語文教學(xué)總結(jié)范文匯總九篇

1、ignore those who try to discourage you.勤學(xué)樂施積極進(jìn)?。撁伎蓜h）語文教學(xué)總結(jié)范文匯總九篇 語文教學(xué)總結(jié) 篇1這學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任七年級兩個(gè)班的語文教學(xué)工作。一學(xué)期來，我嚴(yán)格要求自己，精心備課，認(rèn)真上課，細(xì)心批閱作業(yè)，耐心輔導(dǎo)學(xué)生。對同事以誠相待，謙虛謹(jǐn)慎；對學(xué)生關(guān)心愛護(hù)，教書育人。教學(xué)成績是明顯的：學(xué)生對語文課的學(xué)習(xí)興趣較高。為了更好的工作，現(xiàn)做如下總結(jié)：一、嚴(yán)格要求自己，處處做學(xué)生的表率七年級的學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性還不是很強(qiáng)，需要老師的提醒和幫助。我總是上課前提前進(jìn)班侯課，準(zhǔn)時(shí)下課，從不拖堂。在學(xué)生面前我時(shí)刻注意自己的一言一行，從不諷刺學(xué)生。葉圣陶曾說過：“教

2、師的全部工作就是為人師表?！蔽遗τ米约旱男袨闉閷W(xué)生作表率。二、教學(xué)要遵循學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，要讓學(xué)生愛學(xué)，要時(shí)時(shí)替學(xué)生設(shè)想備課時(shí)，我總要這樣反復(fù)斟酌：這節(jié)課我到底應(yīng)該教給學(xué)生什么東西，哪些內(nèi)容是必須講的，哪些內(nèi)容是不用講的，哪些內(nèi)容是學(xué)生可能感到很困難的，哪些內(nèi)容可能是學(xué)生想不到的。必須講的內(nèi)容，可以按照怎樣的步驟來講，怎樣才能引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；對于學(xué)生感到困難的內(nèi)容，用什么方法降低難度；怎樣調(diào)動(dòng)學(xué)生的生活體驗(yàn)、閱讀經(jīng)驗(yàn)來理解文本。上課時(shí)，我努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)思結(jié)合，教給學(xué)生閱讀課文的方法，培養(yǎng)其良好的閱讀習(xí)慣、記筆記的習(xí)慣。新課結(jié)束，我及時(shí)檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況：或詢問，或查看，

3、以求及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，補(bǔ)缺補(bǔ)差?？傊處?、學(xué)生的活動(dòng)緊緊圍繞教學(xué)重點(diǎn)進(jìn)行。我以為，語文教學(xué)的一個(gè)重要特點(diǎn)是：不管采用什么方法，一定不能讓學(xué)生脫離文本，不能脫離對語言的感悟。關(guān)于語文作業(yè)，我是這樣看的：盡量少布置或不布置那些學(xué)生根本不理解的、需要死記硬背的東西。語文作業(yè)，課內(nèi)的可以少布置，課外的可以多布置一點(diǎn)。三、語文課要常備不懈作為語文教師，有一項(xiàng)比其它科目教師還要麻煩些的任務(wù)：課要常備不懈，不但要備課內(nèi)的東西，還要備課外的東西。作為一名語文教師，課外書要常讀，日記要勤寫，這是不言而喻的?？上У氖牵以谶@方面做得不夠，我覺得慚愧。四、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。要求教師把課標(biāo)中

4、定量性的規(guī)定熟讀成誦，“依法行教”。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐，使我的學(xué)生觀、課本觀、課程觀發(fā)生了巨大的轉(zhuǎn)變，從而煥發(fā)了生命的活力，使語文教學(xué)進(jìn)入了一個(gè)嶄新的天地。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗(yàn)。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高學(xué)生的語文水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問，多想，多學(xué)習(xí)，爭取進(jìn)步本學(xué)期的教學(xué)也有一些不足之處，表現(xiàn)在：1、教學(xué)進(jìn)度把握不太好，復(fù)習(xí)時(shí)間較短。2、個(gè)別成績較差的學(xué)生進(jìn)步很慢；學(xué)生作業(yè)書寫潦草、學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng)的現(xiàn)象仍然存在。當(dāng)然學(xué)海無涯，我對教學(xué)工作不敢絲毫怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，

5、深入研究教法，虛心學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。語文教學(xué)總結(jié) 篇2這個(gè)學(xué)期，我擔(dān)任九年級語文課教學(xué)工作。一學(xué)期來，我以學(xué)校及語文組工作計(jì)劃為指導(dǎo);以努力提高學(xué)生成績?yōu)橹攸c(diǎn)，以提高教育教學(xué)效率為中心，以深化課改實(shí)驗(yàn)工作為動(dòng)力，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù)，現(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：一、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)在工作中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范、新時(shí)期教育思想，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;我還積極地、認(rèn)真地學(xué)習(xí)新課改理論，努力提高業(yè)務(wù)能力，及時(shí)把握中考新方向。通過學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變了以前的工作觀、學(xué)生觀，使我對新課改理念有了一個(gè)全面的、深入的理解，為

6、我轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改進(jìn)教學(xué)方法打好了基礎(chǔ)。二、嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律在工作中，我能夠嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)處處以一個(gè)預(yù)備共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到不遲到、不早退。另外，我能夠嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，從自己的內(nèi)心來關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生，建立了良好的師生關(guān)系，在學(xué)生中樹立了良好的形象。盡最大的努力做到愛生如子。三、強(qiáng)化常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率這個(gè)學(xué)期，我能夠強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研、細(xì)心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn);了解學(xué)生的知識基礎(chǔ)，力求在備課的過程中即備教材又備學(xué)生，準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，不放過每一個(gè)知識點(diǎn)

7、;在課堂上，能夠運(yùn)用多種教學(xué)方法，利用多種教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，向課堂四十五分鐘要質(zhì)量，努力提高課堂教學(xué)效率;在課后，及時(shí)做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作;在自習(xí)課上，積極落實(shí)分層施教的原則，狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時(shí)，進(jìn)行階段性檢測，及時(shí)了解學(xué)生的情況，以便對癥下藥，調(diào)整教學(xué)策略。四、正視自我，明確今后努力方向本次期末考試，我所帶的九年一、三班平時(shí)語文成績相對其它平行班而言，還是有一定的差距，本人認(rèn)真進(jìn)行了反思，原因主要有以下幾個(gè)方面：1、在課堂教學(xué)中充分利用多媒體課件，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，但對學(xué)生基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練不夠，致使課堂教學(xué)效率不高;2、對知

8、識點(diǎn)的檢查落實(shí)不到位;3、對差生的說服教育缺乏力度，雖然也抓了差生，但沒有時(shí)時(shí)抓在手上。4、教學(xué)中投入不夠，沒能深入研究教材及學(xué)生。我想針對以上情況，在下學(xué)期我要改進(jìn)的措施有：1、進(jìn)一步加強(qiáng)對新課改的認(rèn)識，在推廣先進(jìn)教學(xué)方法、利用多媒體調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的同時(shí)，努力提高課堂教學(xué)的效率。1、狠抓對學(xué)生作業(yè)的檢查，落實(shí)對知識點(diǎn)的掌握。將差生時(shí)時(shí)放在心上，抓在手上;2、加強(qiáng)學(xué)生的閱讀訓(xùn)練，開闊學(xué)生的視野，拓寬學(xué)生思路，提高學(xué)生解決問題的能力;3、采取措施，加強(qiáng)訓(xùn)練，落實(shí)知識點(diǎn)。培養(yǎng)大語文教學(xué)觀念。語文教學(xué)總結(jié) 篇3緊張充實(shí)戰(zhàn)斗的一學(xué)期就這樣走到了盡頭，回顧一學(xué)期的工作，想說的真是太多太多。本學(xué)期我擔(dān)

9、任理科兩個(gè)班的語文教學(xué)工作，深感責(zé)任重大，絲毫不敢放松自己。而且本屆學(xué)生基礎(chǔ)相對來說比較薄，需要探索的東西多，教學(xué)任務(wù)繁重。但是經(jīng)過一個(gè)學(xué)期師生的共同努力，我與學(xué)生的關(guān)系處理得比較好，大大提高了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，取得了較好的學(xué)習(xí)效果。現(xiàn)總結(jié)如下：一、思想方面：作為一名教師，我非常注意自己的師德修養(yǎng)。平時(shí)積極參加各種學(xué)習(xí)和會(huì)議，并經(jīng)常注意翻閱報(bào)紙和雜志，努力掌握最新的教育動(dòng)態(tài)和教育信息，學(xué)以致用，時(shí)刻調(diào)整自己的方向，使自己能隨時(shí)跟上時(shí)代的發(fā)展，合乎素質(zhì)教育的要求。在為人師表方面，嚴(yán)格遵守“中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范”，謹(jǐn)言慎行，不忘以德育人，堅(jiān)信教師無小節(jié)，時(shí)刻注意樹立良好的教師形象。隨著教齡的增長

10、，越來越向名師看齊，敬業(yè)愛崗，誨人不倦。能熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，對學(xué)生嚴(yán)格要求，循循善誘，爭取讓他們成為具有綜合素質(zhì)的新型人才。二、教學(xué)方面一學(xué)期來，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)。1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：（1）課前準(zhǔn)備：備好課。認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，

11、掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施?？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。（2）課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。（3）要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。學(xué)生愛動(dòng)、好

12、玩，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作。2、積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。3、培養(yǎng)多種興趣愛好，博覽群書，不斷擴(kuò)寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。4、金無足赤，人無完人，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語言激越，平時(shí)考試較少，語言不夠精煉。這都是需要我在以后的學(xué)習(xí)工作中不斷克服的問題。三、教育方面我雖然沒有從事班主任工作，但不忘“身正為范”，在語文教學(xué)中滲入德育教育，從語文學(xué)科的角度，積極主動(dòng)做好教育學(xué)生的工作。以身示范，真誠對待學(xué)

13、生，與學(xué)生是師生，也是朋友，和學(xué)生一起努力搞好教與學(xué)，積極進(jìn)取，使學(xué)生不只會(huì)學(xué)習(xí)，而且起碼會(huì)做一個(gè)好人，這是我在語文課上一直在做的，現(xiàn)在的語文教學(xué)必須有大語文觀念，主動(dòng)同其他學(xué)科結(jié)合，同現(xiàn)實(shí)聯(lián)系，才能從根本上取得理想的成績，才符合教育發(fā)展的新形勢。尤其注重了古典文學(xué)和傳統(tǒng)文化的有益熏陶，讓學(xué)生在領(lǐng)略祖國悠久古代文化的同時(shí)，促成了作為一個(gè)中國人健全人格的無形塑造。四、努力方向：、進(jìn)一步提高個(gè)人知識能力水平，深入研究教材，研究學(xué)生，研究高考，立足現(xiàn)在，扎實(shí)努力，按部就班地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，提高教學(xué)效率。2、針對學(xué)生的知識和能力狀況，采取具體措施，力求使每

14、一個(gè)學(xué)生都獲得長足進(jìn)步。和學(xué)生多溝通，深入學(xué)生內(nèi)心，發(fā)現(xiàn)問題，使他們在各方面有更大進(jìn)步。3、在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。4、發(fā)揮自己的知識水平方面的優(yōu)勢，團(tuán)結(jié)組內(nèi)其他教師，和他們共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。教學(xué)工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為一名高中語文教師，必須以高度的敏感性和自覺性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成自己肩負(fù)的神圣歷史使命。走進(jìn)21世紀(jì)，社會(huì)對教師的素質(zhì)要求更高，

15、在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。語文教學(xué)總結(jié) 篇4一學(xué)期的工作悄然結(jié)束，回望這一學(xué)期工作的點(diǎn)滴，有欣慰也有失落，研訓(xùn)工作及六年級語文教學(xué)總結(jié)。我所承擔(dān)的主要工作是負(fù)責(zé)全鎮(zhèn)的學(xué)校研訓(xùn)工作的管理與指導(dǎo)，在這方面的工作上，充分發(fā)揮個(gè)人的能動(dòng)作用，主動(dòng)爭取上級領(lǐng)導(dǎo)和各學(xué)校的支持，創(chuàng)新工作，結(jié)合我鎮(zhèn)各校的實(shí)際情況，致力于提高我鎮(zhèn)的教育教學(xué)質(zhì)量，找準(zhǔn)突破口，在全鎮(zhèn)持久深入開展“創(chuàng)優(yōu)課堂教學(xué)，成就有教學(xué)風(fēng)格的教師”教學(xué)研修活動(dòng)，“讓讀書成為習(xí)慣，營建書香校園，師生讀書活動(dòng)”，并在實(shí)踐中不斷的將全鎮(zhèn)的這兩個(gè)主導(dǎo)型的活動(dòng)修訂完善，逐

16、步穩(wěn)妥實(shí)施。本學(xué)期部門工作：精心籌備組織全鎮(zhèn)專任教師全員參與班主任集中培訓(xùn)。認(rèn)真組織實(shí)施教師遠(yuǎn)程教育非學(xué)歷培訓(xùn),積極解決實(shí)施中的問題。精心選派教師參加上級組織的各類學(xué)習(xí)、研討、競賽等培訓(xùn)活動(dòng)，對于上級組織的各類學(xué)習(xí)、研討、競賽等培訓(xùn)活動(dòng)，積極主動(dòng)開展預(yù)選預(yù)賽，派遣符合要求的對象報(bào)名參加，保證培訓(xùn)學(xué)習(xí)的效果，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展，工作總結(jié)研訓(xùn)工作及六年級語文教學(xué)總結(jié)。進(jìn)一步規(guī)范課題研究工作，順利迎接縣、市級部分課題中期督查。認(rèn)真做好教師專業(yè)素質(zhì)發(fā)展報(bào)告冊評定工作，組織對全鎮(zhèn)教師專業(yè)成長報(bào)告冊審驗(yàn)并將結(jié)果全鎮(zhèn)通報(bào)。積極創(chuàng)建縣級校本研修示范學(xué)校，喜迎縣級驗(yàn)收，縣教育局校本研修示范學(xué)校評估組對我鎮(zhèn)校本研修工作

17、特別是小學(xué)給予了很高評價(jià)。抓實(shí)骨干教師考核工作,促進(jìn)骨干專業(yè)引領(lǐng)。同時(shí)我承擔(dān)六年級（2）班的語文教學(xué)，注重學(xué)生的自主、合作、探究學(xué)習(xí)和語文實(shí)踐活動(dòng)，注重培養(yǎng)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，引導(dǎo)學(xué)生形成“析題初步感知定向問答深思質(zhì)疑復(fù)述整理”為主要流程的閱讀模式，在教學(xué)中摸索“瀏覽全文速讀全文細(xì)讀全文精讀全文復(fù)讀全文“五遍閱讀”教學(xué)法。本學(xué)期側(cè)重在學(xué)生輔導(dǎo)上，探索高效的檢查與輔導(dǎo)方式方法，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自覺性，讓全體學(xué)生盡量做到學(xué)快樂、學(xué)扎實(shí)。檢查與輔導(dǎo)采用多樣的形式。充分發(fā)揮優(yōu)生的作用，既讓他們及時(shí)的幫助老師進(jìn)行了檢查與輔導(dǎo)而且還讓他們感受到老師的信任、學(xué)習(xí)的成功，這些學(xué)生在學(xué)習(xí)上對自己的要求更嚴(yán)、

18、自覺性更強(qiáng)、對同學(xué)更有愛心、在班級更有主人翁意識。老師做到及時(shí)檢查反饋，對于布置的作業(yè)，在課堂上留幾分鐘的時(shí)間，給一部分學(xué)困生先行檢查批改，并面批，給予他們最及時(shí)的指導(dǎo)，然后他們再修改，和其他同學(xué)一起交，這樣他們也能和那些優(yōu)生一樣當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天結(jié)帳。語文教學(xué)總結(jié) 篇5本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任五、六年級班主任，任教五、六年級語文、科學(xué)、思品與社會(huì)、一至六年級音樂的教學(xué)工作。學(xué)生不多、可是年級多，有時(shí)遇到一屆學(xué)生智力低、頭腦不靈活、基礎(chǔ)又差的學(xué)生、那才叫傷透腦筋。細(xì)想起來我在教師是太陽底下最神圣的職業(yè)的感召下，在三尺講臺上走過了三十四個(gè)春秋。在寒冷的冬天，多少人還在甜蜜的夢鄉(xiāng)，我已步上講臺傳授知識；時(shí)至中

19、午，多少人在酒席宴前猜拳行令，我卻在輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)；夜幕降臨，多少人在霓虹燈下輕歌慢舞，或大戰(zhàn)金花、血流我還在認(rèn)真?zhèn)湔n、批改作業(yè)。這其中的滋味也只有教師才能品嘗。但是我已選擇了這一職業(yè)，只有任勞任怨。我是學(xué)生出生，曾經(jīng)也是學(xué)生家長，為對得起一雙雙求知的眼睛我歷來做到：一：依法執(zhí)教任教以來，以身作則，遵紀(jì)守法從不違法亂紀(jì)，以人為本，不體罰和變相體罰學(xué)生，尊重學(xué)生人格，不侮辱打罵，諷刺挖苦學(xué)生，對有缺陷的學(xué)生總是鼓勵(lì)、鞭策，樹立他們的自信心。時(shí)時(shí)處處給學(xué)生樹立榜樣，不打牌，不參加封建迷信活動(dòng)。二：關(guān)愛學(xué)生我已教了兩代人，還有的已經(jīng)是第三代了，總是視學(xué)生為己出，他們的一聲咳嗽、一個(gè)噴嚏都看在眼里、記在

20、心中，是否感冒，或者發(fā)燒。我常備一些常用藥物，以防搗蛋的孩子擦破點(diǎn)皮、崴了腳、可隨時(shí)應(yīng)急。冬天幫學(xué)生架火取暖，夏天隨時(shí)準(zhǔn)備涼開水，學(xué)生病了，哄、勸他們按時(shí)吃藥，因此家長們說把孩子交給你我是放心的。三：嚴(yán)謹(jǐn)治教我是批林批孔、大搞農(nóng)田基本建設(shè)時(shí)的高中畢業(yè)生，深知就我的知識和水平難以勝任教師這一職務(wù)，只好不斷學(xué)習(xí)，家長把孩子送來交給了我，我要使出渾身解數(shù)，嚴(yán)格的教育學(xué)生。從一筆一劃入手，要求學(xué)生態(tài)度端正，姿勢正確、字跡清楚，想千方設(shè)百計(jì)、由淺入深，讓每個(gè)學(xué)生學(xué)到不同程度的知識，三十年（只有四年沒代畢業(yè)班、沒當(dāng)班主任）的班主任、二十年的畢業(yè)班，每屆學(xué)生還算爭氣，成績比上不足比下有余，自我感覺還算欣慰。

21、四；忠誠黨的教育事業(yè)自從教以來不忘自己的職業(yè)，始終把思想教育滲透到各門功課之中，教育學(xué)生熱愛祖國、熱愛黨，努力學(xué)習(xí)知識，將來建設(shè)好家鄉(xiāng)，為強(qiáng)國富民獻(xiàn)力。雖說我教過的學(xué)生現(xiàn)在薪水比我多，地位比我高，權(quán)力比我重，可我并不攀比。一見到天真活潑的孩子就忘記了金錢、地位和煩惱。一句話選擇了這一職業(yè)應(yīng)該堅(jiān)定不移的奮斗終身。語文教學(xué)總結(jié) 篇6時(shí)間飛逝，一轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期又過去了。在這個(gè)學(xué)期里，我對學(xué)生的認(rèn)識又加深了不少，所以我在教學(xué)策略方面也改變了不少。從上個(gè)學(xué)期的期末考試可以看出學(xué)生的粗心依舊是學(xué)習(xí)的重難點(diǎn)，所以這個(gè)學(xué)期開學(xué)初，我?guī)缀跆焯於荚诟鷮W(xué)生強(qiáng)調(diào)“細(xì)心”二字。但效果不是很好。后來我改變策略，比如在教學(xué)生

22、字的時(shí)候，我故意不強(qiáng)調(diào)容易寫錯(cuò)或需要特別注意的地方，而是讓他們自己去看，然后直接完成生字抄寫本。結(jié)果發(fā)現(xiàn)這個(gè)方法不錯(cuò)，學(xué)生的錯(cuò)字少了很多，聽寫也好了不少。完成第一步之后，我就開始實(shí)施第二步，那就是學(xué)生的課堂效果，尤其是后進(jìn)生。課堂上我實(shí)行了笑臉制度。所謂笑臉制度就是課堂上回答問題、表現(xiàn)認(rèn)真或作業(yè)完成優(yōu)秀的同學(xué)均有機(jī)會(huì)拿到笑臉，笑臉將作為學(xué)生日后的行為評定標(biāo)準(zhǔn)。而且湊夠一定的笑臉數(shù)可以在班長那里換取相對的練習(xí)本。學(xué)生對于笑臉很積極，課堂紀(jì)律等各方面都有了一定程度的提高。但是依舊沒有達(dá)到我預(yù)期的效果，說明我還要繼續(xù)探索新的教學(xué)方法。這個(gè)學(xué)期有一個(gè)書法考核，于是我積極的讓學(xué)生練習(xí)書寫。雖然學(xué)生的書寫

23、還沒有達(dá)到各個(gè)優(yōu)秀的地步，但比起上個(gè)學(xué)期還是有了很大的進(jìn)步，并在后來的考核中全部達(dá)標(biāo)通過了。后進(jìn)生一直是所有老師最頭痛的事，我也不例外。這個(gè)學(xué)期我讓后進(jìn)生一切從基礎(chǔ)開始，我給他們單獨(dú)聽寫、單獨(dú)背誦，但效果甚微，看來，后進(jìn)問題仍是我今后教學(xué)的一大重點(diǎn)。 一年級傳統(tǒng)文化教學(xué)總結(jié)20_年語文教學(xué)總結(jié) 九年級英語教學(xué)總結(jié) 傳統(tǒng)文化教學(xué)總結(jié)：讀說背寫結(jié)合，積累傳統(tǒng)文化20_-20_學(xué)年下期遠(yuǎn)程教育工作總結(jié) 初中教師教學(xué)工作總結(jié)20_學(xué)年教師工作總結(jié) 高年級體育教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)語文教學(xué)總結(jié) 篇7一、潛心初三復(fù)習(xí)課的備課。為了在初三復(fù)習(xí)過程中，避免行為盲目,讓復(fù)習(xí)更有效。我認(rèn)真?zhèn)湔n：備課一是備知識，二是備學(xué)

24、生；教師對于這一張卷上的知識可能沒有問題，我認(rèn)真考慮每一道題講解的最佳方法，最容易讓學(xué)生理解的方法。每次練習(xí)都考慮哪能些知識點(diǎn)那些要著重講，那些要略講，那些不用講。同時(shí)考慮，在同一個(gè)知識點(diǎn)上，那些學(xué)生會(huì)，那些學(xué)生不會(huì)，那些學(xué)生需要提問啟發(fā)，那些學(xué)生會(huì)用更好方法思維來解決問題，這樣來提高初三復(fù)習(xí)課效率，節(jié)約學(xué)生復(fù)習(xí)時(shí)間。 二：把準(zhǔn)教學(xué)方向，重視基礎(chǔ)知識的教學(xué)。因?yàn)橹匦姆旁诔跞昙墸醵昙壱彩莻€(gè)關(guān)鍵年級，對于初二，我這樣做：把準(zhǔn)教學(xué)方向，重視基礎(chǔ)知識的教學(xué)。在教學(xué)中，我緊抓住教學(xué)重點(diǎn)，特別注意知識的靈活應(yīng)用、引導(dǎo)學(xué)生深入、延伸。要抓好基礎(chǔ)知識，我從課堂入手，對于反復(fù)的知識，枯燥的知識，要想法，

25、變化花樣，變換形式，賦予枯燥的知識以趣味，讓學(xué)生樂學(xué)。三：合理安排課堂教師和學(xué)生的活動(dòng)時(shí)間。一方面，我精心準(zhǔn)備的講授和引導(dǎo)，另一方面注重小組學(xué)習(xí)，注重全體學(xué)生的積極參與。學(xué)生的小組學(xué)習(xí)過程中，設(shè)置具體的目標(biāo)和任務(wù)，提高學(xué)習(xí)的效率。教師在方向上正確引導(dǎo)，引導(dǎo)的恰到好處，同時(shí)注意問題的結(jié)論、解決問題成功的體驗(yàn)讓給學(xué)生，以調(diào)動(dòng)學(xué)生特別是后進(jìn)生的學(xué)習(xí)積極性。四：存在的問題本期任務(wù)較重，我在努力做好了以上幾點(diǎn)的同時(shí)，我認(rèn)為自己本期工作還存在發(fā)下問題：1、因?yàn)槌醵荒軐c(diǎn)跟蹤指導(dǎo)，有部分學(xué)生落在后面，很不認(rèn)真。2、30班學(xué)生作文整體進(jìn)步很快，但有小數(shù)男生敷衍了事，作文無變化。3、因?yàn)樽约簳r(shí)間問題，同時(shí)因?yàn)?/p>

26、部分學(xué)生的自覺性不強(qiáng)，卷面又馬虎了草了。4、課外閱讀比上期要松得多。這是進(jìn)入初三首先在注意、要解決的問題。語文教學(xué)總結(jié) 篇8時(shí)間如白駒過隙,轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期又很快過去了?；仡櫛緦W(xué)期的工作，我們?yōu)程镄W(xué)語文教研組的每一位老師工作勤勉踏實(shí)、積極進(jìn)取，我們以學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo)，從規(guī)范入手，以構(gòu)建高效課堂為中心，以學(xué)生為中心,有目的，有計(jì)劃地開展了各項(xiàng)教育教學(xué)工作,全面提高了本組語文教學(xué)水平及語文教學(xué)質(zhì)量。一學(xué)期來,我們主要做了以下工作,簡要小結(jié)如下.一、有效備課，扎實(shí)上課，努力課堂是教學(xué)研究的主陣地，我們教研組成員立足課堂，深入挖掘文本資源，通過多層次、多形式的研究，探索教學(xué)規(guī)律，努力實(shí)現(xiàn)理念與實(shí)

27、踐的統(tǒng)一、共性與個(gè)性的統(tǒng)一、形式與效益的統(tǒng)一。1、有效備課。充分利用每次集體備課的時(shí)間，開展以教研組為單位的集體備課研討活動(dòng)。備課做到“四突出”：突出對教材的理解，務(wù)必正確、全面、深刻；突出對方法的選擇，既要選擇教法，又要選擇學(xué)法；突出對練習(xí)的設(shè)計(jì)，練在重點(diǎn)處、難點(diǎn)處、疑點(diǎn)處，力求有趣味性、層次性、多樣性；突出對班上后進(jìn)生的關(guān)注，讓他們參與教學(xué)過程，獲得最大可能的發(fā)展。教學(xué)設(shè)計(jì)追求“同中求異”，注重教學(xué)后記、教學(xué)隨筆的實(shí)效性。2、扎實(shí)上課。結(jié)合新課程理念，注重學(xué)生學(xué)習(xí)方式的革新；結(jié)合課題研究，注重成果的推廣應(yīng)用；結(jié)合現(xiàn)代技術(shù)，注重教學(xué)手段的創(chuàng)新。評課做到：上課教師說課、聽課教師議課、骨干教師點(diǎn)

28、評。真正做到“人人參與，人人思考，人人發(fā)言，人人受益”。本學(xué)期，我們教研組的成員人人都能上好集備研討課，四年級語文老師首先給我們上了一節(jié)展示課。他對文本的準(zhǔn)確把握,有效取舍;課件的制作與展示，手段嫻熟；教學(xué)設(shè)計(jì)的獨(dú)到精要,深入淺出;寫作方法的適時(shí)滲透,及時(shí)小結(jié)，都讓我們嘆為觀止，受益匪淺。梁永友老師上了研討課雷雨，上課前，他能深入鉆研文本，廣泛搜集資料，精心設(shè)計(jì)教學(xué)流程，讓我們感受到這個(gè)中年老師的踏實(shí)用心，較好地處理教材的能力，駕馭課堂的能力，以及良好的教學(xué)素養(yǎng)，但他并沒有滿足于此，而是廣泛聽取了教研組各位老師的意見，對教學(xué)設(shè)計(jì)又進(jìn)行了大膽地取舍，精心地修改。二、多種形式激發(fā)學(xué)生課外閱讀興趣，

29、引導(dǎo)學(xué)生好讀書，讀好書課外閱讀是課外語文活動(dòng)中最重要、最普遍、最經(jīng)常的形式，是課堂閱讀的繼續(xù)與擴(kuò)展。全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）明確指出：閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師、文本之間的對話過程，是學(xué)生的個(gè)性化行為，不應(yīng)以教師的分析來代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐。要加強(qiáng)對學(xué)生閱讀方法的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生感受、理解、欣賞和評價(jià)的能力。要培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。小學(xué)階段課外閱讀總量不少于145萬字。因此，本學(xué)期，我教研組老師積極組織學(xué)生進(jìn)行課外閱讀。向家長推薦了我們本學(xué)期的必讀書目和選讀書目，讓家長為孩子的課外閱讀作些準(zhǔn)備。為了進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生課外閱

30、讀的興趣，我們還經(jīng)常利用語文課，班會(huì)課，綜合課開展“好書推薦”“佳作賞析”等讀書活動(dòng)。這些活動(dòng)都很好地激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣。尤其是六（1）班的學(xué)生，在覃柏洲老師的積極引導(dǎo)下，讓孩子們誦讀國學(xué)經(jīng)典，品味中華文化他們的讀書熱情很是高漲，學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣非常濃厚，進(jìn)步特別明顯。同時(shí)，為了提高廣大學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，在覃柏洲老師的組織和輔導(dǎo)下，我校學(xué)生參加全國“黃鶴杯”中小學(xué)生書畫攝影作文大賽，取得了豐碩的成果，一共摘取了78枚獎(jiǎng)牌。其中，特等獎(jiǎng)3枚，金獎(jiǎng)25枚，學(xué)校被評為“全國十佳書畫教學(xué)基地”稱號，輔導(dǎo)教師覃柏洲被評為全國十佳書畫優(yōu)秀指導(dǎo)師、特等園丁獎(jiǎng)，邢函老師也被評為一等園丁獎(jiǎng)。另外，覃柏洲老師

31、輔導(dǎo)的六年級學(xué)生蔣冬橋、覃渝、萬婷、李林慧、楊雄、袁立等參加湖北省“天地杯”作文大賽，分別獲得了一、二、三等獎(jiǎng)，他本人也被評為優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。一學(xué)期來，我們教研組的老師們雖然實(shí)實(shí)在在地做了一些工作，也取得了一些小小的成績，但也存在一些不足：如仍有一些差生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，作業(yè)馬虎；在優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng)上，花的時(shí)間也不多；課堂上，一些學(xué)生思維還不夠活躍因此，下學(xué)期我們還將繼續(xù)立足課堂這一主陣地，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做到因材施教，因人施教，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。力爭讓每一個(gè)孩子愛上語文，享受語文，享受祖國的語言和文字，這是我們語文教研組所有成員共同的心愿。語文教學(xué)總結(jié) 篇9本學(xué)期，本人擔(dān)任高二年三、四班語文教學(xué)工作，不斷更新教育觀念，注重教育科研，努力提高教育質(zhì)量?，F(xiàn)將本學(xué)期教育教學(xué)的一些心得體會(huì)闡述如下：一，課堂教學(xué)與課外活動(dòng)緊密結(jié)合1、充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體。教材的精練、實(shí)用、高效，老師的智慧、才能、努力，教育環(huán)境的舒適等外因，最終只有通過學(xué)生自覺主動(dòng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)才能起作用。因此，本學(xué)期以來，我繼續(xù)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，進(jìn)一步幫助學(xué)生養(yǎng)成主動(dòng)探究性學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。2、精講課本范文，擴(kuò)展課外閱讀面。本學(xué)期，我精講課本范文，縮短授課時(shí)間，多給學(xué)生提供一些課外閱讀的時(shí)間和機(jī)會(huì)。在把課本講析明晰透徹的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生多接觸生活實(shí)際，