17可貴的沉默1

1、第第1717課課 可貴的沉默可貴的沉默 R 三年級下冊 新課新課導入 同學們，你們的同學們，你們的 生日都是怎么渡過的，生日都是怎么渡過的， 開心嗎？今天我們要開心嗎？今天我們要 學習的是一個關于生學習的是一個關于生 日的故事。日的故事。 1.圍繞這兩幅圖，找出課文中描圍繞這兩幅圖，找出課文中描 寫精彩的句子或段落，讀一讀。寫精彩的句子或段落，讀一讀。 2.劃出課文中自己不太理解的句劃出課文中自己不太理解的句 子，試著想想它們的含義。子，試著想想它們的含義。 課文課文朗讀 點我聽課點我聽課 文朗讀！文朗讀！ 祝祝賀賀 迅速迅速 重重復復 沉靜沉靜 恰恰恰恰 緩緩和和 外外婆婆 建建議議 驚喜驚

2、喜 表表達達 煩煩惱惱 享享受受 安靜安靜 蘊蘊藏藏 霎霎時時 寂寂然然 幼幼稚稚 犯錯犯錯 字詞字詞學習 神氣十足神氣十足 左顧右盼左顧右盼 沉默不語沉默不語 四面八方四面八方 七嘴八舌七嘴八舌 異口同聲異口同聲 不約而同不約而同 當老師問：當老師問： “ ” “ ” 時，教室里時，教室里 極了。極了。 （第（第 第第 自然段）自然段） 爸爸媽媽知道你的生日在哪一天嗎？爸爸媽媽知道你的生日在哪一天嗎？ 生日那天，爸爸媽媽向你們祝賀嗎？生日那天，爸爸媽媽向你們祝賀嗎？ 熱鬧熱鬧 29 整體整體感悟 當老師問：當老師問： “ ” “ ”時，孩時，孩 子們子們 了。了。 （第（第 第第 自然段）自

3、然段） 當老師問：當老師問： “ ”時，時， 教室里又教室里又 起來了。起來了。 （第（第 自然段）自然段） 你們中間有誰知道爸爸媽媽的生日，請舉手！你們中間有誰知道爸爸媽媽的生日，請舉手！ 向爸爸媽媽祝賀生日的，請舉手！向爸爸媽媽祝賀生日的，請舉手！ 怎么才能知道爸爸媽媽的生日呢？怎么才能知道爸爸媽媽的生日呢？ 熱鬧熱鬧 沉默沉默 1113 14 自由讀自由讀1 19 9自然段，自然段， 劃出能表現(xiàn)劃出能表現(xiàn)“熱鬧熱鬧”的句的句 子。子。 “ “知道！知道！”“”“知道！知道！”孩子們異孩子們異 口同聲地回答。口同聲地回答。 “當然祝賀了！當然祝賀了！”“”“祝賀的！祝賀的！” 又是一片肯定

4、的回答聲。又是一片肯定的回答聲。 他們他們驕傲地舉起了手，有的還驕傲地舉起了手，有的還神神 氣十足氣十足地地左顧右盼左顧右盼。 我的情緒迅速地傳染給他們，他們隨著我我的情緒迅速地傳染給他們，他們隨著我 一起點起數(shù)來，一起點起數(shù)來，“1515、1616、1717”越點越多，越點越多， 越點越興奮，聲音越來越響，前排的孩子都回越點越興奮，聲音越來越響，前排的孩子都回 過頭往后看，幾個男孩子索性站了起來，我也過頭往后看，幾個男孩子索性站了起來，我也 不阻止他們。幾乎所有的孩子都在快樂地交談，不阻止他們。幾乎所有的孩子都在快樂地交談， 談的內(nèi)容當然是生日聚會、生日禮物、父母祝談的內(nèi)容當然是生日聚會、生

5、日禮物、父母祝 福福 幾乎所有的孩子都在快樂地交談，他幾乎所有的孩子都在快樂地交談，他 們有的說：們有的說：“ 。” ” 孩子們孩子們會感受愛了，但這還不夠。我會感受愛了，但這還不夠。我 想去尋找蘊藏在他們心靈深處的、他們自想去尋找蘊藏在他們心靈深處的、他們自 己還沒有意識到的己還沒有意識到的極為珍貴的東西極為珍貴的東西。 在在這里就是指要回報父母的愛。這里就是指要回報父母的愛。 這句話是說這句話是說“我我”要讓孩子們不光感要讓孩子們不光感 受到愛，還要讓他們懂得回報父母的受到愛，還要讓他們懂得回報父母的 愛。愛。 極為珍貴的極為珍貴的東西是什么？東西是什么？ 默讀默讀11131113自然段，

6、找出寫孩自然段，找出寫孩 子們子們沉默了沉默了的語句。的語句。 霎時，教室里安靜下來。我把問題霎時，教室里安靜下來。我把問題 重復了一遍，教室里依然很安靜。過了重復了一遍，教室里依然很安靜。過了 一會兒，幾位女同學沉靜地舉起了手。一會兒，幾位女同學沉靜地舉起了手。 教室里寂然無聲，沒有人舉手，沒教室里寂然無聲，沒有人舉手，沒 有人說話。孩子們沉默著，我和孩子們有人說話。孩子們沉默著，我和孩子們 一起沉默著一起沉默著 沉默沉默了足足一分鐘，我悄悄地瞥了了足足一分鐘，我悄悄地瞥了 一下這些可愛的孩子們一下這些可愛的孩子們他們的可愛他們的可愛 恰恰在那滿臉的犯了錯誤似的神色之中。恰恰在那滿臉的犯了錯

7、誤似的神色之中。 像像獲得赦免一獲得赦免一 樣，那一道道躲閃樣，那一道道躲閃 的目光又從四面八的目光又從四面八 方慢慢地回來了。方慢慢地回來了。 沉默沉默了足足一分鐘，我悄悄地瞥了一下這可了足足一分鐘，我悄悄地瞥了一下這可 愛的孩子們愛的孩子們他們的可愛恰恰在那滿臉的犯了他們的可愛恰恰在那滿臉的犯了 錯誤的錯誤的神色之中。神色之中。 “足足一分鐘足足一分鐘”，表明，表明“沉默沉默” 的時間很長。說他們的時間很長。說他們“可愛可愛”，是因，是因 為他們在覺察到自己錯了之后，毫不為他們在覺察到自己錯了之后，毫不 掩飾，坦誠地流露在他們的神色之中掩飾，坦誠地流露在他們的神色之中。 在這足足一分鐘的時

8、間里，有的在不斷地自在這足足一分鐘的時間里，有的在不斷地自 責著責著 在這足足一分鐘的時間里，有的不停地埋怨在這足足一分鐘的時間里，有的不停地埋怨 著自己著自己 在這足足一分鐘的時間里，有的在想要是時在這足足一分鐘的時間里，有的在想要是時 間可以倒流間可以倒流 此時，教室里靜極了！孩子此時，教室里靜極了！孩子 們足足沉默了一分鐘。們足足沉默了一分鐘。 情景想象情景想象 在這一分鐘的沉默中，孩子在這一分鐘的沉默中，孩子 們明白了們明白了 “ “像像獲得赦免獲得赦免一樣，那一雙雙躲閃的一樣，那一雙雙躲閃的 目光又從四面八方慢慢地回來了。目光又從四面八方慢慢地回來了?！?“像獲得赦免一樣像獲得赦免一

9、樣”，形容孩子們的錯得，形容孩子們的錯得 到老師的原諒，心情輕松了許多；到老師的原諒，心情輕松了許多； “躲躲閃閃的目光躲躲閃閃的目光”，形容孩子們追問時，形容孩子們追問時 表現(xiàn)出來的回避的神色；表現(xiàn)出來的回避的神色； “從四面八方慢慢地回來從四面八方慢慢地回來”，說明孩子們，說明孩子們 的目光慢慢地從各個角度轉(zhuǎn)向老師，敢于的目光慢慢地從各個角度轉(zhuǎn)向老師，敢于 看老師了。）看老師了。） “ “怎么才能知道爸爸媽怎么才能知道爸爸媽 媽的生日呢？媽的生日呢？” 為什么說此時的為什么說此時的 熱鬧與沉默前的熱熱鬧與沉默前的熱 鬧已經(jīng)不一樣了？鬧已經(jīng)不一樣了？ “只要你表達了自己的只要你表達了自己的

10、愛，再稚拙的禮物他們也會愛，再稚拙的禮物他們也會 覺得珍貴無比的。覺得珍貴無比的?！?“我那小家伙真懂事呢！我那小家伙真懂事呢！”“”“他祝我生他祝我生 日快樂！日快樂！”“”“他送了我禮物！他送了我禮物！”“”“他給我寫他給我寫 信叫我不要煩惱！信叫我不要煩惱！”“”“他會體貼人了！他會體貼人了！” 怎樣怎樣理解這一片沉默給了我多大的理解這一片沉默給了我多大的 享受這句話？享受這句話？ 這這一片沉默說明孩子們在反思，這一片沉默說明孩子們在反思，這 就是就是對孩子的教育，對他們心靈對孩子的教育，對他們心靈的教的教 育育，我享受的正是這一點。，我享受的正是這一點。 為什么是可貴的沉默？為什么是可

11、貴的沉默？ 因為孩子們沉默了表示他們知道自己因為孩子們沉默了表示他們知道自己 沒有記住父母的生日是不對的，是一沒有記住父母的生日是不對的，是一 種悔改的表現(xiàn)，說明他們的內(nèi)心已經(jīng)種悔改的表現(xiàn)，說明他們的內(nèi)心已經(jīng) 產(chǎn)生了要回報父母的意思，這是一種產(chǎn)生了要回報父母的意思，這是一種 知錯就改的表現(xiàn)，所以說這種沉默是知錯就改的表現(xiàn)，所以說這種沉默是 可貴的。可貴的。 小明滿臉通紅，羞愧地用手捂著自己的臉，他仿佛對小明滿臉通紅，羞愧地用手捂著自己的臉，他仿佛對 自己說：自己說：“ “ ?！?軍軍軍軍 ，他，他 。 滴答、滴答，在師生的沉滴答、滴答，在師生的沉 默中，時間一秒一秒地流默中，時間一秒一秒地流

12、逝，他們在想些什么呢？逝，他們在想些什么呢？ 只見只見 說話說話訓練 1 1、母親節(jié)是每年、母親節(jié)是每年5月的第月的第2個星期日，個星期日， 2010的母親節(jié)是的母親節(jié)是5月月9號。號。 2 2、父親節(jié)是每年、父親節(jié)是每年6月的第三個星期日，月的第三個星期日， 2010的父親節(jié)是的父親節(jié)是6月月20日。日。 知識知識拓展 親愛的爸爸親愛的爸爸媽媽：媽媽： 愛父母，意深長。孝父母，不能忘！愛父母，意深長。孝父母，不能忘！ 新三字經(jīng)新三字經(jīng) 我我 想想 說說 烏鴉反哺烏鴉反哺 據(jù)說，烏鴉小時侯，都是據(jù)說，烏鴉小時侯，都是 由它媽媽辛辛苦苦地飛出去找由它媽媽辛辛苦苦地飛出去找 食物，然后回來一口一口

13、地喂食物，然后回來一口一口地喂 給它吃。漸漸地，小烏鴉長大給它吃。漸漸地，小烏鴉長大 了，烏鴉媽媽也老了，飛不動了，烏鴉媽媽也老了，飛不動 了，不能再飛出去找食物了。了，不能再飛出去找食物了。 這時，長大的烏鴉沒有忘記媽這時，長大的烏鴉沒有忘記媽 媽的哺育之恩，也學著媽媽的媽的哺育之恩，也學著媽媽的 樣兒，每天飛出去找食物，再樣兒，每天飛出去找食物，再 回來喂媽媽，照顧老烏鴉，并回來喂媽媽，照顧老烏鴉，并 且從不感到厭煩，直至老烏鴉且從不感到厭煩，直至老烏鴉 自然死亡，這就是自然死亡，這就是“烏鴉反烏鴉反 哺哺”。 相傳，小羊?qū)λ鼖寢屨f：相傳，小羊?qū)λ鼖寢屨f： “媽媽，您對我這樣疼愛，我怎媽媽

14、，您對我這樣疼愛，我怎 樣才能報答您的養(yǎng)育之恩呢？樣才能報答您的養(yǎng)育之恩呢？” 羊媽媽說：羊媽媽說：“我什么也不要你報我什么也不要你報 答，只要你有這片孝心，媽媽就答，只要你有這片孝心，媽媽就 心滿意足了。小羊聽后，情不自心滿意足了。小羊聽后，情不自 禁地流下眼淚禁地流下眼淚小羊為了報達小羊為了報達 母羊的養(yǎng)育之恩，每次吃奶都是母羊的養(yǎng)育之恩，每次吃奶都是 跪著的。它知道，是媽媽用奶水跪著的。它知道，是媽媽用奶水 喂大它的，跪著吃奶是感激媽媽喂大它的，跪著吃奶是感激媽媽 的哺乳之恩，這便是的哺乳之恩，這便是“羔羊跪羔羊跪 乳乳”。 羊羔跪乳羊羔跪乳 感恩之心感恩之心 沉默前的熱鬧，我們感受到了來自父沉默前的熱鬧，我們感受到了來自父