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木偶的步態(tài)舞教學(xué)設(shè)計(jì)木偶的步態(tài)舞教學(xué)設(shè)計(jì)執(zhí)教:黨灣一小徐英芝年級(jí):三年級(jí)【教學(xué)LI標(biāo)】1、利用模唱、表演、畫(huà)旋律線、樂(lè)器等多種體驗(yàn)方式，感受小木偶調(diào)皮、滑 稽的音樂(lè)形象，體驗(yàn)音樂(lè)帶來(lái)的快樂(lè)。2、能有創(chuàng)意地表現(xiàn)音樂(lè)特點(diǎn)，感知音樂(lè)要素在表現(xiàn)音樂(lè)形象中的作用。【教 學(xué)重難點(diǎn)】1、跟隨音樂(lè)，模仿木偶可愛(ài)的步態(tài)動(dòng)作。2、感受木偶舞步的變化?！窘虒W(xué)過(guò)程】、導(dǎo)入1、隨著加伏特舞曲走進(jìn)教室，教師帶領(lǐng)學(xué)生簡(jiǎn)單的律動(dòng)。師:伴隨著輕快的音樂(lè)歡迎大家來(lái)到我們的音樂(lè)課堂。今天徐老師給大家請(qǐng)來(lái) 了一位新朋友，你們猜猜看他是誰(shuí)呢，（教師做動(dòng)作）【設(shè)計(jì)意圖】教師模仿木偶直接引入主題引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。二、感受A 段音樂(lè)，用哼唱和動(dòng)作表現(xiàn)出音的高低。師:你們知道嗎,可愛(ài)的小木偶會(huì)跳舞。讓我們來(lái)看一看他是怎樣跳舞的呢，1、初聽(tīng)音樂(lè)感受木偶的形象。師生一起用繩子模仿小木偶的步態(tài)動(dòng)作。2、聆聽(tīng) A段音樂(lè)。跟小木偶一起唱歌。3、跟著鋼琴學(xué)唱旋律。并且分組比一比。2、全班再次完整表演樂(lè)曲。（鋼琴版視頻）3、欣賞其他版本的木偶步態(tài)舞?！驹O(shè)計(jì)意圖】視聽(tīng)覺(jué)結(jié)合感受音樂(lè)特點(diǎn)通過(guò)不同版本的作品欣賞豐富學(xué)生的 音只視野加深對(duì)作品的印象。

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