有機化學實驗選擇題型（共25題）——2020屆高三化學題型狂練

1、有機化學實驗選擇題型（共25題）2020屆高三化學題型狂練1. 乙酸乙酯是無色透明有刺激性氣味的液體，制備的實驗裝置如圖所示。下列說法不正確的是() A. 先在試管a中加入乙醇，然后邊振蕩試管邊緩慢加入濃硫酸和乙酸B. 濃硫酸的作用主要是催化和吸水C. b中的飽和Na2CO3溶液可用濃NaOH溶液代替D. 實驗原理為【答案】C【解析】本題主要考查乙酸乙酯的制備，難度不大，掌握乙酸乙酯的制備原理和實驗操作是解答本題的關鍵?！窘獯稹緼.制備乙酸乙酯時，先在試管a中加入乙醇，然后邊振蕩試管邊緩慢加入濃硫酸和乙酸，故A正確；B.濃硫酸在該反應中，用作催化劑和吸水劑，故B正確；C.飽和碳酸鈉可以反應掉揮

2、發(fā)出來的乙酸，同時可以溶解揮發(fā)出來的乙醇，還可以降低乙酸乙酯的溶解度，而濃的氫氧化鈉溶液會使酯水解掉而得不到酯，故C錯誤；D.實驗原理為酸去羥基，醇去氫，故當18O在乙醇里時，在乙酸乙酯中也有18O，故D正確。故選C。2. 用下列實驗裝置進行相應實驗，能達到實驗目的的是 A. 圖甲：制備乙酸乙酯B. 圖乙：配置一定物質(zhì)的量濃度的NaOH溶液C. 圖丙：在鐵制品表面鍍銅D. 圖?。褐迫∩倭緾O2氣體【答案】A【解析】【分析】本題考查實驗裝置的判斷，較為簡單，熟知基礎知識是解題的關鍵。【解答】A.圖甲符合乙酸乙酯的制備，故A正確；B.配置一定物質(zhì)的量濃度的氫氧化鈉溶液應該在燒杯中溶解冷卻后移液至容

3、量瓶中然后定容搖勻，故B錯誤；C.陽極失去電子被氧化為離子，該金屬的離子在陰極放電得到電子生成金屬，附著在陰極上，故鍍層作陽極，鍍件作陰極，故C錯誤；D.制取少量的二氧化碳應該用石灰石與稀鹽酸反應，純堿與鹽酸反應速率快不易收集，另外純堿易溶于水，不能停留在有孔塑料板上，不能達到反應隨時發(fā)生隨時停止的作用，故D錯誤。故選A。3. 三頸燒瓶可用于苯的溴化實驗，如圖所示，苯和液溴加入裝有鐵粉的三頸燒瓶中，液體微沸，下列關于實驗的操作或敘述不正確的是( )A. 此反應不需要加熱，為放熱反應B. 連接好儀器，檢查裝置氣密性，再加入相應試劑制取溴苯C. NaOH的作用為除雜、提純等D. 冷凝管只有冷凝、回

4、流的作用【答案】D【解析】【分析】本題考查溴苯的制備、物質(zhì)分離除雜、實驗操作順序以及儀器的作用等，解答這類問題應明確實驗的原理以及相關操作等，試題難度一般。【解答】A.加入藥品后反應液微沸，說明溫度升高，反應為放熱反應，故A正確；B.實驗的順序：連接儀器檢驗氣密性添加藥品，故B正確；C.氫氧化鈉可以吸收未反應的溴，并且反應后可以使溴苯和溴化鐵分離，還可以吸收揮發(fā)出的HBr，起到了除雜、提純、尾氣處理的作用，故C正確；D.冷凝管有冷凝、回流的作用，還有導氣(HBr)的作用，故D錯誤。故選D。4. 下列實驗操作能達到實驗目的的是 ()選項 實驗操作 實驗目的 A 取1mL20%蔗糖溶液，加入少量稀

5、硫酸，水浴加熱后取少量溶液，加入幾滴新制Cu(OH)2懸濁液，加熱 檢驗蔗糖水解產(chǎn)物中的葡萄糖 B溶液中加入稀NaOH溶液，在試管口放一片濕潤的紅色石蕊試紙 檢驗NH4+ C 硝酸銀溶液中加NaCl溶液至恰好完全反應，產(chǎn)生白色沉淀。再加入KI溶液后，沉淀變?yōu)辄S色 驗證Ksp(AgCl)Ksp(AgI) DH3PO3+2NaOH(足量)=Na2HPO3+2H2O 證明H3PO3屬于三元酸 A. AB. BC. CD. D【答案】C【解析】【分析】本題考查化學實驗方案的評價，為高頻考點，把握實驗裝置的作用、物質(zhì)的性質(zhì)、沉淀轉(zhuǎn)化、離子檢驗、實驗技能為解答的關鍵，側(cè)重分析與實驗能力的考查，注意元素化合

6、物知識與實驗的結(jié)合，題目難度不大?！窘獯稹緼.檢驗葡萄糖應在堿性條件下，則水解后先加NaOH溶液中和稀硫酸，再加入幾滴新制的Cu(OH)2懸濁液，加熱，觀察實驗現(xiàn)象，故A錯誤；B.加入稀NaOH，可能生成一水合氨，應加熱，選濕潤的紅色石蕊試紙檢驗，故B錯誤；C.發(fā)生沉淀的轉(zhuǎn)化，可知Ksp(AgCl)Ksp(AgI)，故C正確；D.根據(jù)反應H3PO3+2NaOH(足量)=Na2HPO3+2H2O可知：氫氧化鈉足量，反應產(chǎn)物為Na2HPO3，證明了H3PO3屬于二元酸，故D錯誤。故選C。5. 1，2二溴乙烷(沸點為131)，可溶于CCl4，某同學在實驗室將乙烯通入溴的四氯化碳溶液中，在生成和純化1

7、，2二溴乙烷的實驗過程中，下列操作未涉及的是A. B. C. D. 【答案】C【解析】【分析】本題考查物質(zhì)的分離和提純的方法及化學實驗的基本操作的綜合應用，高頻考點，題目難度一般?！窘獯稹恳蚁┩ㄈ脘宓乃穆然既芤?，在生成和純化1，2二溴乙烷的實驗過程中涉及的實驗操作有發(fā)生裝置A、洗氣裝置B(吸收為完全反應的Br2)、分離裝置D(產(chǎn)物1，2二溴乙烷可溶于CCl4，應選擇蒸餾的方法分離)，未涉及萃取裝置C，故C正確。故選C。6. 下列實驗裝置圖正確的是()A. 實驗室制備及收集乙烯B. 石油分餾C. 實驗室制硝基苯D. 實驗室制乙炔【答案】C【解析】【分析】本題考查實驗室制備物質(zhì)的裝置圖分析判斷、

8、原理應用，掌握基礎和注意問題是關鍵?！窘獯稹緼.常溫下，乙烯的相對分子質(zhì)量接近于空氣，所以不能用排空氣法收集，故A錯誤；B.蒸餾時，溫度計水銀球應位于蒸餾燒瓶支管口附近測蒸氣的溫度，為充分冷凝，冷凝水的水流方向應從下端進水，上端出水，故B錯誤；C.苯和硝酸沸點較低，易揮發(fā)，用長玻璃導管冷凝，制硝基苯的溫度是5060，水浴加熱可以使反應物受熱均勻，并且溫度容易控制，圖示裝置正確，故C正確；D.電石成分為碳化鈣，實驗室利用碳化鈣與水反應制取乙炔，此反應大量放熱，會損壞啟普發(fā)生器，生成的氫氧化鈣是糊狀物，會堵塞反應容器，故不可利用啟普發(fā)生器制取，故D錯誤。故選C。7. 下列實驗操作、現(xiàn)象和結(jié)論均正確

9、的是( )選項 實驗操作 現(xiàn)象 結(jié)論 A. 對浸透了石蠟油的石棉和碎瓷片加熱，將導氣管伸入溴的四氯化碳溶液中 溴的四氯化碳溶液褪色 石蠟油分解的產(chǎn)物可與溴發(fā)生取代反應 B. 分別點燃蠶絲和人造纖維 蠶絲燃燒有燒焦羽毛的氣味，人造纖維燃燒有刺鼻的氣味 蠶絲屬于蛋白質(zhì)，可用燃燒的方法鑒別蠶絲和人造纖維 C. 對蔗糖和少量稀硫酸的混合溶液加熱，充分反應后，冷卻，加入銀氨溶液，水浴加熱 產(chǎn)生銀鏡 蔗糖在酸性條件下可以水解且水解產(chǎn)物含有醛基 D. 向甲苯中滴加酸性KMnO4溶液，振蕩 KMnO4溶液顏色褪去 苯環(huán)中的雙鍵能被酸性KMnO4溶液氧化 A. AB. BC. CD. D【答案】B【解析】【分析

10、】本題主要考查實驗操作、現(xiàn)象、結(jié)論的準確性，難度一般。熟悉教材中涉及的實驗是解題關鍵；【分析】A.石蠟油分解產(chǎn)生烷烴與烯烴混合物，與溴發(fā)生的是加成反應，A項錯誤；B.蠶絲的主要成分為蛋白質(zhì)，可用燃燒法鑒別蠶絲和人造纖維，B項正確；C.蔗糖與稀硫酸反應后環(huán)境為酸性，銀鏡反應的反應環(huán)境為堿性，因此需要在蔗糖和少量稀硫酸的混合溶液加熱，充分反應后將其變?yōu)閴A性環(huán)境，加入銀氨溶液，水浴加熱才能產(chǎn)生銀鏡，C項錯誤；D.甲苯支鏈的第1個C原子上有H，CH3會被酸性高錳酸鉀氧化成COOH使酸性高錳酸鉀褪色，D項錯誤。故選B。8. 下列實驗方案正確且能達到實驗目的的是()A. 通過酸性高錳酸鉀褪色驗證石蠟油分解

11、生成乙烯B. 驗證草酸晶體中是否含有結(jié)晶水C. 研究催化劑對雙氧水分解速率的影響D. 驗證甲烷和氯氣在光照條件下發(fā)生取代反應【答案】C【解析】【分析】本題考查實驗方案的評價，掌握常見實驗操作規(guī)范、物質(zhì)的制備和檢驗是解題的關鍵，難度一般?！窘獯稹緼.使酸性高錳酸鉀溶液褪色的不一定是乙烯，可能是丙烯等，且裝有溴的四氯化碳的試管只有進氣管，無出氣管，故A錯誤；B.草酸晶體受熱易熔化，試管口不能向下傾斜，且草酸晶體分解也會產(chǎn)生水，故B錯誤；C.雙氧水的濃度相同，滴入相同體積的硫酸銅和硫酸鐵溶液作催化劑，可通過產(chǎn)生氣體的快慢判斷不同的催化劑對雙氧水分解速率的影響，故C正確；D.未反應的氯氣也能與硝酸銀溶

12、液反應生成白色沉淀，故不能證明氯氣與甲烷發(fā)生了取代反應，故D錯誤。9. 試管實驗操作簡單，現(xiàn)象明顯。以下試管實驗操作及現(xiàn)象均正確的是()A. 直接向淀粉水解液中滴加新制氫氧化銅懸濁液，加熱，產(chǎn)生磚紅色沉淀B. 向苯中滴加少量溴的四氯化碳溶液，充分振蕩后靜置，分層，上層無色，下層橙紅色C. 向FeSO4溶液中滴加K3Fe(CN)6溶液，振蕩，溶液變血紅色D. 用一束強光照射雞蛋白溶液，產(chǎn)生一條光亮的通路【答案】D【解析】【分析】本題考查淀粉水解產(chǎn)物的檢驗、亞鐵離子的檢驗、苯的物理性質(zhì)、丁達爾效應等，熟練掌握相關知識是解答本題的關鍵，難度一般。【解答】A.淀粉水解液檢驗時要先加氫氧化鈉調(diào)節(jié)溶液呈堿

13、性后再加新制氫氧化銅懸濁液，加熱，故A錯誤；B.四氯化碳和苯會互溶，不分層，故B錯誤；C.向FeSO4溶液中滴加K3Fe(CN)6溶液，振蕩，生成藍色沉淀，故C錯誤；D.雞蛋白溶液是膠體，用一束強光照射雞蛋白溶液，產(chǎn)生一條光亮的通路，故D正確。故選D。10. 化學是一門以實驗為基礎的學科，下列關于高中課本中的實驗說法正確的是( )A. 圖1為鐵與水蒸氣反應，濕棉花可以為反應提供原料B. 圖2為實驗室制氨氣，干棉花可以吸收多余的氨氣以免污染環(huán)境C. 圖3為實驗室制乙酸乙酯，試管中物質(zhì)只有乙醇、濃硫酸和乙酸D. 圖4為沉淀溶解轉(zhuǎn)化實驗，不能用來說明Ksp(AgCl)Ksp(AgI)Ksp(Ag2S

14、)【答案】A【解析】【分析】本題考查化學實驗方案的評價，為高頻考點，把握實驗裝置的作用、物質(zhì)的制備、性質(zhì)的比較、實驗技能為解答的關鍵，側(cè)重分析與實驗能力的考查，注意實驗的評價性分析，題目難度不大。【解答】A.因為是鐵和水蒸氣的反應，試管內(nèi)有鐵粉，所以濕棉花主要是提供水蒸氣，故A正確；B.干棉花團的作用是防止生成的氨氣與空氣發(fā)生對流，使收集到的氨不純，故B錯誤；C.試管中應加入沸石，防止暴沸，故C錯誤；D.足量的氯化鈉與硝酸銀生成氯化銀沉淀，在AgCl飽和溶液中加入NaI固體，有AgI沉淀生成，在AgI飽和溶液中加入Na2S溶液，有Ag2S沉淀生成，能說明Ksp(AgCl)Ksp(AgI)Ksp

15、(Ag2S)，故 D錯誤。故選A。11. 實驗室在5060下制備硝基苯的反應裝置如下圖所示。下列有關說法錯誤的是()A. 長玻璃導管的作用是冷凝回流、平衡壓強B. 加入試劑的順序：先加濃硝酸，再加濃硫酸，冷卻后加入苯C. 將反應后的液體倒入燒杯中，加水D. 為了除去在硝基苯中的酸性物質(zhì)，需要水洗、堿洗，然后再水洗【答案】C【解析】【分析】本題考查苯的取代反應，有機合成的綜合考查，化學實驗方案的設計與評價等相關知識點，解題關鍵在于熟識相關知識點，并靈活運用，難度不大?！窘獯稹緼.反應物易揮發(fā)，長玻璃管起冷凝回流作用、平衡壓強，故A不符合題意；B.應將密度大的濃硫酸加入到密度小的濃硝酸中去，并不斷

16、振蕩，以防止濺出傷人，所以加入試劑的順序是：先加濃硝酸，再加濃硫酸，冷卻后加入苯，故B不符合題意；C.反應后液體含有催化劑濃硫酸，濃硫酸加水稀釋，釋放出大量的熱，液滴飛濺，故C符合題意；D.為了除去在硝基苯中的酸性物質(zhì)，需要水洗去除大部分酸性物質(zhì)，殘留的酸性物質(zhì)可以用堿中和洗，然后再水洗沖掉，故D不符合題意；故選：C。12. 實驗室制備溴苯的反應裝置如圖所示，關于實驗操作或敘述正確的是( )A. 向圓底燒瓶中滴加苯和溴的混合液前需關閉KB. 裝置a中發(fā)生的反應屬于加成反應C. 實驗裝置b中的液體逐漸變?yōu)闇\紅色D. 裝置c中的碳酸鈉溶液的作用主要是吸收溴蒸汽【答案】C【解析】【分析】本題考查化學

17、實驗方案的評價，題目難度中等，明確實驗原理為解答關鍵，注意掌握常見元素化合物性質(zhì)，側(cè)重考查學生的分析能力及化學實驗能力?！窘獯稹緼. 向圓底燒瓶中滴加苯和溴的混合液前，需先打開K才能平衡壓強，以便加入混合液，故A錯誤；B. 裝置a中發(fā)生的反應屬于取代反應，故B錯誤；C. 揮發(fā)出的HBr中含有溴，溴溶于四氯化碳呈淺紅色，故C正確；D. 裝置c中的碳酸鈉溶液的作用主要是吸收溴化氫，故D錯誤；故選C。13. 下列由實驗得出的結(jié)論正確的是 實驗 結(jié)論 A 將乙烯通入溴的四氯化碳溶液，溶液最終變?yōu)闊o色透明 生成的1，2二溴乙烷無色、可溶于四氯化碳 B 乙醇和水都可與金屬鈉反應產(chǎn)生可燃性氣體 乙醇分子中的

18、氫與水分子中的氫具有相同的活性 C 用乙酸浸泡水壺中的水垢，可將其清除 乙酸的酸性小于碳酸的酸性 D 甲烷與氯氣在光照下反應后的混合氣體能使?jié)駶櫟氖镌嚰堊兗t 生成的氯甲烷具有酸性 A. AB. BC. CD. D【答案】A【解析】【分析】本題考查化學實驗方案的評價，為高頻考點，把握物質(zhì)的性質(zhì)、反應與現(xiàn)象、實驗技能為解答的關鍵，側(cè)重分析與實驗能力的考查，注意實驗的評價性分析，題目難度不大?！窘獯稹緼.乙烯和溴發(fā)生加成反應生成1，2二溴乙烷，1，2二溴乙烷溶于四氯化碳而導致溶液互溶，最終變?yōu)闊o色透明，故A正確；B.乙醇與鈉反應較平穩(wěn)，而Na與水反應劇烈，則乙醇分子中的氫不如水分子中的氫活潑，故B

19、錯誤；C.乙酸與碳酸鈣反應生成二氧化碳，則乙酸的酸性大于碳酸的酸性，故C錯誤；D.發(fā)生取代反應生成HCl，HCl能使?jié)駶櫟乃{色石蕊試紙變紅，而一氯甲烷為中性，故D錯誤；故選A。14. 由下列實驗及現(xiàn)象推出的相應結(jié)論正確的是 選項 實驗 現(xiàn)象 結(jié)論 A. 向某食鹽溶液中滴加淀粉溶液 溶液顏色不變 該食鹽一定是非加碘鹽 B. 將含HCl的Cl2通過飽和食鹽水 氣體體積減小 可得到純凈的Cl2 C. 將甲烷與氯氣按體積比為14混合于試管中，光照 反應后的混合氣體能使?jié)駶櫟氖镌嚰堊兗t 生成的氯代甲烷具有酸性 D. 將0.1molL1MgSO4溶液滴入NaOH溶液至不再有沉淀產(chǎn)生，再滴加0.1molL

20、1CuSO4溶液 先有白色沉淀生成，后轉(zhuǎn)變?yōu)樗{色沉淀 KspCuOH2KspMgOH2 A. AB. BC. CD. D【答案】D【解析】【分析】本題考查由實驗及現(xiàn)象推出相應結(jié)論正誤判斷，涉及甲烷的取代反應、加碘鹽等，比較基礎，難度一般，解題的關鍵是對基礎知識的掌握。【解答】A.加碘鹽中碘元素以碘酸鉀形式存在，其中不含碘單質(zhì)，不能使淀粉溶液變藍，A錯誤；B.飽和食鹽水中含有水，所以將含氯化氫的氯氣通過飽和食鹽水，氯化氫被吸收，得到含水蒸氣的氯氣，并非純凈的氯氣，B錯誤；C.甲烷與氯氣在光照條件下發(fā)生取代反應，可生成一氯甲烷、二氯甲烷、三氯甲烷、四氯化碳和氯化氫，氯化氫氣體能使?jié)駶櫟氖镌嚰堊兗t

21、，而不是氯代甲烷，C錯誤；D.將0.1molL1硫酸鎂溶液滴入氫氧化鈉溶液中至不再有沉淀產(chǎn)生，再滴加0.1molL1硫酸銅溶液，白色沉淀變?yōu)樗{色沉淀，說明氫氧化鎂沉淀轉(zhuǎn)化為氫氧化銅沉淀，氫氧化銅更難溶，故氫氧化銅的Ksp比氫氧化鎂的小，D正確。15. 實驗室制備硝基苯(密度1.45gcm3，不溶于水)時，經(jīng)過配制混酸、硝化反應(5060)、洗滌分離、干燥蒸餾等步驟。下列圖示裝置和原理能達到目的的是( )A. 配制混酸B. 硝化反應C. 分離硝基苯D. 蒸餾硝基苯【答案】C【解析】【分析】本題考查了硝基苯的制備實驗，注意根據(jù)實驗原理和實驗基本操作，結(jié)合物質(zhì)的性質(zhì)特點和差異答題是關鍵?！窘獯稹緼.

22、濃硫酸密度較大，為防止酸液飛濺，配制混酸時應將濃硫酸滴加到濃硝酸中，故A錯誤；B.制備硝基苯時，反應溫度為5060，為控制反應溫度應用水浴加熱，故B錯誤；C.硝基苯不溶于水，分離硝基苯應用分液方法分離，故C正確；D.蒸餾硝基苯時，冷凝管中加入水的方向錯誤，為充分冷凝，應從下端進水，故D錯誤；故選C。16. 如圖為實驗室制取少量乙酸乙酯的裝置圖。下列敘述錯誤的是( )A. 向a試管中先加入濃硫酸，然后邊搖動試管邊慢慢加入乙醇，再加入冰醋酸B. 試管b中導氣管下端管口不能浸入液面的目的是防止實驗過程中產(chǎn)生倒吸現(xiàn)象C. 加熱試管a的目的之一是及時將乙酸乙酯蒸出，使平衡向生成乙酸乙酯的方向移動D. 試

23、管b中飽和Na2CO3溶液的作用是吸收隨乙酸乙酯蒸出的少量乙酸和乙醇，減少乙酸乙酯的溶解【答案】A【解析】【分析】本題考查乙酸乙酯的制備以及對操作與反應裝置的理解，題目難度不大，注意制取乙酸乙酯加入試劑時應考慮濃硫酸的稀釋問題?！窘獯稹緼.配制混合液時先加入一定量的乙醇，然后邊振蕩邊加入濃硫酸，冷卻后再加入冰醋酸，故A錯誤；B.a試管受熱不均，試管b中的導管伸入液面下可能發(fā)生倒吸，導管要插在飽和碳酸鈉溶液的液面上，不能插入溶液中，防止倒吸，故B正確；C.該反應為可逆反應，及時將乙酸乙酯蒸出，可使反應向生成乙酸乙酯的方向移動，故C正確；D.制備乙酸乙酯時常用飽和碳酸鈉溶液吸收乙酸乙酯，目的是除去

24、乙醇和乙酸、降低乙酸乙酯的溶解度，便于分層，故D正確。故選A。17. 實驗室經(jīng)常利用KMnO4來檢驗產(chǎn)物或驗證性質(zhì)，圖示為部分裝置圖，下列說法不正確的是 A. 若X為NaOH溶液時，則KMnO4可用于溴乙烷發(fā)生消去反應的產(chǎn)物檢驗B. 若X為NaOH溶液時，則KMnO4可用于乙醇發(fā)生消去反應的產(chǎn)物檢驗C. 若X為CuSO4溶液時，則KMnO4可用于實驗室制取乙炔時驗證其性質(zhì)D. 若X為溴水，則KMnO4可用于乙醛發(fā)生還原反應的產(chǎn)物檢驗【答案】D【解析】【分析】本題考查的內(nèi)容為實驗方案的評價，解題的關鍵是掌握常見物質(zhì)的性質(zhì)，題目不太難?！窘獯稹緼.溴乙烷發(fā)生消去反應生成乙烯，乙烯不與NaOH溶液反

25、應，也不溶于水，從氫氧化鈉溶液中逸出后進入高錳酸鉀溶液，KMnO4與乙烯發(fā)生氧化還原反應而使溶液褪色，故A正確；B.乙醇發(fā)生消去生成乙烯，乙烯和揮發(fā)出的乙醇經(jīng)過氫氧化鈉溶液，乙醇溶解，乙烯逸出后進入高錳酸鉀溶液，KMnO4與乙烯發(fā)生氧化還原反應而使溶液褪色，故B正確；C.實驗室制取的乙炔中含有硫化氫和磷化氫雜質(zhì)，生成的氣體通入CuSO4溶液時，雜質(zhì)與硫酸銅反應而除去，逸出的乙炔與KMnO4發(fā)生氧化還原反應而使溶液褪色，故C正確；D.乙醛還原為乙醇，生成的乙醇和揮發(fā)的乙醛都溶于溴水，KMnO4不可用于乙醛發(fā)生還原反應的產(chǎn)物檢驗，故D錯誤。故選D。18. 如圖是用實驗室制得的乙烯與溴水作用制取1，

26、2-二溴乙烷的部分裝置圖，根據(jù)圖示判斷下列說法正確的是()A. 裝置和裝置中都盛有水，其作用相同B. 裝置和裝置中都盛有NaOH溶液，其吸收的雜質(zhì)相同C. 產(chǎn)物可用分液的方法進行分離，1，2-二溴乙烷應從分液漏斗的上口倒出D. 制備乙烯和生成1，2-二溴乙烷的反應類型分別是消去反應和加成反應【答案】D【解析】【分析】本題主要考查了乙醇制備1，2二溴乙烷、分液操作、有機反應類型的判斷等，掌握相關物質(zhì)的基本化學性質(zhì)是解答本題的關鍵，平時須注意積累相關反應知識，題目難度一般?！窘獯稹緼.裝置中氣體壓力過大時，水就會從玻璃管上端溢出，起到緩沖作用；溴易揮發(fā)，裝置水的作用是冷卻液溴，可避免溴的大量揮發(fā)，

27、故A錯誤；B.裝置吸收乙烯中混有的SO2、CO2；裝置是吸收逸出的溴蒸氣，防止污染空氣，吸收的雜質(zhì)不相同，故B錯誤；C.1，2二溴乙烷與水不溶，密度比水大，在水的下層，應從分液漏斗的下口倒出，故C錯誤；D.制備乙烯是乙醇發(fā)生消去反應；生成1，2二溴乙烷是乙烯能與溴水發(fā)生加成反應，故D正確。故選D。19. 已知電石(CaC2)中常含有極易水解的CaS等雜質(zhì)，如圖為實驗室制取乙炔并驗證其性質(zhì)的裝置圖。下列說法不合理的是 ( ) A. 可將氣體發(fā)生裝置換成啟普發(fā)生器，更易于控制反應的速率B. b中有黑色沉淀、c中溶液紫紅色變淺或消失C. 使用飽和食鹽水代替水的主要目的是便于控制乙炔的生成速率D. 導

28、管d作用是平衡氣壓，便于分液漏斗中液體順利流下【答案】A【解析】【分析】本題考查乙炔的制備及其性質(zhì)的研究，試題難度不大，注意相關的實驗的原理為解題的關鍵?！窘獯稹緼.電石與水劇烈反應，且放熱，生成的濁液易堵塞導管，不能在啟普發(fā)生器中進行，故A錯誤；B.產(chǎn)生的乙炔中混有硫化氫氣體，硫化氫與硫酸銅反應產(chǎn)生硫化銅黑沉淀，乙炔及硫化氫均能與酸性高錳酸鉀發(fā)生氧化還原反應，而使得c中溶液紫紅色變淺或消失，故B正確；C.電石與水反應劇烈，則逐滴加入飽和食鹽水可控制生成乙炔的速率，故C正確；D.導管d作用是平衡氣壓，便于分液漏斗中液體順利流下，故D正確。20. 實驗室采用圖a裝置制備乙酸異戊脂CH3COOCH

29、2CH2CH(CH3)2(夾持及加熱裝置略)，產(chǎn)物依次用少量水、飽和NaHCO3溶液、水、無水MgSO4固體處理后，再利用圖b裝置進行蒸餾，從而達到提純目的。下列說法正確的是()A. 分別從1、3口向冷凝管中通入冷水B. 依次向a裝置中小心加入濃硫酸、乙酸和異戊醇C. 第二次水洗的主要目的是洗掉NaHCO3等混合物中的鹽D. 圖a和圖b裝置中的冷凝管可以互換【答案】C【解析】解：A、冷凝管中冷凝水常采用下進上出，使氣態(tài)物質(zhì)充分冷卻，所以從1、4口向冷凝管中通入冷水，故A錯誤； B、濃硫酸吸水放熱，所以濃硫酸應該緩慢加入異戊醇中，再加入乙酸，加入物質(zhì)的順序為異戊醇、濃硫酸、乙酸，故B錯誤； C、

30、加入飽和NaHCO3溶液的主要目的是除去殘留的硫酸，第二次水洗的主要目的是除去產(chǎn)品中殘留的碳酸氫鈉等鹽，使之加入水中與乙酸異戊脂分層，故C正確； D、圖a和圖b裝置中的冷凝管分別為球形冷凝管和直管冷凝管，球形冷凝管常與發(fā)生裝置連接，起冷凝回流作用，直管冷凝管常用于氣態(tài)物質(zhì)的冷凝，其下端接接收器，同時球形冷凝管傾斜角度大易造成堵塞，使冷凝效果變差，故D錯誤； 故選：C。A、為使冷凝效果最好，常常采用分別從1、4口向冷凝管中通入冷水； B、向a裝置中加入物質(zhì)的順序為異戊醇、濃硫酸、乙酸； C、加入飽和NaHCO3溶液的主要目的是除去殘留的硫酸，第二次水洗的主要目的是除去產(chǎn)品中殘留的碳酸氫鈉等鹽；

31、D、圖a和圖b裝置中的冷凝管分別為球形冷凝管和直管冷凝管，球形冷凝管傾斜角度大易造成堵塞。本題為考查了常見儀器的構造與使用、混合物的除雜與提純、物質(zhì)的制取、藥品取用等知識，涉及知識點較多，充分培養(yǎng)了學生的分析、理解能力及靈活應用所學知識的能力，題目難度不大。21. 圖(1)是實驗室合成溴苯并檢驗其部分生成物的裝置，下列說法錯誤的是()A. 苯和液溴在A中發(fā)生反應的化學方程式為：B. 實驗中C中的液體逐漸變?yōu)闇\紅色，是因為溴具有揮發(fā)性C. D、E、F均具有防倒吸的作用，其中F不可以用圖(2)所示裝置代替D. D中石蕊試液慢慢變紅，E中產(chǎn)生淺黃色沉淀【答案】C【解析】解：A、苯和液溴在溴化鐵的催化

32、作用下發(fā)生取代反應生成溴苯和HBr，化學方程式為，故A正確；B、揮發(fā)出的HBr氣體中混雜有溴蒸氣溶解在苯溶液中，故C中的溶液變?yōu)闇\紅色，故B正確；C、當兩端壓力發(fā)生壓力變化時，液體會產(chǎn)生倒吸現(xiàn)象，DE裝置中導氣管不插入溶液中可以防止倒吸，倒置的漏斗下口很大，液體上升很小的高度就有很大的體積，上升的液體的本身的壓力即可低償壓力的不均衡。因此由于上部還有空氣隔離，液體不會倒吸入上端的細管道，故DEF均有防倒吸的功能，而由于HBr難溶于四氯化碳，故圖(2)也有防倒吸的作用，故C錯誤；D、HBr溶于水得氫溴酸溶液，顯酸性，故能使石蕊溶液變紅，能和硝酸銀反應生成淡黃色AgBr沉淀，故D正確。故選：C。A

33、中在鐵的催化作用下，溴單質(zhì)與苯發(fā)生取代反應生成溴苯和溴化氫，同時溴與鐵生成溴化鐵，B中溴化鐵與NaOH溶液生成氫氧化鐵沉淀，揮發(fā)的溴單質(zhì)、有機物蒸汽和HBr一起進入C中的苯，溴單質(zhì)和有機物蒸汽易溶于苯，而HBr難溶于苯，進入D、E中，使D中石蕊變紅色，E中產(chǎn)生淡黃色的AgBr沉淀，最后用氫氧化鈉溶液處理尾氣，以此解答該題。本題考查了苯的取代反應實驗，為高頻考點，側(cè)重考查學生的分析能力和實驗能力，考查的知識點有反應方程式的書寫、產(chǎn)物的判斷、蒸汽的成分及性質(zhì)，綜合性較強，難度較大，注意苯能和液溴發(fā)生取代反應，和溴水不反應。22. 下列實驗操作對應的現(xiàn)象不符合事實的是( )選項 實驗操作 現(xiàn)象 A

34、向盛有Br2的CCl4溶液的試管中通入乙烯 溶液逐漸褪色，靜置后觀察到溶液有分層現(xiàn)象 B 向盛有Fe(NO3)2溶液的試管中滴入幾滴稀鹽酸，充分振蕩后滴加KSCN溶液 溶液逐漸變?yōu)辄S色，滴加KSCN后溶液變血紅色 C 向AlCl3溶液中滴加氨水，充分反應后再加入過量的NaHSO4溶液 先產(chǎn)生白色沉淀，后沉淀消失 D 向盛有Na2S2O3溶液的試管中滴加稀硫酸 有刺激性氣味氣體產(chǎn)生，溶液變渾濁 A. AB. BC. CD. D【答案】A【解析】【分析】本題主要考查化學實驗方案評價、化學實驗操作和現(xiàn)象，為高頻考點，難度不大。掌握相關物質(zhì)的性質(zhì)以及實驗現(xiàn)象的描述是解答關鍵。側(cè)重考查學生的實驗設計和理解能力?！窘獯稹緼.乙烯能使溴的四氯化碳溶液褪色，但生成1，2二溴乙烷易溶于四氯化碳，所以不會出現(xiàn)分層現(xiàn)象，故A錯誤；B.向Fe(NO3)