍的戰(zhàn)象的使用最早在東南亞各國，象軍的 編排很有特色。在戰(zhàn)象的背上設(shè)一象輿，輿編排很有特色。在戰(zhàn)象的背上設(shè)一象輿，輿 中坐一將士，象前后各有一名馭象手。在象中坐一將士，象前后各有一名馭象手。在象 的四條柱子般粗的腿旁，各立一位持刀盾的的四條柱子般粗的腿旁，各立一位持刀盾的 戰(zhàn)士護衛(wèi)。這樣七個人組成了一個獨立的作戰(zhàn)士護衛(wèi)。這樣七個人組成了一個獨立的作 戰(zhàn)單位。據(jù)說在泰國有名垂青史的戰(zhàn)象。秦戰(zhàn)單位。據(jù)說在泰國有名垂青史的戰(zhàn)象。秦 國古臺王朝拉瑪甘享石碑銘文記載：拉瑪甘國古臺王朝拉瑪甘享石碑銘文記載：拉