生命、教育、陽光

1、生命 教育 陽光 成都市磨子橋小學(xué) 刁榮普 我是誰？ 做什么樣的人？ 一撇表示做人，一捺支撐 做什么樣的人。 以什么樣的職業(yè)實(shí)現(xiàn)人生 價(jià)值。 教師以教書為職業(yè)，以育 人為天職。 為了誰？ 成就學(xué)生 成就自我 造福社會(huì)。 怎么辦？ 傳道 傳教育之道。治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，言談舉止文明、優(yōu)雅。 傳學(xué)習(xí)之道。勤奮自信，健康向上。 傳習(xí)慣之道。習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。 傳方法之道。授人以魚，無如授人以漁。 傳思維之道。辨證、多元、正反。 傳精神之道。陽光、善良、寬容、責(zé)任、自信。 傳品行之道。助人為樂、心中有他人、文明、公正。 傳為人處事之道。共處、合作、相知、尊重。 專業(yè)化：知識(shí)的厚積薄發(fā) 規(guī)范化：能力的嫻

2、熟、精妙。 制度化：合理、執(zhí)行、剛?cè)嵯酀?jì)。 人性化：個(gè)性的完善。 人文化：環(huán)境、氛圍、風(fēng)氣。 人性化、人文化是指教師的專業(yè)素養(yǎng)通過言談舉 止的外顯，或者通過學(xué)校、班級(jí)教育環(huán)境的綠化、凈 化、靜化、美化、香化、文化，最終達(dá)成“人化”。 這也是教育績(jī)效的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)（化人的思想、化人的習(xí) 慣、化人的精神、化人的品質(zhì)、化人的行為方式。）， 最終使人得到轉(zhuǎn)化、變化，人生得以升華。 授業(yè) 解知識(shí)之惑。解知識(shí)之惑。 解能力之培養(yǎng)、提高之惑。解能力之培養(yǎng)、提高之惑。 解心結(jié)之惑。解心結(jié)之惑。 解情感之惑。解情感之惑。 解成長煩惱之惑。解成長煩惱之惑。 解人生之惑。解人生之惑。 解惑解惑 新課程需要充滿愛、希望、

3、信任的老師新課程需要充滿愛、希望、信任的老師 從內(nèi)心流淌出的愛會(huì)讓我們講的每一 句話，每一個(gè)行動(dòng)都傳遞著愛的信息。 師與生的關(guān)系與壓力減輕了，消失了。 師生無話不談，自然談笑間教學(xué)不再 是重?fù)?dān)，學(xué)習(xí)不再是負(fù)擔(dān)。 做人處事的思想、精神甚至言談舉止 籍著教師的愛釋放出來，真是快樂無 比，幸福無邊。 教師如果是手持金鑰匙的人，那他就 能開啟任何一把心靈之鎖。 教師如果是靈魂工程師，那他就能塑 造任何一個(gè)靈魂，不分是丑陋、貴賤還 是傷殘。 教師的職業(yè)如果是太陽底下最光輝的 事業(yè)，那他的能量就足以成就每一個(gè)人 生，并且讓其一生光輝燦爛。 每一位教師，你是否了解過每一位學(xué)生 在這門功課上的需求？ 每一位教

4、師，你是否還了解過每一位學(xué) 生在這門學(xué)科之外的需求？ 不要輕易以一門學(xué)科的成績(jī)、分?jǐn)?shù)， “小”看學(xué)生，“窄”看學(xué)生，看“扁” 學(xué)生。 在學(xué)生面前，放松自己，張開口大聲贊美 你的每一個(gè)孩子。憑借著關(guān)愛、信心、希 望說出自己內(nèi)心的話語，這些話語合符個(gè) 人需要，而使學(xué)生得到奇妙的幫助。 教師此時(shí)也真正得到了孩子，孩子的心和 感情，得到了孩子的愛和信任。 教育學(xué)的經(jīng)歷會(huì)更加旺盛，有效減少了缺 乏效果的挫折感。 這就是教育的神奇， 這就是神奇的教育。 新課程需要智慧的教師新課程需要智慧的教師 智慧的教師會(huì)化僵持為和緩， 智慧的教師會(huì)化尷尬為融洽， 智慧的教師會(huì)化難堪為大度， 智慧的教師會(huì)化埋怨為理解，

5、智慧的教師會(huì)化艱險(xiǎn)為挑戰(zhàn)， 智慧的教師會(huì)化困難為機(jī)遇， 智慧的教師會(huì)化教訓(xùn)為經(jīng)驗(yàn)， 智慧的教師會(huì)化壓力為動(dòng)力， 智慧的教師會(huì)化痛苦為愉悅， 智慧的教師會(huì)化希望為期待， 智慧的教師會(huì)化理念為行動(dòng)， 智慧的教師會(huì)化愛心為耐心， 智慧的教師會(huì)化陰霾為陽光， 智慧的教師會(huì)化腐朽為神奇。 以學(xué)生為本。 千方百計(jì)幫助學(xué)生發(fā)展。 學(xué)生中心主義。 探求與建構(gòu)。 以解決問題的能力、和諧發(fā)展論英雄。 反省能力 現(xiàn)代教師的情感、現(xiàn)代教師的情感、 態(tài)度、價(jià)值取向態(tài)度、價(jià)值取向 古代人做錯(cuò)了，現(xiàn)代人替他們反?。荷洗俗鲥e(cuò)古代人做錯(cuò)了，現(xiàn)代人替他們反省：上代人做錯(cuò) 了，下代人替他們反?。哼@些人做錯(cuò)了，那些人替了，下代人替

6、他們反?。哼@些人做錯(cuò)了，那些人替 他們反省，自己始終不愿反省的人，就有善于反省他們反省，自己始終不愿反省的人，就有善于反省 的人教育他們反省?？糠词〉哪芰Γ祟惒粫?huì)越變的人教育他們反省?？糠词〉哪芰Γ祟惒粫?huì)越變 越壞，一定會(huì)越變?cè)胶玫摹鹤?，你要相信媽媽的越壞，一定?huì)越變?cè)胶玫?。兒子，你要相信媽媽?話，因?yàn)閶寢尩脑捇旧鲜鞘聦?shí)。話，因?yàn)閶寢尩脑捇旧鲜鞘聦?shí)。 一個(gè)人一生學(xué)歷培訓(xùn)不 同階段，對(duì)教師精神和 心態(tài)的需求的關(guān)鍵詞 。 幼兒園：愛心、耐心、童心、活潑 小學(xué)：愛心、耐心、激情、智慧 初中：愛心、耐心、激情、智慧 高中：愛心、耐心、智慧、理性 面對(duì)生命的成長，共同追求的：平和、親和。 平

7、急躁之情平急躁之情 平煩躁之情平煩躁之情 平浮躁之氣平浮躁之氣 平不平衡之心平不平衡之心 平和平和 親和親和 親教育親教育 親學(xué)生親學(xué)生 親讀書親讀書 親生命親生命 親天地萬物親天地萬物 和：和： 萬象之氣萬象之氣 和教學(xué)之氣和教學(xué)之氣 和成長之氣和成長之氣 和資源之氣和資源之氣 和關(guān)系之氣和關(guān)系之氣 經(jīng)常做交換運(yùn)動(dòng)經(jīng)常做交換運(yùn)動(dòng) 與學(xué)生換位，體驗(yàn)學(xué)生各方面的需求。 與家長換位，理解其愿望思想。 與社會(huì)換位，知曉對(duì)人才素質(zhì)的要求。 與親朋換位，盡角色之情、之能。 不要將方法的失敗歸為教育的失敗。 不要將思想的不對(duì)視為實(shí)踐的無效。 不要將現(xiàn)象簡(jiǎn)單歸結(jié)為本質(zhì)問題。 不要將失誤擴(kuò)大化。 不要將行為無

8、限上綱。 不要將不良情緒帶進(jìn)課堂、生活。 不要將暫時(shí)學(xué)習(xí)困難視為人生失敗。 不要把教育的無能轉(zhuǎn)嫁為學(xué)生的無能。 教育常態(tài)中的幾個(gè)不要 陽光教師的“十六知 曉” 知曉學(xué)生的姓名含義 知曉學(xué)生的生活習(xí)慣 知曉學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn) 知曉學(xué)生的行為方式 知曉學(xué)生的思維方法 知曉學(xué)生的愛好興趣 知曉學(xué)生的困難疑惑 知曉學(xué)生的情感渴盼 知曉學(xué)生的心路歷程 知曉學(xué)生的知音伙伴 知曉學(xué)生的成長規(guī)律 知曉學(xué)生的家庭情況 知曉學(xué)生的上學(xué)路徑 知曉學(xué)生的社區(qū)環(huán)境 知曉學(xué)生的家長思想 知曉學(xué)生的家長愿望 陽光教師的“十二修 煉” 修煉自己的聲音，讓它引人入勝； 修煉自己的語言，讓它妙趣橫生； 修煉自己的眼睛，讓它傳神豐富；

9、 修煉自己的表情，讓它神采飛揚(yáng)； 修煉自己的行為，讓它規(guī)范專業(yè)； 修煉自己的學(xué)識(shí)，讓它有如涌泉； 修煉自己的脾氣，讓它逗人喜愛； 修煉自己的個(gè)性，讓它鮮明唯美； 修煉自己的心靈，讓它平和美麗； 修煉自己的氣質(zhì)，讓它超凡脫俗； 修煉自己的靈魂，讓它崇高圣潔； 修煉自己的人生，讓它陽光幸福。 幫幫 助助 孩孩 子子 幫助孩子進(jìn)步，使孩子更好，是每位父母親所追求的幫助孩子進(jìn)步，使孩子更好，是每位父母親所追求的 。教育的目的在于發(fā)展學(xué)生的潛能，幫助孩子成功。教育的目的在于發(fā)展學(xué)生的潛能，幫助孩子成功。 在這個(gè)世界上，孩子是最需要幫助的，是最渴求幫助。在這個(gè)世界上，孩子是最需要幫助的，是最渴求幫助。 “

10、我該怎么想，才對(duì)？我該怎么想，才對(duì)？”“”“我該怎么說，才行？我該怎么說，才行？”“”“我我 該怎么做，才好？該怎么做，才好？”“”“幫幫我！幫幫我！”這是發(fā)自孩子內(nèi)心的呼這是發(fā)自孩子內(nèi)心的呼 喊。喊。 慣常的教育，是孩子被要求、被管束、被禁錮、被規(guī)慣常的教育，是孩子被要求、被管束、被禁錮、被規(guī) 定。不能這樣、不能那樣，孩子被弄得無所適從定。不能這樣、不能那樣，孩子被弄得無所適從.“嚴(yán)禁嚴(yán)禁 ”似乎對(duì)孩子沒有什么幫助；似乎對(duì)孩子沒有什么幫助；“規(guī)定規(guī)定”也不見得讓孩子的也不見得讓孩子的 言行有什么規(guī)范。言行有什么規(guī)范。 那么，什么樣的教育方式，可以有效的幫助孩子適應(yīng)那么，什么樣的教育方式，可以

11、有效的幫助孩子適應(yīng) 得更好，表現(xiàn)得更出色呢？得更好，表現(xiàn)得更出色呢？ 那么，怎樣的幫助才能更有效呢？在這里：是尊重平等式那么，怎樣的幫助才能更有效呢？在這里：是尊重平等式 的幫助；是協(xié)作互助式的幫助；是交流溝通式的幫助；是的幫助；是協(xié)作互助式的幫助；是交流溝通式的幫助；是 認(rèn)同包容式的幫助。只有這樣的幫助，才能奏響生命成長認(rèn)同包容式的幫助。只有這樣的幫助，才能奏響生命成長 的交響曲，才能譜就生命交融的協(xié)奏樂章。的交響曲，才能譜就生命交融的協(xié)奏樂章。 幫幫 助助 孩孩 子子 幫助孩子學(xué)會(huì)播下思想的種子幫助孩子學(xué)會(huì)播下思想的種子 幫助孩子學(xué)會(huì)形成規(guī)范的言行幫助孩子學(xué)會(huì)形成規(guī)范的言行 幫助孩子學(xué)會(huì)體

12、驗(yàn)生活的艱辛幫助孩子學(xué)會(huì)體驗(yàn)生活的艱辛 幫助孩子學(xué)會(huì)培養(yǎng)健全的人格幫助孩子學(xué)會(huì)培養(yǎng)健全的人格 幫助孩子學(xué)會(huì)確立正確的目標(biāo)幫助孩子學(xué)會(huì)確立正確的目標(biāo) 幫助孩子學(xué)會(huì)制訂可行的計(jì)劃幫助孩子學(xué)會(huì)制訂可行的計(jì)劃 幫助孩子學(xué)會(huì)掌握正確的方法幫助孩子學(xué)會(huì)掌握正確的方法 幫助孩子學(xué)會(huì)養(yǎng)成良好的習(xí)慣幫助孩子學(xué)會(huì)養(yǎng)成良好的習(xí)慣 幫助孩子學(xué)會(huì)磨練堅(jiān)強(qiáng)的毅力幫助孩子學(xué)會(huì)磨練堅(jiān)強(qiáng)的毅力 幫助孩子學(xué)會(huì)保持旺盛的精力幫助孩子學(xué)會(huì)保持旺盛的精力 幫助孩子學(xué)會(huì)擁有善良的心靈幫助孩子學(xué)會(huì)擁有善良的心靈 幫助孩子學(xué)會(huì)辨別是非和美丑幫助孩子學(xué)會(huì)辨別是非和美丑 幫助孩子學(xué)會(huì)擁有平和的心態(tài)幫助孩子學(xué)會(huì)擁有平和的心態(tài) 幫助孩子學(xué)會(huì)化解遇到

13、的矛盾幫助孩子學(xué)會(huì)化解遇到的矛盾 幫助孩子學(xué)會(huì)面對(duì)成長的煩惱幫助孩子學(xué)會(huì)面對(duì)成長的煩惱 幫助孩子學(xué)會(huì)感恩眼前的擁有幫助孩子學(xué)會(huì)感恩眼前的擁有 幫助孩子學(xué)會(huì)理解他人的處境幫助孩子學(xué)會(huì)理解他人的處境 幫助孩子學(xué)會(huì)同情別人的不幸?guī)椭⒆訉W(xué)會(huì)同情別人的不幸 幫助孩子學(xué)會(huì)分享美好的時(shí)光幫助孩子學(xué)會(huì)分享美好的時(shí)光 幫助孩子學(xué)會(huì)幫助他人的習(xí)慣幫助孩子學(xué)會(huì)幫助他人的習(xí)慣 今天我助你、明天你助他今天我助你、明天你助他 第一課第一課 個(gè)人發(fā)展最重要的就是能力個(gè)人發(fā)展最重要的就是能力 第二課第二課 利用時(shí)間的能力利用時(shí)間的能力 第三課第三課 吸納知識(shí)的能力吸納知識(shí)的能力 第四課第四課 信息的接受和處理能力信息的接受

14、和處理能力 第五課第五課 思維創(chuàng)新能力思維創(chuàng)新能力 第六課第六課 組織和合作能力組織和合作能力 第七課第七課 抵抗挫折的能力抵抗挫折的能力 第一課第一課 成功的道路是由目標(biāo)鋪成的成功的道路是由目標(biāo)鋪成的 第二課第二課 正確認(rèn)識(shí)自己正確認(rèn)識(shí)自己 第三課第三課 為成功積累必要的資本為成功積累必要的資本 第四課第四課 建立強(qiáng)大的自信建立強(qiáng)大的自信 第五課第五課 積極付出行動(dòng)積極付出行動(dòng) 第六課第六課 善于尋找生活中的榜樣善于尋找生活中的榜樣 第七課第七課 提高動(dòng)手能力和實(shí)踐能力提高動(dòng)手能力和實(shí)踐能力 陽陽 光光 真真 好好 為磨小陽光書屋而作為磨小陽光書屋而作 四川省教育廳師范處四川省教育廳師范處 處長處長 周雪鋒周雪鋒 陽光真好陽光真好 讓骨頭硬起來