三年級美術上冊-機器人-2教案-人美版4頁

1、機器人【教學內容】造型表現【教材分析】通過畫一畫、做一做機器人，使學生初步了解機器人的簡單知識，了解機器人與人的關系。運用綜合技法表現機器人，啟發(fā)學生對科學技術發(fā)展的關注，激發(fā)學生熱愛科學的熱情。通過本課的教學，感受創(chuàng)新的樂趣，逐步提高學生動手操作的實踐能力?！窘虒W目標】1.了解機器人的相關知識，知道機器人與人有著密切的關系。2.能用繪畫的方法畫一個機器人，或者用多種材料制作機器人。3.啟發(fā)學生對科學技術發(fā)展的關注，激發(fā)學生熱愛科學的熱情，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神?！窘虒W重點】了解機器人的種類、特點和功能，利用多種繪畫用具進行繪畫創(chuàng)作，或利用廢舊材料設計制作?！窘虒W難點】生動的表現機器人的功能和作用

2、?！窘叹摺空n本、有關資料圖片【學具】課本、繪畫工具【課時】第一課時【教學過程】一、組織教學：檢查學生學具的準備情況。穩(wěn)定學生情緒。二、導入：1.教師引導學生欣賞有關圖片，感受機器人的特點。2.師生共同觀看有關資料介紹。解決問題：為什么叫機器人？機器人能做什么？機器人必須是人的樣子嗎？機器人是使用什么材料制作的？3.引出課題。三、組織研究：1.組織學生交流機器人資料（書、圖片、網上下載資料、機器人模型）2.機器人本領大，它能幫助人們做什么？3.如果讓你設計一個機器人，你想讓它做什么？每個人說一個設計思路，啟發(fā)學生進行創(chuàng)新設計。4.欣賞課本中的學生作品，觀察一下作品都采用了什么表現方法？四、作品創(chuàng)

3、作：1.采用繪畫的方法設計創(chuàng)作一個機器人形象，并根據自己的想象給機器人編個故事，創(chuàng)作一幅有情景的作品。學生進行創(chuàng)作時可能會出現想象不夠豐富，作品容易出現雷同的情況，教師在教學過程中多設置一個訓練環(huán)節(jié)，以競賽的方式，就某一創(chuàng)新鼓勵學生比賽說出設計內容。3.教師巡回輔導。五、作品展示：1學生展示自己的作品并發(fā)表對自己、他人作品的評議及參與本次學習活動的感受。2對思維反應較慢的學生可多給與提問作答的機會，且最好安排在小組討論及已有同學發(fā)表意見后，以鼓勵參與、增強自信。3。教師針對學生作品創(chuàng)作情況做出小結。（鼓勵學生為主。）【作業(yè)設計】采用繪畫的方法設計創(chuàng)作一個機器人形象，并根據自己的想象給機器人編個

4、故事，創(chuàng)作一幅有情景的作品。第二課時【教學內容】設計創(chuàng)作【教材分析】通過做一做機器人，使學生初步了解機器人的簡單知識，了解機器人與人的關系。運用綜合技法表現機器人，啟發(fā)學生對科學技術發(fā)展的關注，激發(fā)學生熱愛科學的熱情。通過本課的教學，感受創(chuàng)新的樂趣，逐步提高學生動手操作的實踐能力?！窘虒W目標】1.了解機器人的相關知識，知道機器人與人有著密切的關系。2.能用繪畫的方法畫一個機器人，或者用多種材料制作機器人。3.啟發(fā)學生對科學技術發(fā)展的關注，激發(fā)學生熱愛科學的熱情，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神?！窘虒W重點】了解機器人的種類、特點和功能，利用多種繪畫用具進行繪畫創(chuàng)作，或利用廢舊材料設計制作?！窘虒W難點】生動的

5、表現機器人的功能和作用?！窘叹摺空n本、有關資料圖片【學具】課本、繪畫工具、各種廢舊材料、制作用具【課時】第二課時【教學過程】一、組織教學：檢查學生學具的準備情況。穩(wěn)定學生情緒。二、導入：1.教師引導學生欣賞有關利用廢舊材料制作的機器人作品，感受作品的特點。2.引出課題。三、探索研究：1.小組討論：你們準備做個什么樣的機器人？它會干什么？怎樣巧妙運用各種材料？2.教師指導學生巧妙使用生活中的廢舊材料制作機器人。引導學生分析生活中還有那些廢舊物品可以再利用？四、作品創(chuàng)作：1.學生利用廢舊材料進行機器人創(chuàng)作制作。2.教師巡回指導。五、作品展示：1學生展示自己的作品并發(fā)表對自己、他人作品的評議及參與本次學習活動的感受。2對思維反應較慢的學生可多給與提問作答的機會，且最