五年級語文上冊病句修改北師大版

1、五年級語文上冊病句修改北師大版班級：_ 姓名：_1. 修改病句。（1）示兒的作者是陸游寫的。_（2）聲音傳播的速度大約是1050 千米左右每小時。_（3）讀了圓明園的毀滅一課，使我感到非常憤怒。_2. 修改病句。（1）運河之間的綠色的一條條低地上花牛在低頭吃草。_（2）牛群吃草時非常專注好像仿佛在思考著什么。_（3）裝滿奶桶的船只在舒緩平穩(wěn)。_（4）指南針是中國的四大發(fā)明。_（5）爸爸買回了萵筍、土豆、南瓜、西瓜、菠菜等新鮮蔬菜。_3. 請用規(guī)定的符號修改下面一段文字。1換用號：2增補號：3刪除號：4調位號：我們語文課本的內容真實豐富多彩，五彩繽紛，既有一課課精彩而富有意義的課文，還有幾篇與課

2、文相應的插圖。畫面的映稱，文字的搭配，確實叫人看了不覺得單調。每個單元都有一個主題選錄了許多著名的國內和國外的名著，能提高我們的寫作水平和我們的知識面，此外，每冊書還按排了語文實踐活動，可以從中使我們學到課外豐富的知識，增強我們的實踐能力。 4. 修改病句。（1）近幾年來，我國人民的生活水平又有了改善。_（2）在她那烏黑的頭發(fā)中已出現(xiàn)了幾根白色的銀發(fā)。_（3）我們班取得了競賽第一名，大家的心里露出了勝利的喜悅。_（4）古埃及人掌握了精練的造船技術。_5. 我會修改病句。下雨了，小軍急忙趕快跑進教室。_我們目不轉睛地聽老師講課。_我的鉛筆盒里有橡皮、直尺、自動筆、鋼筆和文具。_6. 修改病句。（

3、1）小軍被評為“優(yōu)秀學生”的稱號。_（2）李明不但改正了錯誤，而且還接受了大家的批評。_（3）我肯定他大概又是去探望生病住院的林老師。_（4）改革開放后，城鄉(xiāng)到處顯現(xiàn)出欣欣向榮的景象。_7. 修改病句。（1）天空中飄著五顏六色的彩色的氣球。_ （2）我斷定小紅這次可能當選大隊委員_ （3）一到春天，花兒都繼續(xù)開放了。_ （4）教室里靜悄悄的沒有一個人，只有他還在刻苦攻讀。_ 8. 下面一段話有四處錯誤，請加以改正。一輪明亮的園月掛在空中，元宵佳節(jié)馬上終于來到了，到處都是喜氣洋洋的。馬路邊，張小冬和劉文斌由他的爸爸帶著，拉著兔子燈跑來跑去，表情多么舒暢?。?._2._3._4._9. 重復多余,

4、動動腦改一改。1、他在外國語學院工作，會說三四國英語。_2、漫山遍野到處都是菊花。_3、公園里的花五顏六色、五彩繽紛。_4、一切任何困難都嚇不倒我們。_5、今年春天，無數(shù)千千萬萬少先隊員參加了植樹活動。_10. 修改病句。（1）下雨了，小軍急忙趕快跑進教室。_（2）我們目不轉睛地聽老師講課。_（3）我的鉛筆盒里有橡皮、直尺、自動筆、鋼筆和文具。_11. 修改下面語段中的錯誤。（標點符號2處，錯別字5處，語病1處）王老師對我們要求非常嚴格：一次試卷發(fā)下來，我接過試卷看了一眼，“99分”，便順手把卷子塞進書包。王老師說：“你有一道題錯了，改正了嗎?！蔽衣唤?jīng)心的回答：“沒有?！蓖趵蠋焽罋v地說：“馬

5、上改，不要放過一道錯題?！蔽抑缓媚贸鲈嚲?，把錯題從做一遍。從此，我端正了有錯畢改的好習慣。_12. 用修改符號修改病句。(1)同學們都非常珍貴時間。(2)我懷念和想念野荷塘里憨直淳樸的笑聲。(3)這小世界不但被表蓋保護著，因為被一層玻璃蒙著。(4)我的思路把清脆的歌聲打斷了。13. 用修改符號修改下面的一段話（標點1處，錯別字2個，病句2處）。傍晚時份，我和姐姐來到一坐大山腳下。我們開始向上攀登。爬著爬著，我們看見周圍開著一朵朵白花，真是五顏六色。攀到山腰，紅花漸漸多起來了，它們紅得那么鮮艷，艷麗極了。14. 修改病句。1.這個地方將要綠化以后，風景更優(yōu)美了。_2.他說出了自己的心事和心里話。_3.大掃除開始了，少先隊員和男同學搶著干重活，讓女同學干輕活。_4.指南針是我國古代的四大發(fā)明