精選大班健康教案六篇

1、success is not about making everyone around you admire and praise you, but about making everyone around you need you and cannot do without you.悉心整理助您一臂（頁眉可刪）精選大班健康教案六篇 大班健康教案 篇1活動目的：1、在游戲情境中探索紙棍的多種玩法,體驗玩紙棍的樂趣.2、學習跨跳動作，在游戲中提高動作協(xié)調(diào)性?；顒訙蕚洹浚?、物質(zhì)準備：人手一根紙棍、場地分區(qū)、畫圓、妖怪道具、音樂。2、經(jīng)驗準備：幼兒有一物多玩的經(jīng)驗、了解孫悟空的故事、理解老師不同的

2、哨音口令?；顒舆^程：（一） 開始部分1、游戲情景引入，引發(fā)興趣?！昂⒆觽兛次易兂烧l？”“現(xiàn)在我就變成了神通廣大的美猴王孫悟空。我本領(lǐng)可大了，一吹毫毛就把你們都變成我的小猴孩子，看我吹”2、教師帶領(lǐng)幼兒進行熱身活動?！皫煾涤龅窖至宋覀冊趺崔k？”“來孩兒們操練起來?！比?、走、跑、彈跳、直立蹲走、鉆等動作練習。（二） 基本部分1、調(diào)動幼兒一物多玩經(jīng)驗，進一步提升玩法。“今天看誰能想出不一樣的玩法，看誰的玩法多，誰的本領(lǐng)最大？”（1）教師巡回觀察、指導(dǎo)，拓展幼兒創(chuàng)造性玩法。（2）幼兒相互交流展示玩法，引出垮跳動作?！澳銈儎偛攀窃鯓油娴?？”教師對幼兒探索的多種玩法給予鼓勵肯定。2、學習跨跳動作，掌握

3、動作要領(lǐng)。（難點解決）（1）幼兒展示跨跳玩法，引導(dǎo)幼兒觀察學習雙腿快速跟進。“真厲害，他的雙腿跟進的特別快，我們再來仔細的看看”。引導(dǎo)幼兒進行動作練習，教師觀察指導(dǎo)。（2）教師兩次示范，引導(dǎo)幼兒觀察學習前腿高抬，加速助跑?！皠偛盼沂窃鯓涌缣^去的？”引導(dǎo)幼兒進行討論。（3）幼兒自由選擇不同高度的“小山”挑戰(zhàn)練習，教師重點指導(dǎo)?！按蜓值穆飞嫌腥煌叨鹊男∩?，每座小山都去嘗試一下，看你能跨越幾座山?！庇變鹤杂蛇x擇高度不同的小山進行跨跳練習，教師觀察指導(dǎo)。3、跨越引入鉆洞，幼兒練習鉆山洞。4、游戲：打妖怪（1）教師、幼兒共同協(xié)商布置場地，教師介紹游戲的玩法。（2）幼兒游戲：第一次游戲重點指導(dǎo)規(guī)

4、則與動作。第二次游戲重點指導(dǎo)動作。第三次游戲重點引導(dǎo)幼兒提高速度，增加游戲的難度。（三）結(jié)束部分：放松游戲：面條人。大班健康教案 篇2活動目標：1、 引導(dǎo)幼兒通過自身的探索活動，了解自己身體能動的一些部位，使幼兒對自己的身體感興趣。2、 激發(fā)幼兒敢于探索和勇于發(fā)現(xiàn)的學習興趣，培養(yǎng)幼兒互相合作，互相謙讓的優(yōu)良品質(zhì)。活動環(huán)節(jié)：一、游戲木頭人和聽音樂做動作。目的：通過游戲活動，引起幼兒對本課題的興趣。二、談話。目的：讓幼兒了解人們生活中的一些活動，知道它們分別是我們身體的哪些部位在動。三、每組一個紙娃娃，讓幼兒把會動的部位做好記號。目的：讓幼兒通過探索活動，感知身體哪些部位可以動，培養(yǎng)幼兒的合作精神

5、。四、游戲：聽口令，做動作目的：進一步激發(fā)幼兒對自己身體感興趣?；顒舆^程：一、游戲木頭人，指出人不動是很難受的。二、讓幼兒明白人有各種各樣的活動，是因為人的許多部位都可以動。1、聽音樂做動作提問：剛才，我們跟著音樂在干什么？是身體的哪些部位跟著音樂在動？2、引導(dǎo)幼兒觀察周圍生活提問：除了舞蹈是人身體的一種活動外，你還知道人們有些什么樣的活動？它們分別是我們身體的哪些部位在動？三、讓幼兒通過自身的探索活動，感知自己身體可以動的部位。1、每組發(fā)一個紙娃娃，讓幼兒把認為可以動的部位用筆做上記號，要求互相協(xié)作，教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒假如你不能確定的話，就可以起來再動一動。2、請你來動一動，你的身體還有

6、哪些地方會動。3、游戲聽口令做動作。由教師說出一個可以動的部位，請幼兒用此部位做個動作。四、課后延伸讓幼兒繼續(xù)尋找身體里許多看不見，甚至感覺不到的會動的部位。大班健康教案 篇3活動目標1.通過看看講講，讓幼兒了解自己在媽媽肚子里的生長過程。2.在游戲中體會媽媽懷胎十月的辛苦，從而激發(fā)幼兒愛媽媽的情感?；顒訙蕚?.ppt課件：胎兒的發(fā)育過程2.音樂我的好媽媽活動過程一、講述，我從哪里來。1.以談話形式引出話題。教師：“小朋友，你知道你是從哪里來的嗎？”（讓幼兒互相說說自己的猜測）教師：讓我們來看一看吧，爸爸、媽媽怎樣才能有一個孩子。2.播放課件，進行演示。（1）讓幼兒觀看圖片，初步知道精子和卵子

7、。（2）哦！原來我們就是那個小圓球慢慢長成的小寶寶呀！小寶寶躺在什么地方？（解釋“子宮”）（3）寶寶在媽媽肚子里的名字叫什么？（胎兒）（4）胎兒在肚子里呆了多長時間才出來呀？師：在這十個月里，小胎兒又是怎樣慢慢長大的呢？二、觀察圖片，互相討論圖片內(nèi)容。1.引導(dǎo)幼兒自由提問。（教師依據(jù)幼兒的問題隨機做好直接回答或把問題拋給幼兒進行討論）。2.老師也有幾個問題要問大家。（1）胎兒在媽媽肚子里會吃東西嗎？臍帶是母體孕育嬰兒時母體和嬰兒交流物資的通道，嬰兒在出生之前所需要的所有營養(yǎng)都是通過臍帶來運送的。（2）“胎兒在媽媽肚子里會怎么動呢？”（3）小寶寶馬上就要和媽媽見面了。咦！寶寶怎么出來呢？（幼兒猜

8、測）小結(jié)：其實，每個媽媽的“子宮”都有一扇通向外面的門和走廊，當寶寶把媽媽的肚子撐得很疼的時候，在醫(yī)生的幫助下，寶寶就沿著走廊出來啦！哇！哇！哭著叫媽媽啦！三、游戲：體驗?zāi)付?。教師：小朋友，你們想不想體驗一下媽媽大肚子時候的生活？請小朋友在自己的衣服里塞上一個皮球，跟著老師表演教師按照慢慢起床小心走路彎腰打掃衛(wèi)生扶著肚子散步彎腰撿東西輕輕坐下生下寶寶）四、激發(fā)幼兒愛媽媽的情感。1.寶寶出生了，媽媽還要做哪些事情呢？2.媽媽生了我們，養(yǎng)育了我們，她是最值得我們愛的人，我們一定要非常地愛媽媽，聽媽媽的話，幫媽媽做些事情3.我的好媽媽的音樂響起，自然結(jié)束活動。大班健康教案 篇4活動目標：1、關(guān)注衣服

9、的生產(chǎn)加工過程及其所需消耗的人力、物力資源。2、培養(yǎng)關(guān)愛他人和與人交流的能力，學習利用廢舊物品動手制作玩具衣服的能力?；顒訙蕚洌?自己的小衣服；2廢舊掛歷紙等?；顒舆^程：1、衣服哪里來(通過談話、快速聯(lián)想，使幼兒意識到自己所穿的.衣服有很多，并且在不斷地丟掉很多小的衣服，而自己所穿的每件衣服是用很多的資源生產(chǎn)加工，并經(jīng)過人們艱辛的勞動創(chuàng)造出來的。)1談話提問：小朋友身上穿的衣服是怎樣來的?(了解衣服的生產(chǎn)加工過程：種植棉花-施肥-管理-收獲-紡織-設(shè)計-剪裁-縫制-購買)2分析引導(dǎo)：使幼兒關(guān)注一件衣服的背后所需的人力資源和物力資源。3從情感教育入手，啟發(fā)幼兒關(guān)注衣服的背后蘊含著的一些事情，教育

10、生活中要幼兒節(jié)約，不要浪費。4、穿哥哥姐姐的衣服和大班、一年級的哥哥姐姐或親戚家中的哥哥姐姐們聯(lián)系，互相交往，贈送衣服(互動活動)；手拉手做朋友，建立長期的交往。5、我的小衣服(自己的衣服小了不亂丟掉，把它送給弟弟妹妹穿。)（1）、到小班(或低年級)找自己的伙伴和弟弟妹妹做朋友，互相交往、談話。（2）、把自己的小衣服送給弟弟妹妹穿。6、指導(dǎo)幼兒完成書上的作業(yè)。7、評價、結(jié)束課。教學反思：利用多種感觀讓幼兒去認知事物是我們常用的教學方法。在活動中，我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極，表現(xiàn)出極大的興趣，創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。大班健康教案 篇5活動目標1、學習生長繩和生長卡的制作方法，感受自己在漸漸長大。2、能用正

11、確的方法進行測量，在制作活動中主動語同伴合作。3、為自己和同伴的成長感到高興?；顒訙蕚?、搜集每位幼兒出生時及入園時的身高、體重記錄表。2、上課前教師為孩子準備生長繩和生長卡。3、活動前請家長告訴孩子他們出生時的身高語體重。活動過程1、教師和幼兒看身高、體重的記錄表，感受自己在長大。（1） 教師幫助幼兒回憶自己出生時的樣子。（2） 教師引導(dǎo)幼兒自由交流，幼兒感受自己剛出生時的弱小。知道自己現(xiàn)在的身高體重都有什么樣的變化？2、教師啟發(fā)幼兒學習制作生長繩和成長卡，記錄下自己的變化。（1） 教師引導(dǎo)幼兒討論，激發(fā)幼兒制作生長繩和成長卡的興趣。（2） 提問：我們有什么辦法可以告訴別人自己的變化呢？（3

12、） 教師和幼兒一起討論如何制作生長繩。（4） 教師啟發(fā)幼兒討論如何制作成長卡。3、 教師組織幼兒制作生長繩和成長卡。4、 教師與幼兒一起欣賞制作好的生長繩和成長卡。教師啟發(fā)幼兒學習交流心中的感受，為自己和同伴感到高興。大班健康教案 篇6活動意圖：為了提高幼兒參與興趣，調(diào)動他們自主探索的欲望，激發(fā)開展體育活動的熱情，使幼兒對跨跳運動有一個全新的認識，特開展了本次活動。激發(fā)幼兒地好奇心、求知欲及科學探究精神，提高動作的協(xié)調(diào)性，體驗成功的喜悅?；顒幽繕耍?、學習跨跳動作，鍛煉跳躍能力。2、掌握連續(xù)跨跳動作的連貫性和穩(wěn)定性。3、培養(yǎng)競爭意識和合作精神。4、初步了解健康的小常識。5、初步了解預(yù)防疾病的方

13、法?；顒訙蕚洌夯顒訄龅鼗顒舆^程：（一）準備部分（約時間5分鐘）：（1）復(fù)習圈操、（2）變換隊形、（3）走跑交替。為基本部分做好熱身準備。（二）基本部分（約23分鐘）幼兒實際練習時間約14分鐘活動密度恰當，活動量脈搏指數(shù)約1.51.6。（1）幼兒自由組合玩圈，請個別組玩給大家看，引入課題。（2）老師講解示范跨跳動作，讓幼兒知道動作名稱。（3）動作分解：一腳蹬地躍起另一腳向前跨，同時身體重心向前移帶動后腿跨過障礙物，接著向前跑，突出重點。（4）幼兒分散練習，在練習中探索找到最好的起跨點，調(diào)節(jié)好步幅保持身體平衡，解決難點。（5）幼兒集體練習：通過助跑跨跳，落地后不停頓地向前跑，充分利用場地拉大距離練習，增加強度、密度。（6）提高動作難度練習，在掌握好助跑的基礎(chǔ)上，逐步加大動作難度，練習助跑連續(xù)跨跳，做到動作連貫，節(jié)奏穩(wěn)定，最終達到本次活動的目標。（7）游戲“過小島”用接力賽的形式，讓幼兒