小學(xué)一年級(jí)五班家長(zhǎng)會(huì)PPT學(xué)習(xí)教案

1、會(huì)計(jì)學(xué)1 小學(xué)一年級(jí)五班家長(zhǎng)會(huì)小學(xué)一年級(jí)五班家長(zhǎng)會(huì) 一、一年級(jí)新生入學(xué)準(zhǔn)備一、一年級(jí)新生入學(xué)準(zhǔn)備 1.1.心理上的準(zhǔn)備心理上的準(zhǔn)備 2.2.生活上的準(zhǔn)備生活上的準(zhǔn)備 3.3.學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備 二、習(xí)慣培養(yǎng)二、習(xí)慣培養(yǎng) 1.1.創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境 2.2.養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣 3.3.培養(yǎng)孩子認(rèn)真做事的好習(xí)慣培養(yǎng)孩子認(rèn)真做事的好習(xí)慣 三、關(guān)于語(yǔ)文學(xué)習(xí)的要求三、關(guān)于語(yǔ)文學(xué)習(xí)的要求 1.1.生活中學(xué)語(yǔ)文生活中學(xué)語(yǔ)文 2.2.養(yǎng)成堅(jiān)持每天讀書的習(xí)慣養(yǎng)成堅(jiān)持每天讀書的習(xí)慣 四、注意事項(xiàng)：接送事宜四、注意事項(xiàng)：接送事宜 第1頁(yè)/共15頁(yè) 一、心理上的準(zhǔn)備一、心

2、理上的準(zhǔn)備 1.1.給予孩子健康的心理引導(dǎo)給予孩子健康的心理引導(dǎo) 切忌切忌以學(xué)習(xí)十分辛苦、小學(xué)的學(xué)習(xí)生活緊張來(lái)影響以學(xué)習(xí)十分辛苦、小學(xué)的學(xué)習(xí)生活緊張來(lái)影響 孩子，使其對(duì)入學(xué)產(chǎn)生恐懼。孩子，使其對(duì)入學(xué)產(chǎn)生恐懼。 家長(zhǎng)抽出時(shí)間帶孩子到學(xué)?？匆豢?，讓孩子熟悉一家長(zhǎng)抽出時(shí)間帶孩子到學(xué)?？匆豢矗尯⒆邮煜ひ?下學(xué)校的校園環(huán)境及必要的交通規(guī)則（如右行）、接送下學(xué)校的校園環(huán)境及必要的交通規(guī)則（如右行）、接送 地點(diǎn)等。地點(diǎn)等。 每天找一點(diǎn)時(shí)間，蹲下來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他的聲音，摟摟他、每天找一點(diǎn)時(shí)間，蹲下來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他的聲音，摟摟他、 抱抱他。別讓他對(duì)新環(huán)境恐慌、對(duì)新學(xué)習(xí)課程排斥，陪抱抱他。別讓他對(duì)新環(huán)境恐慌、對(duì)新學(xué)習(xí)課程排斥，

3、陪 伴他勇敢的、快樂(lè)地走過(guò)新階段的學(xué)校生活，為人生馬伴他勇敢的、快樂(lè)地走過(guò)新階段的學(xué)校生活，為人生馬 拉松的學(xué)習(xí)生涯奠定良好基礎(chǔ)。拉松的學(xué)習(xí)生涯奠定良好基礎(chǔ)。 第2頁(yè)/共15頁(yè) 2、轉(zhuǎn)換角色，平和心態(tài)、轉(zhuǎn)換角色，平和心態(tài) 關(guān)注孩子的情緒（喜、怒、哀、樂(lè)）等心理變化，關(guān)注孩子的情緒（喜、怒、哀、樂(lè)）等心理變化， 特別是前兩個(gè)月。特別是前兩個(gè)月。通過(guò)觀察和交流，家長(zhǎng)就能了解孩子通過(guò)觀察和交流，家長(zhǎng)就能了解孩子 在學(xué)校是否適應(yīng)，每天的學(xué)習(xí)生活是否開(kāi)心，這對(duì)學(xué)習(xí)在學(xué)校是否適應(yīng)，每天的學(xué)習(xí)生活是否開(kāi)心，這對(duì)學(xué)習(xí) 來(lái)說(shuō)很重要。來(lái)說(shuō)很重要。 孩子太小，表達(dá)欠缺，家長(zhǎng)要特別留心孩子太小，表達(dá)欠缺，家長(zhǎng)要特別留

4、心觀察觀察孩子的孩子的 不良情緒，要有一顆平和的心來(lái)不良情緒，要有一顆平和的心來(lái)鼓勵(lì)鼓勵(lì)自己的孩子，主動(dòng)自己的孩子，主動(dòng) 加強(qiáng)和老師加強(qiáng)和老師溝通溝通，找出自己孩子的不足和別同學(xué)之間的，找出自己孩子的不足和別同學(xué)之間的 差距，對(duì)癥下藥，做好配合，很快孩子會(huì)走出誤區(qū)和低差距，對(duì)癥下藥，做好配合，很快孩子會(huì)走出誤區(qū)和低 谷。就以往經(jīng)驗(yàn)，這是很多新生入校后必須經(jīng)歷的一個(gè)谷。就以往經(jīng)驗(yàn)，這是很多新生入校后必須經(jīng)歷的一個(gè) 心理過(guò)程。心理過(guò)程。 第3頁(yè)/共15頁(yè) 二、生活上的準(zhǔn)備二、生活上的準(zhǔn)備 1. 固定孩子擺放物品的位置。固定孩子擺放物品的位置。給孩子準(zhǔn)備一個(gè)小書給孩子準(zhǔn)備一個(gè)小書 櫥，櫥，教會(huì)孩子教

5、會(huì)孩子將故事書、課本、練習(xí)本等分類擺放，家將故事書、課本、練習(xí)本等分類擺放，家 長(zhǎng)可以在柜子上方貼一些動(dòng)物小標(biāo)示，營(yíng)造出一個(gè)兒童長(zhǎng)可以在柜子上方貼一些動(dòng)物小標(biāo)示，營(yíng)造出一個(gè)兒童 小世界的氛圍，吸引孩子喜愛(ài)和珍惜自己的小世界的氛圍，吸引孩子喜愛(ài)和珍惜自己的“小天地小天地” 。 2. 培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念。培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念。給孩子買一個(gè)他喜歡的小給孩子買一個(gè)他喜歡的小 鬧鐘，幫助孩子養(yǎng)成每天按時(shí)起床、洗涮，按時(shí)吃飯、鬧鐘，幫助孩子養(yǎng)成每天按時(shí)起床、洗涮，按時(shí)吃飯、 上學(xué)上學(xué)，按時(shí)回家、按時(shí)按時(shí)回家、按時(shí)做做作業(yè)、按時(shí)休息的良好習(xí)慣。作業(yè)、按時(shí)休息的良好習(xí)慣。 培養(yǎng)孩子做事不拖拉、不磨蹭培養(yǎng)孩子做事

6、不拖拉、不磨蹭、遵守時(shí)間。遵守時(shí)間。 第4頁(yè)/共15頁(yè) 三、學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備三、學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備 建議家長(zhǎng)這樣為孩子選擇學(xué)習(xí)用品：建議家長(zhǎng)這樣為孩子選擇學(xué)習(xí)用品： 1.1.鉛筆的選擇。鉛筆的選擇。 宜用：的鉛筆，不用自動(dòng)鉛筆宜用：的鉛筆，不用自動(dòng)鉛筆. . 鉛筆長(zhǎng)度：不宜太長(zhǎng)或太短，幼兒書寫的鉛筆鉛筆長(zhǎng)度：不宜太長(zhǎng)或太短，幼兒書寫的鉛筆, ,長(zhǎng)度長(zhǎng)度 以正常鉛筆的以正常鉛筆的2/32/3為佳。為佳。 鉛筆的數(shù)量：最好是支左右，頭一天晚上削好。鉛筆的數(shù)量：最好是支左右，頭一天晚上削好。 2.2.橡皮擦的選擇：橡皮擦的選擇：小號(hào)繪圖橡皮。小號(hào)繪圖橡皮。 3.3.尺子的選擇：尺子的選擇：10-15CM1

7、0-15CM的直尺。的直尺。 4.4.鉛筆盒的選擇：鉛筆盒的選擇：樸素、實(shí)用，不要太花哨、復(fù)雜樸素、實(shí)用，不要太花哨、復(fù)雜 。 5.5.削筆刀：削筆刀：最好用轉(zhuǎn)筆刀，不要用小刀。最好用轉(zhuǎn)筆刀，不要用小刀。 6.6.書包：書包：應(yīng)以輕便、合適為宜，以能裝上書本即可應(yīng)以輕便、合適為宜，以能裝上書本即可 ，不要太大或太重。，不要太大或太重。 第5頁(yè)/共15頁(yè) 7 7. .本子：本子：學(xué)校用的本子會(huì)統(tǒng)一發(fā)給學(xué)生，自己學(xué)校用的本子會(huì)統(tǒng)一發(fā)給學(xué)生，自己 可以準(zhǔn)備幾個(gè)可以準(zhǔn)備幾個(gè)拼音本、四線方格本拼音本、四線方格本留在家中復(fù)習(xí)、留在家中復(fù)習(xí)、 聽(tīng)寫時(shí)用。另外，給孩子準(zhǔn)備一個(gè)聽(tīng)寫時(shí)用。另外，給孩子準(zhǔn)備一個(gè)記事

8、本記事本，每天要，每天要 裝到書包里。裝到書包里。 8. 8.課本：課本：書本一定要書本一定要包書皮包書皮。書皮紙最好選用。書皮紙最好選用 牛皮紙或掛歷紙（白面），并在上面寫明牛皮紙或掛歷紙（白面），并在上面寫明學(xué)校、班學(xué)校、班 級(jí)和姓名級(jí)和姓名，這樣會(huì)顯得整潔而美觀。外面賣的塑料，這樣會(huì)顯得整潔而美觀。外面賣的塑料 書皮也可用，但最好不要夾書夾，以免孩子總是取書皮也可用，但最好不要夾書夾，以免孩子總是取 下來(lái)玩耍。下來(lái)玩耍。 9. 9.日用品：日用品：一個(gè)水杯一個(gè)水杯( (在上面貼上標(biāo)簽，寫上孩在上面貼上標(biāo)簽，寫上孩 子的班級(jí)和姓名。實(shí)用子的班級(jí)和姓名。實(shí)用, ,不易摔碎不易摔碎, ,不漏水

9、不漏水, ,易打開(kāi)易打開(kāi)) ) 、一塊手帕或抹布、衛(wèi)生紙、兩個(gè)小夾子、一個(gè)小、一塊手帕或抹布、衛(wèi)生紙、兩個(gè)小夾子、一個(gè)小 廢品盒。廢品盒。 第6頁(yè)/共15頁(yè) 第二方面：習(xí)慣培養(yǎng)第二方面：習(xí)慣培養(yǎng) 一、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境一、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境 1 1為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)固定的學(xué)習(xí)場(chǎng)所和優(yōu)美的學(xué)為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)固定的學(xué)習(xí)場(chǎng)所和優(yōu)美的學(xué) 習(xí)環(huán)境。習(xí)環(huán)境。 2 2幫助孩子養(yǎng)成做事情精力集中的習(xí)慣。幫助孩子養(yǎng)成做事情精力集中的習(xí)慣。 放學(xué)后先滿足孩子吃喝的需要，放學(xué)后先滿足孩子吃喝的需要，寫作業(yè)時(shí)不受任寫作業(yè)時(shí)不受任 何因素干擾何因素干擾；玩耍時(shí)，看到孩子玩的很專注時(shí)也不；玩耍時(shí)，看到孩子玩的很專注時(shí)也不 要打

10、斷孩子。要打斷孩子。 3. 3.每天都要鼓勵(lì)孩子。每天都要鼓勵(lì)孩子。 每天晚上抽出時(shí)間與孩子交流，讓孩子把一天在每天晚上抽出時(shí)間與孩子交流，讓孩子把一天在 學(xué)校的事情講給你聽(tīng)，不要過(guò)多的評(píng)價(jià)，要多聽(tīng)。學(xué)校的事情講給你聽(tīng)，不要過(guò)多的評(píng)價(jià)，要多聽(tīng)。 第7頁(yè)/共15頁(yè) 二、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣二、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣 1.1.養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣。養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣。 2.2.勤剪指甲、勤換衣服、勤洗澡的習(xí)慣勤剪指甲、勤換衣服、勤洗澡的習(xí)慣, ,不留奇異不留奇異 發(fā)型。發(fā)型。 3.3.自己的事情自己做。自己的事情自己做。教會(huì)孩子整理書包，堅(jiān)持讓教會(huì)孩子整理書包，堅(jiān)持讓 孩子自己整理，培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)和自理

11、能力孩子自己整理，培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)和自理能力家長(zhǎng)家長(zhǎng) 只可示范指導(dǎo)，不要過(guò)度包辦。只可示范指導(dǎo)，不要過(guò)度包辦。要讓孩子清楚包內(nèi)要讓孩子清楚包內(nèi) 物品的具體位置，懂得學(xué)習(xí)是自己的事。物品的具體位置，懂得學(xué)習(xí)是自己的事。家長(zhǎng)可每家長(zhǎng)可每 天檢查學(xué)生的書包整理的怎么樣，你可以每天給孩天檢查學(xué)生的書包整理的怎么樣，你可以每天給孩 子一個(gè)評(píng)價(jià)。子一個(gè)評(píng)價(jià)。 4.4.幫助孩子學(xué)會(huì)看課程表。幫助孩子學(xué)會(huì)看課程表。 第8頁(yè)/共15頁(yè) 三、培養(yǎng)孩子認(rèn)真做事的好習(xí)慣三、培養(yǎng)孩子認(rèn)真做事的好習(xí)慣 1.1. 言傳身教，以身作則。無(wú)論處理什么事情，都要認(rèn)言傳身教，以身作則。無(wú)論處理什么事情，都要認(rèn) 真、圓滿地完成，做孩子的

12、表率。真、圓滿地完成，做孩子的表率。 2.2. 家庭中可與孩子提前達(dá)成一定的規(guī)則，從嚴(yán)要求家庭中可與孩子提前達(dá)成一定的規(guī)則，從嚴(yán)要求, ,說(shuō)說(shuō) 話算數(shù)，不輕率遷就。話算數(shù)，不輕率遷就。 3.3.堅(jiān)持鼓勵(lì)為主堅(jiān)持鼓勵(lì)為主, ,培養(yǎng)孩子的自信心。培養(yǎng)孩子的自信心。 4.4.讓孩子適當(dāng)承擔(dān)一些責(zé)任；關(guān)注孩子是否合群、謙讓讓孩子適當(dāng)承擔(dān)一些責(zé)任；關(guān)注孩子是否合群、謙讓 大度，培養(yǎng)其集體意識(shí)。大度，培養(yǎng)其集體意識(shí)。 5.5.督促孩子認(rèn)真、及時(shí)地完成每一次作業(yè)。督促孩子認(rèn)真、及時(shí)地完成每一次作業(yè)。 6.6.對(duì)學(xué)校保持積極的態(tài)度，與孩子一起分享快樂(lè)，分擔(dān)對(duì)學(xué)校保持積極的態(tài)度，與孩子一起分享快樂(lè)，分擔(dān) 風(fēng)雨。

13、風(fēng)雨。 第9頁(yè)/共15頁(yè) 第三方面第三方面: :關(guān)于語(yǔ)文學(xué)習(xí)的要求關(guān)于語(yǔ)文學(xué)習(xí)的要求 1.1.準(zhǔn)備一套寫有拼音字母或生字的小卡片。準(zhǔn)備一套寫有拼音字母或生字的小卡片。 2.2.生活中學(xué)語(yǔ)文。生活中學(xué)語(yǔ)文。引導(dǎo)孩子多觀察多思考多積累，引導(dǎo)孩子多觀察多思考多積累， 擴(kuò)充其識(shí)字量（如：廣告牌、商標(biāo)等，利于閱讀、擴(kuò)充其識(shí)字量（如：廣告牌、商標(biāo)等，利于閱讀、 乃至數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)）。乃至數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)）。 3.3.培養(yǎng)孩子培養(yǎng)孩子閱讀閱讀的興趣的興趣, ,養(yǎng)成每天堅(jiān)持讀書的習(xí)慣養(yǎng)成每天堅(jiān)持讀書的習(xí)慣 。讓孩子獨(dú)立借助拼音閱讀。（拼音。讓孩子獨(dú)立借助拼音閱讀。（拼音漢字）漢字） 第10頁(yè)/共15頁(yè) 第四方面：第四方

14、面： 注意事項(xiàng)注意事項(xiàng) 1 1、作息時(shí)間：、作息時(shí)間： 上午：上午：入校入校 7 7：30 30 預(yù)鈴預(yù)鈴 7 7：55 55 上課上課 8 8：00 00 放學(xué)：放學(xué)：1111：2020 下午：下午：入校入校 1 1：50 50 預(yù)鈴預(yù)鈴 1 1：55 55 習(xí)字習(xí)字 2 2：00 00 放學(xué)放學(xué) 4 4：2525 注意：注意：8 8月月3030號(hào)早上號(hào)早上，家長(zhǎng)家長(zhǎng)8 8點(diǎn)前點(diǎn)前把孩子送到把孩子送到教室門教室門 前前后必須接著離開(kāi)，后必須接著離開(kāi)，下午下午1:501:50，按時(shí)把孩子送到按時(shí)把孩子送到接送地接送地 點(diǎn)，點(diǎn)，讓孩子自覺(jué)排隊(duì)進(jìn)入學(xué)校，放學(xué)后讓孩子自覺(jué)排隊(duì)進(jìn)入學(xué)校，放學(xué)后按時(shí)按時(shí)

15、來(lái)接孩子，來(lái)接孩子， 到到家長(zhǎng)接送地點(diǎn)家長(zhǎng)接送地點(diǎn)（讓孩子明確自己屬于南北哪一隊(duì)）在（讓孩子明確自己屬于南北哪一隊(duì)）在 家長(zhǎng)止步線家長(zhǎng)止步線南路隊(duì)統(tǒng)一都在福壽街到學(xué)校的路口，南路隊(duì)統(tǒng)一都在福壽街到學(xué)校的路口， 北路隊(duì)在學(xué)校北頭接孩子。北路隊(duì)在學(xué)校北頭接孩子。 第11頁(yè)/共15頁(yè) 2 2、關(guān)于座位安排問(wèn)題，開(kāi)學(xué)初一律按、關(guān)于座位安排問(wèn)題，開(kāi)學(xué)初一律按身高身高 排位，定期輪換。排位，定期輪換。 3.3.請(qǐng)家長(zhǎng)認(rèn)真準(zhǔn)確地填寫手中的這張孩子請(qǐng)家長(zhǎng)認(rèn)真準(zhǔn)確地填寫手中的這張孩子 情況登記表。情況登記表。 4.4.我們將及時(shí)開(kāi)通我們將及時(shí)開(kāi)通飛信飛信，邀請(qǐng)您加入飛信，邀請(qǐng)您加入飛信 好友好友, ,以便我們更好的溝通交流。（收到邀以便我們更好的溝通交流。（收到邀 請(qǐng)短信后，根據(jù)短信內(nèi)容回復(fù)即可。）請(qǐng)短信后，根據(jù)短信內(nèi)容回復(fù)即可。） 第12頁(yè)/共15頁(yè) 送給家長(zhǎng)的話（與家長(zhǎng)共勉）送給家長(zhǎng)的話（與家長(zhǎng)共勉） 三分靠教，七分靠學(xué)三分靠教，七分靠學(xué)