大班科學不能沒有水教案

1、within the enterprise, there is only cost.通用參考模板（頁眉可刪）大班科學不能沒有水教案 大班科學不能沒有水教案1活動目標：1、結合故事、談話、實驗、音樂表演等不同形式激發(fā)幼兒積極動手動腦參與學習的興趣以及表現(xiàn)出求知欲。2、讓幼兒知道水與人類、水與自然是密不可分的。3、幼兒初步了解水污染以及水資源缺乏的現(xiàn)狀，培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成愛惜水資源保護水資源的環(huán)保意識。4、充分體驗“科學就在身邊”，產生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。5、使幼兒對探索自然現(xiàn)象感興趣?；顒訙蕚洌?、三個和尚的故事磁帶2、實驗用品：鹽、糖、奶粉、洗衣粉、藥面兒、玻璃容器5個3、”護水小標

2、兵”胸飾、藍色彩筆與幼兒人數(shù)相等活動過程：一、聽故事三個和尚都打水。教師通過讓幼兒聽故事想問題說問題引發(fā)他們思考參與的興趣。1、教師放故事三個和尚，幼兒聽故事2、聽故事后，教師根據(jù)故事內容展開提問：（1）三個和尚每天都要用什么？他們用水來做什么？（2）他們打水的地方在哪里？（3）他們三個最后用水做了什么？他們能離開水嗎？3、教師提出一個話題：我們的生活能不能沒有水？為什么？（1）幼兒自由的討論交流。（2）請幼兒用完整的語言說一說自己的想法。二、小朋友我們不能沒有水，讓我們來看一看水是怎樣幫助我們的。（請幼兒觀看課件關于水的各種圖片）1、結合看圖，讓幼兒了解生活處處需要水。（1）圖片一、幼兒看到

3、各種工作是直接需要水來完成的。（消防隊員，環(huán)衛(wèi)工人用水澆花、輪船在行駛）（2）圖片二、幼兒可以看到農民用水澆地、發(fā)電站用水發(fā)電送給千家萬戶。2、這”水”和我們的生活真是關系太大了，你們知道嗎？就連我們生活中的小事同樣需要水。讓我們一起來試試吧?。?）幼兒分成5組，這5組桌子上分別放著鹽、糖、奶粉、洗衣粉、藥面兒、開始實驗時，幼兒將物品放入玻璃容器中攪拌一下，讓幼兒觀察它們的變化，并作成總結。（2）教師講解物品在水里溶解了。3、出示一張圖片：幼兒可以看到河水已經變黑了。教師提問：你們知道這是為什么嗎？我們來聽一首歌。小朋友們聽一聽小河在唱什么？三、教師彈唱歌曲小河之歌前兩段小河小河真快樂清清河水

4、在歌唱，小河小河真快樂小魚小蝦都來了。小河小河真難過黑黑河水在流淚，小河小河真難過小魚小蝦生病了。小河小河真快樂清清河水在歌唱，小河小河真快樂小魚小蝦都來了。1、幼兒邊欣賞歌曲邊創(chuàng)編動作。2、教師提問：小魚、小蝦為什么生病了？你們有什么辦法幫助它們呀？（幼兒了解關于污染的問題）3、拿出”護水小標兵”胸飾、發(fā)給每個幼兒，老師有個好辦法：請你們畫一條干凈的小河送給小魚小蝦（讓幼兒把小河畫在胸飾卡片的背面）幼兒帶好”護水小標兵”胸飾教師彈唱歌曲小河之歌第三段，幼兒做自由表現(xiàn)活動?；顒友由欤鹤層變嚎偨Y我們該怎樣做才是”護水小標兵”。讓我們行動起來吧。向身邊的人宣傳愛護水資源是”人人有責的”?；顒臃此迹?/p>

5、本次活動操作性很強，是本次主題的一個綜合性的延伸，孩子們對水的科學小實驗產生濃厚的興趣，平時操作的比較少，所以興致相當高漲?；顒又泻⒆觽兏幽荏w會到水的作用之大，由于我們在活動之前有過一次斷水經歷，所以這次活動對孩子們意義是深刻的。大班科學不能沒有水教案2設計意圖：在當今這個社會，人們越來越重視水資源的問題。大家有目共睹水缺乏、水污染的現(xiàn)象已經受到高度關注。這種局勢下。讓幼兒了解水與人類、水與自然的關系極為重要。根據(jù)孩子們的認知和感知的年齡特點，結合幼兒的生活實際。本次活動，通過故事、談話、實驗、音樂表演等不同形式引導孩子積極參與、思考，從不同的側面能夠充分感知水與人類的密切關系。培養(yǎng)幼兒從小

6、養(yǎng)成愛惜水資源保護水資源的環(huán)保意識?；顒幽繕耍?、結合故事、談話、實驗、音樂表演等不同形式激發(fā)幼兒積極動手動腦參與學習的興趣以及表現(xiàn)出求知欲。2、讓幼兒知道水與人類、水與自然是密不可分的。3、幼兒初步了解水污染以及水資源缺乏的現(xiàn)狀。培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成愛惜水資源保護水資源的環(huán)保意識?；顒訙蕚洌?、課前教師、幼兒共同收集關于水的各種圖片。2、三個和尚的故事磁帶。3、實驗用品：鹽、糖、奶粉、洗衣粉、藥面兒、玻璃容器5個。4、“護水小標兵”胸飾、蘭色彩筆與幼兒人數(shù)相等?；顒舆^程：一、聽故事三個和尚都打水。教師通過讓幼兒聽故事想問題說問題引發(fā)他們思考參與的興趣。1、教師放故事三個和尚，幼兒聽故事2、聽故事

7、后，教師根據(jù)故事內容展開提問：（1）三個和尚每天都要用什么？他們用水來做什么？（2）他們打水的地方在哪里？（3）他們三個最后用水做了什么？他們能離開水嗎？3、教師提出一個話題：我們的生活能不能沒有水？為什么？（1）幼兒自由的討論交流。（2）請幼兒用完整的語言說一說自己的想法。二、小朋友我們不能沒有水，讓我們來看一看水是怎樣幫助我們的。（請幼兒觀看課件關于水的各種圖片）1、結合看圖，讓幼兒了解生活處處需要水。（1）、圖片一幼兒看到各種工作是直接需要水來完成的。（消防隊員，環(huán)衛(wèi)工人用水澆花、輪船在行駛）（2）圖片二、幼兒可以看到農民用水澆地、發(fā)電站用水發(fā)電送給千家萬戶。2、這“水”和我們的生活真是

8、關系太大了，你們知道嗎？就連我們生活中的小事同樣需要水。讓我們一起來試試吧！（幼兒和教師一起實驗）（1）幼兒分成5組，這5組桌子上分別放著鹽、糖、奶粉、洗衣粉、藥面兒、開始實驗時，幼兒將物品放入玻璃容器中攪拌一下，讓幼兒觀察它們的變化，并作成總結。（2）教師講解物品在水里溶解了。3、出示一張圖片：幼兒可以看到河水已經變黑了。教師提問：你們知道這是為什么嗎？我們來聽一首歌。小朋友們聽一聽小河在唱什么？三、教師彈唱歌曲小河之歌前兩段1、幼兒邊欣賞歌曲邊創(chuàng)編動作。2、教師提問：小魚、小蝦為什么生病了？你們有什么辦法幫助它們呀？（幼兒了解關于污染的問題）3、拿出“護水小標兵”胸飾、發(fā)給每個幼兒，老師有個好辦法：請你們畫一條干凈的小河送給小魚小蝦（讓幼兒把小河畫在胸飾卡片的背面）幼兒帶好“護水小標兵”胸飾教師彈唱歌曲小河之歌第三段，幼兒做自由表現(xiàn)活動?；顒友由欤鹤層變嚎偨Y我們該怎樣做才是“護水小標兵”。讓我們行動起來吧。向身邊的人宣傳愛護水資源是“人人有責的”。小河之歌1=d3/41