4610加幾和相應(yīng)的減法

1、10加幾和相應(yīng)的減法第1課時總課時：第46課時 上課時間：2012年12月10日教學(xué)內(nèi)容：教科書第86頁。教學(xué)目標(biāo)：1、掌握10加幾和相應(yīng)的減法的計(jì)算方法，并能正確的計(jì)算。2、知道加減法算式中各部分的名稱，初步理解加減法之間的關(guān)系。教學(xué)重點(diǎn)：正確計(jì)算10加幾和相應(yīng)的減法。教學(xué)難點(diǎn)：掌握10加幾和相應(yīng)的減法的計(jì)算方法。教學(xué)準(zhǔn)備：小棒、計(jì)數(shù)器教學(xué)過程：一、交流展示1、口算。9+1 8+2 10-7 5+49+0 6-6 4-4 3+67+3 6+4 8+2 0+52、看圖列出兩道加法算式和兩道減法算式。（）+（）=（ ） （ ）-（ ）=（ ）（ ）+（ ）=（ ） （ ）-（ ）=（ ）3、數(shù)的

2、組成。教師提問，學(xué)生口答。（1）15是由（ ）個十和（ ）個一組成的。（2）1個十和9個一組成的數(shù)是（ ）。（3）10和4組成的數(shù)是（ ）。教師小結(jié)：十幾可以分成1個十和幾個一；反過來，一個十和幾個一可以組成十幾。二、自主探究教學(xué)例3。（1）出示掛圖：說說圖的意思（2）教師提問：一共有多少個蘋果？用什么方法計(jì)算？怎樣列式？學(xué)生回答后教師板書：10+5=教師提問：10+5等于多少？為什么？引導(dǎo)學(xué)生回答：因?yàn)?個十和5個一組成15，所以10加5等于15。（3）教師提問：誰能根據(jù)算式10+5=15寫另一道加法算式？學(xué)生回答后，教師板書：5+10=15提問：你是怎么想的？引導(dǎo)學(xué)生回答：因?yàn)榧訑?shù)的位置調(diào)

3、換了，得數(shù)還是一樣的。（4）指導(dǎo)學(xué)生看圖列出兩道減法算式。教師板書：15-5= 15-10=教師提問：怎樣算？引導(dǎo)學(xué)生回答：因?yàn)?5是由1個十和5個一組成，去掉5就剩下10，去掉10就剩下5。（5）教師小結(jié)。今天我們學(xué)的是10加幾和十幾減幾，我們知道了可以根據(jù)1120各數(shù)的組成進(jìn)行計(jì)算，10加幾得十幾，十幾減幾得10，十幾減10得幾。三、運(yùn)用提升1“想想做做”第1題。 看圖列出四道算式，再借助直觀圖算出得數(shù)。2“想想做做”第2題。（1）獨(dú)立計(jì)算；（2）讓學(xué)生說說是怎樣想的；（3）利用數(shù)的組成進(jìn)行口算。3“想想做做”第3題。獨(dú)立計(jì)算4. “想想做做”第4題。說清楚題中的已知條件和問題，聯(lián)系加、減法的含義列式計(jì)算。四、達(dá)標(biāo)作業(yè)1.提問：小朋友們，今天這節(jié)課你認(rèn)識了哪幾位朋友呢？和它們在一起你學(xué)到了哪些本