學生家長代表發(fā)言稿與學生家長會家長發(fā)言稿范文匯編.doc

1、學生家長代表發(fā)言稿與學生家長會家長發(fā)言稿范文匯編學生家長代表發(fā)言稿尊敬的各位老師、家長們：你們好！我是#的家長。首先感謝學校老師給予我這么好的一個機會， 能讓我站在這 里和大家共同探討孩子的成長教育，我感到十分榮幸。我的孩子#，剛上小學時， 我們就選擇了光明小學，事實證明了一切，我們的選擇千真萬確，一年多來，我 的孩子成熟多了，她的行為樸實，勤奮刻苦，不事張揚，不求虛名，得到了周圍 人的肯定。借此機會，我感激各位老師對孩子無微不至的關愛，老師們落落大方 的舉止、談吐不凡的氣質(zhì)、生活樸實的作風、勤奮好學的精神，時刻潛移默化地 影響著我的孩子，使她既學會了讀書，又學會了做人。讓她在這里養(yǎng)成了良好的

2、 學習和生活習慣。在此，我代表與會的家長們對各位老師的辛勤教育表示衷心的 感謝！家庭是孩子的第二課堂，家長是老師的助手，在此就孩子的成長教育談談幾 點自己的體會。一、重視孩子的“健康”這里的“健康”不僅指身體健康，更為重要的是孩子的心理健康.要培養(yǎng)從規(guī)范自己的行為習慣做起，從增強愛國情感做起，弘揚和平、勤勞勇敢自強不息 的民族精神。使孩子思想道德品質(zhì)、科學文化素質(zhì)和健康素質(zhì)不斷得到提高（二、給孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學習環(huán)境忠告各位家長一句：孩子做作業(yè)時我們不要看電視，玩電腦。我們可以看一些專業(yè)書籍，或看一些小說雜志。我們家凡是讓 孩子讀的小說雜志全是我們家長讀過的，這樣會方便與孩子交流溝通。三

3、、把孩子當作一個朋友，多理解，多表揚，多鼓勵，少批評，不指責。人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認為：如果 能找到適當?shù)臅r間跟孩子溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關愛，那么 這種努力一定有收益。作為孩子，每個人都希望自己是最棒的，然而不可能每次 都是第一。我常對孩子講“我們不求無怨無悔，但求無愧于心?！蔽也磺蠛⒆愚k 大事，但求腳踏實地做每一件小事。可以不在乎結果，但必須重視過程。孩子考 砸的時候，幫她分析原因，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯誤，我的目 的就達到了。做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家教的最重要 任務，以此來作為今天的總結。孩

4、子的成長還離不開學校這片沃土， 離不開園丁的辛勤培育。還希望老師對 #及所有孩子悉心呵護，使孩子的明天更美。學生家長會家長發(fā)言稿范文尊敬的各位老師、家長朋友：下午好！今天有幸能在這里與大家一起交流孩子的教育問題，我感到非常的高興同時也有一點點壓力。xx同學能夠在這次期中考試中取得較好的成績，進步較大。主要與各科老師的辛勤付出和孩子努力分不開，我們家長發(fā)揮的作用非常有限，相 比很多用心的優(yōu)秀家長我們做的還遠遠不夠， 在這里我就談談我對我們家庭教育 的一些想法和做法，僅供其他家長做個參考吧。首先，家長努力營造一個相對“民主”的家庭環(huán)境和氛圍，給孩子足夠的自主空間，讓孩子意愿充分得到尊重。在我們家里

5、，我們從來不跟孩子說“你一定 要怎么樣”、“你必須怎么樣”之類的話，從小起，我們對孩子總是商量的口氣， 孩子不同意的事情，我們一般不會勉強，凡事讓孩子自己做主。比如培優(yōu)也是尊 重孩子意見，想培就培，不想培就不培，培哪一科，在哪里培，都孩子自己選擇。 給孩子提供一個寬松、民主的家庭環(huán)境，可以讓孩子回到家后感覺到溫馨快樂， 這樣才會有好的心情投入到緊張的學習中去。其次，家長與孩子共同進步。學習的事情歸根結締是思維的問題，思維開闊 了，思維能力提高了，孩子掌握了一定的思維方法，學習就相對輕松了。授之以 魚不如授之以漁，我們一直深信，只有不會做家長的父母，沒有不好的孩子，所 以提高自身很重要，我們從來

6、沒忽視自身學習。父母的眼界和思維開闊了，對孩 子會產(chǎn)生潛移默化的影響。說起具體學習方法，真的很慚愧，初中后我沒具體輔 導孩子做過一道題目，我們對孩子幾乎是無為而治，我們家孩子學習我們幾乎是 不怎么管，與其說是不管其實是管不了，我們水平太有限了，尤其是進入初二以 后，看到物理、數(shù)學都是比較有難度了，對于那些題目我都快成白癡了，壓根輔 導不了孩子。但是學習具體內(nèi)容輔導不了，并不代表我們對孩子放任自流，我們 能夠做的是注重孩子思維方面的拓展和培養(yǎng)， 平時利用跟孩子在一起上學，放學，一起吃飯時間等有效時間，跟孩子講各種見聞其中也不乏方法，當然有很多內(nèi)容 和方法我們也是學習來的，聽到的，看到的，交流來借

7、鑒的，很多事情道理都是 相通的。我們常通過分享生活小故事，來啟迪孩子的智慧，拓展孩子的思維。這 里說個職場上的小故事吧，很多家長可能都知道的，單位兩個同事同時進單位的， 一個兩年后晉升了，一個原地不動，在座的有沒有家長不知道這個故事的，（簡要介紹故事內(nèi)容，與家長可以互動。）通過這個故事我們教會孩子思考問題要深 入細致全面，站在一定高度，比如做題，你要領會到出題人的意圖之所在，解答 問題做到有的放矢?，F(xiàn)在孩子逐步意識到學習的重要性，學習比較自覺，結合一 定的思維方法，學習也相對輕松一些，逐步形成了良性循環(huán)。再就是，家長對待分數(shù)和名次努力保持平和淡定的好心態(tài)， 孩子就會淡定很 多。目前中國的教育體

8、制，家長關注分數(shù)是很正常的，甚至超過了孩子對分數(shù)的 關注，為了不給孩子壓力，我們盡力在孩子面前不表露出來，分數(shù)盡管是檢驗孩 子學習的標尺，但是我們做家長也能唯分數(shù)是論。孩子考的好應該適當?shù)墓膭睿?面對孩子考的不理想成績我們更主要的任務是幫助、引導和督促。真正讓孩子做 到勝不驕敗不餒。我的孩子上學期有次月考成績很不理想大概是20多名左右，孩子很沮喪，因為我了解我的孩子，自尊心比較強。她考的不好自然比家長更難 過，回家后我們根本不忍心再責怪她什么，當時我們?nèi)套?nèi)心的焦躁與不安，還 是平靜的接受，接下來等孩子慢慢平靜下來，我們給孩子分析考試失利原因，是 知識點沒掌握還是應試技巧問題，還是基本素質(zhì)問題

9、，粗心。用心總結，教會她 如何做到下次不犯同樣的錯誤。我記得當時我跟孩子是這樣說的，媽媽對你在班 級的名次在35名以內(nèi)都是可以接受的，不要有壓力，這次考的不好剛好是發(fā)現(xiàn) 問題，解決問題的大好機會，下次考試你上升空間會更大。當然家長內(nèi)心對孩子 是有定位的，有期待的，這種期待只能放在心底。正是我們這種比較淡定的對待 分數(shù)和名次的態(tài)度，讓孩子壓力也釋放很多，相反她也更知道努力方向了。最后一點，家長做好后勤保障工作，讓孩子生活上盡可能吃的健康，睡眠充足，行的方便，同時做好孩子的心理疏導工作，確保孩子身心健康能全力投入到 學習中去。這一點表揚下孩子爸，很盡職做好專職司機，只要有時間盡量接送， 現(xiàn)在的初中生學習任務和壓力都比較大，學習時間長，非常辛苦。學習要不松懈 但也不能夠打疲勞戰(zhàn)。我想即使搞好了學習若垮掉身體也是所有家長都不愿意的 吧。我們家長能做到的就是盡力保證孩子在家合理膳食，敦促每天按時就寢，不 熬夜或少熬夜，保證學習有個良好的狀態(tài)。我經(jīng)常會問孩子學習累不累，孩子說 不累，在我們家長看來每天白天學校學習一天，放學后還學習到10點，夠辛苦的，但是孩子還樂在其中，這一點還是令人欣慰的，孩子學習已經(jīng)慢慢步入正