班主任12月工作總結(jié)與班主任2017培訓(xùn)工作總結(jié)匯編.doc

1、班主任12月工作總結(jié)與班主任 2017培訓(xùn)工作總結(jié)匯編班主任12月工作總結(jié)班主任12月工作總結(jié)，可以提供大家借鑒！經(jīng)過上一學(xué)期的工作實(shí)踐，使我深刻體會到，要當(dāng)好一個班的班主任的確不 容易。怎樣才能做一個好教師、怎樣才能當(dāng)一個讓學(xué)校和學(xué)生滿意的班主任，我 是懷著這樣一顆嚴(yán)肅負(fù)責(zé)的心來對待班主任工作的。以下是我在這學(xué)期的個人工作總結(jié)報(bào)告：在過去的半年的時間里，我有過許多困惑，遇到過很多不明白、不知該怎樣 處理的問題，有過一些情緒，但是，在同事們的幫助下，在那份責(zé)任的推動下， 我解決了各種矛盾，堅(jiān)定了自己的方向。作為一名教師，作為班主任，我必須對 學(xué)生負(fù)責(zé)，必須對學(xué)生家長負(fù)責(zé)，必須對學(xué)校負(fù)責(zé)，也必須

2、對自己負(fù)責(zé)一一畢竟 這是我的工作。我要盡我最大的努力，將我的工作做到最好！抱著這樣的思想，我踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真地工作，雖然做得還不是最好，但我一直在努力；雖然還談不上有什么經(jīng)驗(yàn)，但也有一些自己的想法。一、理論聯(lián)系實(shí)際，借鑒他人經(jīng)驗(yàn)班主任是班級的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者。班主任自身素質(zhì)的提高和管理能力的加強(qiáng) 是管理好班級必不可少的條件。要搞好班主任工作，就得多學(xué)習(xí)借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)， 在實(shí)踐中不斷的完善工作方法，并且不斷完善班級管理制度。在班主任工作上， 我的經(jīng)驗(yàn)不是很豐富，所以遇到自己不容易解決的問題時，我會虛心地求教其他 的班主任，借鑒別人的做法；還有一些指導(dǎo)班主任工作的書籍，例如班主任之 友手冊等書籍，

3、每一次閱讀后我都大有收獲，而且將其中一些能指導(dǎo)自己工作 的方法加以實(shí)施。這些理論和經(jīng)驗(yàn)對我的班主任工作幫助極大。二、培養(yǎng)班干部、樹立學(xué)生干部形象在整個管理班級的過程中，我還有一點(diǎn)體會，就是班級的事情，盡量讓學(xué)生 自己去做。剛開始我基本上是什么事情都自己來管， 生怕學(xué)生出差錯，但是后來, 我發(fā)現(xiàn)這樣不僅自己累，而且學(xué)生養(yǎng)成了依賴性，大事小事都要找老師。于是， 我開始思考怎樣來提高學(xué)生的自主能力。在 *的對待他們的同時，充分發(fā)揮他們 的自主性，適當(dāng)?shù)臅r候加以引導(dǎo)。比如每周班會先由學(xué)生干部自己總結(jié)班級的情 況，在有些需要注意的問題上由干部來提醒，在需要討論的問題上由班干部來點(diǎn) 評同學(xué)發(fā)言，然后由我總

4、結(jié)。重視班干部隊(duì)伍的建設(shè)和管理，培養(yǎng)他們的綜合能力，發(fā)揮他們的先鋒模范 作用，以影響和帶動班級各項(xiàng)工作的開展。班干部是班主任的得力肋手，是班級 管理的骨干力量，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用，我及時對他們的工作責(zé)任心 和工作熱情給予肯定，時時要求他們以身作則，學(xué)會塑造自身的班干部形象，從 而樹立威信。同時還定期召開班干部會義，研究針對一周內(nèi)班級的情況和出現(xiàn)的 問題，確定下周的工作任務(wù)和工作重點(diǎn)。在班會上特重說明班級紀(jì)律及各方面的 要求，強(qiáng)調(diào)班干部的工作不是為了個人的私利，而是為了整個班集體在工作，并 要求同學(xué)給予監(jiān)督和支持。之后我還專門召開班干部會儀，指導(dǎo)他們工作方法， 作為班干部要與同學(xué)們打成

5、一片，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系，這對班干部本身也是一 種鍛煉，并鼓勵他們繼續(xù)努力工作。針對班上突出的幾個調(diào)皮學(xué)生，我從一開始 就密切注意他們的思想、行為變化，出現(xiàn)問題及時找到他們，耐心地對他們做開 導(dǎo)工作，而且還十分注意同他們的家長保持聯(lián)系，雙方面做好轉(zhuǎn)化工作，取得了 一定成效。三、做好學(xué)生思想工作，做好教學(xué)工作計(jì)劃想讓學(xué)生切實(shí)按照老師的要求做，就必須在思想上讓他們相通，思想工作做 好了，其它問題也就迎刃而解了。我深感思想教育是非常重要的，在這方面，我 主要有以下一些做法：1在班會課上對全班進(jìn)行思想教育與快樂式管理現(xiàn)階段的大部分學(xué)生感到學(xué)習(xí)是不快樂的或?qū)W(xué)習(xí)沒興趣， 根據(jù)此情況我對本學(xué)期的班會進(jìn)行調(diào)

6、整，現(xiàn)在的班會通常先由學(xué)生自己總結(jié)現(xiàn)階段班里的情況， 然后是我做總結(jié)并以多種形式進(jìn)行教育。最后做集體游戲，在游戲中鼓勵學(xué)生讓 學(xué)生在不影響集體的情況下充分展現(xiàn)自己的潛力與能力，達(dá)到讓同學(xué)們感受到在集體生活、學(xué)習(xí)是快樂的，淡忘學(xué)習(xí)是痛苦的，并找到自己應(yīng)有的位置。2、做好個別同學(xué)的思想工作學(xué)生到學(xué)校讀書，一方面是學(xué)習(xí)文化知識，另一方面是學(xué)習(xí)做人的道理。對 于一些思想上有波動、情緒不穩(wěn)定、學(xué)習(xí)上有疑惑或者其他方面需要老師來開導(dǎo) 的學(xué)生，老師要耐心地、有針對性地給予幫助與引導(dǎo)。對于那些比較調(diào)皮、經(jīng)常 犯錯的學(xué)生而言，有些道理他們不是不懂，而是不愿意去想，忘記了去做，而且 每一次犯錯后總是能給自己找很多

7、的借口，對待這樣的學(xué)生，老師必須一次一次 地耐心地找學(xué)生談心，做他們的思想工作。次數(shù)多了，老師不免有厭煩情緒和“恨 鐵不成鋼”的失望，這時，老師要控制自己的情緒，盡量不要對學(xué)生大發(fā)脾氣， 有力度的批評是需要的，但還是盡量以思想教育為主，更不要辱罵。當(dāng)某些很讓 我生氣的事發(fā)生后，我采取冷靜法，先不找學(xué)生談話，等自己冷靜下來重新調(diào)整 思路后，用另一種方式再找學(xué)生談。這時心平氣和，思路清晰，談話往往能達(dá)到 很好的效果。以上我主要談了自己在班主任工作中的幾點(diǎn)做法和體會?？傊?，一學(xué)期的班主任工作使我學(xué)到了許多，能力也得到了加強(qiáng)。但是我也清醒地知道，自己做得 還很不夠，由于本人經(jīng)驗(yàn)不足，身體不好，心有余而

8、力不足，離那些經(jīng)驗(yàn)豐富的 班主任還很遠(yuǎn)，有些工作還沒有做到位，還做得很不夠，存在一些問題有待解決 但是，在今后的工作中，我會不斷地積累經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，做好個人工作計(jì)劃，盡快 提高自己。希望有了這寶貴的幾個月的經(jīng)驗(yàn)，在下一學(xué)年我會獲得更大的進(jìn)步。班主任2017培訓(xùn)工作總結(jié)范文時間一晃已經(jīng)一學(xué)年過去了，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)下，及正班主任、其他科任老 師的共同協(xié)作努力下，我對班主任工作也了解了許多。通過學(xué)校的培訓(xùn)，讓我更 清楚，班主任的工作意義重大，而且想要做一名合格的班主任是絕對不簡單的。 那么想要成為一名合格班主任需要什么素質(zhì)呢 ？以下是我在培訓(xùn)之后深刻的感悟第一、學(xué)會排解壓力、忙中作樂。第一次做班主任時

9、，很多老師都感覺很困難，沉重的壓力往往壓得他們緩不 過氣來。當(dāng)我們面對很多沒時間做但又不得不做的事情時，我們往往選擇勇敢面 對。這即需要教師具有很強(qiáng)的責(zé)任性，也需要我們有很好的耐壓能力。當(dāng)沉重的 壓力壓得我們抬不起脊梁時，我們應(yīng)該學(xué)會排解壓力、學(xué)會忙中作樂。只有這樣， 我們的班主任之路才走得平穩(wěn)，走得長遠(yuǎn)。第二、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)變工作。做過班主任的老師都有這樣的感受， 班里總有那么幾個讓你絞盡腦汁、 想方 設(shè)法、使出渾身解數(shù)都很難讓其配合班級工作的學(xué)生。這些就是我們所說的后進(jìn) 生。后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化是一個班級工作的難點(diǎn)，對于這個轉(zhuǎn)化，應(yīng)堅(jiān)持以平等的身份 與學(xué)生交往，態(tài)度真誠地與他們談心，從生活上關(guān)心他們

10、，從感情親近他們，使 他們逐漸消除疑慮、自卑心理，樹立起自尊與自信。曾經(jīng)有教育學(xué)家曾經(jīng)說過： 轉(zhuǎn)變一個后進(jìn)生比教育好十個好生的意義還要深遠(yuǎn)。 這說明轉(zhuǎn)變后進(jìn)生的重要性 極其艱巨性。因此想要成為一名合格的班主任就應(yīng)該做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變工作。第三，努力創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境，營造學(xué)習(xí)氛圍?！敖煺叱啵吆凇边@句話深刻的說明了環(huán)境對于人的影響。 特別是對 于小學(xué)階段的學(xué)生更為重要。正班主任與我也確立了本班特色的班級文化建設(shè)， 指明了我班的長期奮斗目標(biāo)。設(shè)立了知識百窗，把學(xué)生自己收集的百科知識展示 出來，把有限的知識結(jié)構(gòu)豐富化。光榮榜的設(shè)立，更是把學(xué)生的一技之長充分展 示出來，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)，積極發(fā)揮自己的特長。從而建立多角度培養(yǎng) 學(xué)生成材的初步模式。通過這些的設(shè)立使原本死氣沉沉的教室變成了色彩艷麗紛 繁，學(xué)習(xí)氣氛緊張。學(xué)生生活在一個快樂舒適的環(huán)境中，不但有美感的享受，而 且得到文化的熏陶。第四，做好管理工作，使學(xué)生健康成長。班級管理體現(xiàn)在各個方面，也是一名合格班主任必備的素質(zhì)。如管理好了班 級衛(wèi)生，為學(xué)生創(chuàng)造了良好的外部環(huán)境，使學(xué)生能身心舒暢地學(xué)習(xí)；管理好了班級紀(jì)律，人心穩(wěn)定，人人爭先，為學(xué)生創(chuàng)造了良好的發(fā)展氛圍；管理好了體育鍛煉工作，使學(xué)生每天都能有固定的時間以最好的方式鍛煉身體。這些管理工作的