小班班務(wù)工作總結(jié)_

1、小班班務(wù)工作總結(jié)_ 小班班務(wù)工作總結(jié) 一學(xué)期的工作即將結(jié)束，在這學(xué)期里，雖然勞碌、緊急，卻又改善歡樂。在這里，我們也要感謝園領(lǐng)導(dǎo)對我們工作的關(guān)懷、關(guān)心與支持，使得班級各項工作都得以順當(dāng)圓滿的完成。在為本學(xué)期工作劃上句號之前，我們有必要對班級各項工作作出準(zhǔn)時的總結(jié)與反思，從而吸取閱歷，發(fā)覺不足。現(xiàn)將班級工作總結(jié)如下： 一、仔細(xì)負(fù)責(zé)、敬業(yè)愛崗！ 在本學(xué)期的工作中，我們?nèi)焕蠋熞蝗缂韧貒?yán)格要求自己，遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，無缺勤與曠工現(xiàn)象。我們主動參與園內(nèi)外的各項活動，服從工作支配，努力用幼兒老師職業(yè)的最高標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，一心一意地做好訓(xùn)練教學(xué)工作。在一日學(xué)習(xí)中，我們留意觀看

2、孩子們的身心進展特點，以孩子為主體，依據(jù)孩子的閱歷和愛好，設(shè)計出他們寵愛的主題活動，常常為了展現(xiàn)幼兒的學(xué)習(xí)過程、作品，制作各種玩教具，加班加點，放棄中午的休息時間。 由于是新入園的還孩子，在生活中老師無微不至的關(guān)懷、照看班里的每一位幼兒，留意孩子們的飲食、關(guān)心幼兒在不同的天氣穿脫衣服，放棄休息時間陪伴入園后心情不穩(wěn)定的幼兒，細(xì)心照看生病的幼兒的同時，準(zhǔn)時和家長取得聯(lián)系，將孩子的病情具體反映。并注重為幼兒營造一個舒適、健康、溫馨的生活環(huán)境，以削減孩子們對家長的思念，并讓孩子們能夠身心愉悅、健康、歡樂的成長。我們班非常注重協(xié)調(diào)、默契的合作，工作從不分你我，相互關(guān)懷，相互關(guān)心，常常針對班中的保教問題

3、綻開商量，彼此之間能夠虛心聽取看法，達(dá)成訓(xùn)練的共識。由于孩子們是新生，家長們還不是很了解我們的訓(xùn)練模式、對于自己的孩子處在新的環(huán)境中也不是很放新。 所以，我們在本學(xué)期，將家長工作放在首位。在學(xué)期初，我們對班中幼兒進行了普訪，讓孩子們首先熟識老師，消退生疏感。繼而又利用離園后座談、電話詢問、書信便條溝通、半日活動開放等形式，讓家長了解孩子們的生活，把握孩子們的學(xué)習(xí)方向，參加孩子們的訓(xùn)練活動。有了家長的支持，孩子們很快適應(yīng)了幼兒園中的環(huán)境與生活，能夠同老師、小伙伴一起快樂的嬉戲、活動。作為年紀(jì)試驗班，我們能在學(xué)年平行班中起到模范帶頭作用，事事先想、先行。由于小班級各位老師的支持，我們小班在各種訓(xùn)練

4、教學(xué)活動中都能以飽滿的精神、仔細(xì)的看法、主動的預(yù)備著、進行著，受到家長們的認(rèn)可和好評。整個學(xué)年到處體現(xiàn)著主動向上、團結(jié)融洽的風(fēng)貌。， 二、發(fā)揚團隊精神，優(yōu)質(zhì)完成班級方案。 （一）保育方面： 本學(xué)期，由于是新生班，所以我們的重點放在穩(wěn)定幼兒心情、關(guān)心幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣方面。一學(xué)期以來，在老師的關(guān)心和領(lǐng)導(dǎo)下，班級幼兒學(xué)會自我照看（能夠獨立進餐、寧靜的午睡、會正確用法自己的毛巾、杯子、養(yǎng)成飯前、便后洗手的習(xí)慣，等等）、懂得友好相處。在園期間沒有發(fā)生任何事故。孩子們在溫馨、平安、衛(wèi)生、舒適的班級中歡樂地生活著。 （二）訓(xùn)練方面： （1）作為試驗班，本學(xué)期我們連續(xù)擔(dān)當(dāng)廣東省幼兒園課程指南的試驗

5、討論。我們以綱要和指南為指導(dǎo)，通過與班中幼兒的互動，以幼兒的愛好、閱歷、力量和需要為動身點，設(shè)計出豐富多彩的主題活動，讓孩子們在與環(huán)境中人、事、物的交互作用中獵取新的閱歷。本學(xué)期我們開展了歡樂的幼兒園、蘋果、牛奶和小貓咪咪四個主題。在主題研習(xí)過程中，我們注重對幼兒的參加性、方案性、動手力量等方面的培育，并收到了肯定的成效。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面，我們轉(zhuǎn)變以往的以區(qū)域劃分、形式單一的方法，用展現(xiàn)孩子們的學(xué)習(xí)過程，及幼兒在探究過程中的豐富作品有序地布置環(huán)境。班中的孩子在寬松、和諧、開放的訓(xùn)練環(huán)境中各方面力量均得以提高。他們能夠大膽地在集風(fēng)光前與同伴分享閱歷，主動仔細(xì)地與老師共同活動。 （2）主動努力開展雙

6、語教學(xué)。本學(xué)期我們開展英語教學(xué)。為了讓新入園的小班孩子能夠?qū)τ⒄Z感愛好，喜愛聽、情愿讀，我們除了注重在一日生活中潛移默化的影響，還想方法設(shè)計出適合小班幼兒特點的嬉戲，來關(guān)心關(guān)心孩子縮小于英語的距離。并且為了讓自己更好的把握英語教學(xué)的方法、形成良好的口語發(fā)音，我們不但珍惜每一個外出培訓(xùn)的機會，還利用業(yè)余時間想英語力量強的老師請教、學(xué)習(xí)，并加強自學(xué)。經(jīng)過一段時間的摸索，已能敏捷的把握小班英語教授的方法，孩子們學(xué)習(xí)的愛好很高，收到不錯的效果。在新年的英語劇場的演出中，孩子們流利的英語對話，可愛的表演與悅耳的英語歌曲迎得了家長的好評。 （三）家長工作方面： 本學(xué)期，利用電話訪問、家長會等形式，常常與家

7、進步行溝通溝通，也利用早、晚家長接送孩子之時進行隨時談話。不僅讓家長準(zhǔn)時了解孩子在園的表現(xiàn)，也為我們進一步了解和把握幼兒現(xiàn)狀并有針對性的進行準(zhǔn)時訓(xùn)練供應(yīng)了有利的前提，至此，得到家長的認(rèn)可。 三、敬職敬責(zé)把好班級工作的質(zhì)量關(guān)。 質(zhì)量是評價工作好壞的關(guān)鍵，本學(xué)期，為把好質(zhì)量關(guān)，我班三位老師始終本著負(fù)責(zé)的看法，仔細(xì)工作。 1、幼兒出勤率高。95%以上的幼兒都能堅持每天上幼兒園。 2、幼兒健康評估優(yōu)秀。我班幼兒身高、體重、血色素等指標(biāo)100%達(dá)標(biāo)。 3、在訓(xùn)練工作狀況方面，幼兒文明行為習(xí)慣良好。孩子們已經(jīng)建立了良好的常規(guī)習(xí)慣，有禮貌，守紀(jì)律；他們喜愛來幼兒園，主動參與各種活動，準(zhǔn)時吸取豐富的閱歷。老師

8、按時重質(zhì)地完成各科的教學(xué)方案。 4、在家長工作方面，本學(xué)期，家訪人次30次（普訪），電話訪問百次以上。家長會兩次，家長到會率均達(dá)到100%。 家長學(xué)校活動兩次，家長到會率均達(dá)到95%以上。 家長委員會活動兩次，家長委員會到會率均達(dá)到100%。 家長開放日活動一次，家長到會率達(dá)到100%。 家園之橋書面聯(lián)系共計約270次。 本學(xué)期，我們班的工作開展繪聲繪色、順當(dāng)圓滿。我們也在工作中體會著訓(xùn)練的樂趣，在今后的工作中，我們會連續(xù)以飽滿的精神、主動的看法投入到新的工作中，不斷挑戰(zhàn)自我、提升自我！ 小班班務(wù)工作總結(jié) 2021年，帶走了2021年忙綠的日子；收獲，交雜著工作的歡快與淚水；喜悅，記載著孩子成

9、長的點滴。猶記得孩子們剛?cè)雸@時一臉不滿與無助的樣子，現(xiàn)如今孩子滿臉是歡樂與滿足。 2021年7月在剛剛送走大班孩子們的其次天我們又開頭為一個嶄新的小二班而勞碌了起來。在如火的7月我們迎來了18位哭泣而稚嫩的孩子們，為此，我們小二班的老師們付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收獲?；仡欉@半年來的點點滴滴，當(dāng)我們看到孩子的進步，我們從心理感到欣慰。孩子們在小二班度過了一個快樂而改善的集體生活。我們的班級就像一個家庭一樣，老師們真心的愛著孩子們，孩子們也愛著每一位老師，在這個家里面每一個人都是美好和歡樂的。 為了今后更好的工作，現(xiàn)將本期的的工作進行總結(jié)如下： 一、班級概況 我班有幼兒27人，男孩14人，女

10、孩13人，這些孩子之間雖然存在著個體差異，但是通過一學(xué)期的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個孩子都有了很大的進步，在課堂上，幼兒能主動舉手發(fā)言，主動參與各種嬉戲，在語言表達(dá)方面，動手操作力量的力量也加強了，在自理力量方面，幼兒的進步最為明顯，大多數(shù)幼兒學(xué)會了自己穿脫衣物和整理衣物。老師4名，這是凱爾第一次新班只有4位老師，后期來了一位實習(xí)老師，共5名老師。而且在這一學(xué)期中下午班老師不斷的變換，可是我們能夠很快的團結(jié)合作，把班級工作做得特別的優(yōu)秀，給孩子們制造溫馨而舒適的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。我因幾年來未帶過小班所以對小班的工作閱歷不是很豐富，其余老師也都較為年輕所以我們在面對孩子們在幼兒園中消失的種種問題和老師們

11、工作中的種種問題時我們有些茫然和不知所措。但是我們不畏困苦，共同探討、學(xué)習(xí)、實踐，在這種精神下我們的班集體進展特別的快速，孩子們也都在各種活動中得到了進展。 一、班級老師工作： 匆忙忙忙換完教室后我們就接手了新開的班級，學(xué)期初我和李老師進行了家訪，提前做好幼兒入園前的預(yù)備，與家長和幼兒提前溝通，增進與孩子間的熟識，給家長講解幼兒入園的相關(guān)事宜。從7月起我們照舊給孩子們組織一些嬉戲活動使他們能更快的適應(yīng)幼兒園生活。由于我也是自己第一次接任小班的班長老師們都還年輕，所以在閱歷上不是很充分，但是我們常常學(xué)習(xí)綱要上小班的年齡特點以及歡樂與進展上面的小班的生活、嬉戲、區(qū)域等目標(biāo)及要求及方法介紹，組織老師

12、們學(xué)習(xí)一日生活常規(guī)，在我們的共同學(xué)習(xí)下我們慢慢地感覺工作順當(dāng)了很多也自己找到了一些依據(jù)本班幼兒的訓(xùn)練方法和嬉戲。在綱要的指導(dǎo)下以及對園本教材的學(xué)習(xí)后我們順當(dāng)?shù)耐瓿闪吮緦W(xué)期的教學(xué)內(nèi)容。本學(xué)期唐老師負(fù)責(zé)認(rèn)知、音樂和運動的教學(xué)，李老師負(fù)責(zé)言語和運動以及特色課的舞蹈的教學(xué)，李琳琳老師7-9月負(fù)責(zé)美術(shù)和運動的教學(xué)，琳琳老師應(yīng)連續(xù)學(xué)習(xí)舞蹈辭職后10-11月是由代小桐老師負(fù)責(zé)美術(shù)教學(xué)，12月以后是王秀秀老師帶音樂和美術(shù)教學(xué)。老師們把每一次活動都看成是與孩子的溝通與溝通，是影響孩子一生的重要活動，所以每一次活動都很仔細(xì)的預(yù)備并全身心的投入到活動中去，帶給孩子們以主動地、快樂的體驗。為了提高自身的業(yè)務(wù)力量和自身

13、綜合素養(yǎng)，我們班全體老師主動參加參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研培訓(xùn)以及連續(xù)訓(xùn)練的學(xué)習(xí)，并能夠?qū)W以致用，將自己所學(xué)內(nèi)容結(jié)合實際分析自身的不足和查找解決的方法、途徑，能有效的做到時刻反思自己的言行舉止是否給幼兒的進展帶來推動作用。并能不斷在工作中查找得到適合自己和孩子們的獨特的方法。信任在我們老師們的共同合作、配合下小二班會很溫馨和美好。 二、本學(xué)期的成績閱歷： （一）分別焦慮的措施： 1、孩子較快適應(yīng)了集體生活，在較短的時間就喜愛幼兒園，很快就跟班上的老師融洽一起。孩子的年齡小又是剛離開爸爸、媽媽來到一個生疏的地方，在感情上是較難適應(yīng)。我班的五位老師始終用“愛心、耐煩、細(xì)心”真誠的對每個幼兒，讓孩子們感受到

14、老師的愛，老師用多親親、摟抱、允許他們帶自己所喜愛的東西來園、等方法讓他們穩(wěn)定心情。使他們很快的就喜愛上幼兒園，和老師也建立了很好的感情。 2、自理方面提高較快，學(xué)習(xí)習(xí)慣正在養(yǎng)成中。孩子生活自理力量較弱，在這方面老師花費了大量的時間和精力來培育幼兒的一日生活常規(guī)的培育上，如：手把手的教給孩子穿、脫衣服的方法，手把手的帶孩子入廁、洗手，鼓舞孩子自己動手、仔細(xì)進餐。同時在常規(guī)的培育上，老師認(rèn)真觀看，堅持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則，使孩子慢慢的形成一種較自覺的行為。同時，加強對孩子的文明禮貌的訓(xùn)練，使孩子從小接受文明的熏陶。 老師帶著孩子相互學(xué)習(xí)、共同進步。一方面，老師對自己的訓(xùn)練觀念進行不斷的調(diào)整

15、和更新，另一方面，我們要認(rèn)真觀看孩子與我們的互動的狀況，有時孩子對我們的教學(xué)有些啟發(fā)。在學(xué)習(xí)的過程中我們更重視激發(fā)孩子用各種方法探究解決問題的方法，讓孩子從小養(yǎng)成一種好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 3、組織生動好玩的活動，讓孩子生活改善更有意義。 孩子到幼兒園最能感受的是一分親情。通過集體活動的開展培育孩子的集體榮譽感和團隊精神。如：我們依據(jù)季節(jié)的不同帶孩子到戶外活動體驗季節(jié)的改變，觀看秋天的現(xiàn)象，感受大自然的美。我們組織孩子們一起開展“迎慶圣誕英語聯(lián)歡活動”；班級的穿脫鞋競賽更是促進了孩子們自理力量，在這些一系列的活動。贏得了大家的陣陣掌聲。并且在這些一系列的活動中，充分發(fā)揮了孩子的主動性、參加性，使他們得

16、到了熬煉，讓他們更健康、更自信。 （二）各領(lǐng)域內(nèi)容的完成及幼兒狀況： 1、健康方面 （1）由于是新生在學(xué)期初班級老師通過很多生動好玩的、有效的活動以及用和氣可親的看法接納幼兒，很快就使幼兒心情穩(wěn)定，逐步適應(yīng)了幼兒園的生活，情愿并且高興奮興的來到幼兒園。 （2）與家長準(zhǔn)時溝通，供應(yīng)家長各種方法解決了家長的分別焦慮，并且引導(dǎo)幼兒把握基本的用餐方法，喜愛吃飯、喝水，喜愛自己能做的事情自己做。關(guān)注了幼兒在日常生活中力量的培育如：大小便、獨立按時入睡、正確的洗手洗臉的方法、正確的刷牙方法等。在這些方面力量仍需連續(xù)培育，個別幼兒需要加強引導(dǎo)如：仔仔、嘉嘉、晨晨、嬌嬌等幼兒。 （3）隨時關(guān)注幼兒的心情狀態(tài)，

17、鼓舞幼兒不舒適時告訴老師或家長，并提示幼兒不用臟手揉擦眼睛，不將異物放進嘴、鼻、耳里，給幼兒講解基本的平安事宜如：不玩火、不玩電、不任憑吃生疏人給的食物、外出不離開爸爸媽媽或家人、以及有序的排隊、上下樓或滑梯時不推擠。 （4）老師預(yù)備豐富多彩的戶外嬉戲活動，供應(yīng)足夠的嬉戲材料，培育幼兒參與體育活動的愛好，感受運動嬉戲的歡樂。通過幼兒感愛好的方式，練習(xí)走、跑、跳、平衡、爬、蹲走等基本動作，通過學(xué)期末的體育測驗可以看出： A、幼兒在跑、兔跳、這兩方面進展格外好，剛?cè)雸@時我們常常玩“小兔和大灰狼”的嬉戲，所以練習(xí)兔跳的時間比較多；集體嬉戲大多是仿照動物嬉戲練習(xí)四散追捉跑，所以幼兒跑的速度也格外好。

18、B、幼兒在投擲、蹲走、平衡、拍球方面的力量進展屬于較好的，部分幼兒比較突出如：歡歡、優(yōu)優(yōu)、小虎、佳一、加佳等。在天氣不是很好的狀況下我們常常在門廳練習(xí)平衡木，寬的平衡木孩子們第一次就不用老師扶著很英勇的自己走完了。小壯剛開頭的時候不敢自己從平衡木上面往下跳后來經(jīng)過家長配合及老師們的鼓舞壯壯現(xiàn)在不止在走平衡木上面有很大進步，自己也能很英勇的從上往下跳了。窄的平衡木幼兒還需要多加練習(xí)，只有個別幼兒能夠自己獨立走，如：雨涵、歡歡、優(yōu)優(yōu)、壯壯等。投擲在活動中我們設(shè)置一些嬉戲場景幼兒練習(xí)向前投擲，但幼兒在方法的把握上不是很好，有的幼兒還會將沙包扔到身體后面或往上扔出。 C、左右跳、立定跳遠(yuǎn)、單腳站立幼兒

19、在這三面力量較弱，單腳站立能夠保持10秒鐘以上的幼兒不多，在練習(xí)時幼兒喜愛站一會就往地上有意摔倒的現(xiàn)象，他們覺得那樣很好玩。立定跳遠(yuǎn)幼兒不會擺臂，有的幼兒還不會雙腳一起往前跳，如：小馬、兜兜、晨晨等。下學(xué)期要多組織此類嬉戲加強這三方面的練習(xí)。 2、語言方面： （1）幼兒剛?cè)雸@時，老師每天都會跟幼兒進行談話活動，親切的與孩子們抱一抱、摸一摸并準(zhǔn)時鼓舞每天開快樂心來園的幼兒，請幼兒說一說自己的名字，讓幼兒間更快的熟識喜愛跟小伴侶交往和培育幼兒喜愛應(yīng)答。 （2）通過故事和談話關(guān)心幼兒聽懂日常生活用語，并能做出相應(yīng)的反應(yīng)。喜愛傾聽他人的講話，不任意打斷他人的講話。 （3）引導(dǎo)幼兒大膽的表達(dá)自己的想法，

20、有什么事情大方地說出來，遇到困難不要哭，會懇求關(guān)心等。剛來園時每天都有許多幼兒尿褲子，后來老師引導(dǎo)孩子們有事請找老師說老師會關(guān)心他，后來慢慢地孩子們尿褲子的現(xiàn)象削減了。剛來園時孩子們之間常常發(fā)生沖突，為一個小玩具、為一本書、為了一句話等，老師交給了孩子們分享和懇求關(guān)心，孩子們慢慢地友愛了。 （4）幼兒喜愛聽故事、兒歌，并且情愿跟讀兒歌，復(fù)述故事等活動。在老師的陪伴下孩子們喜愛看圖書,喜愛看同一本書。剛開頭幼兒指讀力量較弱，老師在區(qū)域活動時，老師帶領(lǐng)小組幼兒練習(xí)指讀，慢慢地孩子們指讀力量也加強了。幼兒喜愛發(fā)覺和講解并描述故事中的人或物。 （5）個別幼兒說話不是很清晰，老師隨時聽見他們說話隨時進行

21、引導(dǎo)，訂正他們的發(fā)音。 （6）識字量分析： 學(xué)期末識字測評，對于剛?cè)雸@一學(xué)期的幼兒來說整體水平都是比較好的。識字較好的幼兒有：歡歡、優(yōu)優(yōu)、桐桐、皮皮、小虎、橦橦本學(xué)期學(xué)過的字他們基本上都能認(rèn)識，占總?cè)藬?shù)的22.22%；識字較差的幼兒有：小馬、小禹、嚕嚕、兜兜等9人，占總?cè)藬?shù)的33.33%；從結(jié)果可以看出幼兒在識字方面都較好，老師通過各種嬉戲增加了幼兒的識字力量。如“郵遞員”“字寶寶蹲”“找伴侶”“送字寶寶回家”等。以后在區(qū)域活動中加強識字較弱幼兒的引導(dǎo)，老師單獨指導(dǎo)。多設(shè)置一些好玩的嬉戲引起幼兒對識字的愛好。 3、_： (1)幼兒剛?cè)雸@時，都喜愛自由玩玩具，對于訓(xùn)練活動等活動不是很喜愛，老師通

22、過活動的形式上吸引幼兒主動的參加活動。每天請幼兒說一說自己叫什么和分清男女。 (2)幼兒在生活方面在家基本由家長代辦，剛?cè)雸@是他們對老師的依靠感格外強，什么事情都不自己去做。入園一個月以來幼兒對玩具的收放一點都不會。后來通過老師講解和引導(dǎo)，給玩具分類做好標(biāo)記以后孩子們慢慢地會整理整理玩具。教給孩子們一些穿脫衣服和褲子的力量，幼兒現(xiàn)在基本都能自己穿脫衣物。 (3)幼兒不會分享，每次在玩玩具時都會有幼兒間的爭奪和吵鬧，老師通過故事引導(dǎo)幼兒要回分享和與好伴侶一起玩。 (4)引導(dǎo)了幼兒不侵害別人，不要打人、咬人、抓人等，能主動與小伴侶有好的交往，能推斷簡潔的對與錯。 (5)在幼兒遇到困難時，告訴幼兒不

23、要哭泣或難過，鼓舞其英勇尋求解決的方法或主動求助于他人。 4、科學(xué) (1)在日常生活與嬉戲中引發(fā)幼兒對事物簡潔的數(shù)、量、形、空間等特征感愛好和有奇怪心。通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，幼兒能認(rèn)識20以內(nèi)的數(shù)字；并能順當(dāng)?shù)膹?數(shù)到50，50到100能夠跟數(shù)；10以內(nèi)的數(shù)量對應(yīng)把握較好；聽數(shù)找物或數(shù)物找數(shù)把握較；，數(shù)字和點卡的配對較好；數(shù)字的任意接數(shù)大部分幼兒都能較快的接上；圖形認(rèn)識了三角形、圓形、正方形、長方形、梯形、半圓形、橢圓形、心形、扇形、菱形等。三角形、圓形、正方形、心形的認(rèn)識較好，能夠很快的認(rèn)識并能在生活中找出這些圖形的物體。菱形、梯形、半圓形、橢圓形是在拼拼樂中幼兒基本的了解了，把握不是很好。空間

24、方面幼兒能夠辨別自己的左右、上下、前后等。能夠比較三個物體的大小、長短并排序。序數(shù)的了解把握仍需要連續(xù)練習(xí)。 (2)在益智區(qū)供應(yīng)豐富的材料和環(huán)境，使幼兒通過感知、擺布所能接觸的事物，體驗事物最明顯的特征（大小、顏色、樣子等）并能自己把它說出來，對于幼兒的發(fā)覺準(zhǔn)時給與確定和鼓舞，引起幼兒觀看和探究的愛好。 (3)通過各種嬉戲，引起幼兒對數(shù)學(xué)活動的愛好。如“郊游”“坐車”“小熊過生日”等。 （4）引導(dǎo)幼兒能用法簡潔的數(shù)學(xué)詞匯和語言，能用法完整的語句。如：小熊排在第一個等； （5）設(shè)立自然角，幼兒自己帶來自己喜愛的動植物并寫上名字，會在老師的帶領(lǐng)下關(guān)懷動植物，會給小花澆水，會給小魚喂食等。 5、藝術(shù)

25、方面： （1）支持、鼓舞幼兒對生活中各種聲音感愛好，初步感知對比鮮亮的聲音的強弱、凹凸和快慢，并從中獲得美的感受，供應(yīng)優(yōu)美悅耳和形象鮮亮的歌曲與音樂，引導(dǎo)幼兒從中獲得美的感受，初步理解其內(nèi)容和情感，嘗試律動參加活動。本學(xué)期的歌曲幼兒都能較好的把握，律動方面幼兒的動作協(xié)調(diào)，樂理學(xué)問方面把握了2/4的基本節(jié)奏，并能辨別音的凹凸、會唱音階，五線譜的認(rèn)識需要加強，就知道有五條線。 （2）美術(shù)方面幼兒在畫線條、圓形和長方形和用圖形拼出簡潔的畫面，如：房子、車子、太陽、樹等；涂色方面幼兒基本能夠在圈內(nèi)涂色不出邊，并且能夠運用多色涂色，但整體畫面不是很美觀，顏色的用法上是喜愛什么顏色就用什么顏色；折紙學(xué)會了

26、對角折，個別幼兒會對邊折；幼兒喜愛用剪刀剪，大部分幼兒能夠沿直線剪圖形，個別幼兒較弱：馨、仔仔、晨晨、小馬、小妮妮等，剪刀的用法上仍需要多加練習(xí)。幼兒都喜愛參與美工活動，在美工活動中獲得了勝利的體驗，并能夠獲得快樂的體驗。 （三）特色課以及班級重要活動狀況： 1、我們班本學(xué)期有英語和舞蹈的特色課。 （1）、幼兒對英語都比較喜愛，喜愛唱英語兒歌和英語童謠，在英語老師的訓(xùn)練活動后孩子們會常常不知不覺中說出一兩個英語，而且每次英語課他們都很希望，假如英語老師沒來他們就會很焦急的問道：“英語老師怎么還不來呢？”每次英語活動結(jié)束時孩子們都意猶未盡，幼兒通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)會用法簡短的問候語以及認(rèn)識了圖形、顏

27、色、動物等英語單詞，并且能夠在生活中簡潔的運用?？梢娝麄儗τ⒄Z非常的熱愛，對英語老師也特別喜愛。 （2）、舞蹈方面本學(xué)期完成了中心給的教學(xué)內(nèi)容以外，我們還練習(xí)了一些小的形體練習(xí)和舞蹈基本功的練習(xí)，幼兒能夠跟隨音樂走出優(yōu)美的動作，個別幼兒這方面格外優(yōu)秀如：歡歡、維維、壯壯、加佳、優(yōu)優(yōu)、晶晶等。 2、主要活動： （1）、開展了老師像媽媽老師節(jié)活動，依據(jù)教學(xué)內(nèi)容兒歌老師像媽媽以及幼兒剛?cè)雸@對親人的分別，培育他們關(guān)懷、愛老師的主動情感，并且告訴他們老師就像媽媽一樣和氣可親在他們遇到困難時會關(guān)心他們，在他們不快樂時會勸慰他們，會伴隨她們一起成長。 （2）、開展了秋季趣味運動會，幼兒在好玩的嬉戲中進展各項

28、運動技能，并且能感受到體育熬煉的好處，培育幼兒喜愛參與體育熬煉。 （3）開展了“迎圣誕英語聯(lián)歡”活動，幼兒主動預(yù)備英語節(jié)目，在園參與活動，在家家長關(guān)心預(yù)備個人節(jié)目，我們班有6位幼兒參與了個人節(jié)目表演，讓孩子體驗到表演的快樂。幼兒帶來了自己細(xì)心預(yù)備的禮物與自己的好伴侶互換禮物，培育了孩子間的友情和對他人的祝愿，熱愛我們的班集體和小伴侶。 （四）衛(wèi)生保?。?1、本班依據(jù)幼兒制訂了戶外體育熬煉時間和場地支配，保證每天1小時的戶外體育活動加強戶外活動及熬煉，并依據(jù)天氣改變準(zhǔn)時給幼兒增減衣服、隔背擦汗，削減發(fā)病率。注重平常觀看，有目的開展一些弱項活動，讓孩子在走、跑、跳、平衡等各方面有所進展和提高。保證

29、為幼兒供應(yīng)足夠的飲用水。對個別體質(zhì)較弱的幼兒加強關(guān)注與護理并留意適當(dāng)?shù)倪\動量。如：嚕嚕、小馬、兜兜、壯壯等。配合保健醫(yī)生作好本學(xué)期預(yù)防接種和體檢工作。本學(xué)期為幼兒測量了身高體重，幼兒都屬于正常進展?fàn)顟B(tài)。 2、生活常規(guī)方面培育幼兒自己穿脫衣服、褲子和鞋襪并能夠整理整齊擺放。培育幼兒自己吃飯、刷牙、洗手、大小便、睡覺等良好習(xí)慣，通過兒歌和故事的方式引導(dǎo)幼兒。 3、學(xué)習(xí)常規(guī)老師嚴(yán)格要求每一位幼兒，做到幼兒做得好的方面準(zhǔn)時表揚和不足的地方能夠提出改進的方法，關(guān)心幼兒從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 （五）家長工作 1、通過家訪，了解了幼兒在家里的表現(xiàn)，同時也讓家長了解了幼兒在幼兒園的各種狀況。 2 、資料信息

30、。利用通知、定期更換家園欄、育兒學(xué)問的內(nèi)容，準(zhǔn)時展現(xiàn)主題活動狀況，關(guān)心家長了解了幼兒園的教學(xué)狀況，并通過設(shè)立“家長借閱”向家長推舉訓(xùn)練、育兒資料，家園共同克服育兒中遇到的難題。 3、幼兒沒來園，老師會準(zhǔn)時電訪及家訪的方式了解幼兒為何將來園。 4、要求家庭與學(xué)校訓(xùn)練實行全都的方法，家長要嚴(yán)格要求和學(xué)校相結(jié)合。 對子女的學(xué)習(xí)指導(dǎo)和訓(xùn)練供應(yīng)他們做些力所能及的勞動機會，加強對幼兒的心理開導(dǎo)，是可以形成他們身心健康的心理品質(zhì)適當(dāng)開發(fā)學(xué)習(xí)渠道和供應(yīng)合適的媒體，并加強監(jiān)督和引導(dǎo)。協(xié)調(diào)好家庭成員內(nèi)部的訓(xùn)練力氣。家長要多與老師聯(lián)系，準(zhǔn)時了解孩子的學(xué)習(xí)和身體狀況。 5、我們通過家訪，開家長會、書面聯(lián)系、家園練習(xí)冊

31、等形式與家長的溝通，準(zhǔn)時解決孩子消失的問題或解答家長的懷疑。 本學(xué)期家長主動配合下孩子們在各方面都有了很大的進步，很快的適應(yīng)了幼兒園的生活和學(xué)習(xí)，家園配合是幼兒園訓(xùn)練的重要措施，所以以后我們會連續(xù)與家長溝通使孩子們健康歡樂的進展。 四、不足以及措施： 1、幼兒在美術(shù)力量方面有所欠缺；以后固定老師有連貫性的、制定進展階梯，使幼兒能夠在老師的引導(dǎo)下逐步把握各項美術(shù)技能。 2、幼兒在活動中的常規(guī)要求不遵守；老師間的要求全都，特別幼兒盡快使他與別的幼兒統(tǒng)一行為，老師督促她良好的行為的養(yǎng)成。 3、老師在活動的多樣性上仍需加強學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)設(shè)新穎、好玩的活動。 一個學(xué)期過去了，對于老師們來說那只是對多年工作

32、的某一半年的結(jié)束，而對孩子們來說是他們僅有的三年幼兒園生活的1/6結(jié)束了，我們小二班全體老師會仔細(xì)對待每一個孩子的每一份1/6，在以后的日子里更加努力的工作，為孩子們的進展制造出自己的價值。 小班班務(wù)工作總結(jié) 班況分析： 我們小二班現(xiàn)有幼兒44名，其中男孩23名，女孩21名。通過一學(xué)期我班兩位老師的共同努力，與幼兒建立起良好的師生關(guān)系、讓幼兒在集體生活中感到暖和、心情快樂，使幼兒真正感受到“幼兒園是我家”。幼兒在學(xué)習(xí)和生活自理力量上都有了較大進步，并養(yǎng)成了較好的常規(guī)，使每位幼兒各方面在原有的不同水平均獲得健康和諧進展。如，大部分幼兒學(xué)會了整理玩具，將物品物歸原處、做到飯前洗手、飯后漱口等。但也

33、存在著一些問題。有的幼兒是與祖輩居住，祖輩的寵愛，形成幼兒任性、依靠思想嚴(yán)峻、霸道。還有部分幼兒心中有他人的意識不足，意志品質(zhì)不夠頑強，沒有克服困難的精神。 （一）提高自身素養(yǎng)，促進自我成長。 1、主動參與政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動，創(chuàng)設(shè)有特色的 班級服務(wù)品牌。 2、分析教材，理解教材并做到科學(xué)用法。準(zhǔn)時總結(jié)用法過程中的閱歷。 3、閱讀有關(guān)幼教方面的書籍，豐富幼教理論，開闊視野，提高訓(xùn)練水平 （二）深做好家長工作，形成家園訓(xùn)練的合力。 幼兒園訓(xùn)練綱要中提出：“幼兒園應(yīng)與家庭親密合作，綜合利用各種訓(xùn)練資源，共同為幼兒的進展創(chuàng)設(shè)良好的條件?！庇變簣@假如沒有家長的親密配合和支持，幼兒園的訓(xùn)練與教學(xué)工作將陷入被動的、單向的模式中，只有得到家長們的有利支持，使家長自己成為幼兒園的工作的頑強后盾，我們