有關大班美術教案合集九篇

1、a good beginning is half the battle.通用參考模板（頁眉可刪）有關大班美術教案合集九篇 大班美術教案 篇1設計思路：散布回來，孩子們玩著活動目標：1、初步嘗試用樹葉在泥板上印畫各種漂亮的花紋。2、初步學會用木棒在泥板上滾壓印畫的方式。3、對陶藝活動產(chǎn)生喜愛之情。4、鼓勵兒童發(fā)現(xiàn)生活中的美，培養(yǎng)幼兒對美術的熱愛之情。5、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習慣?；顒訙蕚洌?、課件各種各樣的花紋、音樂磁帶。2、泥板、木棒人手一份、樹葉若干?；顒舆^程：一、欣賞課件，了解各種花紋。二、樹葉印畫。1、幼兒嘗試用木棒在泥板上印畫的方式。2、講解印畫的三個關鍵點。、先將樹葉品拼成花紋再進行印

2、畫。、樹葉必須壓平整。、將葉脈的一面貼著泥板。三、制作花紋實物。師：“你們在什么地方見過花紋？現(xiàn)在我們來做各種有花紋的東西吧?！彼摹⑿蕾p幼兒作品?；顒臃此迹罕竟?jié)課源于幼兒生活，小朋友興趣濃厚。所有的幼兒都自己動手創(chuàng)作樹葉印畫作品。在活動中，孩子們選擇自己喜歡的樹葉和顏色，認真涂色，細心貼印，畫面整潔，葉印清晰完整。給予了兒童足夠的空間和環(huán)境讓他們涂涂畫畫，培養(yǎng)幼兒豐富的想象力和動手操作能力。由于考慮到印畫顏料是濕的容易擦花，所以沒要求幼兒立即用水彩筆添畫，只有少部分幼兒拼印出蝴蝶、花等形象。大班美術教案 篇2活動目標： 1、從形式語言入手（色彩、圖形等），初步感受“星空”的美。2、嘗試用圖形來

3、表達自己對作品的認識和感受。3、通過感知對比色、圖形聯(lián)想，體驗欣賞活動的樂趣?；顒訙蕚洌?1、觀賞星座圖。2、ppt、音樂鋼琴曲星空。3、4大張畫紙（星夜）、顏料盤8個(紅、黃、藍、綠、黑)、圓點刷子16個（每組1大2中1?。?、水彩筆16支。活動過程：一、導入：小朋友，你觀察過晚上的天空嗎？晚上的天空有些什么？（ppt1）二、欣賞：1、（ppt2）西班牙有個大畫家米羅爺爺。他的爸爸是個天文學家，喜歡用天文望遠鏡觀察星星，米羅爺爺受他爸爸的影響也很喜歡看星星，還很喜歡畫星星。2、看，這就是米羅爺爺?shù)漠嫞绬?？你認為它美在什么地方？你看到了什么？（月亮、星星、一個個黑黑的圓點）黑黑的圓點表示什么呢

4、？（一閃一閃的星星）有首歌曲小星星，我們來唱一唱。你還看到了什么？（線條）師指小人，你覺得這像什么？（娃娃）他的表情是怎樣的？（驚訝、開心）3、除了線條、圖形，你還看到了哪些漂亮的東西呢？（色彩）4、(ppt4)米羅老爺爺為什么喜歡這幾種顏色呢？（出示顏色標記）顏色和顏色之間藏著一個小秘密：對比色。（紅綠、黃藍、黑白）老師身上有對比色嗎？你們找一找自己身上有哪些對比色？對比色放在一起，會使顏色的對比更明顯，黃的更黃，藍的更藍。5、鮮艷的對比色、有趣的圖形、跳躍的線條，米羅爺爺用這些向大家講述了一個美妙的故事。告訴你們哦，米羅爺爺畫畫有一個特點，就是喜歡把自己看到的景色用圖形表示，然后再通過想象

5、加上一些顏色和線條，就把它組合成一幅美麗的畫了，而且他的畫中常常出現(xiàn)米字型。6、如果請你給這幅畫取名字，你會取個什么名字呢？7、如果讓你畫星星的話，你會把一顆顆星星連畫成什么樣子呢？三、創(chuàng)作：1、今天我們四個小朋友合作畫星空。請看步驟圖：四人合作：海綿圓點刷印大小黑圓點水彩筆連線棉簽添畫及涂色。2、幼兒4人合作畫，提醒幼兒涂色時注意畫面的干凈，可用紙巾吸顏料。大班美術教案 篇3活動目標：1、學習用各種線條的方法裝飾房子。2、在欣賞范例的基礎上，積累裝飾經(jīng)驗，大膽創(chuàng)造裝飾房子。3、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習慣。4、嘗試將觀察對象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。活動準備：幼兒用書，

6、勾線筆。活動過程：1、出示一座房子，引起幼兒的興趣。（1）今天老師帶來了一座房子，我們一起來看看漂亮嗎？（2）你們覺得這座房子漂亮嗎？（3）他和我們平時看見的房子有什么不同。2、教師示范裝飾房子。（1）教師在黑板上畫出一座房子的輪廓線，啟發(fā)幼兒想想：你想怎樣裝飾房子呢？（2）讓幼兒講述，可以用哪些線條、圖案進行裝飾，然后教師在黑板上裝飾房子。3、引導幼兒打開幼兒用書，讓幼兒觀察欣賞各種各樣的房子，進一步了解線描裝飾房子的基本方法。4、幼兒繪畫裝飾活動。教師提醒幼兒用各種線條裝飾房子，在幼兒創(chuàng)作過程中，教師給予指導。5、活動評價。請幼兒介紹自己的作品，說說你用了哪些線條來裝飾房子的，并表揚畫面整

7、潔、裝飾的漂亮的幼兒。幼兒繪畫活動時表現(xiàn)的非常認真，細心，大部分幼兒完成的作品較好?；顒臃此迹壕€描畫，對我班孩子來說并不陌生，他們已掌握了基本的線形，但在畫面的切割、分布、線條的疏密排列上還不夠適宜。因此，在本次活動中，每個孩子都從始至終興趣盎然，積極投入到線的造型活動中。我注重觀察指導，十分珍惜把每一點成功的機會留給孩子，他們可以自由表現(xiàn)、不受限制，使能力弱的孩子也能享受成功、獲得自信，充分體驗了成功的快樂。最后的作品欣賞，我不作好與壞的絕對評價，而是讓孩子們相互表述自己的觀點，讓每個孩子發(fā)現(xiàn)同伴作品中的閃光點，讓每個孩子都有成功感。最后啟發(fā)幼兒怎樣用這些作品去裝扮自己周圍的環(huán)境，既可以讓孩

8、子獲得自信，又可以煥發(fā)孩子們主人翁的意識。教學反思：家是我們小朋友最熟悉的地方，是幼兒最為重要，最安全、最為親切的生活環(huán)境。父母及家人是幼兒最親密的人，也是給幼兒最多體驗的人。孩子們在家里享受著父母的愛，是全家關注的焦點，他們在各方面得到無微不至的關懷，他們的需要很容易在家中得到滿足，通過這次活動孩子們進一步體會到了父母對他們的關愛，體會到成人的辛勞。并由此活動萌發(fā)了幼兒對家鄉(xiāng)、對祖國的熱愛。產(chǎn)生了愛家人、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的美好情感。大班美術教案 篇4目標1.知道毛筆畫是中國特有的繪畫種類，中國人、外國人都很喜歡。2.感受毛筆的柔軟性，嘗試用毛筆畫出熊貓的明顯特征。3.知道熊貓是中國的國寶。準備

9、1.師幼共同收集不同內容的中國畫，活動前布置在活動室墻面上供幼兒欣賞。2.范畫一張，玩具熊貓一個。3.宣紙或毛邊紙(吸水性強)、舊報紙、毛筆、墨汁、瓷碗、抹布等。過程1.欣賞中國畫。請幼兒欣賞活動室布置的中國畫。這些畫與我們用鉛筆、水彩筆畫的畫一樣嗎?我們叫它什么畫?是用什么筆畫的?這些畫與我們看到過的許多畫不一樣，我們叫它中國畫，是用毛筆(出示毛筆)畫出來的，中國人和外國人都很喜歡。請幼兒用手摸一摸毛筆，說說有什么感覺。今天我們就來用毛筆給熊貓畫像。2.觀察熊貓外形特征。出示熊貓玩具，知道熊貓是中國的國寶。觀察熊貓外形特征：頭、眼、眼圈、耳、身體、腿、尾。3.看教師示范。教師用毛筆蘸足淡墨，

10、用中鋒畫頭、身體等輪廓，再用筆尖蘸足濃墨，畫眼圈、耳等部位。熊貓喜歡吃什么?引導幼兒添畫竹子。4.作畫。提醒幼兒用濃、淡墨色作畫。鼓勵有能力的幼兒畫出熊貓動態(tài)。展示作品。建議1.用毛筆畫熊貓意在幫助幼兒從美術的角度接近中華文化，感受中國畫特有的風格，對幼兒的作畫技巧不必有過高的要求。2.要養(yǎng)成幼兒良好的作畫習慣，如在桌面墊好報紙，蘸墨不宜過多，及時用抹布擦拭臟處，保持畫面清潔等。大班美術教案 篇5設計意圖：秋天到了，田野里一片豐收的景象，玉米也到了豐收的季節(jié)，在我們農(nóng)村許多的玉米材料都被農(nóng)民當材燒飯，特別是近幾年，農(nóng)民生活水平提高了，家家都用液化氣了，這些玉米材料都被當成垃圾焚燒，產(chǎn)生很多的煙

11、霧，影響了環(huán)境。我想，如果能變廢為寶那該多好。結果我發(fā)現(xiàn)這些玉米材料顏色很多，很多元化，如果利用玉米葉、玉米芯、玉米皮、玉米須和老師準備的輔助材料做小制作，一定能鍛煉幼兒的小手肌肉，同時這些玉米材料也很適合幼兒創(chuàng)造發(fā)揮。于是我就就地取材，設計了這一活動。活動目標：1.感知玉米各組成部分的特征，鼓勵幼兒發(fā)現(xiàn)這些部分變通的功能。2.嘗試用玉米的各組成部分設計出不同種類的物品，發(fā)展想象力、創(chuàng)造力。3.積極參與制作，感受到自主創(chuàng)作的樂趣。4.大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法進行裝飾。5.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。活動準備：1.玉米桿、玉米葉、玉米皮、玉米芯、玉米芯和玉米穗各若干,另外要一整棵玉米。2.用玉米桿、

12、玉米葉、玉米皮、玉米芯和玉米穗做的工藝品的圖片和老師的作品。3.剪刀 、雙面膠、彩色紙、水筆、軟鐵絲各一些。活動過程：（一）出示玉米，感知其特征，發(fā)現(xiàn)變通的功能。1. 師幼共同觀察玉米，感知各部分的特征及變通功能。師：今天老師請來了一位特殊的客人，小朋友你們知道是誰嗎？（玉米）幼：你們的知識真豐富，都認識玉米了。師：那我就要來考考你們了，這個長長的東西像什么呀？幼：海帶師：你的想象真豐富。那么這個長的像海帶一樣的東西是玉米的什么呀？（葉子）玉米的葉子我們可以叫它玉米葉。師：有誰認識它呀？它是什么樣的？幼：高高、長長、細細師：你觀察的真仔細，這是玉米桿。師：你還想認識玉米的什么東西呀？幼：指玉米

13、穗師：大家看看這個東西像什么？幼：像花、像羽毛、掃帚。幼：指玉米棒師：這個東西很特別，讓我們掰下來，仔細研究一下吧。（放課件）最外面的一層叫玉米皮，它像什么呀？這一根一根的東西叫玉米須，你覺得它像什么？這是玉米粒，躲在玉米粒里面的叫玉米芯，你們看它又像什么？（二）欣賞圖片，感受玉米作品的多樣性、創(chuàng)意性。1.欣賞圖片師：你們把玉米的各部分，想象成各種有趣的東西，有一些藝術家，對玉米也很感興趣的，他們還用這些東西做成了許多漂亮的工藝品，讓我們一起來欣賞一下吧。2.說說圖片上的東西使用玉米的什么材料做的。師：你看到了什么？是用什么玉米材料做成的？（三）幼兒討論、操作，教師指導。1.幼兒討論。師：藝術

14、家真有創(chuàng)意，能把玉米的各個部分變出這么好看好玩的東西，老師今天也準備了許多這些東西，你們覺得它們還可以做些什么呢？請和你的好朋友討論一下吧。師：你想用玉米做什么？2.幼兒操作，教師交代要求。教師：你們的想法真好，老師收集了各種玉米材料，有些還進行了加工，這是玉米桿和玉米芯切的片和段，還有找了一些對你們有幫助的輔助材料，如：軟鐵絲、剪刀、雙面膠等，小朋友用的時候要注意（安全）。對了，玉米葉的邊上很粗糙，不小心會劃破手的，小朋友用的時候可要小心哦。師：如果你做的時候碰到困難你怎么辦呢？師：當然，我們做任何事情都會遇到困難的，那么今天你們想不想挑戰(zhàn)一下自己（想），好，有信心就行，我們請客人老師做我們

15、的裁判，看看我們的挑戰(zhàn)能否成功。孩子們那就趕快去吧。（四）作品評價，展示作品。1.幼兒介紹自己的作品（1）師:現(xiàn)在請小朋友說一說你做的是什么？你用到了那些玉米材料，好嗎？（2）師：今天大家的創(chuàng)意可真多呀，讓我來問問客人老師，我們的挑戰(zhàn)有沒有成功？客人老師，我們的挑戰(zhàn)成功了嗎？客人老師都表揚我們了，我們小朋友高興嗎？讓我們擺一個最能表現(xiàn)你現(xiàn)在心情的動作，請老師給我們拍張照?；顒友由欤?區(qū)域活動：在區(qū)角活動中繼續(xù)探索玉米材料制作活動。2. 作品展覽：把自己做的作品放到展示臺上讓小班中班的弟弟妹妹們看一看我們的小手真能干。大班美術教案 篇6活動目標1、用對印的方法表現(xiàn)出美麗的春裝2、感知對印畫中顏色

16、相互滲透及色彩的美。活動準備1、各種顏色（紅、黃、藍、綠），毛筆或者棉簽，調色盤，長方形、正方形的紙，剪刀、擦手布等。2、學前班藝術活動下冊第16頁3、對印畫作品若干?；顒舆^程一、欣賞“對印畫作品”展覽1、老師組織幼兒參觀欣賞“對印畫”作品展覽，幼兒在自由欣賞作品的過程中感 知作品的表現(xiàn)手法不同。2、提示:這些畫你喜歡嗎？請你看看這些作品的表現(xiàn)手法與我們以往畫的畫有什 么不同?上面的花紋好看嗎？3、幼兒在觀察的基礎上各自發(fā)表自己的看法。4、指導幼兒看學前班藝術活動下冊第16頁，看看書上的小朋友是怎樣操作 對印畫的，你按照他們的做法自己試一試。二、請幼兒自己操作顏色，自己去發(fā)現(xiàn)、摸索顏色的方法，

17、讓幼兒在不斷地摸索中獲得成功的經(jīng)驗。三、游戲“小小服裝設計師”請幼兒當小小服裝設計師，設計出自己喜歡的春裝，對印出美麗的花紋。鼓勵幼兒大膽想象，剪出與別人不一樣的服裝式樣，點畫出好看的圖案或花紋，再進行對印。四、展示春裝。幼兒展示自己美麗的春裝，比一比，誰的春裝最美、顏色最好看。大班美術教案 篇7活動目標：1、欣賞線描畫建筑的外形和內部結構，鞏固學習人物畫，表現(xiàn)人物在家里的活動。2、學習用簡單的圖形建構房子的造型，并嘗試大膽地表現(xiàn)房子里的設施和簡單的人物形象。3、大膽地表現(xiàn)房子側面的結構，樂意與同伴分享我的家。4、會用它們大膽地進行藝術表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。5、在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝

18、飾，體驗成功的樂趣?；顒訙蕚洌?、幼兒用書人手一冊。2、每組提供彩色紙若干，黑色勾線筆人手一支?；顒舆^程：1、 音樂活動家，引出主題。師生共同演唱歌曲家。教師：每個小朋友都有一個家，你家的房子是什么樣子的?2、 幼兒觀察閱讀幼兒用書我的家，感知房子的結構、房子里的陳設和人物的姿態(tài)。教師：畫面上的家是什么樣子的?屋頂是什么樣子的?門是什么樣子的?房子里面有什么?教師：房子里有誰?他們在做什么?3、 讓幼兒了解繪畫的重難點。教師：小朋友，你的家是怎樣的?教師根據(jù)幼兒的描述，用粉筆在黑板上快速地畫出一位小朋友的家。教師：你們家有誰?他們在做什么?可請小朋友上來做動作，教師快速地在房子里畫出人物站立和

19、側面的姿態(tài)，鞏固學習人物畫的技法。4、 幼兒線描畫創(chuàng)作我的家。引導幼兒在桌子上選擇自己喜歡的彩色紙，啟發(fā)幼兒先用勾線筆畫出房子的外形結構，再在房子上進行裝飾，最后，畫出房子里的人物和設施。幼兒操作好活動，教師進行巡回觀察，并給予語言指導和幫助。5、展示幼兒的作品，請個別幼兒在集體面前介紹自己的家，講述家里的設施和家人的活動，共同分享家庭的快樂。活動反思：1、多媒體課件的使用，讓孩子形象直觀地學會這首小詩；2、在訓練孩子說話時，先讓孩子說說藍天除了是白云的家，還是誰家，樹林除了是小鳥的家還是誰的家，小河除了是魚兒的家，還是誰的家？泥士除了是種子的家還是誰得家？這樣孩子們都有話說，發(fā)言踴躍；3、在

20、整篇課文學好后，在這前創(chuàng)編的基礎的提高難度，學生四人一小組合作創(chuàng)編小詩，“誰是誰的家”，孩子們興趣高漲，再以小組為單位上臺展示，因為時間有限，只展示了三組，還有學生想說，我讓他們課下來找我，以下是孩子們創(chuàng)編的小詩句：沙漠是駱駝的家，竹林是大熊貓的家，大海是鯊魚的家，夜空是月亮的家，小河是蝌蚪的家，冬天是雪人的家，埄窩是蜜蜂的家，茶杯是茶葉的家，鍋是飯的家，插座是電的家，衣柜是衣服的家，草叢是蝴蝶的家，上海是東方明珠的家，書包是書的家，大地是房子的家，圖書館是書的家，文具盒是鉛筆的家，教室是我們的家，森林是老虎的家有的詩句有點直白，有的詩句還有點別扭，可孩子是天生的詩人，我要呵護他們的奇思妙想。

21、不足：小組合作學生的時候，還是有點亂，對小組合作的培養(yǎng)，對小組長的培訓力度不夠。大班美術教案 篇8活動目標：1、幼兒嘗試鞋底印畫并結合拼貼表現(xiàn)快樂的郊游。2、幼兒體驗游戲化的藝術感受和創(chuàng)作的樂趣?；顒訙蕚洌翰牧蠝蕚洌簣鼍?、音樂、廣告色、十米白布、黑紅藍色硬紙、濕抹布。經(jīng)驗準備：熟悉的音樂、具備一定剪小人及剪簡單外形的能力。活動過程：一、 游戲進場，激發(fā)參與游戲的興趣請小朋友聽音樂跟老師一起進入活動室，討論：各種顏色的顏料能夠干什么？你們平時用顏料是怎么作畫的？二、體驗顏料游戲化鞋底印畫的快樂1、鼓勵幼兒在鞋底粘上自己喜歡的顏料，在白布上印畫。2、幼兒印畫的規(guī)則：幼兒選擇一種顏色印完后，再換上自

22、己另外一雙鞋選擇喜歡的顏色進行印染。三、 剪紙簡單造型，進一步讓幼兒體驗作畫的樂趣這幅美麗的畫是小朋友做出來的，如果我們再添加一些小朋友和其它的景物會更好!（引導幼兒進行添畫）四、 展示交流討論：你為什么增加這個形象呢？小朋友在干什么？將作品進行懸掛，請小朋友一起來合影。大班美術教案 篇9活動目標：1、感受、梳理大自然的美麗和神奇。2、能把熟知的大自然某些事物，大膽的運用水粉畫美術方式表現(xiàn)出來，進一步提高繪畫興趣和審美意識。3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。4、能理解底色，會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力?；顒又攸c難點：活動重點：1、感受、梳理大自然的美麗和神奇，熱愛大自然。2、能夠大膽的運用水粉畫方式表現(xiàn)大自然的美。活動難點：運用水粉方式表現(xiàn)大自然美的同時，能從他人的作品中學習對自己有用的經(jīng)驗并學會正確的評價自己及他人的作品。活動準備：材料：事先對大自然有大體