綜合性學習—難忘小學生活

1、課題名稱：六年級下冊綜合性學習：難忘的小學生活教學目標分析：1、通過讀“閱讀材料”中的幾篇文章，感受文章作者對小學生活的無限懷念，對母校、對老師、對同學濃厚的感情。2、回顧自己和集體的成長經(jīng)歷，懂得成長需要自己的努力，也離不開學校的關(guān)懷、老師的教導(dǎo)和同學的幫助。3、用多種形式表達對老師和同學、對母校依依不舍的感情，并立下美好的志向。4、學會寫臨別贈言、簡單的倡議書、建議書和演講稿。（選做）5、能在教師的幫助下，與同學一起組織策劃聯(lián)歡活動。（選做）學習者分析： 我們班共有學生40名，22個女生，18個男生，這個班相對來說比較活躍，尤其是在綜合性學習方面，學習的興趣比較濃厚，組織安排活動方面，有部

2、分學生很有想法。教學重難點分析：通過綜合性學習，采用多種形式來感受過去的六年、表達感情、明白自己的成長離不開教師與學校的道理。教學設(shè)計：制定活動計劃教學過程設(shè)計：一、導(dǎo)入新課漸漸地，漸漸地，告別母校的日子越來越近。到校園的每個地主去走一遭，都會引起你無限的思緒。在我們即將告別朝夕相處的老師、同學、帶著依依不舍的深情，跨入新的學校，開始新的學習生活之際，讓我們圍繞“難忘小學生活”這個主題，開展一次綜合性學習，向師友、母校告別。二、閱讀“活動建議”的內(nèi)容，明確可以開展哪些活動。三、瀏覽“閱讀材料”的文章，了解可以參考哪些材料。四、根據(jù)“活動建議”和學校的實際情況，確定開展哪些活動。請同學們以小組商

3、量制訂和交流活動計劃寫難忘的事、師生的贈言、給學校的建議和倡議書、寫給老師、同學的信都可整合到制作班級紀念冊這一活動中。經(jīng)小組討論、全班交流活動內(nèi)容大致為：1、制作班級紀念冊（時間最多為一周半）2、模擬小學畢業(yè)典禮（班級紀念冊完成后）3、畢業(yè)聯(lián)歡會（考試結(jié)束，離校前）活動一、制作班級紀念冊教學目標：1、通過制作“班級紀念冊”，培養(yǎng)學生熱愛母校，珍惜同學情誼的思想感情，培育團隊精神。2、以生活為本位，啟發(fā)學生從自己的經(jīng)歷中選取作材料；開拓思路，使他們體會到：同一題材，從不同的角度可以寫出不同的作文。3、以活動的形式練習習作及一些常見的應(yīng)用文。教學過程：1、討論“班級紀念冊”的內(nèi)容和形式。為了整合

4、，內(nèi)容定為：回憶往事（主要是寫難忘的老師與同學以及他們之間發(fā)生的事。）、心里話（主要以信的形式寫給老師、寫給同學自己的心里話）、校園明天更美好（主要寫建議書、倡議書）、美好祝愿（主要寫贈言）、聯(lián)系錄（各自聯(lián)系方式）以上內(nèi)容可由教師根據(jù)本班情況做補充或刪減形式以書刊形式。2、明確分工。由同學們投票決定編輯兩到三名，負責審稿、選稿。美編兩到三名負責設(shè)計封面及頁面圖案、分組按項目完成抄寫任務(wù)。3、閱讀材料完成回憶往事部分（1）閱讀材料難忘的啟蒙、老師領(lǐng)進門、新來的王老師、作文上的紅雙圈、忘不了的笑聲。閱讀以上文章可參照教材244頁閱讀材料解讀給學生具體提出一些閱讀要求。在讀懂文章的基礎(chǔ)上學習一些寫作

5、方法。重點以難忘的啟蒙為范本，讓學生在這篇文章學會一些寫作方法，如人物描寫方法外貌描寫、動作描寫、神態(tài)描寫、語言描寫，讓學生把開頭和結(jié)尾背誦下來，指導(dǎo)學生換個詞語還進行運用，把學到的知識活學活用，讓學生多積累一些好的開頭和結(jié)尾用在自己的習作中。（2）回憶小學六年的生活。到自己曾經(jīng)呆過的教室，找尋記憶，回想難忘的找好朋友交流一下。然后在課堂上寫一篇習作。（寫以寫老師、同學、或之間發(fā)生的事等）然后由編輯統(tǒng)一審稿，選出可用的成冊，教師幫助完成。4、完成心里話部分閱讀第二板塊第一課給老師的一封信，理解內(nèi)容，回憶寫信的格式。在課堂上給你的老師、或同學把你平時想說卻沒說出口的話以信的形式寫出來。然后編輯選

6、稿，教師幫助定稿入冊。同時指導(dǎo)不會寫信的同學會寫書信。剛好快畢業(yè)了，學生們肯定會有很多想說的話跟老師講，讓學生先寫好這封信，然后可以真的用寄信的方法，把書信寄給老師，這樣，學生寫起來這封信來一定會寫出自己的真情實感。5、完成校園明天更美好部分閱讀第二板塊第三課給校長的建議回憶寫建議書的格式、同時教師給學生提供一份倡議書，讓學生回憶倡議書的寫法。學生動筆完成建議書及倡議書。編輯審稿選稿，教師指導(dǎo)。6、完成美好祝福部分閱讀畢業(yè)贈言明確如何給老師、同學寫畢業(yè)贈言?；丶医o老師、同學分別寫出畢業(yè)贈言。把寫給老師的贈言寫到紀念冊上。同學贈言互贈對方，也可以選幾條有代表性的寫到冊子上。7、聯(lián)系錄，讓孩子們在

7、課下完成。我也給班里所有的孩子都寫下了聯(lián)系電話和地址，讓學生畢業(yè)也能跟老師保持聯(lián)系。8、班級紀念冊完成后要給大家展示，愿意的同學還可把它復(fù)印下來做紀念。（注意在抄稿之前教師要協(xié)調(diào)“美編”把相應(yīng)的頁面設(shè)計好。）把我們照的畢業(yè)照片用在班級紀念冊的封面上，讓學生更能對班級的美好回憶記錄下來。活動二、模擬畢業(yè)典禮教學目標：復(fù)習如何寫一篇演講稿，并激發(fā)對母校的熱愛之情。教學過程：1、閱讀第二板塊第二課在畢業(yè)典禮上的講話，復(fù)習寫演講稿的格式以及如何寫演講稿的內(nèi)容。2、模仿課本中的演講稿，自己寫一篇在畢業(yè)典禮上的講話,選取一兩個寫得好的同學的，讓他們在畢業(yè)聯(lián)歡會上進行代表全體同學進行演講。3、創(chuàng)設(shè)情境，讓孩

8、子們在班級舉辦一個模擬畢業(yè)典禮。每個同學都在畢業(yè)典禮上進行講話，鼓勵孩子們不看稿子，抒發(fā)真感情。活動三、畢業(yè)聯(lián)歡會這一活動屬于聯(lián)歡性質(zhì)，我認為放手讓學生自己策劃比較好。教師了解，對不太合適的地方稍做指導(dǎo)，讓學生充分自主地去做好相關(guān)事宜。先給學生一個聯(lián)歡會的策劃模式，每一個步驟是什么先確定好，自己組內(nèi)的人員的分工，所有節(jié)目的編排都要有一定的安排。教學反思： 臨近畢業(yè)了，學生們對小學的生活是依依不舍，尤其是我還拓展成一節(jié)習作指導(dǎo)課，讓學生把心里想說的話通過自己的筆寫下來，學生寫的時候有內(nèi)容有感情，效果較好。在綜合性活動中，我比較注重放手讓學生去做，讓學生充分地展現(xiàn)自己的風采，有難忘的一次活動的回憶。修改說明：在我們班的指導(dǎo)老師楊麗君老師的指導(dǎo)下，和E組學員的幫助下，我做了一部分修改，他們提的建議更是讓我對這份教學設(shè)