教研教改工作計劃xx年.doc

1、范文：教研教改工作計劃XX年姓名:單位:日期：年月日教研教改工作計劃 XX年教研教改工作計劃XX一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，我校教研教改工作以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)， 乘借“課改管理 提升年”的東風(fēng)，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目的，以促進(jìn)課程改革深化推 廣為目標(biāo)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，努力更新教育思 想和教學(xué)觀念，認(rèn)真探索和研究教研方式和方法，進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育， 促進(jìn)教育質(zhì)量的全面整體提高。二、主要工作目標(biāo)1務(wù)本求真、腳踏實(shí)地，狠抓教師隊(duì)伍建設(shè)。引領(lǐng)教師專業(yè)成長, 以教育并快樂著的教育理念，促進(jìn)學(xué)校教育的可持續(xù)發(fā)展。2、抓實(shí)課程改革深化推廣工作，以基礎(chǔ)教育課程改革綱要精 神為指導(dǎo)，加強(qiáng)教學(xué)管理，

2、深化教研教改，進(jìn)一步推進(jìn)課程改革向深入 發(fā)展。3、落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，走內(nèi)涵發(fā)展的道路。不斷深化素質(zhì)教育，積 極培育校園文化，大力開展校本教研，努力實(shí)現(xiàn)小學(xué)教育的和諧發(fā)展。三、主要工作措施（一）、在上學(xué)年度的基礎(chǔ)上，去差存優(yōu)進(jìn)一步推進(jìn)課改深化推廣。 以課例研究為載體，個人實(shí)踐反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)相結(jié)合，以務(wù) 實(shí)創(chuàng)新為指導(dǎo)思想。 校本教研的主要內(nèi)容是研究發(fā)生在學(xué)校教學(xué)現(xiàn)實(shí) 場景的真實(shí)問題，以及提升常規(guī)教學(xué)水平的一切方面，要堅(jiān)持“實(shí)事求 是”的精神，圍繞課改中的重點(diǎn)、難點(diǎn)和熱點(diǎn)問題深入開展研究。1積極組織進(jìn)行課程研究。認(rèn)真研究課程功能、課程結(jié)構(gòu)、課程 內(nèi)容、課程實(shí)施、課程評價和課程管理，深入了解并

3、及時解決教學(xué)中的 困難和問題，以“提高課堂教學(xué)效率”為中心，積極開展“有效的課堂 教學(xué)”研究。2、用先進(jìn)理念指導(dǎo)課堂教學(xué)改革活動，構(gòu)建“有效課堂”。堅(jiān)持 以學(xué)生為主體；堅(jiān)持啟發(fā)式、討論式教學(xué)；課堂教學(xué)認(rèn)真抓好知識技能、 過程方法、情感態(tài)度和價值觀三個維度；堅(jiān)持以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為 主體，以訓(xùn)練為主線，以思維為中心；在課堂教學(xué)活動中，能讓學(xué)生觀 察的讓學(xué)生觀察，能讓學(xué)生思考的讓學(xué)生思考，能讓學(xué)生表達(dá)的讓學(xué)生 表達(dá)，能讓學(xué)生動手的讓學(xué)生動手，能讓學(xué)生總結(jié)的讓學(xué)生總結(jié)。這是 各科課堂教學(xué)改革的指導(dǎo)思想，也是對新課堂教學(xué)要求的精要概括。3、抓好課改理論的學(xué)習(xí)。要求教師從專業(yè)知識、專業(yè)技能、專業(yè) 情意

4、等方面認(rèn)真剖析自我，從而加強(qiáng)自學(xué)、自悟、自糾的習(xí)慣，認(rèn)識到 自己的不足，不斷強(qiáng)化自身師德修養(yǎng)和專業(yè)能力的訓(xùn)練。要求教師每期 的課改理論學(xué)習(xí)心得不少于 600字。4、繼續(xù)在課程研究的基礎(chǔ)上深入開展校本教研， 促進(jìn)教師的發(fā)展, 解決在課改中出現(xiàn)的疑惑和問題， 為教師搭造一個課改學(xué)習(xí)與實(shí)踐的平 臺。由教研組征集教師意見確立每一周的校本教研內(nèi)容。5、開展多種形式的校本教研活動，促進(jìn)廣大教師的參與和提高，夯實(shí)基礎(chǔ)，創(chuàng)造條件讓教師在各級評比中脫穎而出， 形成課改標(biāo)兵教師。（二）、抓好教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化教學(xué)業(yè)務(wù)管理。1進(jìn)一步提高教學(xué)管理的精細(xì)化水平。圍繞教學(xué)改革和課程實(shí)驗(yàn) 的突出問題，認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)的課前準(zhǔn)備

5、、課堂教學(xué)、作業(yè)與輔導(dǎo)、 教學(xué)評價、教學(xué)研究、5個環(huán)節(jié)，扎實(shí)有效地把教學(xué)常規(guī)落到實(shí)處、細(xì) 處。2、強(qiáng)化常規(guī)的檢查、督促、激勵制度。繼續(xù)實(shí)行定期檢查和領(lǐng)導(dǎo) 隨機(jī)檢查相結(jié)合的形式，指導(dǎo)教師創(chuàng)新地、有效地執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，改進(jìn) 教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。3、繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。一是要認(rèn)真抓好學(xué)校 50%勺學(xué)生學(xué)習(xí) 質(zhì)量監(jiān)控；二是要面向全體學(xué)生，做好提優(yōu)補(bǔ)差工作；三是要繼續(xù)實(shí)行質(zhì) 量抽查制度；四是要做好迎接縣教研室的素質(zhì)調(diào)研。（三）扎實(shí)抓好課題研究工作1強(qiáng)化科研意識，營造良好氛圍。要加大宣傳力度和工作力度， 促使學(xué)校、教師將科研認(rèn)識上升到科研為教育決策科學(xué)化服務(wù)、為學(xué)校 發(fā)展提供目標(biāo)導(dǎo)向和動力支持服務(wù)、 為促進(jìn)教師綜合素質(zhì)提高服務(wù)的高 度，讓教師真正樹立起科研興校的觀念，真正樹立起創(chuàng)新思想。行政領(lǐng) 導(dǎo)要帶頭參加課題或?qū)ｎ}研