林教頭風雪山神廟環(huán)境描寫PPT學習教案

1、會計學1 林教頭風雪山神廟環(huán)境描寫林教頭風雪山神廟環(huán)境描寫 第1頁/共17頁 （1）直接從正面描寫風雪 （2）用側(cè)面描寫襯托風雪 通過環(huán)境描寫襯托風雪 通過人的動作、感覺襯托風雪 第2頁/共17頁 正是嚴冬天氣正是嚴冬天氣, ,彤云密布彤云密布, ,朔風朔風 漸起，卻早紛紛揚揚卷下一天大雪來漸起，卻早紛紛揚揚卷下一天大雪來 。 雪地里踏著碎瓊亂玉，迤邐背雪地里踏著碎瓊亂玉，迤邐背 著北風而行。那雪正下得緊。著北風而行。那雪正下得緊。 仍舊迎著朔風回來?？茨茄┤耘f迎著朔風回來?？茨茄? ,到到 晚越下得緊了。晚越下得緊了。 再說林沖踏著瑞雪，迎著北風再說林沖踏著瑞雪，迎著北風 第3頁/共17頁

2、（1 1）通過環(huán)境描寫襯托風雪）通過環(huán)境描寫襯托風雪 仰面看那草屋時，四下里崩壞了，仰面看那草屋時，四下里崩壞了， 又被朔風吹撼，搖振得動。又被朔風吹撼，搖振得動。 因這場大雪，救了林沖的性命。那因這場大雪，救了林沖的性命。那 兩間草廳，已被雪壓倒了。兩間草廳，已被雪壓倒了。 探半身入去摸時，火盆內(nèi)火種都被探半身入去摸時，火盆內(nèi)火種都被 雪水浸滅了。雪水浸滅了。 入得廟門，再把門掩上，傍邊止有入得廟門，再把門掩上，傍邊止有 一塊大石頭，掇將過來，靠了門。一塊大石頭，掇將過來，靠了門。 第4頁/共17頁 （2 2）通過人物的動作、感覺襯托風雪）通過人物的動作、感覺襯托風雪 林沖和差撥兩個在路上，

3、又沒買酒吃林沖和差撥兩個在路上，又沒買酒吃 處，早來到草料場外。處，早來到草料場外。 向了一回火，覺得身上寒冷，尋思：向了一回火，覺得身上寒冷，尋思： “卻才老軍所說二里路外有那市井，何不去卻才老軍所說二里路外有那市井，何不去 沽些酒來吃？沽些酒來吃？” 再說林沖踏著那瑞雪，迎著北風，飛再說林沖踏著那瑞雪，迎著北風，飛 也似奔到草場門口也似奔到草場門口 （林沖）把身上雪都抖了，把上（林沖）把身上雪都抖了，把上 蓋白布衫脫將下來，早有五分濕了蓋白布衫脫將下來，早有五分濕了 （林沖）把被扯來，蓋了半截下（林沖）把被扯來，蓋了半截下 身。卻把葫蘆冷酒提來慢慢地吃身。卻把葫蘆冷酒提來慢慢地吃 第5頁/

4、共17頁 【思考】正面描寫的風雪有什么 特點？環(huán)境描寫在文中又起 什么作用呢？ 第6頁/共17頁 正是正是嚴嚴冬天氣冬天氣, ,彤彤云云密密布布, ,朔風漸起朔風漸起, , 卻早卻早紛紛揚揚紛紛揚揚卷卷下下一天一天大雪來。大雪來。 雪地里踏著雪地里踏著碎瓊亂玉碎瓊亂玉，迤邐迤邐背著北風而背著北風而 行。那雪正下得行。那雪正下得緊緊。 仍舊迎著朔風回來。仍舊迎著朔風回來?？茨茄┛茨茄? ,到晚到晚越越 下得下得緊緊了。了。 “一路寫雪，妙絕。一路寫雪，妙絕。”（金圣嘆）（金圣嘆） “寫雪妙絕。寫雪妙絕。”（金圣嘆（金圣嘆 ） “寫雪妙絕。寫雪妙絕?！保ń鹗@（金圣嘆 ） 渲染出凄冷悲壯的氛圍渲染

5、出凄冷悲壯的氛圍，烘托林沖孤烘托林沖孤 獨悲壯的英雄形象獨悲壯的英雄形象 再說林沖踏著再說林沖踏著瑞瑞雪，迎著北風雪，迎著北風 第7頁/共17頁 第8頁/共17頁 仰面看那草屋時，四下里仰面看那草屋時，四下里崩壞崩壞了，又了，又 被朔風吹撼，搖振得動。被朔風吹撼，搖振得動。 向了一回火，覺得身上向了一回火，覺得身上寒冷寒冷， 因這場大雪，救了林沖的性命。那兩因這場大雪，救了林沖的性命。那兩 間草廳，已間草廳，已被雪壓倒被雪壓倒了。了。 探半身入去摸時，火盆內(nèi)火種都探半身入去摸時，火盆內(nèi)火種都被雪被雪 水浸滅水浸滅了。了。 入得廟門，再把門掩上，傍邊止有一入得廟門，再把門掩上，傍邊止有一 塊塊大石頭大石頭，掇將過來，掇將過來，靠了門靠了門。 處處埋伏筆，思維縝密，邏輯嚴謹。處處埋伏筆，思維縝密，邏輯嚴謹。 第9頁/共17頁 風 雪 隔門偷聽 途 中 見 廟 壓 倒 草 廳 投 宿 廟 中 大 石 靠 門 身 寒 沽 酒 第10頁/共17頁 第11頁/共17頁 么作用？么作用？（ 環(huán)境的特點是否暗示或環(huán)境的特點是否暗示或 烘托了主題）烘托了主題）