大班藝術(shù)水中的墨汁教案及反思

1、大班藝術(shù)水中的墨汁教案及反思【設(shè)計意圖】在“好吃的菜湯”活動中，由于一滴油滴在水中形成的美麗圖畫，引起了我班幼兒極大的興趣，孩子們觀察后七嘴八舌說個不停，有的說像大馬，有的說像白云通過這樣一個小細(xì)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)幼兒的審美、想象、語言表達(dá)都得到了鍛煉。而幼兒的審美愉悅包括感受美、發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造美，幼兒的美感多處于直觀感受水平，具有形象性和功能性的特點。引導(dǎo)幼兒欣賞藝術(shù)作品應(yīng)適應(yīng)幼兒的知識、經(jīng)驗和心理發(fā)展特點。當(dāng)一滴墨滴入水中，其形成的墨跡畫畫面豐富，變化萬千。因此，我依據(jù)幼兒的審美特點與年齡特點設(shè)計了“水中的墨汁”的教學(xué)活動。它貼近幼兒生活，活動形式新穎、教學(xué)材料易于準(zhǔn)備，非常適合大班幼兒的認(rèn)知水平。

2、希望幼兒在感受墨跡畫的變化，發(fā)現(xiàn)墨跡畫美的過程中，發(fā)展幼兒的想象力、語言表達(dá)能力，提高幼兒的審美能力。【活動目標(biāo)】1、學(xué)習(xí)墨跡畫的技巧，初步掌握墨跡畫的方法，有良好的操作習(xí)慣。2、感知墨跡畫的美，發(fā)展想象能力。3、大膽講述自己的作品，感受成功的快樂。滲透領(lǐng)域：語言、科學(xué)【物質(zhì)準(zhǔn)備】墨汁、宣紙、吸管、盤子、和幼兒數(shù)量相等的小盆、國畫、水墨畫等作品和相應(yīng)的動物圖片【活動過程】一、通過請幼兒欣賞齊白石的山水畫，激發(fā)幼兒回答問題。提問：1、畫中有什么?2、是什么顏色?3、用什么畫的?二、通過觀察，大膽想象墨在水面的美麗圖案。1、教師把沾有墨汁的吸管點在水面上，請幼兒觀察會發(fā)生什么有趣的事情。(幼兒觀察

3、后，充分發(fā)揮想象力，自由回答)2、請幼兒自己嘗試。(提醒幼兒不能讓水動)3、激發(fā)幼兒思維的靈活性，并獲得對美的感受。提問：你覺得現(xiàn)在水盆里的墨像什么?(引導(dǎo)幼兒觀察由于蘸墨的多少，組合的不同，因而引起畫面造型豐富，千變?nèi)f化，充分發(fā)揮想象力。)二、了解墨跡畫的基本方法，制作墨跡畫。師：老師想到了一個好辦法，能把這美麗的圖案留下來(出示事先做好的墨跡畫)，把它印在了宣紙上。1、教師介紹墨跡畫的制作方法并示范：在水面上點一滴墨汁，當(dāng)墨汁在水中剛一散開，出現(xiàn)一定形狀時，將宣紙迅速地輕輕覆蓋在水面上，再輕輕地快速取出，然后將印好的宣紙放在吸水的報紙上，等待晾干。2、請幼兒嘗試制作。3、教師隨機(jī)指導(dǎo)，及時

4、給予幼兒引導(dǎo)和幫助。四、展覽幼兒作品1、帶領(lǐng)幼兒自由參觀對方的作品，并鼓勵幼兒大膽交流制作過程及結(jié)果。2、教師隨機(jī)和幼兒進(jìn)行交流制作過程。提問：A.你的畫像什么?B.你是怎樣制作的?C.你認(rèn)為成功嗎?為什么?3、對于不成功的幼兒教師幫助分析其原因。五、請幼兒繼續(xù)欣賞并互相交流?！净顒臃此肌吭诨顒又心転橛變簞?chuàng)設(shè)了一個寬松和諧的環(huán)境，這個教學(xué)活動選題很新穎，大膽嘗試新事物，教學(xué)活動層次清晰、交代清楚，使幼兒的活動進(jìn)行的有目的，提問明確、清晰，我在組織活動時能用到自己的語言，語言親切，積極啟發(fā)感染幼兒，同時激發(fā)幼兒充分發(fā)揮想象力，從而樂于表達(dá)?；顒又心艹浞值囊龑?dǎo)幼兒講述，并能融入活動之中。在面對突發(fā)狀況時，能合理解決，具有隨機(jī)應(yīng)變的能力，對幼兒關(guān)注到位。在活動環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上，利用了國畫、水墨畫等作品和相應(yīng)的動物圖片進(jìn)行布置，使幼兒在活動中產(chǎn)生更多的聯(lián)想。在請幼兒講述時，可以少用指定性的語言來幫助幼兒培養(yǎng)常規(guī)，比如：看看誰坐的好，我請誰來說一說。這樣的語言，建立良好常規(guī)。對于能力弱的幼兒多關(guān)注