12、聽聽秋的聲音

1、語文備課大師 目錄式免費主題備課平臺！聽聽，秋的聲音學習目標1認識“鑰、匙、趁”等8個生字。會寫“盒、扇、郵”等10個字。能讀寫“清涼、留意、扇子”等16個詞語。2正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出對秋雨的喜愛和贊美之情，背誦自己喜愛的部分。3喜歡秋天，能用自己喜歡的方式來表現(xiàn)對秋雨的喜愛。課前準備1、 配樂朗誦錄音帶。2生字、詞語卡片。3實物投影儀。第一課時談話導入，調(diào)動情感1引發(fā)生活情感：同學們，你們喜歡下雨嗎？為什么？2引入課文：有的同學喜歡下雨，因為，有的同學討厭下雨，是因為，有一個人就十分喜歡下雨。 （板書課題：11秋天的雨 齊讀課題）他為什么喜歡雨呢？讓我們來聽聽他的心聲。配樂朗誦

2、，初步感知1、 朗讀激情：打開課本，傾聽配樂朗讀，初步感受文字的美和文中的情感。2設(shè)問感知：同學們，現(xiàn)在你有點喜歡秋天的雨了嗎？你喜歡它的什么？逐節(jié)朗讀，想象動情1你最喜歡哪段課文？趕快去讀讀，可以多讀幾遍，讀準字音，讀通句子。2、 出示生字新詞卡片，認讀詞語，糾正字音。3、 朗讀展示：營造樂讀的氛圍，激勵學生用欣賞性的語氣讀給大家聽，其他同學可欣賞性地聽，聽后可仿讀，可評點。4、 想象畫面，感悟語言文字。a、秋天的雨給植物帶來了什么？你似乎看到了什么？（在老師或同學有感情的朗讀下閉上眼睛想象）b、以評促想：你的眼前出現(xiàn)了一片金黃，真美！你的眼前出現(xiàn)了金黃、火紅，更美！你的眼前出現(xiàn)了紫紅的、雪

3、白的、淡黃的美極了！c、直觀感受，語言訓練：這么多的顏色出現(xiàn)在我們眼前，你會用四個字的詞來說它嗎？（五彩繽紛、五顏六色、色彩繽紛）d、感情朗讀第2自然段，讀出秋天的熱鬧、絢麗多姿。e、秋天的雨給果實帶來了什么？你的腦海中出現(xiàn)了怎樣的畫面？f、感情朗讀第3自然段，讓學生帶著自己的體驗（喜愛、向往）有滋有味地讀。g、如果你是秋雨，你準備給小動物帶去什么？h、小動物們聽到你們的話了嗎？它們在干什么？指名學生多人次地朗讀第4自然段。習寫生字1學習生字，交流學法。a、觀察生字，交流寫字經(jīng)驗：怎樣既正確又漂亮地寫好這些生字，你有什么話要提醒大家？b、練寫生字。2抄寫詞語表中的詞語。課外作業(yè)把喜歡的部分背下來。第二課時聽寫生字，復習檢查1、 學生聽寫生字新詞。2、 同桌互相批改，當堂訂正。出示填空，回憶內(nèi)容出示課文第14自然段的開頭每句，讓學生背誦課文，學生愿意背哪部分就背哪部分。秋天的雨，是一把_。秋天的雨，有一盒_。秋天的雨，藏著_。秋天的雨，吹起_。談話啟發(fā)，拓展活動1朗讀課文最后一個自然段，說說秋天給我們帶來什么。2引發(fā)興趣：同學們，學完了這篇課文，你喜歡秋天嗎？現(xiàn)在，你最想干什么呢？是畫一幅秋天的畫。還是寫一首秋天的詩？3學生自由組合，動手創(chuàng)作。教師指導學生可以以課文結(jié)尾句為開頭句，也可以擷取課文中的語句編一首詩歌。展示交流，賞評作品1由創(chuàng)作