大班健康課件上下樓梯注意安全

1、 上下樓梯是幼兒在園生活中非常容易發(fā)生危險(xiǎn)的 環(huán)節(jié)。孩子們?cè)谧邩翘輹r(shí)常常一步邁兩、三個(gè)臺(tái) 階,或者在樓梯上爬著走, 有時(shí)候還連跑帶跳, 邊走 邊聊。 而教師常常只能關(guān)注到隊(duì)首和隊(duì)尾,看不到 中間的幼兒。 那么如何才能培養(yǎng)良好的上下樓常 規(guī),保證幼兒的安全呢?應(yīng)從下面幾個(gè)方面進(jìn)行教 育： 常規(guī)方面 1、能按照預(yù)定的規(guī)則上下樓梯, 如, 左上右下。 2、注意力集中, 保持安靜, 一個(gè)踉著一個(gè)走。 3、上下樓梯逐級(jí)走, 不跑、不跳、不推、不擠。 對(duì) 錯(cuò) 錯(cuò) 學(xué)習(xí)兒歌，掌握上下樓梯的正確方法。學(xué)習(xí)兒歌，掌握上下樓梯的正確方法。 1、教師邊做動(dòng)作邊教，幫助幼兒記憶。、教師邊做動(dòng)作邊教，幫助幼兒記憶。 教

2、師：教師：“請(qǐng)小朋友們跟我念，并做動(dòng)作，看看誰(shuí)請(qǐng)小朋友們跟我念，并做動(dòng)作，看看誰(shuí) 做得好，做得好的孩子都會(huì)得到老師的神秘禮物做得好，做得好的孩子都會(huì)得到老師的神秘禮物 哦。哦?！?上下樓梯歌上下樓梯歌 上下樓梯不擁擠，一個(gè)一個(gè)跟得齊上下樓梯不擁擠，一個(gè)一個(gè)跟得齊 手扶欄桿慢慢走，一階一階走上去，手扶欄桿慢慢走，一階一階走上去， 下來(lái)還是靠右邊，一個(gè)一個(gè)有順序，下來(lái)還是靠右邊，一個(gè)一個(gè)有順序， 保證安全是第一，一定一定要牢記。保證安全是第一，一定一定要牢記。 2、個(gè)別、小組、集體交替學(xué)習(xí)兒歌，掌握上下、個(gè)別、小組、集體交替學(xué)習(xí)兒歌，掌握上下 樓梯方法。樓梯方法。 跳跳虎跳跳虎故事故事 一只跳跳虎

3、到森林里玩，看到一幢房子。跳跳虎輕輕的推開(kāi)門(mén)，看到房子中一只跳跳虎到森林里玩，看到一幢房子。跳跳虎輕輕的推開(kāi)門(mén)，看到房子中 間有著很漂亮的樓梯，走一格樓梯，樓梯就會(huì)發(fā)出好聽(tīng)的聲音間有著很漂亮的樓梯，走一格樓梯，樓梯就會(huì)發(fā)出好聽(tīng)的聲音do、re 、mi 跳跳虎可真調(diào)皮，在樓梯上上下下，來(lái)來(lái)回回地走著，他感覺(jué)太沒(méi)有意思了，跳跳虎可真調(diào)皮，在樓梯上上下下，來(lái)來(lái)回回地走著，他感覺(jué)太沒(méi)有意思了， 不如跳著玩吧，于是跳跳虎一個(gè)一個(gè)臺(tái)階的跳著，后來(lái)，又兩個(gè)兩個(gè)臺(tái)階跳不如跳著玩吧，于是跳跳虎一個(gè)一個(gè)臺(tái)階的跳著，后來(lái)，又兩個(gè)兩個(gè)臺(tái)階跳 著，正玩得起勁時(shí)，一不留神，兩腳一滑，摔倒在地上，跳跳虎著，正玩得起勁時(shí)，一

4、不留神，兩腳一滑，摔倒在地上，跳跳虎“哎喲哎喲”地地 叫了一聲，又爬了起來(lái)。哼！它想：爬樓梯會(huì)摔跤，那我就滑扶梯玩吧，這叫了一聲，又爬了起來(lái)。哼！它想：爬樓梯會(huì)摔跤，那我就滑扶梯玩吧，這 樣總不會(huì)摔跤吧！于是跳跳虎又爬上扶梯，飛快的滑了下來(lái)，由于速度太快，樣總不會(huì)摔跤吧！于是跳跳虎又爬上扶梯，飛快的滑了下來(lái)，由于速度太快， 跳跳虎抓不住扶手，只聽(tīng)跳跳虎抓不住扶手，只聽(tīng)“咚咚”地一聲，跳跳虎摔到了地上。跳跳虎痛得大地一聲，跳跳虎摔到了地上。跳跳虎痛得大 聲地哭喊著：聲地哭喊著：“哎喲，哎喲，痛死我了。哎喲，哎喲，痛死我了?！碧⒁贿吙拗贿呄肱榔饋?lái)，跳跳虎一邊哭著一邊想爬起來(lái)， 但是怎么也爬不起來(lái)但是怎么也爬不起來(lái) 。 跳跳虎的哭聲被路過(guò)的小熊威尼聽(tīng)見(jiàn)了，它急忙把跳跳虎送到了醫(yī)院。醫(yī)生跳跳虎的哭聲被路過(guò)的小熊威尼聽(tīng)見(jiàn)了，它急忙把跳跳虎送到了醫(yī)院。醫(yī)生 告訴跳跳虎說(shuō)你的腿摔骨折了，需要住院進(jìn)行治療。這時(shí)，跳跳虎聽(tīng)了后悔告訴跳跳虎說(shuō)你的腿摔骨折了，需要住院進(jìn)行治療。這時(shí)，跳跳虎聽(tīng)了后悔 極了，它想：今