教師合理流動(dòng)競(jìng)爭(zhēng)上崗實(shí)施方案與教師培訓(xùn)實(shí)施企劃方案匯編.doc

1、教師合理流動(dòng)競(jìng)爭(zhēng)上崗實(shí)施方案與教師培訓(xùn)實(shí)施企劃方案匯編教師合理流動(dòng)競(jìng)爭(zhēng)上崗實(shí)施方案根據(jù)XX省事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施意見(jiàn) 和市人民政府辦公室轉(zhuǎn)發(fā) 關(guān) 于在事業(yè)單位試行人員聘用制度的意見(jiàn)的通知（興府辦發(fā)XX107號(hào)）文件精神， 全市XX年教師合理流動(dòng)競(jìng)爭(zhēng)上崗工作本著學(xué)科配套、促進(jìn)教育均衡發(fā)展的總體 要求，在有序合理流動(dòng)的前提下，繼續(xù)推行定崗定員競(jìng)爭(zhēng)上崗與合理流動(dòng)工作。 為確保該項(xiàng)工作順利開(kāi)展，特制定本實(shí)施方案。一、合理流動(dòng)競(jìng)爭(zhēng)上崗基本原則1、保穩(wěn)定、促發(fā)展原則；2、堅(jiān)持“公開(kāi)、公平、公正”原則；3、堅(jiān)持空編補(bǔ)員、總量控制，流動(dòng)數(shù)小于新補(bǔ)充人員數(shù)的原則；4、堅(jiān)持學(xué)科結(jié)構(gòu)合理、學(xué)校定崗和崗位等級(jí)管理

2、原則；5、支持和鼓勵(lì)教師向農(nóng)村和邊遠(yuǎn)學(xué)校流動(dòng)促進(jìn)教育均衡發(fā)展的原則。二、合理流動(dòng)與競(jìng)爭(zhēng)上崗的范圍1、進(jìn)入XX、XX、XX、XX、XX、XX、XX、XX八個(gè)辦事處教師合理流動(dòng)實(shí)行競(jìng) 爭(zhēng)上崗（上述范圍之間的流動(dòng)也納入競(jìng)爭(zhēng)上崗）。2、其余鄉(xiāng)鎮(zhèn)的教師合理流動(dòng)實(shí)行業(yè)務(wù)考核的方式進(jìn)行。3、申請(qǐng)流入xx、xx、xxx、xx四個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的教師不受合理流動(dòng)指標(biāo)數(shù)的限制。三、合理流動(dòng)競(jìng)爭(zhēng)上崗的資格及條件1、申請(qǐng)參加合理流動(dòng)競(jìng)爭(zhēng)上崗的教師， 須在現(xiàn)所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)任教滿三年以上（不 含見(jiàn)習(xí)期），年度考核為合格及以上等次。2、取得相應(yīng)等次（高中、初中、小學(xué)、幼兒園）、相應(yīng)學(xué)科專業(yè)教師資格的。蓮山課件3、符合擬聘崗位等級(jí)職位資格要

3、求的。四、合理流動(dòng)與競(jìng)爭(zhēng)上崗補(bǔ)員崗位數(shù)本次教師合理流動(dòng)競(jìng)爭(zhēng)上崗崗位數(shù)總數(shù)為 94名；其余鄉(xiāng)鎮(zhèn)實(shí)行合理流動(dòng)， 流入數(shù)總量控制，總數(shù)為62名。（詳見(jiàn)附表）五、合理流動(dòng)與競(jìng)爭(zhēng)上崗的程序1在xx網(wǎng)站上發(fā)布合理流動(dòng)與競(jìng)爭(zhēng)上崗方案。2、報(bào)名。報(bào)名時(shí)須填寫(xiě)報(bào)名登記表，同時(shí)提交以下材料：學(xué)歷證書(shū)原件及 復(fù)印件1份；教師資格證書(shū)原件及復(fù)印件1份；XX年、XX年、XX年個(gè)人年度考 核登記表原件及復(fù)印件各1份；各種符合加分條件表彰原件及復(fù)印件 1份；應(yīng)聘 申請(qǐng)書(shū)（申請(qǐng)書(shū)上須有所在學(xué)校、教育輔導(dǎo)站簽署同意參加合理流動(dòng)競(jìng)爭(zhēng)上崗意 見(jiàn)）。報(bào)名地點(diǎn)：xx延安路小學(xué)（六小）。3、資格審查：主要是審查參加合理流動(dòng)競(jìng)爭(zhēng)上崗人員是

4、否具有參加合理流 動(dòng)競(jìng)爭(zhēng)上崗的資格。4、量化考核：對(duì)參加合理流動(dòng)競(jìng)爭(zhēng)上崗人員提供的材料進(jìn)行逐項(xiàng)量化打分。5、考試：對(duì)經(jīng)資格審查合格者進(jìn)行學(xué)科教學(xué)業(yè)務(wù)考試（主要內(nèi)容為：本學(xué) 科專業(yè)業(yè)務(wù)知識(shí)）。對(duì)應(yīng)聘者將業(yè)務(wù)考試成績(jī)和量化考核結(jié)果進(jìn)行公示。公示結(jié)束后，市教育局 根據(jù)應(yīng)聘同一職位人員的綜合成績(jī)，從高到低依次確定擬聘用人員名單（如總分 并列，考核量化分高者優(yōu)先，如考核量化仍出現(xiàn)并列，工作年限長(zhǎng)的優(yōu)先，在上 述并列情況同時(shí)存在時(shí)，年齡大的優(yōu)先），報(bào)市教師合理流動(dòng)競(jìng)爭(zhēng)上崗工作領(lǐng)導(dǎo) 小組研究決定，按干部管理權(quán)限辦理調(diào)配手續(xù)。蓮山課件六、合理流動(dòng)競(jìng)爭(zhēng)上崗的時(shí)間安排xx市XX年中小學(xué)教師合理流動(dòng)競(jìng)爭(zhēng)上崗實(shí)施方案

5、 發(fā)布時(shí)間：XX年8月 1日至8月9日。報(bào)名時(shí)間：XX年8月10日至8月11日。資格審查時(shí)間：XX年8月12日至8月13日。考核量化時(shí)間：XX年8月14、15日組織對(duì)參與競(jìng)爭(zhēng)上崗、合理流動(dòng)人員進(jìn) 行量化考核。準(zhǔn)考證發(fā)放時(shí)間：XX年8月16日。業(yè)務(wù)考試時(shí)間：XX年8月17日?？荚嚨攸c(diǎn)：詳見(jiàn)準(zhǔn)考證。公布、公示考試和考核量化分?jǐn)?shù)時(shí)間：XX年8月19日至8月21日。辦理批復(fù)手續(xù)時(shí)間：XX年8月22日至8月23日（8月25日前參加合理流 動(dòng)與競(jìng)爭(zhēng)上崗的全部到達(dá)新的工作崗位）。咨詢電話：。七、考核量化內(nèi)容及分值1、 年度考核：以XX年、XX年、XX年度考核結(jié)果為準(zhǔn)，優(yōu)秀每年 3分，合 格每年2分。2、 普

6、通話：二甲（含二甲）以上 6分，二乙4分。3、具有相應(yīng)等級(jí)、相應(yīng)學(xué)科教師資格證 2分。4、獎(jiǎng)項(xiàng)的認(rèn)定和量化計(jì)分：（1）表彰：各級(jí)黨委、政府、教育行政部門(mén)組織或參與評(píng)優(yōu)評(píng)模授予的稱 號(hào)和表彰獎(jiǎng)項(xiàng)，其中：國(guó)家級(jí) 7分；省部級(jí)5分；州級(jí)4分；（縣）市級(jí)3分； 教育局、鄉(xiāng)鎮(zhèn)2分；學(xué)校1分。同類獎(jiǎng)項(xiàng)中多次獲獎(jiǎng)的以最高一次記分。（2）教育行政部門(mén)組織或教育行政部門(mén)參與的各級(jí)各類教研教改、競(jìng)賽等 活動(dòng)中設(shè)立的各類獎(jiǎng)項(xiàng)，其中：省部級(jí)一等獎(jiǎng) 9分，二等獎(jiǎng)8分，三等獎(jiǎng)7分； 地州（廳）級(jí)一等獎(jiǎng)6分，二等獎(jiǎng)5分，三等獎(jiǎng)4分；（縣）市級(jí)一等獎(jiǎng)3分，二 等獎(jiǎng)2分，三等獎(jiǎng)1分。在同年度同類獎(jiǎng)項(xiàng)中多次獲獎(jiǎng)的以最高一次記分。

7、5、其它情況量化加分：1 分;（1）申請(qǐng)參加合理流動(dòng)的人員工齡滿三年后，每在鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作一年加凡參加工作以來(lái)，一直在巴結(jié)、滄江、洛萬(wàn)、三江口、雄武、倉(cāng)更6鄉(xiāng)鎮(zhèn)的村級(jí)學(xué)校及校點(diǎn)連續(xù)工作XX年以上的另加3分（由教育輔導(dǎo)站出具證明，并經(jīng)站長(zhǎng) 簽字）。（2）革命烈士子女加2分。（3）現(xiàn)役軍人配偶加2分。提供考核量化材料的時(shí)間從 XX年1月起到XX年7月止。八、聘用待遇及要求1、通過(guò)合理流動(dòng)競(jìng)爭(zhēng)上崗的已聘人員，本人自愿接受所聘崗位等級(jí)的績(jī)效 工資管理（含高職低聘）。2、應(yīng)聘者接受聘任后與聘用單位簽訂不低于三年的服務(wù)年限合同，在合同 期內(nèi)個(gè)人不得提出調(diào)整工作崗位要求。九、組織領(lǐng)導(dǎo)為確保XX年教師合理流動(dòng)競(jìng)爭(zhēng)上

8、崗工作順利進(jìn)行，特成立XX年全市教師合 理流動(dòng)競(jìng)爭(zhēng)上崗工作領(lǐng)導(dǎo)小組，其人員組成如下：組 長(zhǎng)：xx （市人民政府副市長(zhǎng)）副組長(zhǎng)：xx （市委常委、市委統(tǒng)戰(zhàn)部部長(zhǎng)、市委宣傳部部長(zhǎng)）xx （市人大副主任）xx （市政協(xié)副主席）成 員：xx （市政府國(guó)防教育辦專職副主任）xx （市教育局局長(zhǎng)）xx （市人社局局長(zhǎng)）xx （市財(cái)政局局長(zhǎng)）xx （市監(jiān)察局局長(zhǎng)）xx （市編辦主任）xx （市教育局副局長(zhǎng)）合理流動(dòng)競(jìng)爭(zhēng)上崗工作在領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下， 由市教育局具體組織實(shí)施，市 人社局、監(jiān)察局、編辦，涉及到的街道辦事處和部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)等單位配合參與。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室在市教育局，由張興貴同志兼任辦公室主任。辦公室人

9、員根據(jù)工作需要從教育、人社局、編辦、監(jiān)察和街道辦事處鄉(xiāng)鎮(zhèn)抽調(diào)，具體負(fù)責(zé) 全市教師合理流動(dòng)競(jìng)爭(zhēng)上崗工作的組織實(shí)施。 辦公室設(shè)考核量化和考試兩個(gè)工作 組?？己肆炕M負(fù)責(zé)資格審查和考核量化工作及考務(wù)工作；考試組負(fù)責(zé)出題、制 卷、評(píng)卷等工作（出題、制卷、評(píng)卷工作人員臨時(shí)確定）。十、工作要求教師合理流動(dòng)競(jìng)爭(zhēng)上崗必須嚴(yán)肅工作紀(jì)律，堅(jiān)持程序公開(kāi)、結(jié)果公開(kāi)，堅(jiān)決 杜絕弄虛作假、徇私舞弊、以權(quán)謀私等違紀(jì)違法行為發(fā)生，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)并查實(shí)，給 予相關(guān)人員紀(jì)律處分。應(yīng)聘者如提供的材料失實(shí)，取消其應(yīng)聘資格，年度考核定 為不合格等次，三年內(nèi)不準(zhǔn)參加合理流動(dòng)競(jìng)爭(zhēng)上崗。附：xx市XX年教師合理流動(dòng)競(jìng)爭(zhēng)上崗職位一覽表教師合理流動(dòng)競(jìng)

10、爭(zhēng)上崗實(shí)施方案根據(jù)xx省事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施意見(jiàn) 和市人民政府辦公室轉(zhuǎn)發(fā) 關(guān) 于在事業(yè)單位試行人員聘用制度的意見(jiàn)的通知（興府辦發(fā)XX107號(hào)）文件精神， 全市XX年教師合理流動(dòng)競(jìng)爭(zhēng)上崗工作本著學(xué)科配套、促進(jìn)教育均衡發(fā)展的總體 要求，在有序合理流動(dòng)的前提下，繼續(xù)推行定崗定員競(jìng)爭(zhēng)上崗與合理流動(dòng)工作。 為確保該項(xiàng)工作順利開(kāi)展，特制定本實(shí)施方案。一、合理流動(dòng)競(jìng)爭(zhēng)上崗基本原則1、保穩(wěn)定、促發(fā)展原則；2、堅(jiān)持“公開(kāi)、公平、公正”原則；3、堅(jiān)持空編補(bǔ)員、總量控制，流動(dòng)數(shù)小于新補(bǔ)充人員數(shù)的原則；4、堅(jiān)持學(xué)科結(jié)構(gòu)合理、學(xué)校定崗和崗位等級(jí)管理原則；5、支持和鼓勵(lì)教師向農(nóng)村和邊遠(yuǎn)學(xué)校流動(dòng)促進(jìn)教育均衡發(fā)展的原則。

11、二、合理流動(dòng)與競(jìng)爭(zhēng)上崗的范圍1進(jìn)入XX、XX、XX、XX、XX、XX、XX、XX八個(gè)辦事處教師合理流動(dòng)實(shí)行競(jìng) 爭(zhēng)上崗（上述范圍之間的流動(dòng)也納入競(jìng)爭(zhēng)上崗）。2、其余鄉(xiāng)鎮(zhèn)的教師合理流動(dòng)實(shí)行業(yè)務(wù)考核的方式進(jìn)行。3、申請(qǐng)流入xx、xx、xxx、xx四個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的教師不受合理流動(dòng)指標(biāo)數(shù)的限制。三、合理流動(dòng)競(jìng)爭(zhēng)上崗的資格及條件1申請(qǐng)參加合理流動(dòng)競(jìng)爭(zhēng)上崗的教師， 須在現(xiàn)所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)任教滿三年以上（不 含見(jiàn)習(xí)期），年度考核為合格及以上等次。2、取得相應(yīng)等次（高中、初中、小學(xué)、幼兒園）、相應(yīng)學(xué)科專業(yè)教師資格的。蓮山課件3、符合擬聘崗位等級(jí)職位資格要求的。四、合理流動(dòng)與競(jìng)爭(zhēng)上崗補(bǔ)員崗位數(shù)本次教師合理流動(dòng)競(jìng)爭(zhēng)上崗崗位數(shù)總數(shù)

12、為 94名；其余鄉(xiāng)鎮(zhèn)實(shí)行合理流動(dòng)， 流入數(shù)總量控制，總數(shù)為62名。（詳見(jiàn)附表）五、合理流動(dòng)與競(jìng)爭(zhēng)上崗的程序1、在XX網(wǎng)站上發(fā)布合理流動(dòng)與競(jìng)爭(zhēng)上崗方案。2、報(bào)名。報(bào)名時(shí)須填寫(xiě)報(bào)名登記表，同時(shí)提交以下材料：學(xué)歷證書(shū)原件及 復(fù)印件1份；教師資格證書(shū)原件及復(fù)印件1份；XX年、XX年、XX年個(gè)人年度考 核登記表原件及復(fù)印件各1份；各種符合加分條件表彰原件及復(fù)印件 1份；應(yīng)聘 申請(qǐng)書(shū)（申請(qǐng)書(shū)上須有所在學(xué)校、教育輔導(dǎo)站簽署同意參加合理流動(dòng)競(jìng)爭(zhēng)上崗意 見(jiàn)）。報(bào)名地點(diǎn)：XX延安路小學(xué)（六?。?。3、資格審查：主要是審查參加合理流動(dòng)競(jìng)爭(zhēng)上崗人員是否具有參加合理流 動(dòng)競(jìng)爭(zhēng)上崗的資格。4、量化考核：對(duì)參加合理流動(dòng)競(jìng)爭(zhēng)上

13、崗人員提供的材料進(jìn)行逐項(xiàng)量化打分。5、考試：對(duì)經(jīng)資格審查合格者進(jìn)行學(xué)科教學(xué)業(yè)務(wù)考試（主要內(nèi)容為：本學(xué) 科專業(yè)業(yè)務(wù)知識(shí)）。對(duì)應(yīng)聘者將業(yè)務(wù)考試成績(jī)和量化考核結(jié)果進(jìn)行公示。公示結(jié)束后，市教育局 根據(jù)應(yīng)聘同一職位人員的綜合成績(jī)，從高到低依次確定擬聘用人員名單（如總分 并列，考核量化分高者優(yōu)先，如考核量化仍出現(xiàn)并列，工作年限長(zhǎng)的優(yōu)先，在上 述并列情況同時(shí)存在時(shí)，年齡大的優(yōu)先），報(bào)市教師合理流動(dòng)競(jìng)爭(zhēng)上崗工作領(lǐng)導(dǎo) 小組研究決定，按干部管理權(quán)限辦理調(diào)配手續(xù)。蓮山課件六、合理流動(dòng)競(jìng)爭(zhēng)上崗的時(shí)間安排XX市XX年中小學(xué)教師合理流動(dòng)競(jìng)爭(zhēng)上崗實(shí)施方案發(fā)布時(shí)間：XX年8月1日至8月9日。報(bào)名時(shí)間：XX年8月10日至8月1

14、1日。資格審查時(shí)間：XX年8月12日至8月13日?？己肆炕瘯r(shí)間：XX年8月14、15日組織對(duì)參與競(jìng)爭(zhēng)上崗、合理流動(dòng)人員進(jìn) 行量化考核。準(zhǔn)考證發(fā)放時(shí)間：XX年8月16日。業(yè)務(wù)考試時(shí)間：XX年8月17日?？荚嚨攸c(diǎn)：詳見(jiàn)準(zhǔn)考證。公布、公示考試和考核量化分?jǐn)?shù)時(shí)間：XX年8月19日至8月21日。辦理批復(fù)手續(xù)時(shí)間：XX年8月22日至8月23日（8月25日前參加合理流 動(dòng)與競(jìng)爭(zhēng)上崗的全部到達(dá)新的工作崗位）。咨詢電話：。七、考核量化內(nèi)容及分值1、 年度考核：以XX年、XX年、XX年度考核結(jié)果為準(zhǔn)，優(yōu)秀每年 3分，合 格每年2分。2、 普通話：二甲（含二甲）以上 6分，二乙4分。3、具有相應(yīng)等級(jí)、相應(yīng)學(xué)科教師資

15、格證 2分。4、獎(jiǎng)項(xiàng)的認(rèn)定和量化計(jì)分：（1）表彰：各級(jí)黨委、政府、教育行政部門(mén)組織或參與評(píng)優(yōu)評(píng)模授予的稱 號(hào)和表彰獎(jiǎng)項(xiàng)，其中：國(guó)家級(jí) 7分；省部級(jí)5分；州級(jí)4分；（縣）市級(jí)3分； 教育局、鄉(xiāng)鎮(zhèn)2分；學(xué)校1分。同類獎(jiǎng)項(xiàng)中多次獲獎(jiǎng)的以最高一次記分。（2）教育行政部門(mén)組織或教育行政部門(mén)參與的各級(jí)各類教研教改、競(jìng)賽等 活動(dòng)中設(shè)立的各類獎(jiǎng)項(xiàng)，其中：省部級(jí)一等獎(jiǎng) 9分，二等獎(jiǎng)8分，三等獎(jiǎng)7分； 地州（廳）級(jí)一等獎(jiǎng)6分，二等獎(jiǎng)5分，三等獎(jiǎng)4分；（縣）市級(jí)一等獎(jiǎng)3分，二 等獎(jiǎng)2分，三等獎(jiǎng)1分。在同年度同類獎(jiǎng)項(xiàng)中多次獲獎(jiǎng)的以最高一次記分。5、其它情況量化加分：（1） 申請(qǐng)參加合理流動(dòng)的人員工齡滿三年后，每在鄉(xiāng)鎮(zhèn)

16、工作一年加1分；凡參加工作以來(lái)，一直在巴結(jié)、滄江、洛萬(wàn)、三江口、雄武、倉(cāng)更6鄉(xiāng)鎮(zhèn)的村級(jí)學(xué)校及校點(diǎn)連續(xù)工作XX年以上的另加3分（由教育輔導(dǎo)站出具證明，并經(jīng)站長(zhǎng) 簽字）。（2）革命烈士子女加2分。（3）現(xiàn)役軍人配偶加2分。提供考核量化材料的時(shí)間從 XX年1月起到XX年7月止。八、聘用待遇及要求1、通過(guò)合理流動(dòng)競(jìng)爭(zhēng)上崗的已聘人員，本人自愿接受所聘崗位等級(jí)的績(jī)效 工資管理（含高職低聘）。2、應(yīng)聘者接受聘任后與聘用單位簽訂不低于三年的服務(wù)年限合同，在合同 期內(nèi)個(gè)人不得提出調(diào)整工作崗位要求。九、組織領(lǐng)導(dǎo)為確保XX年教師合理流動(dòng)競(jìng)爭(zhēng)上崗工作順利進(jìn)行，特成立XX年全市教師合 理流動(dòng)競(jìng)爭(zhēng)上崗工作領(lǐng)導(dǎo)小組，其人員

17、組成如下：組 長(zhǎng)：XX （市人民政府副市長(zhǎng)）副組長(zhǎng)：XX （市委常委、市委統(tǒng)戰(zhàn)部部長(zhǎng)、市委宣傳部部長(zhǎng)）XX （市人大副主任）XX （市政協(xié)副主席）成 員：XX （市政府國(guó)防教育辦專職副主任）XX （市教育局局長(zhǎng)）XX （市人社局局長(zhǎng)）XX （市財(cái)政局局長(zhǎng)）XX （市監(jiān)察局局長(zhǎng)）XX （市編辦主任）XX （市教育局副局長(zhǎng)）合理流動(dòng)競(jìng)爭(zhēng)上崗工作在領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下， 由市教育局具體組織實(shí)施，市 人社局、監(jiān)察局、編辦，涉及到的街道辦事處和部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)等單位配合參與。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室在市教育局，由張興貴同志兼任辦公室主任。辦公室人 員根據(jù)工作需要從教育、人社局、編辦、監(jiān)察和街道辦事處鄉(xiāng)鎮(zhèn)抽調(diào)，具體負(fù)責(zé) 全

18、市教師合理流動(dòng)競(jìng)爭(zhēng)上崗工作的組織實(shí)施。 辦公室設(shè)考核量化和考試兩個(gè)工作 組?？己肆炕M負(fù)責(zé)資格審查和考核量化工作及考務(wù)工作；考試組負(fù)責(zé)出題、制 卷、評(píng)卷等工作（出題、制卷、評(píng)卷工作人員臨時(shí)確定）。十、工作要求教師合理流動(dòng)競(jìng)爭(zhēng)上崗必須嚴(yán)肅工作紀(jì)律，堅(jiān)持程序公開(kāi)、結(jié)果公開(kāi)，堅(jiān)決 杜絕弄虛作假、徇私舞弊、以權(quán)謀私等違紀(jì)違法行為發(fā)生，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)并查實(shí)，給 予相關(guān)人員紀(jì)律處分。應(yīng)聘者如提供的材料失實(shí)，取消其應(yīng)聘資格，年度考核定 為不合格等次，三年內(nèi)不準(zhǔn)參加合理流動(dòng)競(jìng)爭(zhēng)上崗。附：xx市XX年教師合理流動(dòng)競(jìng)爭(zhēng)上崗職位一覽表教師培訓(xùn)實(shí)施企劃方案為貫徹省教育廳文件精神，針對(duì)我市基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的需要， 切實(shí)提高

19、 全市中小學(xué)教師課堂教學(xué)能力和教師的專業(yè)發(fā)展水平，制定本實(shí)施方案。一、指導(dǎo)思想和實(shí)施原則以提高中小學(xué)教師教育教學(xué)實(shí)踐能力為根本， 以提高中小學(xué)教師專業(yè)化發(fā)展 水平為導(dǎo)向，以“教育思想大討論，專業(yè)知識(shí)大學(xué)習(xí)，教學(xué)技能大訓(xùn)練”等活動(dòng) 為載體，面向教師，組織實(shí)施以“師德教育、新知識(shí)、新技術(shù)和新技能”為主要 內(nèi)容的新一周期中小學(xué)教師全員培訓(xùn)。通過(guò)培訓(xùn)，全面推進(jìn)教育教學(xué)創(chuàng)新，增強(qiáng) 教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平，提高廣大中小學(xué)教師整體素質(zhì)和專業(yè)化水平， 促進(jìn)全省中小學(xué)教師隊(duì)伍的可持續(xù)發(fā)展。服務(wù)教師，傾斜農(nóng)村。以教師專業(yè)成長(zhǎng)為根本，著眼教師專業(yè)發(fā)展需求， 著力提高教師的綜合素養(yǎng)和教學(xué)水平；以農(nóng)村教師作為政策

20、的基點(diǎn)，在充分考慮 農(nóng)村教師實(shí)際的基礎(chǔ)上，兼顧城鎮(zhèn)和骨干教師需求，科學(xué)設(shè)定培訓(xùn)目標(biāo)，采取適 宜的培訓(xùn)模式，促進(jìn)教師全員培訓(xùn)的均衡發(fā)展。聚焦課堂，訓(xùn)練技能。以教師課堂教學(xué)問(wèn)題為突破口，圍繞教師進(jìn)行課 堂教學(xué)所需各項(xiàng)技能，運(yùn)用學(xué)、練、評(píng)、改、考結(jié)合的方法，分學(xué)科開(kāi)展訓(xùn)練， 學(xué)以致用，扎實(shí)提高教師課堂教學(xué)基本技能。重心下移，校際聯(lián)動(dòng)。堅(jiān)持校本研修為主、集中培訓(xùn)與網(wǎng)絡(luò)研修為輔。 加強(qiáng)校本培訓(xùn)的管理與實(shí)踐研究，使教師任職學(xué)校成為教師專業(yè)發(fā)展的基地。發(fā) 揮中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展示范校、基地校和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的作用，采用“典型引路一一 成果推廣一一評(píng)價(jià)促進(jìn)”方法。式和課題牽動(dòng)方式，加強(qiáng)校際間的合作共贏，變個(gè)體優(yōu)勢(shì)為資

21、源共享，推進(jìn) 教師全員培訓(xùn)發(fā)展。分類指導(dǎo)，評(píng)價(jià)跟進(jìn)。充分考慮各學(xué)段、各層次和不同年齡段教師的不 同要求，根據(jù)各自特點(diǎn)科學(xué)實(shí)施全員培訓(xùn)。指導(dǎo)工作應(yīng)根據(jù)培訓(xùn)工作的需要，分 層分類，及時(shí)反饋，及時(shí)指導(dǎo)。通過(guò)建立“教師自我管理專業(yè)發(fā)展檔案”對(duì)教師 全員培訓(xùn)進(jìn)行形成性評(píng)價(jià)，通過(guò)對(duì)教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展目標(biāo)的過(guò)程性和終結(jié)性評(píng) 價(jià)，不斷調(diào)控培訓(xùn)進(jìn)程，確保全員培訓(xùn)任務(wù)的有效完成。二、對(duì)象和目標(biāo)（一）對(duì)象培訓(xùn)的對(duì)象是具有中小學(xué)教師資格的各級(jí)各類中小學(xué)校在職專任教師，包括各級(jí)各類中小學(xué)、區(qū)縣教師培訓(xùn)、教研機(jī)構(gòu)、特殊教育機(jī)構(gòu)、校外教育機(jī)構(gòu)等在 職在崗中小學(xué)教師。（二）目標(biāo)總目標(biāo)：通過(guò)全員培訓(xùn)，使廣大教師逐步養(yǎng)成良好的師德

22、行為；基本具備課 程與教學(xué)理論素養(yǎng)；整體提升教師課堂教學(xué)技能和課堂教學(xué)能力；穩(wěn)步提高自主 學(xué)習(xí)和研究能力；班主任全員達(dá)到合格水平。具體目標(biāo)：1. 現(xiàn)有在崗中小學(xué)教師到20*年底前完成不少于240學(xué)時(shí)的培訓(xùn)。2. 通過(guò)培訓(xùn)，切實(shí)提高中小學(xué)教師綜合素質(zhì)、教學(xué)能力和自主發(fā)展水平。100%勺中小學(xué)教師勝任教育教學(xué)工作，其中，教學(xué)技能15磁到優(yōu)秀；教師師德年終考核合格率達(dá)到100%3. 20*年12月31日前，男不滿55周歲、女不滿50周歲的中小學(xué)教師參 加不少于50學(xué)時(shí)的教育技術(shù)能力培訓(xùn)，使教育技術(shù)能力得到顯著提高。三、課程內(nèi)容、培訓(xùn)方式和考核（一）培訓(xùn)課程內(nèi)容及五年學(xué)時(shí)、學(xué)分按照中小學(xué)教師教育技術(shù)能

23、力建設(shè)計(jì)劃實(shí)施說(shuō)明：本周期全體中小學(xué)教師完成240學(xué)時(shí)的培訓(xùn)；所列課程經(jīng)過(guò)培訓(xùn)并通 過(guò)考試、考核后，每10學(xué)時(shí)記1學(xué)分，共計(jì)24學(xué)分。（二）培訓(xùn)方式以校本研修為主，以集中培訓(xùn)為輔，由培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和中小學(xué)共同完成本周期的 培訓(xùn)任務(wù)。1. 校本研修校本研修包括：自主學(xué)習(xí)、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)（1）自主學(xué)習(xí)教師有計(jì)劃地通過(guò)“自學(xué)一一實(shí)踐一一反思一一再實(shí)踐”的培訓(xùn)方式審視、 分析、解決自己在教學(xué)中的問(wèn)題，把日常教育教學(xué)工作與教師教育融為一體。每 個(gè)教師都要制定與學(xué)校發(fā)展目標(biāo)一致的“個(gè)人發(fā)展目標(biāo)”，并依據(jù)目標(biāo)制訂個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃。（2）同伴互助教師以教研團(tuán)隊(duì)（教研組或其他學(xué)校內(nèi)部的組織）為單位形成互助學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)，

24、在學(xué)校的引領(lǐng)下充分發(fā)揮每一位參訓(xùn)者的才智，以對(duì)話編織學(xué)習(xí)共同體，通過(guò)教 師之間互相交流、切磋、平等對(duì)話的方式進(jìn)行合作式學(xué)習(xí)，或以校際聯(lián)動(dòng)的方式 參與其他學(xué)校的教研活動(dòng)，以達(dá)到資源共享、共同提高、共同發(fā)展的目的。（3）專業(yè)引領(lǐng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專兼職研修教師建立專業(yè)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，提供專業(yè)引領(lǐng)菜單，采取講座、 現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)（聽(tīng)評(píng)課）、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)、個(gè)性問(wèn)題解答（電話或網(wǎng)絡(luò)即時(shí)應(yīng)答）、提供網(wǎng) 絡(luò)資源支持學(xué)習(xí)等形式進(jìn)行專業(yè)引領(lǐng)，與教師共同完成相應(yīng)的培訓(xùn)任務(wù)。2. 集中培訓(xùn)集中培訓(xùn)定位在問(wèn)題指導(dǎo)上。要堅(jiān)持貼近課改，貼近課堂，貼近教師。從教 師中來(lái)，到教師中去，根據(jù)教學(xué)需要，調(diào)研教學(xué)問(wèn)題，開(kāi)展課題研究、設(shè)置專題 輔導(dǎo)，切實(shí)提高培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效