中小學(xué)閱讀伴成長工程實(shí)施方案范文

1、sometimes, when i hear a song, i suddenly think of someone.（頁眉可刪）中小學(xué)閱讀伴成長工程實(shí)施方案范文 學(xué)校應(yīng)當(dāng)成為一定區(qū)域內(nèi)的文化地標(biāo)，書香氛圍是校園文化最重要的組成部分。一個(gè)人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史，一個(gè)沒有閱讀的學(xué)校永遠(yuǎn)不可能有真正的教育。為貫徹落實(shí)黨和國家關(guān)于“全民閱讀”的戰(zhàn)略部署，積極響應(yīng)安徽省“書香安徽”建設(shè)活動(dòng)的號(hào)召，根據(jù)安徽省教育廳實(shí)施“建書香校園樹文化新人”閱讀行動(dòng)和安慶市教體局相關(guān)文件精神，深入推動(dòng)我市全民閱讀活動(dòng)的開展和書香校園建設(shè)，使我市中小學(xué)生人文素養(yǎng)不斷提高，閱讀習(xí)慣逐漸養(yǎng)成，引領(lǐng)全民閱讀的氛圍逐步形成

2、，決定從20_年春季開始，在全市中小學(xué)實(shí)施“閱讀伴成長工程”，特制定以下實(shí)施方案。一、指導(dǎo)思想“閱讀伴成長工程”以保證學(xué)生閱讀真正發(fā)生為基礎(chǔ)，以提高教師的綜合素養(yǎng)與工作品質(zhì)為追求，以優(yōu)化家庭閱讀環(huán)境為輔助，引導(dǎo)廣大師生及家長感受閱讀文化的魅力，提高思維品質(zhì)和文化品位，進(jìn)一步推動(dòng)“書香校園”“書香家庭”和“書香城市”建設(shè)，著力打造“閱讀伴成長”閱讀品牌，為促進(jìn)我市全民閱讀工作有效推進(jìn)和教育文化生態(tài)高位發(fā)展作出積極貢獻(xiàn)。二、主要目標(biāo)通過實(shí)施“閱讀伴成長工程”，全市中小學(xué)校將閱讀從教學(xué)層面提升至教育層面，從語文學(xué)科拓展?jié)B透覆蓋至各個(gè)學(xué)科，形成濃厚的校園閱讀文化；教師充分認(rèn)識(shí)學(xué)科閱讀能力培養(yǎng)的重要性，

3、探索學(xué)科閱讀的教育功能，自身閱讀水平和閱讀指導(dǎo)能力得到明顯提高；學(xué)生養(yǎng)成每天閱讀的良好習(xí)慣，有較高的閱讀興趣和較強(qiáng)的閱讀能力，為終生發(fā)展打好學(xué)業(yè)基礎(chǔ)和精神底色。三、具體內(nèi)容各地各校在實(shí)施“閱讀伴成長工程”中要結(jié)合實(shí)際，充分發(fā)揮學(xué)校的教育資源優(yōu)勢(shì)，按照“科學(xué)規(guī)劃全局、區(qū)域整體推進(jìn)、學(xué)校主動(dòng)參與”的思路組織實(shí)施，具體內(nèi)容如下：1、以校園文化為引領(lǐng)，營造“閱讀伴成長”氛圍。要把“閱讀伴成長工程”融入到我市中小學(xué)文化特色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)中去，緊密結(jié)合學(xué)校的德育活動(dòng)和校園文化建設(shè)，提升“閱讀伴成長工程”的質(zhì)量。積極推行“晨誦、午讀、暮省”，讓閱讀逐漸成為師生的一種有益的生活方式。2、以場館完善為保證，創(chuàng)造“

4、閱讀伴成長”條件。要牢固樹立“圖書是用來讀的”的思想意識(shí)，高度重視圖書館、閱覽室、班級(jí)圖書角等現(xiàn)有閱讀場所的建設(shè)，探索建立閱讀區(qū)、閱讀長廊、圖書漂流站等形式，應(yīng)以方便學(xué)生閱讀為前提，創(chuàng)新圖書館和班級(jí)圖書角的管理模式，探索便利、高效的借閱方式，使學(xué)生在校內(nèi)時(shí)時(shí)處處可以閱讀。3、以課程建設(shè)為抓手，夯實(shí)“閱讀伴成長”根基。要強(qiáng)化課程意識(shí)，要充分認(rèn)識(shí)到閱讀不僅僅是語文學(xué)科的事情，要將“全學(xué)科”閱讀進(jìn)入閱讀的課程視域，如經(jīng)典閱讀、外語閱讀、數(shù)學(xué)閱讀和科技閱讀等。還要將“閱讀伴成長工程”納入校本課程，充分利用現(xiàn)有課程資源，鼓勵(lì)編寫并使用閱讀成長讀本教材，努力提高“閱讀伴成長工程”的課程化水平。4、以課堂教

5、學(xué)為平臺(tái)，提高“閱讀伴成長”能力。要充分發(fā)揮課堂教學(xué)對(duì)“閱讀伴成長工程”的支撐與提升作用，要安排專門的閱讀指導(dǎo)課，如“閱讀引導(dǎo)課”“品讀賞析課”“交流展示課”等，要重視發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，培養(yǎng)學(xué)生掌握行之有效的閱讀技巧、閱讀方法。5、以系列活動(dòng)為載體，激發(fā)“閱讀伴成長”興趣。要通過開展豐富多彩的讀書活動(dòng)，使學(xué)生真正體會(huì)到讀書的樂趣。要與讀書節(jié)、文化節(jié)、科技節(jié)和圖書跳蚤市場等活動(dòng)緊密結(jié)合，充分利用校園活動(dòng)、班團(tuán)隊(duì)會(huì)、興趣小組、課外實(shí)踐活動(dòng)等載體，努力探索閱讀與實(shí)踐相結(jié)合的有效機(jī)制。各校在教師中成立讀書沙龍、讀書俱樂部等，在學(xué)生中成立書迷協(xié)會(huì)、文學(xué)社等，定期不定期開展讀書征文比賽、讀書故事會(huì)

6、、佳作欣賞會(huì)、讀書心得交流會(huì)及美文誦讀、閱讀知識(shí)競賽、讀書筆記展評(píng)、作家進(jìn)校園、校園讀書節(jié)等活動(dòng)，交流讀書心得，培養(yǎng)師生閱讀興趣。對(duì)有影響的活動(dòng)，各地各校要大力宣傳和推廣其經(jīng)驗(yàn)。6、以教師引領(lǐng)為推手，提高“閱讀伴成長”質(zhì)量。要強(qiáng)化教師對(duì)學(xué)生閱讀活動(dòng)的系列指導(dǎo)。在推進(jìn)“閱讀伴成長”工程實(shí)施中，教師要擔(dān)負(fù)起示范引導(dǎo)閱讀、指導(dǎo)閱讀方法、推薦優(yōu)秀讀物等職責(zé)。一方面，積極提倡教師廣泛閱讀、與學(xué)生共讀，要求學(xué)生閱讀的圖書自己首先要深度閱讀，要求學(xué)生養(yǎng)成的閱讀習(xí)慣自己要為學(xué)生做好榜樣率先垂范；另一方面要開展有關(guān)課外閱讀的校本教研，讓更多的教師掌握指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀的方法和途徑，提高學(xué)生閱讀指導(dǎo)的整體水平。7、

7、以家校共讀為補(bǔ)充，拓展“閱讀伴成長”空間。以實(shí)施“閱讀伴成長工程”為契機(jī)，依托“家長學(xué)?！?，積極引導(dǎo)家長與學(xué)生進(jìn)行同步閱讀，營造良好的家庭閱讀氛圍，積極創(chuàng)建“書香家庭”，拓寬“閱讀伴成長工程”的實(shí)施空間。四、工作要求（一）科學(xué)規(guī)劃全局，區(qū)域聯(lián)動(dòng)各地各校要統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，群策群力，形成合力，要成立領(lǐng)導(dǎo)小組，分工負(fù)責(zé)、協(xié)同推進(jìn)“閱讀伴成長工程”，并制訂本地本校實(shí)施“閱讀伴成長工程”的行動(dòng)計(jì)劃。各地要選擇和重點(diǎn)指導(dǎo)一批學(xué)校，以點(diǎn)帶面，樹立標(biāo)桿，充分發(fā)揮典型的示范帶動(dòng)作用。各校要充分認(rèn)識(shí)實(shí)施“閱讀伴成長工程”的重要意義，成立以校長為組長的“閱讀伴成長工程”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定出科學(xué)、合理的實(shí)施方案，

8、明確分工，責(zé)任到人，層層落實(shí)。要把讀書活動(dòng)作為創(chuàng)建文化特色學(xué)校、提升辦學(xué)品位、提高教學(xué)質(zhì)量的一項(xiàng)重要工作來抓。（二）完善評(píng)價(jià)體系，有序推進(jìn)1、與“特色學(xué)校”評(píng)估相結(jié)合。為保證“閱讀伴成長工程”廣泛深入實(shí)施，各地各校要充分發(fā)揮“閱讀伴成長工程”在創(chuàng)建“書香校園”“文明校園”“特色學(xué)?！敝械姆e極作用。2、與教學(xué)實(shí)績考核相結(jié)合。為激發(fā)廣大教師在“閱讀伴成長工程”中的積極性，各地各校要明確專人負(fù)責(zé)落實(shí)“閱讀伴成長工程”各項(xiàng)活動(dòng)，要將教師參與“閱讀伴成長工程”情況與教師教育教學(xué)實(shí)績考核、評(píng)優(yōu)晉級(jí)結(jié)合起來。3、與各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)相結(jié)合。各地各校要通過開展閱讀明星、閱讀導(dǎo)師、書香班級(jí)、書香家庭、優(yōu)秀文學(xué)社團(tuán)、讀

9、書征文等評(píng)比活動(dòng)，激發(fā)師生的閱讀熱情，展示師生的閱讀成果，督促學(xué)生形成廣泛的學(xué)科閱讀習(xí)慣，有效地促進(jìn)學(xué)生的深度閱讀。4、與教育教學(xué)常規(guī)檢查相結(jié)合。各地各校要將“閱讀伴成長工程”實(shí)施情況作為必查項(xiàng)目納入對(duì)教育教學(xué)常規(guī)檢查之中。規(guī)定動(dòng)作是：每周一節(jié)閱讀指導(dǎo)課排入課表；自選動(dòng)作是：根據(jù)學(xué)校情況，指導(dǎo)學(xué)生課外自主閱讀，做到有目標(biāo)、有任務(wù)、有跟蹤檢查方案，小學(xué)生每天不少于一小時(shí)，中學(xué)生每天不少于半小時(shí)。（三）全力保障實(shí)施，協(xié)同推進(jìn)各地各校要結(jié)合實(shí)際，廣泛宣傳“閱讀伴成長工程”的重要意義，及時(shí)通報(bào)活動(dòng)消息，總結(jié)宣傳活動(dòng)中涌現(xiàn)出來的鮮活經(jīng)驗(yàn)、先進(jìn)典型，營造參與、支持和推動(dòng)“閱讀伴成長工程”工程實(shí)施的濃厚氛圍。各地各校要對(duì)照安徽省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)（試行）中關(guān)于圖書館、閱覽室、公共閱讀空間、數(shù)字閱讀、生均藏書冊(cè)數(shù)等方