元素周期表教學(xué)設(shè)計(jì)2

1、課題：元素周期律的發(fā)現(xiàn)和應(yīng)用教學(xué)目標(biāo)：1、了解元素周期律在科學(xué)和生產(chǎn)上的應(yīng)用。 2、初步學(xué)會(huì)應(yīng)用元素周期表，掌握元素在周期表中的位置、原子結(jié)構(gòu)和元素性質(zhì)的關(guān)系。 3、結(jié)合元素周期律的發(fā)現(xiàn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)態(tài)度，科學(xué)方法的教育。重點(diǎn)和難點(diǎn): 元素在周期表中的位置，原子結(jié)構(gòu)和元素化學(xué)性質(zhì)三者關(guān)系及應(yīng)用。新課引入:板書(shū)：元素周期律的發(fā)現(xiàn)和應(yīng)用師： 氟是一種非常有用的元素，（在元素周期表的位置？）在元素周期律發(fā)現(xiàn)的當(dāng)時(shí)，氟還未曾發(fā)現(xiàn)，但科學(xué)家空出它的位置，以待其他科學(xué)家的發(fā)現(xiàn)。發(fā)現(xiàn)氟以后，果然是在原先空出的位置上。那么元素周期律是怎樣發(fā)現(xiàn)的呢?它有什么用呢？我們今天就來(lái)了解元素周期律的發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)周期律周期

2、表在科學(xué)和我們學(xué)習(xí)上的應(yīng)用。教學(xué)內(nèi)容與流程: 板書(shū)：一、元素周期律的發(fā)現(xiàn)：師： 了解元素周期律的發(fā)現(xiàn)過(guò)程能使我們學(xué)到科學(xué)研究的一種模式和科學(xué)思維的一些方法投影： 1829年 德貝萊納 （德） “三素組”1864年 邁爾 （德） “六元素表” 1865年 紐蘭茲 （英） “八音律”師： 可見(jiàn)尋找元素間的關(guān)系是當(dāng)時(shí)的一個(gè)熱點(diǎn)，很多人付出了努力。師問(wèn)：他們有什么缺點(diǎn)？師： 它們都沒(méi)有解釋元素分類(lèi)的本質(zhì)，但探討了元素間的聯(lián)系，為元素周期律的發(fā)現(xiàn)奠定了基礎(chǔ)。投影：1869年 門(mén)捷列夫（俄）：元素的性質(zhì)隨著原子量的遞增而呈周期性變化。師問(wèn)：門(mén)捷列夫的觀(guān)點(diǎn)有何優(yōu)點(diǎn)？師： 他突破了前人的框框，抓住了元素性質(zhì)與

3、原子量的關(guān)系。 他編制了第一個(gè)元素周期表：并大膽留下空位，預(yù)言了未知元素。投影：類(lèi)鋁-鎵 類(lèi)硼-鈧 類(lèi)硅-鍺 師： 當(dāng)它的預(yù)言證實(shí)后，全球嘩然，人們感覺(jué)他神了。 元素周期律和周期表得到證實(shí)后，這條理論被人們廣泛接受。 1955年人們?yōu)榧o(jì)念門(mén)捷列夫的突出貢獻(xiàn)將101號(hào)元素命名為“鍆”。 師問(wèn)：門(mén)捷列夫的觀(guān)點(diǎn)有何問(wèn)題？師： 元素周期律和周期表，一方面指導(dǎo)科學(xué)發(fā)現(xiàn)，一方面在今后的發(fā)展中得到了完善。 今天我們知道元素的性質(zhì)發(fā)生周期性變化的本質(zhì)是核電荷數(shù)的增加。投影：科學(xué)研究的一種模式：前人打基礎(chǔ)。突破了前人的框框，提出新理論。 經(jīng)過(guò)驗(yàn)證，得到承認(rèn)。 在實(shí)踐中發(fā)展。板書(shū)：二、元素周期律的應(yīng)用師： 元素周

4、期律和周期表有什么用？師： 至少我們學(xué)元素化學(xué)不用100多個(gè)元素樣樣都學(xué)一遍。元素周期律和周期表，無(wú)論在過(guò)去、將來(lái)和現(xiàn)在對(duì)化學(xué)的研究、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)具有一定的指導(dǎo)作用。投影：農(nóng)藥、殺蟲(chóng)劑（雷達(dá)）：氯氰菊酯，溴氰菊酯，氟氰菊酯半導(dǎo)體：金屬非金屬分界線(xiàn)周?chē)卮呋瘎篤2O5 過(guò)渡元素超導(dǎo)體：La-Ba-Cu-O 40.2 K Y -Ba-Cu-O 100 K師： 元素周期表論證了量變引起質(zhì)變的規(guī)律元素周期律和周期表指導(dǎo)我們學(xué)習(xí) 元素性質(zhì) 原子結(jié)構(gòu) 元素在周期表中的位置 三者關(guān)系密切以硫?yàn)槔嚎偨Y(jié)得出：課堂練習(xí)：166頁(yè) 1、2、3、分析練習(xí)題尾聲：元素周期律的發(fā)展師： 周期表有否終點(diǎn)? 新元素不斷發(fā)現(xiàn)：113號(hào)元素 未來(lái)的元素周期表課堂小結(jié):今天我們?cè)谶@通過(guò)對(duì)元素周期律的發(fā)現(xiàn)和應(yīng)用，了解了科學(xué)研究的一種模式和元素性質(zhì)、原子結(jié)構(gòu)和元素在周期表中的位置的三者密切關(guān)系。有一疑問(wèn)在我心頭縈繞許久：元素從何而來(lái)？是這100多個(gè)“兄弟”同時(shí)出現(xiàn)在宇宙，還是它們一個(gè)一個(gè)的來(lái)自那時(shí)空的深處。望各位能在將來(lái)學(xué)有所成去解釋這一謎團(tuán)。