人教版八年級(jí)物理下冊7.1《力》導(dǎo)學(xué)案（無答案）

1、第七章 第一節(jié) 力 班級(jí) 小組 姓名 評價(jià) 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.知道力相互作用，效果解釋生活現(xiàn)象；2.學(xué)會(huì)用示意圖描述力的方法；3.初步感知生活中的力現(xiàn)象，體驗(yàn)力學(xué)之美。【使用說明與學(xué)法指導(dǎo)】1. 依據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)認(rèn)真閱讀課本2-5頁，勾畫并思考本節(jié)的重點(diǎn)內(nèi)容（力的概念、作用效果、力的三要素和示意圖），聯(lián)系生活實(shí)際，嘗試探究案和訓(xùn)練案問題，用紅筆標(biāo)出疑問，以備上課交流。2. 時(shí)間：10分鐘完成對課本的勾畫和思考，20分鐘完成導(dǎo)學(xué)案?！绢A(yù)習(xí)案】預(yù)習(xí)點(diǎn)：力1 通過對課本第一部分的描述，談?wù)勀阕约旱目捶ǎ毫κ鞘裁矗?.物體的形狀為什么會(huì)發(fā)生變化？3.物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的變化有幾種情況,分別是什么？物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)為

2、什么會(huì)發(fā)生變化？4.閱讀課本“力的三要素和力的示意圖”這一部分內(nèi)容（1）.拉彈簧時(shí)所用的力越大，彈簧被拉得_；這說明了力作用的效果與力的_有關(guān)。（2）.我們要把螺母擰緊，一般來說應(yīng)該向順時(shí)針方向用力，如果沿著逆時(shí)針方向用力只能將螺母擰松。這說明了力作用的效果與力的_有關(guān)。（3）.用力推門，每次手的位置距離門軸遠(yuǎn)近不同。體會(huì)手在不同位置時(shí)施力的不同效果?？梢?，力的_也影響力的效果。5.請同學(xué)體會(huì)P5圖7.1-8 人推船體會(huì)：力的作用是_，一個(gè)物體對另一個(gè)物體施力時(shí)，另一個(gè)物體_施加力的作用。【我的疑問】 【探究案】探究點(diǎn)一：力及其作用效果問題1：力1.體驗(yàn)生活中力的大?。菏謱σ粋€(gè)蘋果施加的力大約

3、是1N；托起兩個(gè)雞蛋所用的力大約為_；成年男子右手的握力大約是700N；一個(gè)質(zhì)量是40kg的同學(xué)對地面的壓力大約是400N等等。問題2：力的作用效果如課本第3頁圖7.1-1和7.1-2所示1.用力拉和壓彈簧，看看彈簧的形狀(長度)發(fā)生了什么變化？這說明力可以使物體發(fā)生_； 2.小鋼珠靜止在光滑的水平桌面上，當(dāng)磁鐵靠近小鋼珠時(shí)，會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象？小鋼珠在光滑的水平面上做直線運(yùn)動(dòng)，如果在與運(yùn)動(dòng)方向垂直的位置放一磁鐵，觀察小鋼珠運(yùn)動(dòng)的變化。 這說明力可以使物體由靜止變?yōu)開，也可以使物體運(yùn)動(dòng)的_或_發(fā)生改變，即力可以改變物體的_。探究點(diǎn)二：力的三要素及力的示意圖結(jié)論：力所產(chǎn)生的效果跟力的_、_ 和_ 有

4、關(guān)，即為力的三要素。1.在物理學(xué)中，為了形象、直觀地表示力的三要素，通常用_來表示力。在_上沿著力的方向畫一條線段，在線段的末端畫一個(gè)箭頭表示力的_，線段的起點(diǎn)或終點(diǎn)表示力的_。有時(shí)還可以在力的示意圖旁邊用數(shù)值和單位標(biāo)出力的大小。這樣用一根帶箭頭的線段就把力的大小、方向、作用點(diǎn)都表示出來了，這種表示力的方法叫_。2.練習(xí)：畫下列力的示意圖（1）一個(gè)人用30N的力水平向右推箱子；（2）用100N的力向上提箱子。探究點(diǎn)四：力是物體間的相互作用向上提書包，你對書包用力了，你是否感覺到了書包也在拉你？一個(gè)物體對別的物體施力時(shí)，同時(shí)受到后者對它的作用力，即物體間力的作用是_的。【探究訓(xùn)練】1.在湖中劃船

5、時(shí)，使船前進(jìn)的力是（ ）A水對漿的推力 B.人對船的推力C水直接對船的推力 D.人對漿的推力2.以下是我們生活中常見的幾種現(xiàn)象：以下是我們生活中常見的幾種現(xiàn)象： 用力揉面團(tuán)，面團(tuán)形狀發(fā)生變化； 籃球撞擊在籃板上被彈回； 用力捏小皮球，球變癟了； 一陣風(fēng)把地面上的灰塵吹得漫天飛舞。在這些現(xiàn)象中，物體因?yàn)槭芰Χ淖冞\(yùn)動(dòng)狀態(tài)的是（ ）A. B. C. D. 3.畫出右下圖水平桌面上的書對桌子的壓力的示意圖。【訓(xùn)練案】1.下列說法中不正確的是： （ ） A力是不能脫離物體而存在的 B發(fā)生作用的兩個(gè)物體，每個(gè)物體既是施力物體，又是受力物體 C施力物體施力在前，受力物體受力在后 D兩個(gè)物體發(fā)生力的作用不一定接觸 2.在湖水中劃船時(shí)，使船前進(jìn)的動(dòng)力是 （ ） A.槳對水的推力 B.水直接對船的推力 C.人對船的推力 D.水對槳的推力3.關(guān)于力的作用效果，下列說法錯(cuò)誤的是 （ ） A.可以改變物體的形狀或體積 B.可以改變物體的質(zhì)量 C.可以改變物體運(yùn)動(dòng)的快慢 D.可以改變物體運(yùn)動(dòng)方向4.下列物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)沒有發(fā)生變化的是 （ ）A鐘表里指針的勻速運(yùn)動(dòng) B子彈從槍口水平射出 C標(biāo)槍擲出后在空中飛行 D跳傘運(yùn)動(dòng)員的豎直勻速下落5.下列關(guān)于力的說法中，正確的是： （ ）A.任何一個(gè)力，都有施力物體和受力物體 B.只有相互接觸的物體間才會(huì)產(chǎn)生力的作用C.力的大小、方向相同，其作