高三政治教學(xué)計(jì)劃范文5篇

1、for a girl who has been injured, the only thing she learns and understands is to be strong.整合匯編簡(jiǎn)單易用（頁(yè)眉可刪）高三政治教學(xué)計(jì)劃范文5篇 高三政治教學(xué)計(jì)劃 篇120_年高考圓滿完成了任務(wù)，我們感到任務(wù)艱巨，為搞好20_屆高三政治的教學(xué)和復(fù)習(xí)工作，提高學(xué)生的高考成績(jī)，完成教學(xué)任務(wù)，經(jīng)高三備課組成員集體討論商量，特制定如下詳細(xì)計(jì)劃：一、指導(dǎo)思想以高三年級(jí)組的計(jì)劃目標(biāo)為統(tǒng)帥，以高考政治考試大綱為依據(jù)，以夯實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和提高知識(shí)應(yīng)用能力為核心，充分發(fā)揮教研組和備課組的集體智慧與力量，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，堅(jiān)持

2、有效的訓(xùn)練，使學(xué)生在20_年的高考中取得優(yōu)異成績(jī)。二、教學(xué)任務(wù)與總體安排9月份：結(jié)束必修一經(jīng)濟(jì)生活的復(fù)習(xí) 10月份：結(jié)束必修二政治生活的復(fù)習(xí) 11月份：結(jié)束必修三哲學(xué)生活的復(fù)習(xí) 12月份：結(jié)束必修四文化生活的復(fù)習(xí)三、主要措施1、加強(qiáng)教學(xué)研究，把準(zhǔn)高考方向!首先，研究高考。發(fā)揮教研組、備課組的作用，集群智，增群力；落實(shí)高考要求，研究近幾年的政治高考試題，特別是重點(diǎn)研究各市新課程高考模擬試題，準(zhǔn)確把握高考方向。其次，研究學(xué)生。依據(jù)學(xué)生的基本情況;做到因材施教。再次，研究教法。要優(yōu)化教學(xué)方法和教學(xué)設(shè)計(jì)，提高課堂效率。2、遵循備考規(guī)律，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。課本知識(shí)點(diǎn)撥到位。梳理知識(shí)，形成條理清晰的知識(shí)

3、網(wǎng)絡(luò)，建立知識(shí)間的橫向和縱向聯(lián)系。做到“精細(xì)備考，精心設(shè)計(jì)”， “注重基礎(chǔ)，深鉆教材”，提供、篩選各種資料，點(diǎn)面都能照顧到?！爸v練結(jié)合，加強(qiáng)和落實(shí)“培優(yōu)”：作業(yè)單獨(dú)批改，要求他們準(zhǔn)備錯(cuò)題集。四、教學(xué)目標(biāo)與策略(第一輪復(fù)習(xí))：1、明確考點(diǎn)夯實(shí)基礎(chǔ)，構(gòu)建知識(shí)體系與網(wǎng)絡(luò)。復(fù)習(xí)時(shí)間：20_年9月初20_年12月底復(fù)習(xí)策略：第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)按考點(diǎn)從知識(shí)要點(diǎn)、重難點(diǎn)、例題講解、練習(xí)鞏固。 單元檢測(cè)、講評(píng)的程序進(jìn)行。（1）認(rèn)真研讀考綱，明確考點(diǎn)，把屋考試方向。（2）以教材為本，夯實(shí)基礎(chǔ)，構(gòu)建知識(shí)體系與網(wǎng)絡(luò)。首先，立足教材，認(rèn)真梳理知識(shí)，狠抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。以本為本，堅(jiān)決、踏實(shí)地抓好學(xué)生對(duì)課本基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。要求

4、學(xué)生首先自行整理每章節(jié)的知識(shí)體系，每節(jié)課利用10分鐘來考查學(xué)生對(duì)課本基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況其次，突出重點(diǎn)和主干知識(shí)。主干知識(shí)是教學(xué)和考試的重點(diǎn)。再次，要構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。復(fù)習(xí)時(shí)注重知識(shí)體系的構(gòu)建，重視網(wǎng)絡(luò)化復(fù)習(xí)，注重學(xué)科內(nèi)經(jīng)濟(jì)生活、哲學(xué)生活、政治生活和文化生活的聯(lián)系和綜合。（3）精講多練，實(shí)行考點(diǎn)練習(xí)。通過考試找出學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)和教師教學(xué)中的空檔，查缺補(bǔ)漏。（4）加強(qiáng)方法指導(dǎo)，培養(yǎng)良好的思維習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。良好思維習(xí)慣的養(yǎng)成，主要是指學(xué)生解題時(shí)能遵循這樣的思路：第一、閱讀題目和設(shè)問。分析題意，確定答題方向。第二、閱讀材料，根據(jù)設(shè)問要求從材料中提取有效信息。第三、根據(jù)題目所給信息，確定應(yīng)選用什么樣的語(yǔ)言

5、和基本知識(shí)原理來表達(dá)。第四、思考基本的答案要點(diǎn)。第五、規(guī)范地組織答案。2、綜合模擬訓(xùn)練復(fù)習(xí)時(shí)間：20_年1月中上旬復(fù)習(xí)策略：（1）高三政治教師集體備課和共同探討問題，營(yíng)造協(xié)作氛圍，避免各自為政。尋找在重大時(shí)政熱點(diǎn)問題上的交匯點(diǎn)，增加教學(xué)與復(fù)習(xí)的整體性和知識(shí)的系統(tǒng)性，以實(shí)現(xiàn)知識(shí)的理解（2）在練習(xí)的過程中，要注意答題技巧，答題規(guī)律的把握，同時(shí)要訓(xùn)練學(xué)生答題的格式，書寫，答主觀題要做到術(shù)語(yǔ)化、要點(diǎn)化、段落化、序號(hào)化，以增加非智力因素得分。高考答卷中存在的最大問題就是，標(biāo)準(zhǔn)答案與學(xué)生的答案懸殊太大，學(xué)生的回答普遍不全、不準(zhǔn)、不優(yōu)、不簡(jiǎn)，層次不清、東拉西扯，卷面不整潔，字跡不清楚。（3）最后一周，返樸歸

6、真，回歸教材。熟記核心概念原理。（4）在綜合訓(xùn)練階段，為使學(xué)生將所學(xué)到的分析與解決問題的方法、技能充分結(jié)合起來，應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生良好穩(wěn)定的心理素質(zhì)，要求他們注意以下幾點(diǎn)：第一、讀題、審題要仔細(xì)、慎重。對(duì)“熟題”的審查不要憑印象。應(yīng)當(dāng)特別仔細(xì)、認(rèn)真閱讀，注意它的細(xì)微變化。對(duì)新穎的生題的審查要耐心。只要耐心多讀幾遍，熟能生巧，就能找到解問題的辦法。注意分析題目中的關(guān)鍵詞、關(guān)鍵語(yǔ)句，尋找解題的突破口。閱讀題目時(shí)注意區(qū)別顯現(xiàn)信息與隱蔽信息。對(duì)題目進(jìn)行認(rèn)真審閱、分析，弄清題目?jī)?nèi)容是屬于教材的哪一部分，然后再根據(jù)題意認(rèn)真作答。第二、答題要確切、簡(jiǎn)練，書寫規(guī)范、工整，盡量采取要點(diǎn)式答題。答題時(shí)要準(zhǔn)確應(yīng)用政治術(shù)語(yǔ)，

7、防止用原理生搬硬套。避免出現(xiàn)答案寫得不少，得分卻極少的現(xiàn)象。第三、建議學(xué)生按順序和“先易后難”的原則作答。當(dāng)然，考場(chǎng)上合理的分配時(shí)間也是應(yīng)試成功的條件之一。因此，通過加強(qiáng)定時(shí)訓(xùn)練，使學(xué)生視個(gè)人實(shí)際把握答題速度。高三政治教學(xué)計(jì)劃 篇2一、課程名稱：科學(xué)社會(huì)主義理論與實(shí)踐二、教學(xué)對(duì)象：本大綱適用于全校各專業(yè)碩士研究生。三、學(xué)分與學(xué)時(shí)：2.0學(xué)分?？倢W(xué)時(shí)為36學(xué)時(shí)，其中理論30學(xué)時(shí)、實(shí)踐6學(xué)時(shí)。四、課程模塊類別及課程屬性：本課程為我校各專業(yè)碩士研究生思想政治理論課課程模塊必修課。五、課程性質(zhì)、任務(wù)和要求：科學(xué)社會(huì)主義理論與實(shí)踐是我校各專業(yè)碩士研究生公共必修課，是對(duì)研究生進(jìn)行馬克思主義理論教育的公共必

8、修課。本課程主要是在當(dāng)代世界和當(dāng)代中國(guó)背景下，分專題研究和介紹當(dāng)前科學(xué)社會(huì)主義理論與實(shí)踐中的重大問題，深化本科階段思想政治理論課的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步掌握中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義信念。本課程的主要任務(wù)，一是講解科學(xué)社會(huì)主義理論的形成與初步實(shí)踐;二是講解蘇聯(lián)模式社會(huì)主義的理論與實(shí)踐;三是當(dāng)今社會(huì)主義國(guó)家對(duì)各具本國(guó)特色社會(huì)主義的新探索;四是全球化浪潮下資本主義世界各類社會(huì)主義政黨的新變化與新探索;五是講述科學(xué)社會(huì)主義在當(dāng)代世界的命運(yùn)。通過本課程的教學(xué)，使學(xué)生能夠掌握科學(xué)社會(huì)主義理論的基本原理以及馬克思、恩格斯創(chuàng)立科學(xué)社會(huì)主義理論的基本出發(fā)點(diǎn)及其客觀依據(jù);結(jié)合當(dāng)代社會(huì)主義特別是我國(guó)社會(huì)

9、主義的實(shí)際，正確理解科學(xué)社會(huì)主義理論與實(shí)踐關(guān)系，充分認(rèn)識(shí)我國(guó)建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義理論的實(shí)質(zhì)及其重要意義，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義理想和信念，從而自覺成為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。六、教學(xué)目的、教學(xué)重點(diǎn)與教學(xué)難點(diǎn)主要內(nèi)容教學(xué)目的教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)專題一：什么是科學(xué)社會(huì)主義從整體上把握什么是科學(xué)社會(huì)主義，怎樣學(xué)習(xí)和研究科學(xué)社會(huì)主義理論與實(shí)踐中的重大問題。科學(xué)社會(huì)主義理論與實(shí)踐的基本問題，科學(xué)社會(huì)主義認(rèn)識(shí)的三次飛躍和科學(xué)社會(huì)主義的三種形態(tài)?？茖W(xué)社會(huì)主義理論與實(shí)踐的基本問題。專題二：科學(xué)社會(huì)主義理論的形成與初步實(shí)踐學(xué)習(xí)和掌握科學(xué)社會(huì)主義理論的形成與初步實(shí)踐，

10、理解和把握科學(xué)社會(huì)主義的科學(xué)性與革命性的統(tǒng)一。歐洲空想社會(huì)主義的產(chǎn)生及其三個(gè)發(fā)展階段的特點(diǎn)、馬克思恩格斯把社會(huì)主義從空想發(fā)展為科學(xué)、科學(xué)社會(huì)主義的六項(xiàng)基本原則。馬克思恩格斯把社會(huì)主義從空想發(fā)展為科學(xué)、科學(xué)社會(huì)主義的六項(xiàng)基本原則。專題三：蘇聯(lián)模式社會(huì)主義的理論與實(shí)踐學(xué)習(xí)和掌握蘇聯(lián)模式社會(huì)主義理論與實(shí)踐中的重大問題，正確看待社會(huì)主義發(fā)展的曲折性與前進(jìn)性。列寧對(duì)俄國(guó)如何實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義的初步探索、社會(huì)主義蘇聯(lián)模式的形成與歷史成就、社會(huì)主義蘇聯(lián)模式失敗的根本原因及其歷史教訓(xùn)。社會(huì)主義蘇聯(lián)模式的形成與歷史成就、社會(huì)主義蘇聯(lián)模式的特征與弊病、會(huì)主義蘇聯(lián)模式失敗的根本原因及其歷史教訓(xùn)。專題四：當(dāng)今社會(huì)主義國(guó)家對(duì)

11、各具本國(guó)特色社會(huì)主義的新探索學(xué)習(xí)和掌握當(dāng)今社會(huì)主義國(guó)家對(duì)各具本國(guó)特色社會(huì)主義的新探索，理解和把握具體問題具體分析的方法?？茖W(xué)發(fā)展觀，越南為建設(shè)獨(dú)立、民主、富強(qiáng)、公平、文明的社會(huì)主義而奮斗，古巴社會(huì)主義建設(shè)的理論與實(shí)際。科學(xué)發(fā)展觀，越南為建設(shè)獨(dú)立、民主、富強(qiáng)、公平、文明的社會(huì)主義而奮斗，古巴社會(huì)主義建設(shè)的理論與實(shí)際。專題五：全球化浪潮下資本主義世界各類社會(huì)主義政黨的新變化與新探索學(xué)習(xí)和掌握全球化浪潮下資本主義世界各類社會(huì)主義政黨的新變化與新探索，理解和把握與科學(xué)社會(huì)主義及馬克思主義政黨的區(qū)別與聯(lián)系。全球化時(shí)代資本主義的新變化、冷戰(zhàn)后資本主義世界共產(chǎn)黨的新變化、原蘇聯(lián)東歐地區(qū)左翼政黨對(duì)社會(huì)主義的新

12、探索。全球化時(shí)代資本主義的新變化、冷戰(zhàn)后資本主義世界共產(chǎn)黨的新變化、原蘇聯(lián)東歐地區(qū)左翼政黨對(duì)社會(huì)主義的新探索。專題六：科學(xué)社會(huì)主義在當(dāng)代世界的命運(yùn)學(xué)習(xí)和把握科學(xué)社會(huì)主義在當(dāng)代世界的命運(yùn)，堅(jiān)定資本主義必然滅亡、社會(huì)主義必然勝利的信念。發(fā)達(dá)資本主義對(duì)科學(xué)社會(huì)主義的挑戰(zhàn)、民主社會(huì)主義對(duì)科學(xué)社會(huì)主義的挑戰(zhàn)、科學(xué)社會(huì)主義在當(dāng)代世界的新戰(zhàn)略的要點(diǎn)及其依據(jù)。發(fā)達(dá)資本主義對(duì)科學(xué)社會(huì)主義的挑戰(zhàn)、民主社會(huì)主義對(duì)科學(xué)社會(huì)主義的挑戰(zhàn)、科學(xué)社會(huì)主義在當(dāng)代世界的新戰(zhàn)略的要點(diǎn)及其依據(jù)。專題七：科學(xué)社會(huì)主義發(fā)展的歷史進(jìn)程與歷史趨勢(shì)學(xué)習(xí)和掌握科學(xué)社會(huì)主義理論與實(shí)踐發(fā)展的歷史進(jìn)程，正確認(rèn)識(shí)科學(xué)社會(huì)主義發(fā)展的曲折性，清楚認(rèn)識(shí)社會(huì)主

13、義的光明前景?？茖W(xué)社會(huì)主義發(fā)展的曲折性、應(yīng)當(dāng)看到社會(huì)主義的光明前景高三政治教學(xué)計(jì)劃 篇3一、指導(dǎo)思想1、貫徹落實(shí)學(xué)校年級(jí)教學(xué)理念，以政治課的學(xué)習(xí)為平臺(tái)，促進(jìn)學(xué)生德智的綜合發(fā)展。以培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為宗旨，加強(qiáng)集體備課，互相學(xué)習(xí)，促進(jìn)師生共同成長(zhǎng)。2、引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)參與課堂學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力，把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。3、利用好練習(xí)資料，鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容。優(yōu)化課堂教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率，提高教學(xué)質(zhì)量。二、學(xué)生基本情況分析1、經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)基本適應(yīng)了高中政治學(xué)科的學(xué)習(xí)，學(xué)科專業(yè)知識(shí)素養(yǎng)和學(xué)科學(xué)習(xí)及應(yīng)試能力等均有了一定的積累和提高，

14、這些都為本學(xué)期進(jìn)一步學(xué)習(xí)政治學(xué)科的相關(guān)知識(shí)奠定了良好的基礎(chǔ)。2、一個(gè)學(xué)期的教學(xué)實(shí)際充分反映了同一年級(jí)學(xué)生間存在的差距。學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力之間存在差距，為課堂教學(xué)帶來很大的難度。3、學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力不強(qiáng)，自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。4、本學(xué)期的政治生活雖也屬于政治學(xué)科，但在內(nèi)容上與上學(xué)期的經(jīng)濟(jì)生活沒有直接的相關(guān)，對(duì)于學(xué)生來說它就是一門新的學(xué)科，因此這又是一個(gè)新的開始。5、根據(jù)學(xué)習(xí)指導(dǎo)安排，本學(xué)期可能開始學(xué)習(xí)生活與哲學(xué)的部分內(nèi)容，以更好地應(yīng)對(duì)高考和小高考的要求。三、本學(xué)期教學(xué)任務(wù)目標(biāo)分析完成政治生活教學(xué)內(nèi)容，開展生活與哲學(xué)的部分內(nèi)容，以培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和習(xí)慣、提高課

15、堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以備課組為單位，研究新課程要求、研究教材、研究學(xué)生等，打造科學(xué)自主高效政治課堂，提升學(xué)生學(xué)科知識(shí)素養(yǎng)和科學(xué)學(xué)習(xí)方法、能力和習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。堅(jiān)持理論與實(shí)際相結(jié)合，從探索實(shí)際問題出發(fā)積累專業(yè)知識(shí)、提升專業(yè)素養(yǎng)，以專業(yè)知識(shí)為指導(dǎo)正確看待社會(huì)實(shí)際。四、教學(xué)計(jì)劃1、本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容為高中思想政治必修2政治生活，包括四個(gè)單元中的九課、二十四框和四個(gè)探究。通過教學(xué)活動(dòng)既豐富學(xué)生的政治學(xué)知識(shí)、提高學(xué)科素養(yǎng)，又提升學(xué)生用政治知識(shí)觀察分析和解決現(xiàn)實(shí)政治問題的.能力。堅(jiān)持理論與實(shí)際相結(jié)合，從探索實(shí)際問題出發(fā)積累專業(yè)知識(shí)、提升專業(yè)素養(yǎng)，以專業(yè)知識(shí)為指導(dǎo)正確看待社會(huì)實(shí)際

16、。2、生活與哲學(xué)比較難理解，抽象性強(qiáng)，當(dāng)前學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力弱，所以，學(xué)生可能也要進(jìn)入一個(gè)難以消化階段。學(xué)生獨(dú)立思想的缺乏，對(duì)后階段的學(xué)習(xí)也會(huì)產(chǎn)生很大的影響。五、教學(xué)常規(guī)落實(shí)策略分析本備課組堅(jiān)持個(gè)人努力與集體協(xié)作相結(jié)合，一方面各成員結(jié)合自身實(shí)際開展特色教學(xué)，同時(shí)注重集體的作用，集體備課、相互合作，汲取眾人智慧，團(tuán)隊(duì)的合力促進(jìn)教學(xué)進(jìn)步。1、發(fā)揮全體組員的力量，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，經(jīng)過認(rèn)真分析探討，制定本備課組教學(xué)工作計(jì)劃，統(tǒng)籌安排教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)。2、個(gè)人備課與集體備課相結(jié)合的。集體備課要積極主動(dòng)，求真務(wù)實(shí)，群策群力，形成方案，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)愛好和課堂效益。3、帶著飽滿的積極情緒開展課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)，以學(xué)

17、生為主體、教師為主導(dǎo)，打造科學(xué)自主高效的自主課堂，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力，提高課堂教學(xué)效率。4、把傳統(tǒng)的接受學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)相互結(jié)合，做到融會(huì)貫通，達(dá)到的教育效果。5、政治課的學(xué)習(xí)上存在死記硬背現(xiàn)象，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題和解決問題的能力較差，在教學(xué)過程中強(qiáng)調(diào)思維習(xí)慣和解題能力的培養(yǎng)。6、強(qiáng)化學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的消化理解，扎扎實(shí)實(shí)抓規(guī)范。7、認(rèn)真組織試題的選擇、編制和送印，認(rèn)真做好考前輔導(dǎo)，認(rèn)真參與監(jiān)考和評(píng)卷活動(dòng)，群策群力。高三政治教學(xué)計(jì)劃 篇4一、高考研究研究考綱，研究試題，參悟高考命題思路和趨勢(shì);加強(qiáng)集體備課，研究高三復(fù)習(xí)方法;做好周練的命題、改作、評(píng)析工作，提高復(fù)習(xí)的針對(duì)性;參加臺(tái)州市、臨

18、海市高考研討會(huì)，為高考復(fù)習(xí)出智、出力;做好專題復(fù)習(xí)工作，形成知識(shí)體系;回歸教材，重視“雙基”的落實(shí)，提高解題能力。二、備課組工作各備課組認(rèn)真按照“五個(gè)規(guī)范”的要求進(jìn)行教學(xué)教研工作。備課組要有工作計(jì)劃的集體備課，每周一次，專人講專題，突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，選好典型例題，統(tǒng)一作業(yè)要求并批改;高一、高二備課組要參加臺(tái)州市新課程培訓(xùn)，更新觀念，革新教法，高二備課組要認(rèn)真對(duì)待實(shí)施新課程后的會(huì)考。三、上課要努力提高課堂教學(xué)效率，課堂教學(xué)要激發(fā)學(xué)生的求知欲，提升學(xué)生的求知能力，落實(shí)知識(shí)“雙基”，為此，教師要努力探索并嘗試新課型、新教法。要開設(shè)新、老教師的研究課，鼓勵(lì)教師相互聽課，上課、聽課后要有反思。四、研究培訓(xùn)

19、鼓勵(lì)教師積極參加教學(xué)研究和教學(xué)培訓(xùn)，在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題、研究問題，形成課題或論文。鼓勵(lì)教師更新知識(shí)、拓展視野、轉(zhuǎn)變觀念，與新課程一起成長(zhǎng)。五、工作策略1、目標(biāo)：更新教育觀念，提高理論素質(zhì)措施：(1)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與研討，提高理論水平與專業(yè)素質(zhì)。利用集體備課時(shí)間，組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育、教學(xué)理論，學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，正確把握教學(xué)工作的針對(duì)性和方向性，以降低工作的盲目性。2、目標(biāo)：加強(qiáng)管理，創(chuàng)建優(yōu)秀教研組。措施：(1)首先，加強(qiáng)組風(fēng)建設(shè)，繼承和發(fā)揚(yáng)本組的認(rèn)真、踏實(shí)、實(shí)效的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，以教研組長(zhǎng)為中心，以備課組長(zhǎng)為關(guān)鍵，加強(qiáng)交流，盡量把本組建設(shè)成團(tuán)結(jié)、和諧、創(chuàng)新、富有朝氣的學(xué)科組。(2)其次，針對(duì)本組教

20、師年紀(jì)輕、創(chuàng)新精神強(qiáng)的資源特點(diǎn)，努力實(shí)施走出去戰(zhàn)略，通過在開設(shè)講座、對(duì)中考學(xué)生的應(yīng)試輔導(dǎo)等活動(dòng)，以個(gè)別帶動(dòng)全組，提升政治教研組在的知名度。(3)加強(qiáng)學(xué)科資源庫(kù)建設(shè)，以本組信息員為中心，以備課組長(zhǎng)為主要責(zé)任人，努力使“元培班”的教案科學(xué)化、規(guī)范化、電子化，在此基礎(chǔ)上，努力實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教育目標(biāo)、資源的整合，為進(jìn)一步提高教育質(zhì)量打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。(3)搞好教科研工作。以教研組為單位，以備課組為基本協(xié)作單位，人人參與，進(jìn)一步加緊在教學(xué)實(shí)踐中的摸索，取得理論上的階段性成果。3、目標(biāo)：抓好課堂教學(xué)，提高學(xué)習(xí)效率。措施：(1)抓好以備課組為基本單位的集體備課制度。在實(shí)踐中堅(jiān)持以備課組成員分工協(xié)作為基本形式，備課組

21、長(zhǎng)負(fù)責(zé)制為基本核心，教研組長(zhǎng)加強(qiáng)監(jiān)督為基本功能，把“六認(rèn)真”落實(shí)到位。(2)要求每一個(gè)組員充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段(包括學(xué)校電腦教育網(wǎng)絡(luò))來為教育服務(wù)，充分發(fā)揮本組信息員的作用，帶動(dòng)、幫助全組成員特別是初中一、二年級(jí)組教師盡快地掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，并盡快地運(yùn)用到課堂教學(xué)之中，以加強(qiáng)政治課教育的生動(dòng)、形象性，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在此基礎(chǔ)上，打造精品，以信息員為主要代表，參加學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)教育成果展示。(3)以備課組為基本單位，積極開展組內(nèi)相互聽課，在此基礎(chǔ)上教研組開設(shè)公開課、觀摩課，提高政治教研組在的知名度，為爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)教研組增加籌碼。(4)協(xié)助班主任培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。每一位課任老師督促學(xué)生及時(shí)

22、完成預(yù)習(xí)、作業(yè)等任務(wù);要求每一位教師確實(shí)做到“四有四必”，并實(shí)行備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，教研組長(zhǎng)不定期的檢查督促制，以使把這項(xiàng)工作落實(shí)到位。六、其它工作(1)繼續(xù)堅(jiān)持老帶新的一幫一活動(dòng)，抓好青年教師的指導(dǎo)工作。具體的就是趙帶易?黃帶呂老師，教師之間的幫學(xué)活動(dòng)。是認(rèn)真地備課，從重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)手段和方法達(dá)到統(tǒng)一;是廣泛地相互聽課，及時(shí)地糾正不足，以期青年教師能盡快地適應(yīng)并能勝任課堂教學(xué)。(2)在學(xué)生自愿的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮集體的力量，初中以時(shí)政講座的形式為主，激發(fā)學(xué)生的興趣;以拓寬學(xué)生的知識(shí)面，提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。以新課程的教育理念為教研工作的指導(dǎo)思想，根據(jù)學(xué)校

23、的工作計(jì)劃，圍繞教育要培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)、能力、情感態(tài)度和價(jià)值觀統(tǒng)一的要求，制定計(jì)劃。高三政治教學(xué)計(jì)劃 篇5一，根據(jù)我校學(xué)生的實(shí)際情況，按照教務(wù)處和政治組的具體要求，高三政治教學(xué)針對(duì)性的制定如下計(jì)劃：1，全面貫徹教學(xué)常規(guī)，每周三下午為集中備課時(shí)間，組員之間輪流主備，按教材的重難點(diǎn)做必要的探討與突破，選擇合適的教學(xué)方法爭(zhēng)取提高課堂學(xué)習(xí)效率。2，做好傳幫帶工作，簽定師徒關(guān)系，互相聽評(píng)課，定時(shí)開課觀摩，保持教學(xué)的穩(wěn)定與提高。3，對(duì)重大的時(shí)政進(jìn)行階段的總結(jié)與歸納，找出與理論知識(shí)的結(jié)合點(diǎn)。4，不斷的探索高三復(fù)習(xí)方法與規(guī)律，找出一條適合我校學(xué)生的復(fù)習(xí)途徑。5，加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)和解法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率與質(zhì)量。

24、二，到目前為止，我們高三的政治教學(xué)已完成半冊(cè)，針對(duì)學(xué)生當(dāng)前的實(shí)際和高考應(yīng)有較高的信度，效度，必要的區(qū)分度和適當(dāng)?shù)碾y度等特點(diǎn)，為了更好的夯實(shí)基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力，從容應(yīng)試，提高成績(jī)，應(yīng)從如下幾個(gè)方面下功夫。政治高考備考復(fù)習(xí)是一項(xiàng)內(nèi)容繁多，要求很高的系統(tǒng)工程，首先就需要有一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃。在高三的第一次備課組活動(dòng)中，我們組的2位老師根據(jù)本校的實(shí)際和本屆學(xué)生的現(xiàn)狀，同時(shí)也借鑒以前政治教學(xué)上的成功經(jīng)驗(yàn)，制定出了高考二輪復(fù)習(xí)的詳細(xì)，系統(tǒng)計(jì)劃。具體做法是：1，到20_年10月中旬左右完成高三政治常識(shí)的教學(xué)。2，第一輪復(fù)習(xí)：安排至20_年2月份。重點(diǎn)抓好課本基礎(chǔ)知識(shí)，夯實(shí)基礎(chǔ)，并注意知識(shí)的整和及理論體系的構(gòu)建，注重點(diǎn)面結(jié)合，梳理教材基本知識(shí)點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)科內(nèi)綜合能力的培養(yǎng)。這一輪復(fù)習(xí)首先要完成記憶任務(wù)，即所需記憶的知識(shí)必須以背，默為合格，做到對(duì)所學(xué)知識(shí)特別是每一個(gè)高考考點(diǎn)了如指掌，爛熟于心，絕不能浮光掠影，蜻蜓點(diǎn)水。當(dāng)然，要做到這樣既需要老師精心備課，科學(xué)指導(dǎo)，也需要學(xué)生自己動(dòng)手，動(dòng)筆，動(dòng)腦進(jìn)行一些總結(jié)活動(dòng)，要對(duì)06年考試說明中規(guī)定的考點(diǎn)各個(gè)擊破，進(jìn)行前面深入的理解，要以節(jié)，課為單位構(gòu)建小的知識(shí)網(wǎng)，再將一個(gè)