一年級語文：《小小的船》教案設(shè)計(實用文本)

1、一年級語文：小小的船教案設(shè)計（實用文本）Chinese is known as the Mother of Encyclopedias*, which is the best interpretation of it, solearning Chinese is very important.（語文教案）學(xué)校：年級：教師：教案設(shè)訃/精品文檔/文字可改教學(xué)文本DOCUMENT TEMPLATE小學(xué)一年級語文教案一年級語文：小小的船教案設(shè)計（實用文本）教材簡介:語文素有“百科之母”的稱號，我想這是對它基礎(chǔ)性最好的詮釋， 本教學(xué)設(shè)計資料適用于小學(xué)一年級語文科目，學(xué)習(xí)本教材的學(xué)生可以提高自身 技能，本

2、文檔是按照教材進行修訂編寫，可以放心的進行教材使用。教學(xué)目標：1. 初讀課文，利用聽讀識字把字讀準確。2. 了解課文內(nèi)容，初步培養(yǎng)學(xué)生的觀察和想象能力。3. 指導(dǎo)朗讀，感受詩歌。教學(xué)重點：正確拼讀及熟記生字教學(xué)難點：在田字格屮正確書寫生字教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。師：今天同學(xué)們表現(xiàn)得真好，所以老師給同學(xué)帶來了一份特別的禮物，大家來猜一猜這是什么呢？ ”，出示貼紙“月亮”第3頁教學(xué)文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小學(xué)一年級語文教案生：月亮。師：那么，你能說說月亮的樣子嗎？兩頭怎么樣？就像什么？生：彎彎的，尖尖的，小小的船師：好，今天我們就來學(xué)習(xí)第13課小小的船”板書：1

3、3小 小的船生齊讀課題。貝占“月亮”，“晴朗的夜空里除了有月亮，還有什么呢？ ”生：星星。師：這是一個多么美妙的夜空啊，有月亮，有星星，今天我們 就一起坐上這艘小小的船到美麗的太空上翱翔，誰想去？想去的同 學(xué)趕快打開書本98頁，快速地把課文拼讀-遍二、新授（一）初次朗讀課文，了解大意師：自由拼讀一遍課文，圈出不認識的字生打開書，自由拼讀課文，找出不認識的字。（二）認讀字詞教學(xué)文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小學(xué)一年級語文教案師：課文里有一些認讀字寶寶想和同學(xué)們交朋友，老師把它們 請來了，大家一起來認識一下它們吧（三）學(xué)習(xí)生字師：在這些生字和詞語當屮，有幾個是我們最好的朋友，你能找

4、出它們，并讀一讀嗎？1、出示生字：看指名領(lǐng)讀。音節(jié)、書空、組詞師：除了 “看見”，你還能想到哪些詞語？生自由組詞。師：除了剛才的認字方法，你還有什么好方法記住這個字嗎？師引導(dǎo)生從整體上觀察“看”字。師：在這一個字，你最熟悉那部分，按上下結(jié)構(gòu)，上面是什么？ 下面是一個“目”你這種方法也很好，獎勵你一顆觀察之星師：現(xiàn)在我們來觀察一下這個字在田字格里應(yīng)該怎樣寫好？師板書指導(dǎo)，生觀察師寫并書空比劃。提醒寫字姿勢。生描一個練一個。教學(xué)文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小學(xué)一年級語文教案2、出示生字：見師：第二個生字朋友迫不及待地要出來跟大家見面了，大家一起來和它交朋友吧生齊讀，音節(jié)，書空，組

5、詞（看見）師：除了“看見”，你還能想到生活中哪些跟“見”有關(guān)的詞語？生自由組詞。師：除了剛才的認字方法，你還有什么好方法記住這個字嗎？師引導(dǎo)生從整體上觀察“見”字。師：“見”的結(jié)構(gòu)，書寫的時候從上到下，上面是一個未封口的“口”，下面像“兒”但不是“兒”，因為這兩筆是靠在一起的師：現(xiàn)在我們來觀察一下這個字在田字格里應(yīng)該怎樣寫好？師板書指導(dǎo)，生觀察師寫并書空比劃。提醒寫字姿勢。生描一個，練一個。3、出示生字：星師：最后一位生字朋友已經(jīng)等了好久了，大家快來跟它交個朋友吧。教學(xué)文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小學(xué)一年級語文教案生齊讀，音節(jié)，書空，組詞（星星）師：除了“星星”，你還能想到生

6、活中哪些跟“星”有關(guān)的詞語？生自由組詞師：除了剛才的認字方法，你還有什么好方法記住這個字嗎？師引導(dǎo)生從整體上觀察“星”字。師：“星”字上下結(jié)構(gòu)，上面是一個“日”，下面是“生”上面小，下面大。師：現(xiàn)在我們來觀察一下這個字在田字格里應(yīng)該怎樣寫好？師板書指導(dǎo)，生觀察師寫并書空比劃。提醒寫字姿勢。（四）課中休息。師：今天同學(xué)們寫字非常認真，老師給同學(xué)們準備了一首好聽的歌小小的船，讓我們放松一下吧，在歌聲享受翱翔太空的快樂。扌潘放音樂。（五）進入課文，講解詞句1、走進課文師：這首歌的歌詞就是我們正在學(xué)習(xí)的這首兒歌，聽完這首歌，你的心情怎么樣呢？教學(xué)文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小學(xué)一年級

7、語文教案生：歡快的心情師：誰能帶著這樣輕快的心情來讀一讀課文？指名讀。一兩個。2、指導(dǎo)讀師：請同學(xué)們跟著老師來讀一讀，我讀一句，你讀一句師：同學(xué)們讀得很有節(jié)奏。下面我們來玩一個對讀游戲，看看同學(xué)們對課文有多熟悉？3、理解課文師：游戲規(guī)則是：齊讀“彎彎的月兒”，女同學(xué)讀“彎彎的”，男同學(xué)來答（）o出示：彎彎的月兒彎彎的（）生齊讀。師：彎彎的月兒就像什么？生：小小的船出示：小小的船生齊讀，對讀“小小的（嚴教學(xué)文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小學(xué)一年級語文教案出示：閃閃的星星生齊讀，對讀“閃閃的（）”出示：藍藍的天生齊讀，對讀“藍藍的（）”（六）背誦課文師：看來同學(xué)們對課文非常熟悉了。

8、有誰能背下來了呢？師：大部分同學(xué)都能背下來了。那么一起來背一次吧生齊背課文。（七）拓展說句子師：在今天我們學(xué)習(xí)的三個生字朋友里，有兩位朋友還能組合 成一個詞語?，F(xiàn)在我們來試一試用這個詞來說一句話，比比誰最會 說？獲得今天的說話之星出示：用“看見”說一句話我看見星星。我看見閃閃的星星。我在小小的船里看見閃閃的星星教學(xué)文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小學(xué)一年級語文教案師：第一句老師說清楚了誰看見了什么，“我看見星星。”第二句老師說清楚了我看見怎樣的星星，“我看見閃閃的星星?！钡谌淅蠋熣f清楚我在哪里看見閃閃的星星，“我在小小的船里看見閃閃的星星?！睅煟合旅嬲埻瑢W(xué)們用“看見”來說一句話，比一比誰最會說，誰能獲得今天的說話之星。評價：看來同學(xué)們學(xué)會了用“看見”說話。真棒！（八）小結(jié)師：同學(xué)們今天在太空里玩得開心嗎？仔細回想一下學(xué)到了什么？再想一想我們在太空里看到了什么？生：學(xué)了三個生字“看、見和星”，星星和月